教师学期业务工作计划 第1篇
本学期我担任四年级语文学科的教学任务，结合集中备课和语文教材，特制定本学期语文教学计划
一、学生情况分析
总体情况来看，多数学生在学习上都没有自觉的习惯，需要老师和家长随时提醒。所以在学习习惯上，还需要花功夫来培养。在知识方面，大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能运用工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。在阅读方面，也有部分孩子练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章的现象，更不用说读懂文章的主要内容，把握文章的思想情感了。在习作方面，有孩子写的东西，言之无物，内容空洞，缺乏可读性，美感差；有的孩子事无巨细，一一罗列，缺乏一个鲜明的中心。同时班上有个别学生学习主动性差，作业速度特别慢，做作业时注意力从来都集中不了，因此导致了语文各方面的能力都非常欠缺。
二、本册教材分析
本册教材共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。
教材设计了八个专题。依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的历史遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文23篇，略读课文12篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的'学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。
三、教学主要措施
1、持之以恒地培养学生的行为习惯。从知识到智慧，由技能到习惯绝非一日之功，习惯依靠是快速反应直觉，是要长期实践，反复训练的。
2、本着循序渐进，由易到难原则。因为班级有新生，他们学习要有一个适应的过程，所以不可以一开始上课就很快，第一周，要注意培养他们集体意识，使他们融入到其它同学之中。
3、注重对学生进行读书指导。在课堂上要保证学生有充足的读书时间，要指导全班学生把书读通顺、流利、连贯。
4、要充分利用好教辅手段，帮助学生领会课文内容。
教师学期业务工作计划 第2篇
一、前言
二、目标
1、提高教育教学理论水平；
2、提高授课质量和效率；
3、提高教师管理能力；
4、提高自己的专业素养。
三、具体计划
1、注重教育理论的学习。
（1）学习国家教育政策和教育法律法规，不断提升教育思想。
（2）研究教育心理学和学习理论，了解学生学习的原理和方法。
（3）了解新课程标准，结合实际探究课程教学内容和方法。
（4）参加教育培训，提高自己的教育思想和实践水平。
2、提高授课效果和质量。
（1）精心备课，制定完整的教学计划和教材分析。
（2）加强教师授课技巧和方法，注重教学策略的运用。
（3）与学生建立良好的互动关系，注重激发学生的学习兴趣，增强教学效果。
（4）重视学生课后作业和讨论课的作用，记录学生表现，为下一节教学做好调整。
3、提高教师管理能力。
（1）加强对班级管理的掌控，及时处理学生的各种问题，推动班级和谐稳定。
（2）结合实际情况，制定班级规章制度，维护班级秩序和纪律。
（3）发挥家长的.作用，加强与家长的联系，共同为学生成长做出贡献。
（4）加强与校领导和教师团队之间的交流和合作，积极参与学校各项事务。
4、提高自己的专业素养。
（1）注重自己专业素养的提高，不断更新自己的知识。
（2）开展课题研究，提高教育教学能力。
（3）参加上级组织的教研活动，与同行进行交流和互动。
（4）关注国内外教育热点问题，拓展视野，提高涉猎广度。
四、总结
学习计划的实施需要良好的执行，需要不断地保持自我激励和努力。只有这样，才能不断提高自己的专业素养，为学生成长和社会贡献力量。我相信，只要按照这份学习计划，结合实际情况，不断总结经验和教训，我会在工作中获得更多的成就和进步。
教师学期业务工作计划 第3篇
一、指导思想：
为进一步推进新课程实施，全面推行素质教育，提高40分钟课堂的教学效果，切实提高自身专业理论水平，以适应新课程改革，发奋使自已成为一名高素质教师的需要。本学期个人业务学习特作如下计划：
