本学期助教工作计划范文 第1篇
一、教育教学工作
1、认真备课，提前做好备课工作
备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我们每次备课前都会先登陆DIC国际课程的网站，看看里面的课件，确保目标的一致性。每次教案都会认真研究一下，做到目标明确、条理清晰。每次都认真准备教具，以便更有效地进行我的教学活动。
2、细致、认真地做好每一个孩子的个人网站资料
中山敏捷阳光幼儿园里的幼儿个人网站资料每周更新，甚至是每天更新一次，于是不论在何时都会认真地观察孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记在心中，并把孩子在园的情况都以电子版形式放到网上空间。
3、及时有效地与外教沟通，携手进行双语教学
本班的外教老师叫GOOFY，与他互相配合把英语渗透到日常用语当中，必要的时候还要协调准备好英文教学闪卡、相关音乐和视频等等，意在让孩子学会用英语进行会话，从中体验双语学习的快乐。
二、环境创设
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班海豚班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。同时我和郑老师还根据课堂要求制作大量的教具。
三、组织活动和常规、安全教育
律动从选择律动音乐、到律动的编排、以及道具的选用，我们都做了详细的策划，都选择了一些有趣、节奏适合本班年龄段的孩子的英语律动，为了排练好这个律动，我们一次次地排练，共同商讨怎样才能做得更好。Goofy老师发扬风趣搞怪的风格，干什么都似乎是只大猩猩，从来不管自己是大人还是小孩，一样的干，这些都让我们的气氛轻松愉快，我都认真配合他。平时除了忙于教学工作，还注意保教配合，孩子们的常规培养，提醒调皮的孩子要遵守老师的规定。我们都为孩子们创设了安全舒适的生活环境，同时利用课堂，我还对孩子进行安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。
四、日常生活中的英语渗透教育
平时除了忙于教学工作，还注意保教配合，孩子们的常规培养。我们在每一个环节都渗透了相应的英语学习，确保孩子们时时在英语的语境中，并提醒调皮的孩子爱上用英语对话，所以我们渗透的英语虽然说不是很难，但是也不会过于简单。
五、家园共育方面
家长工作尤其重要，家长工作是家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才能促进班级的团体管理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的`潜能。认真听家长的意见和建议，满足家长的合理要求，尽量缩短家园之间的距离，还要加快家园联系信息的更换频率，为家长提供更优质服务。
以上，是我本学期的计划及目标，我会努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。
本学期助教工作计划范文 第2篇
一、指导思想
教育实习是培养合格教师的一个必不可少的重要环节，通过教育实习，师范生能进一步了解小学教育，巩固专业知识--熟悉学科教学常规；锻炼和提高备课、上课、听课、评课、布置和批改作业、对学生学业成就进行评价的能力和水平；熟悉班主任工作，学习了解学生、教育学生、与学生沟通和相处、管理班级，学习与家长沟通；学习优秀教师和班主任的教学、工作的经验、方法，从而提升自己相应方面的水平；积累相关经验；吸取教训，避免今后走上正式工作岗位后再犯同样错误；通过实践，检验自己的教育理论，并不断修正和完善自己的理论；加强研究能力，提高科学表达水平。
为了使我的实习工作有条不紊地进行，充分利用好有限的实习时间锻炼和提高自己各方面的能力和水平，特制定该计划。
二、实习准备
在暑假期间做好如下准备：
写好实习计划，对整个实习过程的内容与要求有一个整体的把握；
写好个人情况简介，便于实习学校对自己有一个大致的了解；
准备好第一次上台与班上学生见面时自我介绍的演讲；
写好班主任“就职”演讲初稿；
写好对实习的期许；
大量阅读教育、教学及心理学类书籍，研读《教育实习指南》，加强理论知识；
研读小学数学课程标准，熟读小学数学教材，初步开发课程资源，为从事教学做好心理准备；
研读《教育研究方法》，熟悉教育研究的相关理论及方法。
三、了解学校、学生基本情况
(一)了解学校基本情况
实习一开始或最好是实习前就要通过听学校领导或指导老师的介绍、参观校园、阅读《学校学期工作计划》、访问学校网站等途径了解学校基本情况。了解的学校基本情况包括：学校教师人数及结构、学生人数、班级数、办学历史、办学理念、办学特色、本学期工作目标内容措施及各月活动安排等。
(二)了解学生基本情况
1.了解班级的基本情况
(1)班级的基本构成
