小学青蓝工程师傅工作计划 第1篇
本年度我校继续实行“青蓝工程”，我担任合同老师李老师的师傅。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，结合实际，制订出本学期我们的师徒结对计划如下：
一、主要任务
本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。
1、指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的.认识，指导徒弟掌握教学常规。
2、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。
3、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课。
4、教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题。
5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
二、基本要求
1、每周师徒间互相听课至少1节，要有听课记录、评课意见。
2、要求李老师认真写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）。
3、我主动推荐教学理论书籍给李老师，要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。
4、要求李老师在校内举行一次汇报课。
5、指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、写好教学总结等。
小学青蓝工程师傅工作计划 第2篇
一直在有条不紊地进行，为贯彻此项工程之精神，本年度我依然担任王琼老师的师傅， 在认真分析王琼老师的专业特点和教学特点之后，我们师徒协商，特拟定如下计划：
一、主要任务：
本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。
1、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，特别是国家基础教育课程改革相关理论，做好读书笔记，建立读书时间、实践反思等专栏，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。
2、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到师傅班上）和一课多案（在师傅指导下不断完善教学设计）；每学期师傅为徒弟至少上好2节指导课、徒弟上好4节探究课。
3、 教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，并形成每学年1个研究专题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。
4、班级管理：确立课堂为学校德育主阵地，以培养学生良好的兴趣和行为习惯为抓手，建立民主、平等、和谐的师生关系和班级文化，构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络，拓宽、整合、优化德育内容、途径、方法，形成三位一体的`教育体系。
5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
二、基本要求
1、每月师徒间互相听课至少1节，要有听课记录、评课意见。
2、要求王琼老师认真写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）。
3、我主动推荐教学理论方面的书籍给王琼老师，要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊并撰写读书笔记。
4、要求王琼老师在校内举行一次汇报课。
5、我本人制定一份培训计划，撰写一份培训总结。
小学青蓝工程师傅工作计划 第3篇
在教育这片沃土上，传承与创新并重，老一辈教师的智慧与经验是年轻一代教师成长的宝贵财富。为了促进教师队伍的整体发展，加强新老教师之间的交流与合作，实现教学相长、共同进步的愿景，特制定以下计划：
一、目标设定
1、知识传承：确保新入职教师能够快速掌握教学基本功，包括课程标准解读、教材分析、教学方法选择等，同时融入师傅个人的教学特色与经验。
2、能力提升：通过实践指导与观摩学习，提升新教师在课堂管理、学生辅导、教育科研等方面的能力，促进其专业快速成长。
3、情感交融：建立师徒间深厚的情感纽带，营造和谐、积极向上的工作氛围，增强教师队伍的凝聚力和向心力。
二、具体措施
1、定期交流会议：每月至少召开一次师徒交流会，分享教学心得、遇到的挑战及解决策略，共同探讨教学改革的新思路、新方法。
2、一对一指导：师傅需根据徒弟的具体情况，制定个性化的指导计划，包括但不限于备课指导、听课评课、课后反思等环节，确保指导的针对性和实效性。
3、示范课与观摩课：师傅每学期至少上2节示范课，徒弟则需完成一定数量的观摩课及汇报课，通过实战演练促进教学技能的提升。
4、联合备课与课题研究：鼓励师徒共同参与教学设计和课题研究，通过合作研究，深化对教学内容的理解，提升教育科研能力。
5、心理支持与情感关怀：师傅应关注徒弟的心理健康与职业发展，适时提供心理疏导和职业规划建议，帮助徒弟建立正确的职业观和人生观。
三、评估与反馈
1、建立评价机制：采用过程性评价与结果性评价相结合的方式，对师徒结对活动进行定期评估，包括教学成效、师徒关系、团队贡献等方面。
2、及时反馈与调整：根据评估结果，及时给予师徒双方反馈，对于表现突出的师徒组合给予表彰奖励；对于存在的`问题和不足，共同分析原因，制定改进措施。
3、总结与分享：每学期末组织一次青蓝工程总结大会，邀请优秀师徒代表分享成功经验，促进全校范围内的经验交流与推广。
教师青蓝工程不仅是新老教师之间知识与技能的传递，更是教育情怀与责任感的传承。通过本计划的实施，我们期望能够打造一支业务精湛、师德高尚、结构合理的教师队伍，为学校的长远发展奠定坚实的基础。让我们携手并进，在教育的道路上共同书写更加辉煌的篇章。
小学青蓝工程师傅工作计划 第4篇
为促进青年教师的全面发展，我校继续采取教研组带教，师徒结对的形式，落实“青蓝工程”。根据教科室安排，我担任杨老师和高老师的“师傅”。通过认真分析两位老师的原有水平、特长、优势，和需要提高的地方，本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，力求有效地提高两位老师教学教研能力，制订出本学期的师徒结对计划如下：
