硕士研究生计划书范文 第1篇
一、学习专业和目的
1.硕士专业：金融工程；研究方向：金融工程。
2.学习目的：硕士学习的专业是金融工程，希望通过硕士阶段的学习，我能够更加熟悉国际银行业的通行规则，掌握微观金融企业原理与操作技能；熟悉各种现代金融工具的特性、功能并具有相应的操作能力，具备较强的市场分析技能和业务素质，能设计个性化的投资方案；了解基本的资产定价模型，具有处理银行、证券、投资等相关业务的能力。
二、学习要求
1.课程学习阶段
根据北京科技大学东凌经济管理学院的培养计划，学习硕士学位必修课程和非学位必修课程，按照课程教学要求，参加课程结业考核。明确自己的研究方向，掌握该方向的前沿研究。努力提高英语水平，能够阅读金融领域外文学术期刊。培养自己的科研能力，能够协助导师做好课题，并发表有一定质量的学术论文。
2.科学研究阶段
①在导师的指导下，围绕研究方向，查阅专业文献，按期做出学位论文开题报告；
②按照开题报告的安排，进行相关的专题研究，提交专题研究报告；
③根据专题研究的阶段性成果，撰写学术论文在有关期刊上发表；
④按期完成硕士学位论文，参加学位论文答辩。
三、学习方法
1.课程学习阶段
①参加硕士班的集体学习。
②课程结业考核方式有考试、证券交易所模拟系统以及期货研究中心考察、参加课堂讨论、提交课程结业报告等。
③生产实习与教学期间参加各项实习暑期实习等，按照导师及硕士学位的要求完成各项实习。
2.专题研究阶段
①与指导教师一对一的互动学习；
②参加学校有关学术讲座和学术讨论活动；
③进行有关科研调查和实习。
四、学习方式
1.硕士研究生的培养以科学研究为主。重点是培养独立从事科学研究工作的能力，并根据培养方案的要求、学位论文的.需要和个人的特点来选择学习相关的课程。在拓宽基础、加深专业、掌握前沿的基础上，学会进行创造性科学研究的方法和培养严谨的科学作风。
2.研究生的培养实行导师负责制，采取以导师为主的集体指导的方式。对每个硕士研究生都要成立以导师为主的指导小组。硕士研究生指导小组的成员由导师提名，报研究生培养处备案。指导小组的成员一般应由至少2名（含导师）具有副教授及以上职称的人员担任。
3.导师根据本学科培养方案的要求，结合硕士研究生的基础和特长，指导硕士研究生制定出个人培养计划。硕士研究生课程学习可在规定期限内与论文工作穿插进行，但最迟要在论文定稿前获得全部学分。
4.导师积极安排和帮助硕士研究生参加国内外学术交流，了解国内外学术动态，开阔科学视野，活跃学术思想，掌握学科前沿。
5. 硕士生应积极参加教学实践、生产实践、社会实践。教学实践一般从第二学年开始，主要承担大学硕士生的课堂教学或指导论文等。总工作量50学时。
6.研究所及各学科专业应积极举办学术研讨会或学术报告会，为硕士研究生创造学习和交流的机会。
在此感谢外事处的工作人员们，他们为我在中国各个方面的沟通，提供了良好的桥梁作用，使得我能和学校进行方便的沟通和交流，同时也为我们组织了各种活动，调节了我们的生活，并在生活上也给了我很大的帮助；感谢北京科计大学为我提供了良好的学习环境和学习设备；感谢学校的各位老师在这期间对我的耐心教导和无私的帮助；感谢同我相处几年的同学们，在我学习生活中给予的帮助。没有他们对我的帮助，我不会取得这样的成绩。我也将在以后的学习生活中更加的严格要求自己，使得自己取得更大的进步。
硕士研究生计划书范文 第2篇
一、硕士学位一级
第一学期：学好课程，拿到学分。
第二学期：其余课程学习，自学为主。
第一学年，除了课程学习，还要积极阅读文献，尽量写1-2篇文献综述报告；同时，一些基础的硬件开发环境、软件开发平台、仿真工具、设计平台等工具必须逐步学习、实践和熟悉，这样在未来研究工作需要的时候才不会花很多时间去学习工具。
二、硕士二年级
学术讨论不应无故缺席或迟到。我们应该有意识地尽快适应志向，使毕业后走向社会，至少现在要开始积累和储备相关的知识和技能，培养严谨的工作作风和自己的工作思路。
你的`主要学习任务是查阅该方向的最新文献，在导师的指导下学习相关论文。在此基础上，写一两篇《文学阅读报告》，今年，你必须开始这个话题。同时，研究成果(进展)要写成论文，并尽量投稿。你必须取得导师可以肯定的研究进展或成果，你必须有好的想法或创新。
在开始论文之前，确保你已经完成了研究生培养计划中要求的学分，并完成了论文开题报告。填写研究生中期检查表。
三、硕士三年级
第一学期的工作重点应该是研究工作和论文选题方向，在第二学期开始时完成论文的初稿。修改完善论文，6月中旬前完成论文答辩。