通过询问原班主任、查看学生学籍档案或通过调查问卷掌握班级总人数，男女生人数比例，座次表，不同层次学生的名单及在班级中的比例，学生家庭住址，家庭结构，家长的职业、文化程度、经济条件及由此反映的家庭道德、智力、生活环境等信息。
(2)学生干部的基本情况
通过询问原班主任、与班队干部、学生交流及平时的观察了解班干部的构成情况、工作情况(工作内容、工作能力、工作效果)及其学习情况、特长、兴趣等。
(3)班风状况与舆论倾向
通过询问原班主任和原任课教师，与班队干部、学生交流及平时的观察等手段了解班级学习气氛情况；是否形成良好的集体舆论；学生发现、报告好人好事与坏人坏事的人次；班级是否及时表扬先进、批评后进。
(4)班级中的正式群体和非正式群体
通过询问原班主任与原任课教师，与班队干部、学生交流及平时的观察等手段了解班级班级中的正式群体(班委会、中队、值日小组、学习小组、兴趣小组)和非正式群体(以学生之间好感和喜怒哀乐为基础，为了满足学生学习以外的心理需要，出于相同的兴趣爱好，或一致的利益，或相近的态度倾向而结成的朋友、同伴等带有鲜明情绪色彩关系的群体)的情况，看是否形成非正式群体，将所有了解的情况记录、整理出来。从而掌握班级中都有哪些非正式群体，对班级的影响如何，形成的原因是什么，他们的首领是谁，为之后的行动(鼓励、支持积极的，努力争取无害型的，教育改造消极型的)做准备。
2.记住每个学生的名字
3.了解学生的'一般情况
通过去寝室，了解学生的生活条件和生活习惯；
通过查阅学籍档案、询问原班主任、与学生交谈及平时的观察等手段了解学生的成长经历、健康情况；
通过查阅学籍档案、学生介绍(自我介绍、同学介绍(同桌及班队干部)、填写简历)、询问原班主任)、平时的观察(观察学生的课外活动，可了解学生兴趣爱好；观察学生人际关系，可了解学生个性、心理特征)了解学生特长、兴趣爱好(包括喜爱的音乐、影视作品)、心理状况、个性气质、思想道德、行为习惯、自立能力、集体观念、人际关系、在集体中的地位、进取心、自觉心。
4.了解学生的学习情况
(1)学生整体学习情况
通过书面材料了解学生的历史、现状、发展趋势，如学生的成绩单、操行评语、学籍卡、体格检查表、班级日志以及学生的作文、日记和作业等。了解学生以往学习成绩，学习态度，学习习惯，学习方法，个别差异(优中差生情况)，认知特点，学习兴趣(喜爱的学科、老师、书籍)。
(2)学生学科学习情况
①原有知识基础
通过请原班主任、学科任课教师作介绍，分析学生以前学过的教材，分析课内外作业和考试检验(必要时可做一次摸底测试)情况了解学生原有的知识基础。
②学生对教学方法的期望和建议
经常深入班级，了解学生对教学的建议，及时反馈信息，调整教学方法。
③学生的学习兴趣
学习是最好的老师。要经常深入班级，了解学生的学习兴趣，关注学生的内在需求，使自己的教学能更好地指向并满足学生的心理需求，从而使学生在满足感中获得收获。
④不同学生水平的差异(P59)
四、教学工作
(一)制定学期学科教学计划
在所教科目、班级确定后，根据前面提到的内容和方法对学生学习情况进行了解和分析并形成文字；参考《教育实习指南》P28-29提供的方法和要求，结合实习学校学期工作计划，写出计划的其它内容。
(二)听课
根据《教育实习指南》P35及P119-125提供的听课的步骤、内容、方法、要求，实施听课，做好听课记录与总结。
听课分听指导老师的课与其他老师的课，二者要求有所不同：听指导老师的课的要求高一些，具体见《教育实习指南》P35。写好听课记录后可填写《教育实习指南》P36的表4-5，帮助分析。
(三)评课
在听课活动结束后，根据《教育实习指南》P125-132提供的内容、方法(形式)、要求进行评课。
(四)备课(撰写教案)
备课要做到脑中有课标，心中有课程，眼中有学生，手中有教法。参考《教育实习指南》P55-78提供的备课的程序、方法和要求，及《教育实习教案本》上的内容和要求撰写教案(其中“备学生”时，还要参考前面提到的了解学生学习情况的方法)，选择与制作教具，制作课件。
(五)试讲
根据《教育实习指南》P78-80上提供的试讲的程序和要注意的问题进行反复试讲，发现问题、改进问题、提高水平和熟练程度。
(六)上课
研读《教育实习指南》P80-119和相关教学类书籍，加强教学理论知识和技能，在上课实践中运用、检验理论知识，锻炼和提高上课的水平和技能，积累教学经验。请指导教师和队友听自己的课。(P17)
(七)分析、反思课
课后请听课的指导老师、队友指出自己上课的优点和不足(重点)，征求他们的意见，就存在的困惑向他们请教，或就其中的问题讨论解决办法，写出反思(P19)。分析作业，与学生交流，了解他们的学习情况，据此改进教学方法。
(八)作业布置与批改
为使学生消化、巩固所学的知识内容，熟练掌握技能和技巧，培养应用知识及独立工作的能力。
课堂上或下课时给学生布置事先安排好的课堂作业与家庭作业(课后作业)。布置的作业遵循典型、分层、适量、基础性与概括性题目结合的原则。
