学生学期计划初一 第1篇
初一年级，是初中阶段打基础的一年，为了学好语文，做个合格的中学生，特制订以下计划。
一、预习
2.精读一遍课文，仔细品味课文中每一个词、句，理解它们的含义。实在不明白的提出来记在笔记本上或在书上注明。
3.速读课文。自己划分段落，归纳大意，总结中心思想和写作特点，把这些简要的记在预习作业本上。
二、上课听讲
1.上课一定要专心听讲，决不三心二意，当堂掌握老师课上讲的'内容，并且认真做语文笔记。
2.养成独立思考的好习惯，上课积极回答问题，克服“爱面子”的缺点。对于老师提出的问题，不论有没有把握，只要有想法，就要大胆回答，即使因理解不对，答错了也不怕丢面子。关键是弄清错在哪儿，为什么会出现错误。课上如有没听懂或有疑问的地方，要及时提出。在预习时提出的问题如果老师没讲到，要及时提出，向老师和同学求教。
3.别人发言时要认真听，做到取长补短，别人答的与自己想的一样，要认真听，决不沽沾自喜;如果别人答错了，也要认真听，要从别人的错误中吸取教训;如果别人答得比自己答得好，要问个为什么：他为什么能想那么深?我为什么不行呢?他是怎么想的呢?因此还要虚心向人家学习。
三、课下复习和作业
1.下课把老师课上所讲的内容及时的系统的复习一遍，做到全部掌握。对老师课上所讲的难点要回忆一下老师是用什么方法逐步分析的，并且运用这种方法分析其它有关问题。
2.在复习的基础上认真完成笔答作业。克服不复习就做作业的习惯。
3对口头作业(如复述课文)和笔答作业一样重视。
四、小结
学生学期计划初一 第2篇
一、计划目标
针对新年期间家庭活动多、集中学习时间少的特点，利用碎片时间（如早晨、傍晚、睡前）进行短时间、高频次学习，重点巩固基础知识点，避免知识遗忘，无需高强度投入。
二、碎片时间利用方案（每天累计学习 2 小时，分散在多个时段）
（一）碎片时段与任务匹配
早晨 7:30-8:00（25 分钟）：
任务：背诵语文古诗文或英语单词。
方法：用 “碎片化背诵法”，如每天背 2 句古诗、10 个单词，结合课本或 APP 反复跟读，利用早晨记忆黄金期。
上午 10:00-10:20（20 分钟）：
任务：数学基础计算练习。
方法：做 5-8 道计算题（如有理数运算、一元一次方程求解），用草稿纸快速演算，重点提升计算准确率。
下午 16:30-17:00（30 分钟）：
任务：副科知识点记忆。
方法：用 “口诀记忆法” 或 “关键词法”，如历史 “夏商与西周，东周分两段”，地理 “中国地形三级阶梯”，每天记忆 1 个知识点，用手机备忘录记录关键词。
晚上 20:30-21:00（25 分钟）：
任务：阅读积累或错题回顾。
方法：读 1 篇短篇作文（如《初中生优秀作文选》），摘抄 3 个优美句子；或回顾当天做错的 1-2 道题，标注错误原因。
睡前 10 分钟：
任务：快速复盘。
方法：在脑海中回顾当天学习的`核心内容（如 “今天背了哪 2 句诗、10 个单词”），强化记忆。
（二）学科重点
主科（语文、数学、英语）：每天必涉及，以基础巩固为主，不做难题。
副科：隔天轮换，每天聚焦 1 科 1 个知识点，避免贪多。
三、注意事项
碎片学习需提前准备工具（如单词卡片、便携笔记本、错题本），方便随时取用。
若某天家庭活动密集，可减少 1-2 个碎片时段任务，但保留早晨背诵和睡前复盘，维持学习连贯性。
学生学期计划初一 第3篇
1、计划要尽量全面
学习计划是指学习的具体安排。要想真正完成好学习计划，在考虑计划的时候，一定要对自己的学习生活做出全面的安排。应包括社会工作时间、为集体服务时间、锻炼时间、睡眠时间及娱乐活动时间等。这样，在学习时间内才可能精力充沛地学习。
2、安排好常规学习时间和自由学习时间