请准备一份详细的个人介绍材料供你参考。学会做，一起学习，学会做人——也就是学会怎么做，和别人相处，了解自己。不要指望一毕业就能一年赚几百万。你不能指望用最少的劳动获得最大的成功。所有的成功都来自不懈的努力。“梅花香来自苦寒，剑锋来自磨刀”。
一个人一生能有几个三年？展示你的能量，努力工作，做一些有意义的事情，读一些有意义的书，努力学习，培养自己。
硕士研究生计划书范文 第3篇
通过研究生三年的学习时间，在学习掌握专业知识的基础上，努力掌握专业学科之外的广阔领域的相关知识体系，全面提高自己的综合能力水平。同时，与专业领域带头人及各导师保持良好的关系，为以后职业生涯事业的发展打下坚实的基础。此外，健康的'身体状况是学习者取得成果的前提条件。因此，坚持锻炼身体，提高身体素质，为以后的学习生活提供强有力的保障。特将三年学习时间做如下规划：
第一学年（20xx年9月-20xx年6月）
1.努力学习，打好专业基础知识，争取各科成绩优秀；
2.学习英语必修课，坚持积累英语知识，争取英语水平有新的突破，提高英语口语水平；
3.多去图书馆阅览书籍，阅读专业必读书目，并做好笔记；
4.每周或每月都制定一个详细的计划，拥有明确的学习目标，并按照计划争取实现目标；
5.积极主动地与导师联系，听取导师的建议；
6.善于利用各种学习资源，汲取精华，为选题工作打好基础；
7.阅览学习论文的正式写作，争取发表一篇论文。
研一学习阶段主要是为以后的学习做准备，保持良好的心态，严格要求自己完成每一步。
第二学年（20xx年9月-20xx年6月）
1.在努力学习专业知识的基础上，为毕业论文做好知识储备工作；
2.继续对英语能力的学习，坚持不懈，并研修一门除英语以外的外语语言；
3.分清近期远期目标，各个阶段分别制定详细计划，并努力实现；
4.发掘自己的专业潜能及突破点所在，并努力发展自己所擅长的方向，提高实践工作能力，弥补自己某些方面的不足，培养自己的兴趣点，充实自己，积极生活；
5.尽量找单位实习，提高综合实践水平，为职业生涯做准备；
6.有计划地考一些有用的证书，并一一计划，妥善安排，实现目标；
7.毕业论文中期检查取得优秀成绩，并按时通过毕业论文开题报告；
8.发表一篇符合要求的论文。
研二阶段侧重提高实践能力与人际交往能力，深度研究专业知识，为毕业论文答辩工作和未来事业发展提供坚强后盾。
第三学年（20xx年9月-20xx年6月）
1.按时完成全部专业课程的学习，争取成绩优秀；
2.按时完成毕业论文，顺利通过毕业论文答辩，并获得硕士学位；
3.各方面都达到要求，争取做优秀毕业生；
4.在研一研二的`学习实践基础上，找到一份满意的工作，尽量向事业稳定型方向发展；
5.培养自立、自强的品质，为即将进入社会做好准备。
研究生生涯是人生的又一大转折点，培养独立思考、解决问题的品质十分关键，学习方式也将由被动式接收转变为主动式学习。自己的实践能力、科研水平、人际关系都将发生很大转变。好好利用研究生这个发展舞台，以饱满的激情投入到新的学习与生活中，从各方面提高自己，努力实现目标。加油！
硕士研究生计划书范文 第4篇
我所理解的教育硕士学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要攻读硕士学位学习计划培养面向基础刻育教学和管理工作需要的高层次人才。教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。学位获得者应具有良好的职业道德，既要掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专业知识，又要懂得现代教育基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法，具有运用所学的理论和方法解决学科教学或教育管理实践中存在的实际问题的能力，能比较熟练地阅读本专业的外文资料。
在硕士研究生学习过程中，我会安排课程学习、论文写作和实践活动等各个环节。
（1）在根据学校课程设置，合理安排每学期课程。充分发挥文献阅读在夯实研究生本学科基本理论中的作用。经典文献阅读坚持课内课外相结合。坚持阅读本专业的经典文献并写作书面文献阅读报告。
（2）充分发挥个人学习与研究计划在引导和促进硕士生自主学习和研究中的作用。按时在导师指导下制定个人学习与研究计划，并将学习计划作为研究计划的前提和基础。
（3）课程学习环节注重研究生自主学习能力、研究能力和实践能力的.培养。根据本人学习计划合理安排课程学习时间。主动关注学科前沿的理论问题，提高自己分析问题与解决问题的实践能力。
