小学家访计划及记录 第1篇
为贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《全国家庭教育工作“十一五”规划》精神，充分发挥“家访”在对学生进行思想教育工作的重要作用，有效地促进学校教育和家庭教育的有效衔接，促进未成年人健康成长，推进社会主义和谐社会建设，学校特制定学生家访工作计划如下：
一、家访目的
学生家访工作是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱学生、关心学生的具体体现。通过走入学生的家庭，将学生近期的在校表现向家长反馈，同时全面、客观地了解学生的家庭环境、家庭成员的结构、学生的成长史、家长的教育观，以及学生的社会交往表现等，可以更好地有针对性地对每个学生的个体差异采取有效措施、有的放矢地展开教育。
二、家访内容
1、宣传党的教育方针、有关教育法律、法规和学校规章制度，宣传正确的教育思想和育人方式；引导家长利用亲情关心感化自己的孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法；宣传学校的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解学校。
2、与家长交流沟通，深入了解学生的成长环境和在家表现，同时将学生在校期间的思想品德、学习态度、学习成效、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈。
3、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识，进一步落实定期联系制度，加强学校、家长、学生委托监护人之间的联系。
三、家访范围
班级学生的家长或监护人，尤其是单亲家庭学生、外来务工子女、家庭贫困生、留守学生及小商贩家庭子女的家长或监护人。
四、家访要求：
1、强化班主任、辅导员工作职责。班主任、辅导员老师是本班学生家访活动的主要责任人。
2、对单亲家庭学生、留守学生、外来务工子女、家庭贫困生学生及问题学生可采取深入家庭的家访方式；对在外地工作的家长，可通过电话、信函等方式进行家访。另外，还可采取家校E通等其他方式与家乡进行沟通交流。
3、每一个教师在做好家访的同时要记好家访记录。
4、班主任和各任课老师要协调好家访的学生。
5、全班的家访率应不得少于班级总人数的80%，到家庭家访的应不得少于20%。
6、在8月15日前完成家访
五、家访方法：
1、推心置腹，相互理解。
2、注意信息反馈。
3、持续性与重点性相结合。
六、家访应注意的问题：
1、要全面了解学生。
2、要提前预约。
3、要注意家访时间的选择。
4、家访后，注意对学生的督导，以巩固家访效果。
七、宣传要求
本次暑期家访活动各级部要做好新闻宣传工作，每个级部在八月一日前在充分了解本级部家访情况的前提下上报一篇宣传报道，学校将择优推荐到媒体。
小学家访计划及记录 第2篇
家访时间：
20xx年4月15日下午16:00-17:00
家访地点：
学生xx家中
家访教师：
xx老师
家访目的：
1.了解xx同学在家中的学习环境和日常表现，以便更好地指导其在校学习。
2.与家长沟通xx同学近期在校的学习情况、行为表现及心理状态，共同探讨促进孩子全面发展的策略。
3.收集家长对孩子教育的意见和建议，加强家校合作。
家访过程记录：
一、家访开始
xx老师按时到达xx家中，受到了xx及其父母的热情接待。家访在轻松愉快的氛围中开始。
二、了解家庭情况
xx老师首先询问了xx的家庭情况，包括家庭成员构成、父母的工作状况以及家庭氛围等。xx父母表示，家庭关系和睦，能够给予孩子足够的关爱和支持，同时也非常注重孩子的教育问题。
三、交流学习情况
1.在校表现：xx老师向xx父母详细介绍了xx在校的学习情况。xx在语文学习上表现出色，特别是在阅读和写作方面有一定天赋，但数学成绩相对较弱，需要加强练习。同时，xx老师也提到了xx在课堂上的`积极参与和乐于助人的品质，得到了老师和同学们的认可。
2.家庭作业：xx父母表示，孩子在家能够按时完成作业，但有时遇到难题会显得有些急躁。xx老师建议家长多给予孩子鼓励和支持，引导孩子学会耐心思考和解决问题。
四、探讨行为表现与心理状态
xx老师与家长交流了xx在学校的行为表现和心理状态。xx性格开朗，与同学相处融洽，但有时会因为一些小事与同学发生争执。xx老师建议家长在日常生活中多关注孩子的情绪变化，教会孩子如何正确处理人际关系，培养孩子的情绪管理能力。
五、提出教育建议
1.加强家校沟通：xx老师建议家长与学校保持密切联系，及时了解孩子在学校的表现，共同解决孩子成长中的问题。