学习时间可以分为两部分：一是常规学习时间，主要用来完成老师布置的学习任务，消化当天所学的知识。二是自由学习时间，是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的时间。这部分时间一般可以用来补课或提高深造。学习较差的同学，随着学习水平的提高，应经历常规学习时间逐渐减少，自由时间逐渐增加的过程。凡是体会到因为抓住了自由学习时间而给学习的全局带来好处的同学，就会努力去提高常规学习时间内的学习效率，以便增加自由学习时间，使学习的主动权越来越大。
3、长计划和短安排
长计划和短安排是指在一个比较长的时间内，应有个大致计划。由于实际的学习生活往往无法预测，所以，长计划不可能太具体，不可能把每天干什么都列出来。但是，在学习上计划要解决哪些问题，心中应当有数。应把一个在短期内无法完成的学习任务分到每周、每天去。这样，在每天学习时，就会明白今天的学习在学习全局中的地位。有了具体的短安排计划，长计划中的任务可以逐步得到实现；有了长计划，就可以在完成具体学习任务时具有明确的学习目的。
4、从实际出发来制订计划
在订计划的时候，不要脱离了学习的实际情况。主要指以下几方面：
（1）自己知识和能力。
（2）每个阶段的学习时间。
（3）学习上的缺欠和漏洞。
（4）老师教学的实际进度。
从实际出发还要注意的一点是不要平均使用力量，要抓住重点。
5、计划要留有余地
计划终归不是现实，而只是一种可能性。要想把计划完成现实，还要经过一段很长的努力过程，在这个过程中自己的思想会发生变化，学习的各种条件也会发生变化，计划订得再实际，也不免出现估计不到的情况。所以，为了保证计划的实现，订计划时就不要太满、太死、太紧，要留出机动时间。
6、提高时间的.利用率
早晨和晚上，或者说一天学习的开头和结尾部分的时间，可以安排着重看记忆的科目，如外语等；当心情比较愉快，注意力比较集中，时间又比较长，这时候可安排比较枯燥，或自己又不太喜欢的科目；零星的时间，注意力不容易集中的时间，可以安排做习题或去学习自己最感兴趣的学科。除此以外，还要注意学习时间和体育活动要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的学习内容不要集中在一起学习，等等。这样安排，在同样多的时间内，由于安排了合适的内容，就会收到较好的效果。
7、注重效果，不断调整
在计划执行到一个阶段之后，就应当检查一下效果如何，如效果不好，应找到原因，及时调整。
主要检查以下这些内容：计划提出的学习任务是否已经完成？自己是否基本按计划实施？学习效果如何？没有完成计划的原因？
通过检查，立即采取相应的措施，及时改变计划中的不合理部分。
学生学期计划初一 第4篇
一、计划目标
结合新年氛围，将学习与兴趣结合，通过阅读、观影、实践等方式，拓展语文、英语、历史等学科视野，提升综合素养，让学习更具趣味性和实用性。
二、时间安排（新年假期 12 天，每天学习 2-3 小时，以 “兴趣任务” 驱动）
（一）核心兴趣任务
语文 + 历史：“新年文化探索”（5 天）：
第 1-2 天：阅读《中国传统节日故事》，重点了解春节起源、习俗（如贴春联、包饺子），记录 3 个有趣的春节传说。
第 3-4 天：观看纪录片《中国年俗》（1-2 集），撰写 200 字观后感，分析 “年俗背后的.历史文化意义”。
第 5 天：实践任务 —— 和家人一起贴春联，尝试自己写 1 副简单春联（如 “龙腾新岁福，春满旧居祥”），并解释春联含义。
英语 + 艺术：“新年英语小创作”（4 天）：
第 1-2 天：学习新年相关英语词汇（如 “Spring Festival”“red envelope”“dragon dance”），背诵 1 首英语新年小诗（如《New Year’s Greetings》）。
第 3-4 天：制作 “新年英语手抄报”，内容包括英语祝福语、新年习俗英文介绍、手绘龙年图案，完成后拍照分享给同学。
数学 + 实践：“家庭年货预算”（3 天）：
第 1 天：和家长一起列出年货采购清单（如食品、礼品、装饰品），记录每种物品的预估价格。
第 2 天：计算采购总预算，对比实际花费，分析 “哪些物品超支 / 节约”，用数学表格整理数据。