说明作业要求(答题态度、格式要求)与检查方式与上交时间。
用适当的方式检查学生作业情况，了解学生学习具体情况，从而及时补缺堵漏，改进教学工作。重点仔细归纳学生的错误类型，建立学生的错误档案袋，并主动请教指导教师，共同分析学生的错误所在，寻找补救策略，把指导教师的经验填写在下表。
作业情况分析表--学生错误档案袋
作业日期作业或任务要求学生的典型错误示例原因分析(指导教师的经验)补救策略(指导教师的经验)
最后，根据经验，建立适合各阶段学生的作业练习题库。
(九)后进生辅导
了解后进生各方面的情况，采用相关的方法(参考《教育实习指南》P153-157及其他教育书籍)对后进生进行教育及学习辅导。
后进生辅导情况登记表
项目内容理由
辅导对象的确定
辅导内容
辅导方式及时间
辅导效果
五、班主任工作
(一)了解班级基本情况(P39-45，P137-140)
参考前面提到的相关内容和方法，了解班级的基本情况，作好记录。
(二)制定班主任工作计划(期计划、月计划、周计划)
了解了班级基本情况后参考原班主任上学期的工作总结及学校本学期的学期工作计划，根据《教育实习指南》P45-50提供的内容、方法、要求撰写班主任工作计划。
(三)准备好“就职”演说
初步了解班级和学生的情况后，结合班级和学生的情况，修改和完善暑假写的班主任“就职”演讲初稿，并演练熟练。
(四)家访
根据实际情况与需要，利用放学后的时间对学生进行家访：到学生家里与学生家长面对面地交流沟通，了解学生家庭人员情况，家庭环境(道德环境、智力环境、生活环境)，社区环境，学生在家的生活、学习情况；向家长介绍学生在学校的学习、生活情况，与家长商量更好教育孩子的办法(老师对家长的建议，家长对老师、学校的建议)；做好相关记录。
(五)班队活动
根据《教育实习指南》P163-169、P49-50提供的组织主题班会的内容、形式，及班主任工作计划与学校的工作计划、安排、要求，确定活动主题、内容与形式，写好活动策划、做好前期准备工作。活动中作好记录(可请学生)，活动后作好总结。
(六)班主任其它工作
参考《教育实习指南》及其它教育类书籍，发挥主观能动性，做好班主任的其他工作(制定班规、树立班主任威信、处理偶发事件、加强个别指导、加强心理辅导、做好学生思想工作)。
六、教育研究
教育科研实践是师范生教育科研的入门训练。在教育实习期间，通过课堂教学研究以及教育调查研究，有利于师范生培养自己的教育科研意识，提高教育科研能力，进一步认识教育教学的规律，并促进自身角色由学生向教师转化。
(一)课堂教学研究
参考前面提到的“听课”的相关内容及《教育实习指南》P170-177的相关内容开展课堂教学研究。暑假期间研读《教育研究方法》。
(二)教育叙事
细心观察，认真思考，参考《教育实习指南》P177-194的内容，撰写教育故事，开展教育叙事研究。
(三)个案研究
参考《教育实习指南》 P194-204的内容，开展个案研究。
(四)论文(调查研究)
根据《教育研究方法》及论文设计的相关材料，确定研究的主题(暑假期间)，制定研究的计划，开展研究(收集材料，进行分析、总结)，形成文字。
七、作息安排
1.每天5：00起床，熟悉教案，写教育日记；
2.吃早饭前做半个小时的运动；
2.每天听两节课(至少一节是正课)，并作好听课记录与评课记录；其他时间备课，试讲，上课，分析反思课，批改作业，开展其它教育、教学、研究工作；
3.每天22：00前睡觉；
4.每周六，总结本周工作，完成本周未完成工作(材料)；每周日，计划下周工作，写活动策划、备课、试讲；
5.工作日每天读50页书；休息日每天读100页书：交叉阅读教育类(包括教育理论类、教学理论类、学科知识类)和非教育类(包括心理学类、名人传记类、社会科学类、哲学类)书籍。
本学期助教工作计划范文 第3篇
一、工作目标
在接下来的一段时间内，通过积极有效的教学辅助工作，帮助学员在舞蹈技巧、节奏感和表现力等方面取得显著进步，同时为舞蹈教学团队的整体发展贡献力量，将学员对舞蹈课程的满意度提升至X%以上。
二、自我提升计划
1. 技能深化与拓展
报名参加高级舞蹈技巧训练课程，专注于提升爵士舞和民族舞的高难度动作技巧，如爵士舞中的快速旋转、跳跃动作以及民族舞中的特色技巧动作等，每周参加训练课程X小时以上，确保在具体时间段内熟练掌握至少X个新的高难度动作技巧，并能够清晰准确地进行教学示范。
学习舞蹈作品创作的基本理论和方法，尝试进行简单的舞蹈作品创作，每月至少创作一个时长为X分钟左右的舞蹈小品，通过创作过程加深对舞蹈元素的理解和运用，为教学中的舞蹈编排提供更多创意和灵感。
利用业余时间观看国内外知名舞蹈赛事和演出视频，分析顶尖舞者的表演特点和艺术风格，学习他们在舞台上的情感表达、动作细节处理以及与观众互动的技巧，每周观看视频不少于X小时，并撰写观看心得，每月与主教老师和其他助教分享至少X次心得感悟。
2. 教育知识与素养提升