（4）注重实践，不断丰富实践教育的内涵与形式，积极参加各种实践活动，以促进理论与实践的结合，不断提高理论素养和实践能力。
（5）通过之前的学习和研究，在第一学年底，确定论文选题，完成开题，然后再完成论文初稿，再通过一学年的努力，不断修改，润色，完成毕业论文及准备答辩。
我相信攻读教育硕士会带给我的不仅仅是专业知识和知识结构的完善，更重要的是良好的思维培养，和在未来个人生涯中重要的独立研究和创新的能力，可掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。这将会是一个我期待并为之付出自己全部努力的学习过程，我也让自己做好了全面的准备。
计划及安排：
1、构建理论框架，查阅相关文献资料。
2、利用图解策略优化高二生物遗传学课堂教学。
3、运用图解策略开展生物教学的有效性研究，主要从学习成绩，学习兴趣方面检测试验研究的有效性。
4、运用图解策略优化高中生物课后作业的`有效性探究。
5、调查对生物遗传图解法教学的师生态度，主要通过问卷调查与访谈。
6、通过采用问题串，构建知识的问题式教学，达到突破中心问题的目的；运用较恰当的教学手段，如多媒体、模型、板书板画、资料介绍等信息渠道，达到直观理解知识的目的；通过积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，如实验、模型构建、资料分析、思考与讨论、技能训练、调查、制作等合作方式，教师去合理组织学生，让学生进行观察、验证、推理判断、分析、交流等活动，达到培养自主创新，激发情感的目的。
硕士研究生计划书范文 第5篇
对于这次在职攻读教育硕士专业学位研究生，我心怀感激，尤其在任职近九个月后，更是意识到继续学习的必要性。能以教育作为终身的职业是一件足以感到光荣的事情，但是同时，也因为这份职业的特殊性而深深感到自身的不足，在任教的过程中不断的反思从而提升自己虽然是一种进步的途径，但是，能够回到自己的母校，接受系统化的指导，与高水平的教育者交流，甚至共同研究，对于自己的完善及提高有着非凡的意义，因此，我将好好珍惜这次难得的机会，认真制定计划，明确研究目标，让这次求学的经历成为我人生中意义深远的一笔。
一、攻读教育硕士学位学习计划
要制定攻读硕士学位学习计划期间的学习计划，首先要明确研究生与本课生的不同，本科学习阶段的学习，是以接受学问、接受知识为主的，但是硕士时期的学习，是以研究为主，以创造为目的的，培养目的的迥然，使得研究生的读书生活将于大学本科阶段全然不同。对大部分研究生而言，读研是大学时代追逐的学术理想，我一直认为，读研不仅是通往学术圣殿的朝圣之道，也是人生的修行之道。老子曾言：“上士闻道勤而行之。中士闻道若存若亡。下士闻道大笑之。不笑不足以为道。”读研乃问道，但问道亦有道可循。因此，如何如何规划读研生活是十分重要的。
在硕士学习阶段里，有两点值得我们注意，第一，在硕士学习阶段里，所有的精力、所有修课以及读的书里面都应该要有一个关注的焦点，而不能像本科阶段那般漫无目标；
第二，要确实的学会如何学习，在这个阶段学习应该由被动转变为自发，学习的动力也应该转换为对研究问题的好奇和兴趣，保持住对于探索研究领域的热忱的心。
我所要攻读的教育硕士学位，在我脑海里的定义是，具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。它的目标是培养出有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。而要获得这个学位，首先要具有良好的职业道德；其次，要掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专业知识；还要，懂得现代教育基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法；并且，具有运用所学的理论和方法解决学科教学或教育管理实践中存在的实际问题的能力，能比较熟练地阅读本专业的外文资料。
在攻读教育硕士学位的学习过程中，我会合理的安排安排课程学习、论文写作和实践活动等各个环节，具体计划如下：
（一）根据学校课程设置，合理安排每学期课程。
学校针对研究生设置的课程，是为了能够更好的夯实研究生对于本学科基本理论的认识。认真完成课程，将课程与自己的研究内容紧密联系，是必要的，也是能使我们受益良多的，因此，对于学校设置的课程，一定会合理安排，认真完成。
（二）坚持文献、著作阅读。