第 3 天：撰写 “年货预算小报告”（150 字），包含预算与实际花费对比、节约建议，锻炼数学应用与写作能力。
（二）每日时间分配
上午或下午集中 小时完成核心兴趣任务，晚上用 30-60 分钟整理成果（如写观后感、完善手抄报）。
其余时间参与家庭活动，确保学习与生活平衡。
三、成果展示
假期结束后，将春联、手抄报、预算报告整理成 “新年学习成果册”，开学后可与同学分享，增强学习成就感。
学生学期计划初一 第5篇
寒假快到了，寒假是许多学生梦寐以求的.生活，我们可以玩儿，可以睡，可以吃，还可以领到压岁钱。寒假也预示着过年，过年也预示着我们又长大一岁了，长大一岁也预示着我们应该更努力了。寒假前，我准备给自己制定一个学习计划，让自己的寒假生活丰富多彩，而不再出现乏味。
1、每天早上早起，先读30分钟英语单词，巩固一下基础知识。
2、吃过早餐后，做些家务活，比如：刷碗、扫地、拖地、整理物品等。
3、将语数外的寒假作业各写5页。
4、然后出去活动活动，回来开始完成其它副科作业。
5、吃过午饭后休息一会儿，为了下午更加精力充沛。
6、起床后，阅读一些课外书，如：三国演义，西游记，朝花夕拾等，及时些读后感。
7、下午补习班有课去上课，没课再写语数外的寒假作业各5页。
8、回来后看妈妈做晚饭并做下手。
9、吃过晚饭后，打开电视看新闻联播，随后打开电脑搜一部英文故事片观看。
10、和父母说说话，谈谈心，然后休息。
按以上计划，每天坚持认真执行，不放弃，不偷懒，巩固基础知识，做好复习、预习，度过一个愉快的寒假。
学生学期计划初一 第6篇
转眼之间就到了期末了，很快就要开始放寒假了。在此之前我想要制定好自己的寒假的学习计划，这样就能够让自己利用好假期的时间多学一些知识，而不是把自己的时间都浪费在没有用的事情上。在学习的同时也应该给自己预留一些休息的时间，毕竟是过年，还是要有休息的时间的。我是一个没有自制力的人，若是不做好规划的话肯定会随心所欲的去分配自己假期的时间，不管什么事情都会拖到假期最后的几天。我制定计划也是想要去改变自己这一个不好的习惯，让自己按部就班的去完成自己的'作业。
首先是假期作业。我的计划是把假期作业按学科汇合到一起，再平均的分配到每一天，这样的话自己知道每天需要做多少的假期作业，就能够制定好计划。我的计划是每天上午是做假期作业的时间，上初中之后学科比小学要多了很多的，这也表示我的作业是多了很多的。我若是不这样去计划好的话，那我是一定会把作业都拖到最后去做的，这样的话最后那几天想要写完作业是会比较的困难的。上午若是做不完的话下午就接着去做，直到把每天的作业任务完成。
在这一个学期中我在一些学科的学习上是遇到了一些困难的，所以我买了几本习题册，准备在假期的时候把自己没有学好的学科努力的给补上来。在写完每天要做的假期作业之后，剩下的时间就用来做自己买的一些题目。做错的题目要多看几遍，把做错的题目相关的一些知识点都记在本子上，把该记的东西都记住。可以在网上去找教学的视频，跟着视频再学习一遍，要努力的去解决自己的疑问，要是自己解决不了的话可以去问成绩好的同学或者是老师，一定要不留疑问的度过这一个假期。晚上就是我的休息时间了，这一个时间可以自由的安排，想继续的学习就学习，想看一会电视的话也可以看。
我想通过这样一个假期的学习我是一定能够把自己没有学好的知识去学好的，在开学的时候我能够更好的投入到学习当中去。我一定要按照自己的制定的这一个计划去执行才行，若是只制定计划不执行的话也是没有用处的。在这个寒假中，我会努力的去把自己有困难的学科知识给学好的，我一定会努力的去提高自己的学习成绩的，管理好我自己的行为。
学生学期计划初一 第7篇
一、计划目标
提前预习初一下学期数学、语文、英语核心内容，熟悉新知识框架，掌握基础概念与简单题型，降低新学期学习难度，提升课堂听课效率。
二、时间安排（春节后 8 天，每天学习 4 小时，分时段推进）
（一）每日学习时段
上午 8:30-10:30：数学预习 + 基础练习
下午 14:00-15:30：语文预习 + 阅读