深入学习教育心理学中关于学习动机、学习迁移等方面的知识，阅读相关经典著作如《教育心理学：理论与实践》，并将所学理论应用到舞蹈教学实践中，探索如何激发学员的学习兴趣和内在动力，提高学习效果，每两周撰写一篇应用案例分析报告。
参加教育技术培训课程，学习如何运用多媒体教学工具、在线教学平台等现代化教育手段丰富舞蹈教学资源和教学形式，如制作舞蹈教学动画、开展线上舞蹈课程等，掌握至少X种新的教育技术工具，并在教学中进行实践应用，每学期至少开展X次基于教育技术工具的教学活动。
关注舞蹈教育领域的前沿研究成果和行业动态，定期阅读专业学术期刊如《舞蹈》杂志、浏览舞蹈教育相关网站和论坛，及时了解最新的教学理念、方法和课程设计思路，每月整理一份行业动态简报，并在团队内部进行分享交流。
三、教学辅助工作
1. 个性化教学支持
在课堂教学中，针对不同基础和学习能力的学员，制定个性化的教学辅助方案。对于基础薄弱的学员，重点加强基本功训练的辅导，如帮助他们规范舞蹈动作姿势、提高身体柔韧性等，每周为基础薄弱学员提供额外的X分钟辅导时间；对于学习进度较快的学员，提供拓展性的学习任务和挑战，如指导他们进行舞蹈作品的深度分析和个性化演绎，每月为学习进度快的学员安排至少X次一对一的作品指导。
协助主教老师进行分层教学，根据学员的舞蹈水平和学习目标将班级分为不同层次的小组，为每个小组设计针对性的教学内容和练习曲目，确保教学内容的难易程度与学员的实际情况相匹配，提高教学效率和学员的学习积极性，每X周对分组情况进行一次评估和调整。
2. 教学资源开发与管理
负责收集、整理和分类舞蹈教学资料，包括舞蹈音乐、教学视频、舞蹈动作分解图等，建立丰富的教学资源库，方便主教老师和其他助教随时取用，每月新增教学资源不少于X份，并对资源库进行定期更新和维护。
协助主教老师制作舞蹈教学课件和教案，运用图文并茂、视频演示等多种形式使教学内容更加生动形象、易于理解，每学期参与制作至少X个完整的教学课件和教案，并在制作过程中提出创新性的设计思路和教学方法建议，提高教学资料的质量和实用性。
四、与家长沟通计划
1. 成长记录与分享
为每位学员建立详细的学习成长档案，记录学员在舞蹈课程中的学习历程、进步表现、考核成绩等信息，每周更新档案内容，并定期向家长展示学员的成长档案，让家长全面了解学员的学习情况和成长轨迹，每月与家长进行一次成长档案的深度解读和交流，共同探讨学员的发展方向和培养目标。
拍摄学员的舞蹈练习视频和课堂精彩瞬间，制作成短视频或电子相册，定期分享给家长，让家长能够直观地感受学员在舞蹈学习中的努力和收获，增强家长对学员学习成果的认可和对舞蹈教学的信任，每周制作并分享至少X个学员视频或相册。
2. 家校共育合作
组织家长参与舞蹈教学活动，如邀请家长观摩舞蹈公开课、亲子舞蹈工作坊等，让家长亲身体验舞蹈教学的魅力和学员的学习过程，增进家长与学员之间的情感交流，同时也促进家长对舞蹈教育的理解和支持，每学期至少组织X次家长参与的教学活动，活动参与率达到X%以上。
与家长共同制定学员的课外舞蹈练习计划，根据学员的学习情况和家庭环境，为家长提供个性化的家庭练习指导建议，如推荐适合家庭练习的舞蹈动作、音乐和练习时间安排等，定期跟踪家庭练习计划的执行情况，通过家长反馈和学员课堂表现进行评估和调整，确保家庭练习与课堂教学相互补充、协同促进学员的.成长。
五、团队协作
1. 教学研讨与创新
积极参与舞蹈教学团队的定期研讨活动，每周与主教老师和其他助教进行一次集体备课和教学反思，共同探讨教学过程中遇到的问题和解决方案，分享教学经验和心得，在研讨活动中提出至少X个有价值的教学问题或改进建议，推动教学质量的持续提升。
与团队成员共同开展舞蹈教学创新项目，如探索新的舞蹈教学模式、开发特色舞蹈课程等，结合自身的专业特长和教学经验，为创新项目提供创意和实践支持，每学年参与至少X个教学创新项目，并确保项目取得一定的阶段性成果或实践经验总结。
2. 团队文化建设
主动参与舞蹈教学团队的文化建设活动，如组织团队聚餐、户外拓展、文艺演出等，增强团队成员之间的沟通交流和友谊，营造积极向上、团结协作的团队氛围，每季度至少组织或参与X次团队文化建设活动，并在活动中发挥积极的组织协调作用。
关心团队成员的工作和生活情况，在团队成员遇到困难或压力时，及时给予关心和帮助，提供情感支持和实际解决方案，促进团队成员的身心健康和工作满意度，每月与至少X名团队成员进行一次深入的谈心交流，了解他们的需求和困惑，并积极协助解决。
本学期助教工作计划范文 第4篇
新学期开始了，本学期我和老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。制定出以下工作计划：
一、班级情况分析及工作重点
本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
二、幼儿发展目标
(一)健康领域
1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。
2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。
3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。
4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
(二)语言领域
1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。
2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。
3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。
(三)社会领域
1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的`活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。
2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。
3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。
4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。
(四)科学领域
1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大孝形状等明显特征。
3、喜欢操作、摆弄。
4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。
(五)艺术领域
1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。
2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。
4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。
三、教育教学工作
1、营造良好的教学氛围
(1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。
(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。
2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)认识自己的标记；
(2)学会正确的洗手方法；
(3)能安静午睡，不吵醒别人；
(4)培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。
3、培养良好的学习常规。
(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中；
(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；
(3)学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；
(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。
4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。
5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。
⒍丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。
四、卫生保健工作
小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。
在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。
五、家长工作
在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：
(1)加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
(2)按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。
(3)鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。
以上是我本学期的个人工作计划，在今后工作中，我将努力工作，争取更大的进步.