2.注重全面发展：鼓励家长在关注孩子学习成绩的同时，也要注重培养孩子的兴趣爱好和综合素质，促进孩子全面发展。
3.培养良好习惯：xx老师强调了培养孩子良好学习习惯和生活习惯的重要性，希望家长能够积极配合学校，共同引导孩子形成良好的习惯。
六、家长反馈
xx父母对xx老师的家访表示非常感谢，并承诺会积极配合学校的教育工作，加强与学校的沟通，共同促进孩子的健康成长。同时，他们也提出了一些具体的建议和想法，希望学校能够给予更多的关注和支持。
七、家访结束
家访在愉快的氛围中结束。xx老师向xx及其父母道别，并约定了下次家访的时间。通过这次家访，xx老师不仅加深了对xx家庭情况的了解，也增强了与家长之间的沟通和信任，为今后的教育工作奠定了良好的基础。
小学家访计划及记录 第3篇
家访时间：
20xx年4月15日（周五）下午16:00-17:00
家访教师：
xx老师
家访对象：
xx同学及其家长
家访地点：
xx同学家中
家访过程：
1.家访开始：
下午放学后，我按照事先约定的时间来到xx家。xx的父母热情地接待了我，并准备了茶水。我们简短地交流了近期学校的活动和班级的一些情况，营造了轻松愉快的氛围。
2.学习状况交流：
我首先向xx的父母反馈了他在校的学习情况，特别是语文成绩的下滑趋势。我提到xx在课堂上的参与度不高，作业完成质量也有所下降。接着，我询问了家长对孩子学习情况的看法和日常辅导情况。
xx的父亲表示，他们最近工作较忙，晚上回家较晚，对孩子的学习监督不够。同时，他也承认自己在语文学习上的辅导能力有限，希望学校能多给予帮助。
3.情绪与行为观察：
我向xx的父母描述了他在学校的一些行为变化，特别是课间活动的孤僻表现。我询问xx同学近期是否有什么特别的`事情发生，或者是否遇到了什么困难。
xx的母亲告诉我，最近家里发生了一些变故（如亲戚生病等），可能对孩子产生了一定的影响。她也注意到xx回家后情绪不高，但具体原因不太清楚。
4.共同分析与建议：
基于以上情况，我和xx的父母一起分析了孩子学习下滑和情绪变化的原因，并提出了以下几点建议：
加强家校沟通，定期反馈孩子的学习情况，共同制定学习计划。
家长尽量调整工作时间，增加与孩子相处的时间，多关心孩子的心理变化。
学校方面将加强对xx的个别辅导，特别是语文学科的补习，并鼓励他多参与集体活动，增强与同学之间的交流。
鼓励xx主动表达自己的想法和感受，遇到困难时及时寻求家长和老师的帮助。
5.结束与期望：
家访结束时，我再次强调了家校合作的重要性，并表达了对xx同学未来发展的良好祝愿。xx的父母表示将全力配合学校的工作，共同促进孩子的健康成长。
小学家访计划及记录 第4篇
要把学生教育好，离不开学校、家长、社会的密切配合。学校的工作更需要家长的信任与支持。而家访正是获得家长的信任与支持的重要途径，而家访工作本身也是教师教育工作的一个重要组成部分。因此在本学期里，根据学校实际情况，这学期的家访工作计划如下:
一、家访内容。
1、向家长汇报其孩子在校各方面的表现，了解学生在家中的表现状况，如生活习惯，学习习惯，思想表现等.
2、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。
3、了解学生家庭基本情况，如经济情况，文化教养，家庭对学生的影响。
4、纠正某些学生家长错误的家庭教育方法，向家长传授较科学的家庭教育知识.通过普及家庭教育知识，帮助家长提高教育水平，以达到配合，支持学校教育。
5、帮助家长做好学生的心理咨询工作。
二、家访原则与要求。
1、表扬批评兼顾原则。在家访过程中既要充分肯定学生的长处，也要善意指出弱点，多表扬、少批评、多鼓励、少挑剔，寓批评与表扬之中，以此激发学生发展特长，克服缺点，增强信心，不断进步。
2、民主原则。家访，一方面要介绍学生在校表现和各方面情况，一方面也要了解学生在家等表现情况。所以，家访时应讲究民主原则，应让家长多讲，无论是谈优点还是谈缺点;无论是对还是错，都要耐心倾听。以此发现学生更多的闪光点，全面了解学生，因势利导。家访时一定要尊重家长和学生，保持和谐的气氛，取得心灵上的配合。这有这样，才容易发现问题，分析问题乃至解决问题。
三、家访对象。
各班学生的家长或监护人，尤其是特殊家庭子女的家长或监护人。
四、集中家访时间。
20xx年7月4日(周六)
五、家访形式。
1、上门家访(要求至少达8人次)。由班主任牵头，家访的具体时间和家访的学生对象由班主任与同组教师一起商定。
2、电话家访。
六、访后工作
(一)家访后，将家访学生情况及时做记录。
(二)跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应地教育。
七、人员安排