晚上 19:00-20:00：英语预习 + 听力
（二）分学科预习任务
数学（8 天）：
第 1-3 天：预习 “相交线与平行线”，理解 “对顶角”“同位角” 概念，掌握平行线判定定理，完成课本上 50% 的基础练习题。
第 4-6 天：预习 “平面直角坐标系”，学会确定点的坐标、绘制简单图形，尝试解决 3 道坐标应用题。
第 7-8 天：整理预习笔记（概念定义、易错点、典型例题），制作思维导图梳理两章知识框架。
语文（8 天）：
第 1-4 天：预习下册前 4 篇课文（如《邓稼先》《说和做》），通读课文 2 遍，标注生字词（查字典注音释义），概括段落大意，找出文中抒情或议论句分析作用。
第 5-6 天：预习下册古诗文（如《木兰诗》），通读并背诵前半部分，结合注释理解大意，整理文言实词（如 “市”“愿”“策”）。
第 7-8 天：阅读 2 篇与课文主题相关的课外文章（如人物传记、散文），撰写 50 字阅读心得，积累写作素材。
英语（8 天）：
第 1-3 天：预习下册前 3 单元单词（每天 25 个，结合课文语境记忆），听课文录音并跟读，模仿语音语调。
第 4-6 天：预习下册语法（一般过去时），理解时态定义、动词过去式变化规则（规则变化 + 5 个不规则动词：go/went, eat/ate, see/saw, take/took, do/did），完成 5 道语法填空。
第 7-8 天：听 5 段下册课文听力，填空补全内容，整理听力中出现的常用短语（如 “look forward to”“take care of”）。
三、预习方法
遇到难以理解的'知识点（如数学定理推导），标记 “疑问符号”，开学后重点听老师讲解，不纠结复杂难题。
每天预习后，用 10 分钟默写当天所学的核心概念或单词，强化记忆。
四、辅助工具
准备初一下册课本（纸质版或电子版）、预习笔记本、思维导图软件（如 XMind）、英语听力 APP（如每日英语听力）。
学生学期计划初一 第8篇
伴着时间的脚步，渐渐升入初中，所以，一系列的学习方式以及学习习惯都将改变，因此，制作了此学习计划书。为的是，无论什么考试，都能取得优异的成绩。刚刚步入中学，可能还有些不适应初中的学习进度，因此要更努力的学习。
初一是初中的第一个台阶，如果想要迈出扎实的第一步，那么就要把一切的精力全部都用在学习上，但是一定要快乐学习。所以，可以为自己量身定做一个适合自己的.目标计划，此目标且不能过大，也不能过小，一定要适合自己，才可以达到自己的终极目标。
终极目标：
无论哪次考试，都要保持班级前10名，年级前50名。
学习目标：
1上课认真听讲，积极思考老师提出问题并敢于说出自己的想法，做好笔记，如有不懂的知识点，要及时问老师，做到当天的知识当天融会贯通。
2作业认真完成，不准有一丝的马虎，如有不对的题，看看自己是不认真还是不会，如果是不认真，则下不为例；如果是不会，则即使询问老师。
3每天要及时复习当天学完的知识，预习第二天要学的内容。
4每周的休息日，在完成作业的情况下，要把一周学习的知识，全部总结一遍，再巩固一遍，并写出自己一周的学习心得。
5每天要听30分钟英语，训练自己的听力。
6像数学、语文、英语这样的主课，课上一定要仔细倾听老师的解析，每天都要做几道练习题，提高做题水平，找出自己不足的地方，该背的内容要及时背熟，直到全部都会为止。
7像历史、地理、生物、政治这样的副课，每学完1课后，要及时复习并背熟重点，再做练习，并找出不足，直到没有不会的地方为止。 8每次测验之后，自己卷子上若有错误，老师在解析试卷时，要认真听，找出自己出错的理由，并进一步的加深理解，找出不足，增强巩固。
9若有自己的一些想法，要及时和老师讨论。
10利用课余时间，看一些有用的课外书，开阔眼界。
行为习惯目标：
1学习态度端正，认真改正自身的不良学习习惯，对待大小考试的成绩要有正确的认识，深刻的自省，不骄不躁。
2积极参加学校和班集体组织的各种活动，团结同学，乐于助人。 3与同学和谐相处，能体谅、尊重老师，热爱自己的学校，遵守学校的一切规章制度。