二、工作目标：
1、师德考核合格率达100%。节哀短信
2、教材过关、理论考试合格率达100%。
3、能应用计算机进行辅助教学。
三、具体措施：个性签名搞笑
（一）业务理论学习方面：
1、集中学习。充分利用好集中学习的时刻，认真学习理论和实践观摩。并及时做好学习笔记。
2、自主学习。认真学习《基础教育课程改革纲要》，《美术课程标准》、《中小学教师行为的变化》《中小学课程与教学改革》等书目。并做好学习笔记。使理论与课堂教学紧密联系起来。提高自身的业务素质。
3、加强基本功训练。本学期我将充分利用业余时刻加强三笔字的训练。做到每周写钢笔字2页。毛笔字16开纸2页。简笔画16开纸1页。
4、加强计算机学习。认真向别人请教计算机的操作技能。使计算机水平到达中级以上。并能制作课件。能使用多媒体进行教学。
5、做到课前认真备课，教案完整，课堂认真讲授，板书工整，批改作业认真，课后及时总结，及时改善。课堂教学或实习时不迟到、早退，中途退堂，不擅自调课，用心进行教育教学实践研究工作，不断提高教学艺术水平，提高教育质量。
6、教学方法上，提倡引导式教学，反对照本宣科。要理论联系实际，突出重点，难点，简明易懂，营造生动活泼的课堂气氛。在教学资料上，要精益求精，及时向学生说本学科领域内高新技术发展的新动向，新成果。
7、读书方面要提高，俗话说：“书籍是人类进步的阶梯。”高尔基以前说过：“读书，这个我们习以为常的过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。只有阅读面拓宽了，视野自然开阔，也学会了对社会现象的分析。这样也能给学生带给源源不断的活水源头。
（二）教师师德修养方面：
1、尊重学生人格，严格要求学生，促进学生的'全面发展，做学生的良师益友。教书育人循循善诱，诲人不倦。在教学活动中坚持爱国主义教育，传授祖国优秀文化，正确引导青年学生树立正确的世界观、人生观，自觉抵制不礼貌言行，未经批准不得外出兼课和从事经商等第二职业活动。
2、敬业爱岗，精益求精。教学态度上，要刻苦钻研业务，做到课前认真备课，教案完整，课堂认真讲授，板书工整，批改作业认真，课后及时总结，及时改善。课堂教学或实习时不准迟到、早退，中途退堂，不准擅自调课，用心进行教育教学实践研究工作，不断提高教学艺术水平，提高教育质量。
3、严谨治学，求实创新。献身科学，追求真理。严谨治学，一丝不苟，实事求是，精益求精。发扬优良学风，遵守科学道德，刻苦钻研业务，发奋提高教学质量和学术水平，大胆探索，勇于创新。
4、团结协作，乐于奉献。尊重同志、团结同志，搞好协作，顾全大局。要正确对待个人和群众的关联，维护群众荣誉，热心公益活动。热爱计科，谦虚谨慎。老教师要发扬传、帮、带的好传统，关心扶持青年教师的成长和提高，青年教师要虚心拜师，诚恳请教，互相学习，互相支持。
5、为人师表，率先垂范。严于律己，作风正派，模范地遵守社会公德，注意自身人格修养，言行一致，举止礼貌。服饰整洁得体，注意教态仪表。以身作则，为人师表。
总之，这学期我将利用一切能够利用的时刻，认真学习理论，以提高自身的理论和实践潜质。
教师学期业务工作计划 第4篇
指导思想
以《绍兴市教育局名师工作室实施意见（试行）》为指南，新课程理念为导向，以名师为核心，以研修组成员为主体，关注当前音乐教育发展中的热点、教育教学中的难点问题，关注青年教师专业发展，对有能力、有潜质的青年教师的培养，努力造就一批区域内的知名音乐教师，通过三年的实践研修，促进成员成为具有师德高尚、教育理论水平先进、专业素养厚实、教学风格鲜明、具有一定教育科研能力的音乐教师。同时充分发挥示范、辐射作用，促进我校音乐教育教学的和谐发展。
研修内容
1、制定个人计划
长城中学2名中学音乐教师，每位成员在自我规划的基础上，根据自身特点，提出发展性建议，制定好个人三年发展计划，每学年制定个人专业发展研修计划。
2、开阔音乐视野。
2名音乐教师要经常性地相互听课，还要定期组织观摩音乐会，交响乐、民族管弦乐，交流感受，养成聆听的好习惯，扩大自己的音乐视野，提高自身的音乐修养。
3、开展教学研讨