进入一个陌生的领域最快，又最方便的方法就是不停的'念书、不停的报告，因此，阅读是研究生的基本功。读书万卷，其义自现，只有通过大量的阅读，才能熟悉自己所在领域的研究状况，并且，需要学会整理大量的材料，从中梳理出有学术价值的东西。一方面，要要精读自己研究领域的基本著作，特别是那些知名学者的著作，这会使我们更好的掌握我们研究领域的情况，另一方面，要读第一流的著作，通过读这些著作，才有可能和第一流的学者在同一条起跑线上思考问题，才能保持对于研究前沿的.敏感，通常而言，知名学者都是学术权威，通过阅读他们的著作，就可以快速地了解目前这个领域的学术前沿在哪里，也可以知道这些知名学者们正在关注的热点问题是什么。
而且，由于研究生需要阅读的著作很多，我们必须要结合精读和泛读两种方式去进行高效率的阅读，精读自己研究领域的经典著作，形成自己的思维体系，泛读自己研究领域之外的著作，拓展自己的知识面，突破学科的界限。
总之，在攻读教育硕士学位及以后的学习生活中，我都会坚持阅读本专业的经典文献并写作书面文献阅读报告，以此提高自己的专业素质。
（三）重视自主学习。
研究生阶段的学习方式与本科阶段的学习方式全然不同，它要求我们从知识的消费者变成知识的生产者。因此，在在研究生阶段，导师对研究生传授的主要是学术研究的方法，研究生需要对以往习以为常的知识展开怀疑与批判，并以反思的精神来读书，不能轻易盲从于学术权威们的观点。而研究生的学习，是在导师的指导之下以自学为主的，但实际上导师指导学生的时间是相当有限的，读研期间的大部分时间都是由研究生自己支配的。在相对自由的时间里，如何支配自己的时间来进行自我学习变得十分重要。
当然，学会学习并不是一夜之间就能够练就的本领，“学习”的“学”指的是跟着导师学；而“学习”的“习”按大学者朱熹的解释有鸟儿学飞之意，意思是照着老师教的自己亲自做一遍。就像我们学着自己织毛衣一样，最开始亲自自动手编织的结果可能是粗糙幼稚的，但是，总有一天，我们会无需再向别人购买，而编制出美丽的衣服。
因此，为了充分发挥个人学习与研究计划在引导和促进硕士生自主学习和研究中的作用，我会按时在导师指导下制定个人学习与研究计划，并将学习计划作为研究计划的前提和基础。
（四）关注学科前沿。
为了更好的进入知识的生产者这个身份，保持对学科前沿的高度关注和高度敏感是很有必要的，要通过阅读新鲜的高水平的学术文献等方法，来积极关注权威人士对于我们研究领域的探索的入手点和新观念，由此，才有可能激发出基于自己思考的新的研究课题。
（五）积极参加教育实践。
教育硕士是以培养出有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师为目的的。而为了达到这个目的，使自己成为有资格获取教育硕士学位的人，不仅要认真的钻研研究的课题，夯实自己的基础知识储备，关注理论知识与实践的结合也是不能缺省的步骤。通过积极参加各种实践活动，能够很好的丰富教育的内涵与形式，提高自己的理论素养和实践能力。
（六）完成高质量的论文。
硕士学习阶段，最重要的一件事，是完成一篇学位论文，它的规模和内容质量的要求，都远高于我们受教育以来书写的文本，而如何有条不紊、条理清楚，架构明晰的完成一篇好的论文，是我们在学习过程中必须认真思考的一件事情。
通过学习和研究，确定论文选题，完成开题，然后再完成论文初稿，不断修改，润色，完成毕业论文及准备答辩，是我们必经的流程，但是为了最终的成果，提早开始训练是好的办法，在研究生学习阶段的初期，就开始循序渐进的开展论文的写作训练，从小规模论文开始，慢慢练习，应该会是个有效的办法。
攻读教育硕士让我期待，我相信这一定会是我人生中很有意义的经历，它会带给我专业素养、思维能力等对方面的进步，因此，我会为迎接它而做好充分的准备。
二、学位论文课题初步设想
拟要研究的问题：参与式教学模式——“问题教学法”在化学教学中的合理应用。
新课改的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。课堂教学是教学的基本形式，但是，教师在课堂教学中，只是承担教学过程的组织者，课堂真正的主角应该是学生，因此，推进参与式的教学模式，对于提高学生在课堂上的主动性，激发学生对于课堂的兴趣，是十分有利的。
而“问题教学法”作为参与式教学模式的一种，是以培养学生的问题意识，鼓励、促进学生能够独立而丰富的提出与教学内容相关的问题为目的的教学方式，这种教学模式，对于学生自学能力的养成，自主接收、分析、理解、寻求知识的思维方式的建立，很有帮助。
但是，基于化学的学科特点，“问题教学法”尚且不能很好的应用于化学的教学中，因此本研究试图更深入的分析“问题教学法”的精髓与化学教育，使二者更好的融合，让“问题教学法”更好的应用与化学课堂教学中。