教育调研计划表 第1篇
1.讲故事活动
收集、阅读各种题材的儿童故事，并进行组内分享。练习为幼儿讲故事，组内分享
2.学会利用主题网络图
在已学过的课程中选择一个主题单元，多方收集资料，绘制主题网络图，并在组内进行分享交流
3.尝试设计和制作幼儿园玩教具
选择一个幼儿园某领域的教育活动方案，按需要为其设计相应的教学挂图；尝试设计不少于5种动物头饰，绘制草图。可按草图制作1～2种动物头饰，在组内进行交流分享
4.观看教育、心理类影视作品
为学生提供各种教育类影视作品目录，建议他们观看、欣赏这些作品，并鼓励他们从教育的角度撰写观后感
5.其他随机安排的活动
随机了解学生的学习、生活情况，对他们中存在的个人问题提供个别化帮助
教育调研计划表 第2篇
1.学前教育专业介绍
采用专题围谈、个别约谈等形式，结合学前教育专业导论课程的教学与学习，向学生介绍大学学习、生活的特点与方式，了解并帮助学生尽快适应大学生活与学习，使学生对将要进行的学前教育专业学习有一定的、基础性的了解
2.普通话学习要求
学前教育专业师范生的普通话应用非常重要，而一年级新生的普通话口语的日常使用和练习更是他们获得专业性的一项紧迫的、必须进行的活动。因此，对学生的普通话学习提出一定的要求，是第一学期教育研习工作的重要任务之一
3.熟悉托幼机构保教活动
根据学院教育见习工作的整体计划和安排，在进入幼儿园见习之前，为学生提前提供学前教育专业文献资料。见习结束后，召集全组同学分享和讨论见习体会
4.自主阅读活动
为学生提供一份阅读书目清单，学生可根据个人兴趣、能力选择阅读。有些是科普类读物，通俗易懂，但对自我积累有帮助；有些是专业书籍，希望通读、做笔记，写出读后感；有些是对专业学习很有帮助的其他学科类书籍，如逻辑学、心理学、教育心理学，对学生考取教师资格证、做毕业选题、撰写论文、讲课演讲、参加各类学科竞赛活动等有所帮助。要求在第二学期的第一周，递交阅读书目的读书笔记，以便教师了解学生的兴趣点、优势与不足，并检查一学期的阅读情况。读书笔记的字数应在6000字以上
5.充实假期生活
放假前集体会谈，对假期活动从休闲、亲子交往、友情关系以及学习等方面提出一定的期待和要求
6.其他随机安排的活动
随机了解学生的学习、生活情况，对他们中存在的个人问题提供个别化帮助
教育调研计划表 第3篇
1.开展环境创设体验活动
利用网络进一步收集各种幼儿园环境创设素材，并进行组内分享讨论。鼓励他们充分利用所学专业知识和对幼儿园环境的了解，进行主题墙设计，勾画草图
2.开展项目申报与研究活动
以小组为单位，参加“学院好项目”创意创新创业大赛或“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛（二选一），填报申报书
3.利用主题网络图梳理知识
选择一门已学课程，收集资料，绘制本课程的知识网络图。在组内进行分享交流
4.教育见习活动
按照学院总体安排进行教育见习活动
5.继续开展幼儿园玩教具设计、制作活动
结合教育见习活动，进一步了解幼儿园需求，有针对性地开展玩教具设计、制作活动。选择一个幼儿园某领域的教育活动方案，按需要为其设计相应的教学挂图或绘本；尝试设计不少于5种动物头饰，绘制草图。可按草图制作1～2种动物头饰，在组内进行交流分享
6.其他随机安排的活动
随机了解学生的学习、生活情况，对他们中存在的个人问题提供个别化帮助
教育调研计划表 第4篇
1.初步尝试环境创设
收集各种幼儿园环境创设素材，并进行组内分享讨论。鼓励他们利用所学专业知识和对幼儿园环境的了解，尝试进行主题墙设计，勾画草图，进行组内分享。可以尝试完成作品，并进行组内分享
2.尝试体验说课
收集幼儿园各大领域的活动方案，阅读并与组内同学分享；尝试设计一个某领域的教育活动，准备相应的说课稿，在组内进行分享
3.利用主题网络图梳理知识
选择一门已学课程，多方收集资料，绘制本课程的知识网络图。在组内进行分享交流
4.幼儿园玩教具设计、制作活动
利用教育见习活动，了解幼儿园需求，开展玩教具设计、制作活动。选择一个幼儿园某领域的教育活动方案，按需要为其设计相应的教学挂图；尝试设计不少于5种动物头饰，绘制草图。可按草图制作1～2种动物头饰，在组内进行交流分享
5.教育见习活动
完成学院安排的教育见习活动，在分析观察记录的基础上，撰写教育见习报告
6.其他随机安排的活动
随机了解学生的学习、生活情况，对他们中存在的个人问题提供个别化帮助
教育调研计划表 第5篇
1.进一步开展幼儿园教育活动设计活动
在学习各科教学法课程的过程中，在继续收集、阅读各领域幼儿园教育活动方案的基础上，鼓励他们继续利用所学专业知识，设计规范的幼儿园教育活动方案
2.进一步开展幼儿园一日活动方案设计活动
在学习各门学前教育课程的过程中，在继续收集、阅读幼儿园一日活动方案的基础上，鼓励他们充分利用所学专业知识，设计规范的幼儿园一日活动方案
3.进一步开展幼儿园游戏活动方案设计活动
在学习各门学前教育课程的过程中，在继续收集、阅读幼儿园游戏活动方案的基础上，鼓励他们充分利用所学专业知识，设计规范的幼儿园游戏活动方案
4.继续开展边弹边唱活动
鼓励学生积极进行艺术技能的学习与训练。要求学生能够熟练演奏至少10首乐曲，在组内进行分享活动
5.其他随机安排的活动
随机了解学生的学习、生活情况，对他们中存在的个人问题提供个别化帮助
教育调研计划表 第6篇
1.尝试开展幼儿园教育活动方案设计活动
在学习各科教学法课程的过程中，在收集、阅读各领域幼儿园教育活动方案的基础上，鼓励他们充分所学专业知识，尝试设计幼儿园教育活动方案
2.尝试开展幼儿园一日活动方案设计活动
在学习学前教育活动课程的过程中，在收集、阅读幼儿园一日活动方案的基础上，鼓励他们充分利用所学专业知识，尝试设计幼儿园一日活动方案
3.尝试开展幼儿园游戏活动方案设计活动
在学习学前游戏活动设计与指导课程的过程中，在收集、阅读幼儿园游戏活动方案的基础上，鼓励他们充分利用所学专业知识，尝试设计幼儿园游戏活动方案
4.开展边弹边唱活动
鼓励学生积极进行艺术技能的学习与训练，把边弹边唱作为幼儿园教师必备教育技能。要求学生能够熟练演奏至少10首乐曲，在组内进行分享活动
5.其他随机安排的活动
随机了解学生的学习、生活情况，对他们中存在的个人问题提供个别化帮助