一、能力提升途径方法：
1、加强理论和业务学习：指导徒弟利用书籍、网络、同伴互助等模式，学习现代教育教学理论，做好读书笔记，教学反思等，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高其业务水平。
2、提高他们教育教学水平。帮助杨老师和高老师制订业务进修计划，熟悉美术课程各个环节的内容、制订授课计划、编写与修改教案，帮助提高课堂组织能力，提高讲课质量和实践动手能力。指导参与教学改革、课程建设与教学研究，做好教学总结。
3、开展互助备课，经常性要求徒弟“一课多上”，并不断修改完善教学设计。
4、师徒间不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升教科研能力和水平。
5、强化教师的.反思意识和反思习惯，要求两位老师记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思、经验总结与教育教学论文等，加快其从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
二、基本要求：
1、师徒双方相互坚持听课，每学期师徒间互相听课5至10节，听后及时交流，师傅定期检查徒弟的备课笔记，并写出简短的检查意见。
2、要求两位老师认真写课后反思（每课一篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）。
3、要求杨老师和高老师每学年在组内至少举行一次汇报课。
4、推荐教学理论书籍给他们，要求他们每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。
小学青蓝工程师傅工作计划 第5篇
一、个人基本情况
我自1986年师范毕业至今，工作xx年，在教育教学工作中，一直能关注优秀教师的经验和教学方法，并适当的运用到自己的教学工作中去。但是随着新课程标准改革的逐步深入，随着时代的发展，我发现，自己的教育教学理论知识越来越贫乏，对新时期儿童的心理发展的需求方面的知识也不够，语文学科知识在不断发展，个人的语文专业知识急需补充，知识面不太宽，综合学科能力不能适应学科教学，阅读当代文学作品的量也较少，所以也导致自己的教科研能力不强，教育教学的技巧与方法不够新颖和丰富，缺乏较高的信息素养及信息技术的开发和应用能力。
二、个人规划目标
(一)总目标：使自己所教的班级成绩合格率和优秀率都达到学校规定的要求。为学生的终身发展考虑，把学生培养成基础知识掌握牢固，个人行为习惯规范化，身体健康和心理少年儿童。
(二)分目标：
1、学习方面：树立终生学习的观念，不断提升自己的.师德、文化修养，广泛阅读课外文学书籍，提升自己的语文素养。坚持每天读书1小时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的能力。
2、班级管理上：认真学习优秀班主任的带班经验，多了解现代儿童的心理状态，制定确实可行的班级管理制度，规范学生的行为习惯，使班级成为一个团结向上，努力学习，遵守纪律，健康活泼的集体。
3、教育教学方面：认真钻研教材，精心设计教学环节，尊重学生，充分调动学生的学习积极性，培养学生自主学习的能力，重视对课堂教学的研究、和反思，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使学生在自己的课堂中充满学习的热情，学到有用的知识，为学生的终身学习打下牢固的基础。
另外还要利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。
三、行动策略
1、养成天天阅读的好习惯。坚持阅读教学理论和文学书籍，以及教育名家的专著，不断地阅读中提升自己的个人修养，让自己成为一名有素养的语文教师。
2、坚持写教学反思和教育叙事，并发表在市或省校本教网上。
3、关注高效课堂的研究和实践，并能成为学生喜欢、家长放心领导省心的教师。
4、加强基本功训练。
“三字一话一画”的老师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个适应时代需要的真正的教育者。
5、认真学习信息技术知识，利用现代化辅助教学手段提高课堂教学效果。
小学青蓝工程师傅工作计划 第6篇
在教育这片沃土上，传承与创新是推动教学质量不断提升的双轮驱动。作为青蓝工程中的资深教师，我深感肩上的责任重大，既要坚守教育的初心，又要勇于探索教学的新路径。为了充分发挥传帮带的作用，促进青年教师的快速成长，实现教师队伍的整体优化与可持续发展，特制定以下计划：
一、目标设定
1、专业能力提升：帮助青年教师掌握扎实的学科知识和先进的教学理念，提升教学设计、课堂管理及学生评价等核心能力。
2、教学方法创新：引导青年教师探索并实施多样化的教学方法，如项目式学习、翻转课堂等，激发学生兴趣，提高教学效果。
3、师德师风建设：加强青年教师职业道德教育，树立正确的教育观、学生观，培养良好的师德风范。
4、科研能力提升：鼓励并支持青年教师参与教育科研活动，提升科研素养，促进教学与科研相辅相成。
二、具体措施
1、定期交流研讨：每周或每两周组织一次师徒交流会议，就教学心得、学生管理、课程改革等话题进行深入探讨，分享成功案例，剖析存在问题。
2、课堂观摩与反馈：每学期至少安排三次徒弟的公开课，师傅全程参与听课，课后及时给予详细、具体的反馈，帮助青年教师精准定位教学优缺点，明确改进方向。
3、联合备课与磨课：针对重难点课程，师徒共同备课，从教学目标设定、教学内容选择、教学方法设计到作业布置等各个环节进行深入探讨，确保教学质量。
4、科研项目合作：鼓励师徒共同参与或主导教育科研项目，通过科研实践提升青年教师的科研能力和理论水平，同时促进教学经验的总结与升华。
5、心理健康教育：关注青年教师的心理健康状态，适时提供心理疏导和支持，帮助他们缓解工作压力，保持积极向上的心态。
6、专业成长规划：协助青年教师制定个人成长规划，明确短期与长期发展目标，并提供必要的资源和指导，助力其职业生涯的顺利发展。
三、预期成果
通过本计划的实施，期望在一年内，青年教师能够在教学能力、科研水平、师德师风等方面取得显著进步，成为学校教学科研的中坚力量。同时，师徒之间建立起深厚的'情谊，形成团结协作、共同进步的良好氛围，为学校的持续发展贡献更多智慧和力量。
教育之路，道阻且长，行则将至。作为青蓝工程中的一份子，我将以满腔的热情和不懈的努力，携手青年教师，在教育的道路上砥砺前行，共同书写属于我们的辉煌篇章。