小学学校教学计划 第1篇
本年度，我们将认真贯彻落实上级的各项政策，紧紧围绕学校工作目标。以“全面提高教学质量”为中心，以打造生本高效课堂，践行课堂教学改革和强化学生习惯养成，夯实质量基础为重点，加强对教学过程管理，落实有效教学教研，完善教学评价机制。注重教师梯级发展，提升教师专业素养。注重学生学习习惯的培养，提高学生的综合素养，全面提高我校教育教学水平。
二、主要工作及措施：
小学学校教学计划 第2篇
（1）制定合理有效的社团活动计划，规范各社团的活动，采取教干包点、教导处跟踪检查，每月检查一次活动效果，每学期一次综合考核的方式，并把各项量化分汇总纳入教师的业务考评。
（2）积极推进“书香校园”创建工程，开展相关阅读教学研讨活动，提高教师阅读教学能力，强化整本书阅读和推进，加强对学生进行阅读素养的考查。
（3）积极组织开展读写技能比赛、数学素养大赛、英语口语比赛、小发明小制作比赛、美术绘画比赛、书法比赛、音乐技能比赛等多种才艺展示比赛等活动，全面提升学生的综合素养。
小学学校教学计划 第3篇
制定共同体联研计划，以解决实际教学问题为核心，开展共同体内的特色教研活动：集体备课、名师示范课、教学业务联查等，强化共同体校际间的合作、共享、共赢。
8.着力推进校本课程建设，努力创建学校特色项目。
(1) 强化课程实施主体责任，根据国家课程方案 制定并落实学校课程实施方案，开齐课程、开足课时。
(2) 构建校本课程开发和评价体系，开发基于办学理念和学校特色的礼仪和科技校本课程。
小学学校教学计划 第4篇
（1）根据师德和教学水平、发展潜力，及我校实际情况，实施“精准定位、分层培养”策略，帮助教师制定教师专业自我发展计划，让每位教师将学校目标的实现与自我价值实现结合起来，构建“合格教师—教学新秀—教学能手—兰陵名师—沂蒙名师”的教师专业发展梯队。
（2）成立新一届“名师工作室”，充分发挥兰陵名师和骨干教师的示范引领作用，通过师徒结对，示范引领等形式，抓好“结对帮扶”活动中常态课的互听互评环节，使青年教师快速成长，全体教师互相促进、共同提高。
（3）认真开展校本培训，提高教师业务素质。
加强对新教师的教学常规培训，落实新课标培训和教材培训，帮助教师全面把握教材重难点。注重对青年教师的教学基本功培训，提升教师的专业素养。
（4）加强理论学习，以“学讲新课标”为核心，提升教师学科认知，夯实课堂基础，推进新课标理念在课堂教学中的实践及落实。通过推门听课、备课考查、素养考核、课堂达标、专题培训等活动，提升教师专业素养及能力。
（5）通过推门听课、备课考查、素养考核、课堂达标、专题培训等活动，提升教师专业素养及能力。 关注常态教学，注重课堂教学的实效，深化课堂教学改革。