多参加教研员组织的专家学者专题培训，使各成员能学习和了解国内外先进的教育理论、教育思想、教育方法，掌握先进的教学手段，了解关注音乐教育发展的新动态，不断提高和完善自身的教育教学能力。定期和兄弟学校老师组织教学研讨，注重积累经验丰富课堂教学，制订提高课堂教学质量的对策，形成独特的教学风格，并通过工作室网站等信息平台展示，对区域内音乐教学起到示范和引领作用。
4、提升专业技能
音乐是一门情感艺术，也是一门技能学科，对于将情感表现和技能掌握传递给学生的'音乐教师来说，自身对音乐的正确感悟是十分重要的，否则就无法真正让学生感受到音乐带来的无限乐趣。以常规教研活动为载体，通过合唱集训的方式提升音乐教师的专业素养，目前我校两位音乐教师均为绍兴爱乐教师合唱团员，在常年的合唱业务培训中已积累了很多的学科专业知识，有效提升了自己的专业技能，执着、坚持是继续提升的前提，团结、合作是后续发展的保障，如何渗透到平时的课堂教学是大家一直在思考研究的课题。
5、加强课题研究
增强研修组成员的教育科研意识和能力，开展课题研究，切实解决音乐教学中存在的实际问题，并有效渗透教师的教学行为，提高教科研的实效性，努力使各成员发展成为学习型、研究型、专家型音乐骨干教师。
①每位成员每学年研读一本音乐教育教学专著。撰写一篇读书笔记或教育教学研究管理札记、随笔。
②每位成员三年内参加一次及以上送教下乡或送教到薄弱学校活动。
③每位成员三年内要上两次校内教学展示课；提交两份以上优秀教学设计或课例实录；参加一次市属级及以上的教学展示或研究课。
④每位成员三年内完成两篇教育教学论文，有一篇论文及以上在公开刊物上发表或教育部门评比中获奖。
⑤每位成员主持一项学科教改项目或其他教育教学专题研究，三年内参与完成一项市属级及以上科研课题研究。
⑥发挥好学科研修网页的纽带作用，保证其正常运行，并不断进行内容充实。
⑦每位成员在现有基础上都有明显的专业提升，三年内参与五次及以上专场音乐会展示。
教师学期业务工作计划 第5篇
一个有魅力的语文教师必须是具有良好品德素养的人，必须是具有丰富的知识素养的人，必须是具有多方面的教育能力素养的人。自然学生喜欢语文，喜欢阅读和写作；学生学得有希望，教师教得有兴趣，如此和谐的教学局面，就依赖于语文教师的这种综合素养，这些必备的素养也就成了我们语文老师自身前进的方向和不断努力追求的目标。
一、热爱语文教学
作为一名语文教师，理所当然要热爱语文。一个语文教师倘若不热爱语文，不喜欢阅读与写作，那他就没有资格从事语文教学这个职业。阅读、写作、观察、思考、搜集、整理，这些应该是一名语文教师在课堂之外所做的最多的事情。
二、坚持不懈学习
语文教师要让学生具有学习的热情，自己首先要不断学习，并且要学会学习，在学习中不断提升自己，进行必要的语言积累。语文教师应博览群书，人文、自然无所不包，而在语文知识、教材分析、写作指导等方面则必须是一个“专家”，要做到这两点，唯有不断地坚持学习。语文教师的学习内容除了语文教材及相关资料，还应包括语文教学方法、教育理论和相关哲学著作等。一个语文教师只要始终树立终身学习的理念，不断的丰富自己的文化知识，不断地从阅读中汲取营养，这样才能适应现代教学的要求。自我进修能力是一种终应时代发展而不断认识自我、发展自我、完善自我和超越自我的一种本领，对其整体素养的提高具有巨大的推动作用。
三、学会关注学生
学生是发展的人，是具有独立意义的人，因此作为语文教师的我不仅要关注学生语文知识与技能的构成、语感的形成，更要关注学生学习过程中的情感态度、兴趣、人格尊严、心理需求和个性差异；不仅要关注学生的课堂表现，更要关注学生的课外生活。如果我学会了关注，我的语文教学就会真正体现一种人文性和科学性，我的教学理念就已经达到了一种相当高的程度。
四、重视创新教育
传统的观念认为，教育最大功能就是“传道、授业、解惑”，即传播知识，但随着知识经济的到来，教育还具有培养创新精神和创新人才的功能，作为教师的我倘若没有创新的精神，势必会阻碍教育功能的最大实现。试想，如果一个老师长期使用一种模式为学生上课，多年来一直用一种设计教授某篇课文，这将严重挫伤学生学习语文的积极性。要让学生对语文学习每天都有新感觉，对每堂课都兴趣盎然，教师就要不断创新。更重要的是，我们还要培养学生的创新意识和创新能力，而教师创造性思维和创造性工作是教育学生的最佳榜样，因此作为语文教师的我要重视创新。