本学期助教工作计划范文 第5篇
时间不断向前。转眼间，我已经在中山阳光幼儿园两个多月了。新学期开始了，我们迎来了一群新的孩子。在新的环境中，孩子因为刚开始进入集体生活，对新的环境感到陌生和恐惧，还会和人乱跑，睡懒觉，拒绝吃饭等等。
根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》【指导思想】，也明确指出:“孩子在游戏中学习。安全是幼儿园的第一要素。基于尊重和平等的原则，应吸引儿童积极参与幼儿园教育。”因此，积极有效的教辅活动可以促进儿童的身心发展，同时为家长搭建一个互动和相互学习的平台，从而更好地促进儿童的全面发展。对于求知欲很强的孩子来说，他们的到来可以满足他们对专业知识的渴求。在这学期中，为了帮助教师完成教学任务，实现教学目标，让孩子尽快适应集体生活，培养各方面的良好习惯，使他们得到全面和谐的发展，同时为了让他们这学期的工作更加有序有效，我特制定以下个人计划:
一、教育教学工作
1.认真备课，提前备课
备课是保证教育活动顺利完成的前提。每次备课都会登录DIC国际课程的网站，查看里面的课件，保证目标的一致性。每一个教案都会认真研究，做到目标明确，顺序明确。每次都精心准备教具，以便更有效地开展教学活动。
2.认真认真做好每个孩子的个人网站信息
中山雅居乐阳光幼儿园儿童个人网站信息每周更新一次，甚至一天更新一次。所以会随时仔细观察孩子，发生在孩子身上的一切都会记在心里，把公园里孩子的情况以电子的形式放到网上空间。
3.及时有效地与外教沟通，携手开展双语教学
这个班的外教叫高飞，和他合作把英语渗透到日常语言中。必要时他还要协调准备英语教学的闪卡，相关的音乐和视频等。，为了让孩子学会用英语说话，体验双语学习的快乐。
二、创造环境
环境为教育教学活动服务。根据教学活动的需要和我们班海豚课的特点，我们选择了一些有特色的装饰布置，并使用了一些废料来节省纸张。在安排上，我们让孩子参与，让他们自己做。同时我和郑老师也根据课堂要求做了很多教具。
三、组织活动和日常、安全教育
从选择节奏音乐、安排节奏、选择道具，我们做了详细的计划，挑选了一些适合本班孩子的有趣的英语节奏。为了排练好这个节奏，我们反复排练，讨论如何做得更好。高飞老师发扬滑稽搞笑的风格。一切似乎都是大猩猩，不管是成年人还是孩子，他的工作方式从来都不一样。这些都让我们的.气氛轻松愉快，我也认真配合他。除了忙于教学工作外，还注重教与护的配合，定期对孩子进行训练，提醒淘气的孩子遵守老师的规定。我们为我们的孩子创造了一个安全舒适的生活环境。同时，我还利用课堂对孩子们进行安全教育，教育他们，教会他们正确的自我保护方法和能力。
四、日常生活中的英语渗透教育
除了忙于教学之外，我们还注重教育的协调和孩子的日常训练。我们在每个环节都渗透了相应的英语学习，保证孩子始终处于英语语境中，提醒调皮的孩子爱用英语说话。所以说英语虽然不难，但也不会太简单。
长期工作尤其重要。父母的工作是家庭和幼儿园之间的一座有用的桥梁。只有做好家长的工作，才能促进班级群体管理。我会积极与家长取得联系，与他们探讨发展适合每个孩子的教育方式，让家里形成教育伙伴，充分发挥教育的潜力。认真听取家长的意见和建议，满足家长的合理要求，尽量缩短家与家之间的距离，加快家庭联系方式的更换频率，为家长提供更好的服务。
本学期助教工作计划范文 第6篇
一、工作目标