4上学不准迟到，不准早退。
5不受坏学生的诱导，能控制好自己，不与坏学生有密切的来往。 6不贪慕虚荣，做最真实，最朴素的自己。
以上内容就是本人的学习计划书，本人承诺会积极地按照计划书，不能有违背之心。一定要坚持下来，就会以优异的成绩来面对父母、老师、同学！
学生学期计划初一 第9篇
一、计划目标
针对上学期数学、语文、英语三科薄弱知识点进行集中突破，整理错题、巩固基础，为新学期学习扫清障碍，避免知识漏洞积累。
二、时间安排（除夕前 7 天 + 春节后 5 天，共 12 天）
（一）每日固定学习时段
上午 9:00-11:00：学科专题突破（每天 1 科，循环进行）
下午 15:00-16:30：错题整理 + 基础练习
晚上 19:30-20:30：阅读积累（语文古诗文 / 英语短文）
（二）分学科具体任务
数学（4 天）：
第 1-2 天：复习 “有理数运算”“代数式化简”，重做上学期错题本中 30 道典型错题，总结易错点（如符号错误、去括号漏乘）。
第 3-4 天：练习 “一元一次方程” 应用题（每天 15 道），重点突破 “行程问题”“工程问题”，整理解题思路模板。
语文（4 天）：
第 1-2 天：背诵上学期要求默写的古诗文（如《论语》十二章、《观沧海》），每天默写 2 篇，对照课本批改订正。
第 3-4 天：分析上学期作文错题（如立意偏题、结构松散），仿写 2 篇记叙文（主题：“新年趣事”“我的初中第一次”），请家长或老师点评。
英语（4 天）：
第 1-2 天：复习上册单词（每天背诵 30 个，结合单词 APP 听写），整理易混淆单词（如 “too/to/two”“there/their/they’re”）。
第 3-4 天：练习上册语法（一般现在时、名词复数），完成 10 篇阅读理解，标注陌生单词并积累到笔记本。
三、劳逸结合安排
每天上午、下午学习后各休息 30 分钟，可进行跳绳、听音乐等轻度活动。
除夕至大年初二暂停集中学习，参与家庭活动，每天仅花 30 分钟阅读或背诵单词，保持学习状态。
四、成果检验
春节后第 5 天，模拟测试（数学 1 套基础卷、语文古诗文默写 + 作文片段、英语单词听写 + 语法填空），检验巩固效果。
学生学期计划初一 第10篇
初一是初中的第一个台阶，如果想要迈出扎实的第一步，就要把一切精力全部都用在学习上，但是一定要快乐学习。所以，可以为自己量身定做一个适合自己的计划，此计划一定要适合自己，才能达到目标。
最大目标：无论哪次考试，都要保持在班级1-10-20-30名之间。
学习目标：
1、上课认真听讲、不走神，做好笔记，如有不懂的及时问老师，做到当天的知识当天弄懂。
2、作业认真完成，不马虎，如有不对的题，看看自己是不认真还是不会，如果是不认真，要汲取教训，如果是不会，就得及时问家长。
3、每天及时复习当天学完的知识，写完作业再预习第二天要学的。
4、每周休息日，在完成作业的情况下，要把一周学习的知识，全部总结一遍，再巩固一遍，并写出自己一周的学习心得。
5、每天要听30分钟英语，训练自己的听力。
6、数学、语文、英语这样的主课，课上一定要仔细倾听老师的解析，每天都要做几道练习题，提高做题水平，找出自己不足的`地方，该背的内容要及时背熟，直到全部都会为止。
7、每次测验完老师讲卷子要认真听，找到自己出错的原因，及时改正，必须是真的明白、真的会了才行。
8、利用课余时间，看一些有用的课外书，开阔眼界。
行为习惯目标：
1、开始重视学习，认真改正犯懒习惯，每次考试都要尽自己最大努力考出最好成绩。
2、上学不迟到，不早退。
3、和其他同学搞好关系，与别人友好相处，有事没事都常联系一下。
4、积极参加学校和班集体组织的各种活动，不做性格孤僻的孩子。
5、体谅父母，尊敬老师，做一个懂事的孩子。
6、及时告诉父母自己的去向，不叫他们为自己担心。
以上内容就是我的计划，我要积极按照计划坚持下去，争取有新的改变!
