唱游律动教学工作计划 第1篇
此次课堂是学唱古诗，以律动为主。为了营造学生对学唱古诗的兴趣，创设浓厚的音乐氛围，使学生在音乐中感受古诗和音乐的结合；围绕教学目标， 课堂目标主要通过“认识乐器”“手势律动”“伴奏”“聆听”、“演唱”、“角色游戏”让学生感知音乐、表现音乐……在学习中，给学生自由的音乐空间，培养学生的节奏感以及韵律感，通过对音乐的学习，让学生感受音乐和古诗结合带来的音乐魅力。
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唱游律动教学工作计划 第2篇
（一）、演唱诗歌
师：现在请你们跟着琴声弹奏的古诗旋律边拍节奏边演唱歌曲哦！
（二）、认识伴奏乐器—三角铁
师：唱得很好，咱们用拍手的方式使歌曲显得更有活力，那还可以用什么方法使歌曲更充满欢乐呢?
师:这节课我们来认识新的敲击乐器，（师出示乐器，请学生猜猜叫什么名字）
教师总结，说出正确名称“三角铁”。
2、认识三角铁的声音特点
师：请你观察，三角铁是怎么发出声音的。敲击三角铁发出声音的音色
3、探究学习三角铁的演奏方式
师：请你们观察，看一看老师示范演奏三角铁的方式是怎样的（三角铁在演奏时缺口放在下方，手不能直接握住三角铁，否则声音不悦耳.可以用金属棒直接触）
现在，请你们跟着老师一起来尝试演奏三角铁吧，
（A组同学个别学生用三角铁为歌曲伴奏；B组同学在辅助下简单敲击三角铁，探索乐器发出的声音；）
3、正确演奏三角铁为歌曲伴奏（在歌曲的长音处伴奏效果好、有美感)
师：同学们，跟着老师，一起用三角铁为歌曲伴奏吧（师播放歌曲，学生分组用乐器参与演奏为歌曲伴奏）
（二）、诵读古诗、学做古诗手势律动
1、分句学习（反复练习）
江南可采莲（左、右手分别抬起来）
莲叶何田田（左右手做叠加）
鱼戏莲叶间（双手先合掌做鱼游摆动作再放中间）
鱼戏莲叶东（双手先合掌做鱼游摆动作往右边）
鱼戏莲叶西（双手先合掌做鱼游摆动作往左边）
鱼戏莲叶南（双手先合掌做鱼游摆动作往下边）
鱼戏莲叶北（双手先合掌做鱼游摆动作往上边）
（A组:能跟随老师做大部分手势律动；B组：能在老师辅助下知道跟随音乐做出鱼儿游摆动作；）
2、配合动作完整的演唱古诗。（分组合作）
（A组跟随老师古诗手势律动，B组在老师辅助下敲击乐器）
唱游律动教学工作计划 第3篇
1、师生问好
2/4 1 2 3 4 ∣ 5 6 7 i∣
2/4 1 2 3 4 ∣ 5 - ∣
师：“同学 们 好!”
i 5.∣i 5.∣5 4 3 2∣1一
“你 好 你 好 老师 你 好!”
2、模唱音阶练习
3、复习导入、激发兴趣
师：我们之前学唱的诗歌《江南》还记得吗怎么唱的吗?
1、听音乐做鱼在水中游动的动作。（双手合掌、摆动手）
师：今天我们继续学习《江南》的律动 (板书：江南)
小朋友跟着音乐旋律游的开心吗？师：今天我们继续学习《江南》的律动 (板书：江南)