五、善于与学生交流
教学是老师教与学生学的统一，这种统一的'实质是交往、互动。作为语文教师，与学生交流时不应仅局限于对文本的理解，还要探讨学生的生活，倾听他们的心声，分享他们成功的喜悦。在交流的过程中，引导学生体验、感悟，让学生在交流的过程中领悟人生的真谛，形成健全的人格，满怀希望和信心地投入到语文学习和生活中去。
语文教师素养在教学中占有极其重要的地位，对学生的影响是潜移默化的，作为语文教师任重而道远。语文教师要热爱教育事业，热爱学生，具有优良的个性品质，要热情慷慨、乐于助人；要认真负责，同时要公平客观地对待每一位学生等等。教师只有热爱自己的事业，才会全身心的投入教学；只有热爱学生，学生才会热爱老师，才能相互沟通、相互理解，才能创造和谐轻松的学习氛围。既然选择作一名语文教师，就要无怨无悔，甘愿做吐丝方尽的春蚕，蜡炬成灰的蜡烛，为教育事业努力、为教育事业付出全部心血。所以我要不断学习，汲取营养、充实自己，努力提高各方面的修养，作一名新时期的优秀教师。
教师学期业务工作计划 第6篇
《小学语文教师个人业务工作计划》是指为了提升小学语文教师的业务能力，规范教学行为，达到提高教育教学质量的目的而制定的一份计划。作为小学语文教师，我深知教师的使命和责任，也明白只有不断学习，不断进步，才能更好地为学生服务。因此，本文将从几个方面详细阐述我的《小学语文教师个人业务工作计划》。
一、教学知识与能力提升
作为一名小学语文教师，教学能力的高低直接影响学生的学习效果。因此，为了提高教学能力，我需要不断充实自己的教学知识，提升教学能力。具体来说，一方面，我要认真研读最新的教育理论、教学方法、小学语文教材、教学辅助资料和优秀范例，积极参加各种教育教学培训和活动，汲取新思路新方法，增强自己的教育教学素养；另一方面，我还要在课堂教学中注重培养学生的语文素养，通过多元化的语文教学实践，培养学生的语文应用能力和创造力，激发学生学习语文的兴趣和热情。
二、教学管理能力提升
教学管理是保证教育教学质量的重要一环。因此，我需要提高自己的学科管理能力，促进教育教学管理规范化、科学化。具体来说，我需要加强对教育教学相关管理规定的了解，规范授课流程，提高课堂教学组织能力，加强评价反思，从而达到提高教学管理水平的目的。
三、教学研究与创新能力提升
教学研究是教师提升教育教学质量的一条重要途径。因此，我要加强教学研究，探索教育教学新方法，创新教学方式，注重对语文教学的'创新。具体来说，我将结合学科实际，积极参与教育教学研究活动，开展课程研究，探讨课堂教学过程中的教学难题，对症下药，提高教学效果。同时，在课堂教学中，我也要不断尝试新的教学方法和手段，逐步形成自己的教学特色，从而提高教育教学质量。
四、注重教学安全与健康
教师身体健康是保障教育教学质量的重要基础。因此，我要注重教学安全与健康，保持良好的精神状态和体魄。具体来说，我将落实学校颁布的教师健康管理制度，在工作与学习之余，适当锻炼身体，增强体质，保持健康生活习惯，这样才能有充足的精力和体力去投入教育教学工作，以提高教育教学质量。
总之，作为一名小学语文教师，我将积极贯彻教育部和学校对于教师专业发展的政策，不断充实自己的业务能力，提高教育教学质量，以更加优异的成绩回报学校和家长的信任。我相信，随着小学语文教育的不断改进，我会在“小学语文教师个人业务工作计划”的指导下，走向更加成功、更加出色的教育教学之路。
教师学期业务工作计划 第7篇
一、学习目标：
1、通过学习，使自身提高政治素养，牢固树立为教育事业而奋斗终身的信念。
2、通过学习，进一步自身的教育理念，牢固树立基础教育改革的一个根本理念，即以学生发展为本，尊重学生，信任学生，帮助学生，指导学生，促使每一个学生得到生动活泼的发展，教师与学生共同成长。
3、通过学习，积极投入到当前基础教育课程改革中来，理解把握课程改革的精髓与实质，从而能规范地实施课程，不仅成为执行者，还要成为课程的设计者、开发者和创造者。
4、通过学习，切实提高自身的教学素养，提高开展高效的教育教学活动的`水平与能力，促进在教改中的实践能力与创新能力的提高，努力成为市、区未来学科带头人、特级教师、名师的后备军。
二、学习内容：
根据自身情况，我主要将学习内容分为：政治业务理论、教育教学技能、教育科学研究、个人修养四大板块。