学生学期计划初一 第11篇
初一学年是打基础的重要阶段，在此阶段，学生一定要摆正心态，同时养成良好的学习习惯。学生一定要在透彻地理解概念、名词的基础上，强化计算能力、综合分析能力，同时要了解初中最重要的数学思想和相关拓展内容。新初一学生应该怎样进行学习规划，向着中考的目标不断迈进呢？
首先，学生要练习书写规范。进入初中阶段，家长应该配合老师一起督促孩子练习书写，养成书写规范的好习惯。在考试时，学生规范的书写会让阅卷老师拥有愉快的心情，会增加卷面分数，同时，减少由于学生书写不规范，导致阅卷老师看不懂而失分的情况。
第二，学生对每天的时间要有合理的规划。在家长的帮助下，学生要开始学习规划自己的时间，这样有助于提高学习效率。同时，还会培养学生计划、规划的能力，无论对什么事情都有一定的把握。
第三，培养独立思考的能力。学生应减少学习方面的依赖性，努力培养自己独立思考、解题的能力和习惯，拥有很强的自学能力。当遇到真的非常难解的题目时，学生可以请教老师或和同学一起探索，在请教或一起探索的'过程中，学生会收获很多意想不到的知识和启发。
第四，学生需要找到能够指导学习方法的方式。新初一学生面对全新的初中课程，可能分辨不出重点，找不到学习方法。这时，学生需要请教老师、家长或同学，了解不同人的学习方法和学习技巧，可以不断地尝试一下其他的人的建议，或自己探索、摸索一种适合自己学习特点和节奏的学习方法，掌握适合自己的学习方法才能让学习变得更加轻松、愉快，学习效率会更高。
学生学期计划初一 第12篇
学习计划要先制定好，进入初一，与小学就不一样了，所以先把学习计划理顺。以下是初一学习计划：
一、我的特点分析
我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。
1、分析自己的学习特点可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的力好，公式定义记得比较牢；有的'力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……能够全面分析。
2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己在班级中成绩的位置，还常用好、较好、中、较差、差来评价。二是和自己过去情况比，看它的发展趋势，通常用“进步大、有进步、照常、有退步、退步大”来评价。
二、确定学习目标
学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可思考一些社会因素家庭状况。
学习目标要适当、明确、具体。
适当：就是指中学生目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际状况提出经过努力能够到达的目标.
明确：就是指学习目标要便于对照和检查。如：今后要努力学习，争取更大进步这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？如果改为：数学、语文课都要认真预习。数学成绩要在班级到达中上水平。这样就明确了，以后是否到达就能够检查了。
具体：就是目标要便于实现，如怎样才能达到“数学中上水平”这一目标呢？可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无误地记住等等。
三、科学安排时间
确定了学习目标之后，就要通过科学地安排，来实现学习目标。使用时间来达到这些寒假目标。要贴合全面、合理、高效的要求。
1、全面。安排时间时，既要考虑学习也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习又要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。
2、合理：要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考；有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如学习一会语文，就做几道应用题，然后再复习英语。
3、高效安排学习时间，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成课前预习，以充分做到见缝插针。
一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。