本学期，在政治业务理论学习上，作为一名积极分子，我将会努力学习党的教育方针政策，教学方面将围绕课题“提高课堂教学语言艺术性”开展自学和研究课，而在教育科学研究、个人修养方面，也要努力提高教学基本技能，等有益的自学活动。
三、具体措施：
1、广泛学习搜集教育信息，了解教育改革动向与经验。
2、新课标学习，强化自身理论知识，学习《新课程与实验教材》。
3、学习现代信息技术，学会教学课件的简单制作与应用，学会多媒体教学设备的操作与使用。
4、学习网络知识，充分利用网络资源指导教学
5、通过听老教师、优秀教师的家常课，提高自身教学水平。
6、练好三笔字。
教师学期业务工作计划 第8篇
一、人生规划
二、学习规划
1.学习新教材：认真学习新教材和指导意见，深入研究课程内容，把握教学技巧，不断提高自己的教学水平。
2.教研活动：积极参加学科组的`教研活动，和同事们分享教学体验，深入探究教学方法，逐渐形成自己的教学风格。
3.个人研修：利用自己的假期和业余时间参加各种学术讲座、教师培训和学科研讨会，不断开阔自己的眼界，拓展教育知识面。
三、工作计划
1.讲授好每一节课：认真备课，制定详细教学计划，根据学生实际情况进行差异化教学，引导学生积极参与课堂教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
2.高效管理学生：制定严格的班规和管理制度，引导学生树立正确的价值观念，积极引导学生参加各种活动，为学生提供良好的成长环境。
3.积极开展科研活动：参加学科组会，深入探究教学方法，研究教育前沿，在获得良好的教学成绩的同时，也要不断提高自己的教育水平。
四、总结
我的教师业务工作学习计划主要包括人生规划、学习规划和工作计划，通过不断学习，不断完善自己的工作能力，成为一名更加优秀的教师。在未来的日子里，我将坚持自己的原则，始终把教育事业放在心中最为重要的位置，为学生和社会的发展做出自己的贡献。
教师学期业务工作计划 第9篇
一、学习背景
我是一名新教师，入职时间不长，即使在教学实践中有过一些经验，但对课程设计和教学方法仍然比较陌生。同时，由于工作任务繁重，不利于长期从事多样化的业务学习。因此，需要通过规划一份详尽的工作学习计划，顺利开展教学工作。
二、学习目标
本次工作学习计划的目标是帮助我全面提高自己的教育教学素质，使自己更好地承担课程设计和教学指导工作，并进一步提升自己在教育教学领域的专业水准，使自己成为拥有扎实知识和较高能力的“教育生产者”。
三、学习内容
1. 课程设计方面
（1）学习教育教学基本理论，如心理学、教育学等；
（2）了解学科核心素养，注重对学生学科基础能力培养；
（3）通过教材分析，深入理解课程目标和要求，制定符合实际的教学计划；
（4）通过教育信息化手段，开发教学资源，提高课程设计的实用性和可操作性。
2. 教学方法方面
（1）针对性掌握教学方法，学习分层教学法、探究学习法等；
（2）注重灵活运用多种教学方法，如互动教学、案例教学、小组合作等；
（3）结合教育教学信息化手段，开发多样化教学资源，使教学更具有吸引力和趣味性；
（4）关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高学生的学习效果。
3. 手册制作方面
（1）了解教学手册的制作流程和标准化要求；
（2）结合具体的教学内容，合理规划内容、排版和插图；
（3）注重语言表达清晰，逻辑性强，更加便于学生查阅和使用；
（4）不断改进和完善手册的设计，提供更专业的教学支持。
四、学习时间表
（1）整体计划：3个月的时间；
（2）具体计划如下：
第1个月：学习教育教学基本理论和课程设计基本技能
第2个月：学习多种教学方法和教学信息化；
第3个月：学习手册制作技能和学科核心素养。
五、学习评估
（1）团队内部小组讨论和评估；
（2）开展教学实践，观察教育教学质量；
（3）通过问卷调查，了解学生对教学质量的.评价。
六、总结
教育教学工作需要不断地学习和实践才能取得较好的教学效果，而如何规划科学的学习计划则是提高教育教学效果的重要基础工作。本次教师业务工作学习计划的制定，将有助于我更加清晰地认识自身教育教学工作的方向和目标，更好地开展教育教学工作，提高自身教学实践中的专业素质。