协助主教老师完成舞蹈课程的教学任务，提高学员的舞蹈技能和艺术素养，确保教学质量和学员满意度。在本阶段内，帮助学员掌握至少X种新的舞蹈技巧，提升学员在舞蹈表现力方面的平均得分至少X%。
二、自我提升计划
1. 舞蹈技能提升
每周参加专业舞蹈培训课程不少于X小时，重点提升芭蕾舞、现代舞的基本功和技巧，如脚尖的稳定性、身体的柔韧性与协调性等，以更好地为教学示范做准备。
每月学习并拆解至少X个不同风格的舞蹈作品，深入分析其舞蹈动作、节奏韵律、情感表达等元素，拓宽自己的舞蹈视野和教学素材库。
每天进行X分钟的自主练习，包括基本功训练、舞蹈片段练习以及舞蹈教学法的实践运用，不断巩固和提升自身的舞蹈水平和教学能力。
2. 教学知识储备
阅读至少X本关于舞蹈教学方法、儿童心理学、运动生理学等方面的书籍或学术期刊文章，如《舞蹈教育学》《儿童发展心理学》等，了解不同年龄段学员的身心发展特点和学习规律，掌握科学有效的教学方法和策略。
每季度参加一次舞蹈教育研讨会或工作坊，与同行交流教学经验，学习最新的教学理念和技术，了解行业动态和发展趋势，为教学创新提供思路和灵感。
观看优秀舞蹈教学视频不少于X个，并进行详细的笔记和分析，总结其中的教学亮点和可借鉴之处，应用到自己的教学实践中。
三、教学辅助工作
1. 课堂协助
在每堂舞蹈课之前，提前到达教室，协助主教老师准备教学道具、音响设备等，确保教学环境的安全和舒适，如检查地板是否防滑、把杆是否牢固等。
课上认真观察学员的学习情况，及时发现学员在舞蹈动作、节奏把握、表情管理等方面存在的问题，并给予针对性的指导和纠正，每个学员每周至少得到X次个性化的辅导。
协助主教老师进行舞蹈动作的示范，以标准、优美的动作引导学员学习，提高教学效果。对于复杂的舞蹈动作，进行分解示范，确保学员能够理解和掌握，每个复杂动作至少进行X次分解示范。
负责课堂秩序的维护，鼓励学员积极参与课堂互动，但要避免出现混乱和危险的情况，确保教学活动的顺利进行。
2. 学员管理
协助主教老师进行学员的考勤记录，对于缺勤的学员及时了解原因并进行补课安排，确保每位学员不落下课程进度，每月对学员考勤情况进行一次总结分析，找出缺勤率较高的学员并制定个性化的'跟进方案。
关注学员的学习进度和心理状态，定期与学员进行沟通交流，了解他们在学习过程中遇到的困难和问题，并给予鼓励和支持，每周与至少X名学员进行深入的沟通交流。
配合主教老师组织学员进行舞蹈排练和演出活动，包括制定排练计划、安排排练场地、协调学员时间等，确保排练和演出的顺利进行，在每次排练和演出后，收集学员反馈意见，总结经验教训，为下一次活动提供参考。
四、与家长沟通计划
1. 定期反馈
每周向家长反馈学员在课堂上的学习情况，包括学员的进步表现、存在的问题以及需要家长配合的事项等，通过微信、电话或家长会等形式进行沟通，确保家长对学员的学习情况有清晰的了解，每周与至少X%的家长进行有效沟通。
每月向家长发送学员的课堂视频或照片，展示学员的学习成果，增强家长的满意度和信任度，同时也让家长能够更好地见证学员的成长和进步。
2. 意见收集
每季度组织一次家长座谈会或问卷调查，收集家长对舞蹈教学的意见和建议，了解家长的需求和期望，以便及时调整教学策略和方法，提高教学质量，座谈会参与率不低于X%，问卷调查回收率不低于X%。
对于家长提出的意见和建议，及时进行整理和分析，并在一周内给予回复和反馈，向家长说明改进措施和计划，让家长感受到我们对他们意见的重视和尊重。
五、团队协作
1. 与主教老师配合
每周与主教老师进行至少X次的教学研讨，共同制定教学计划、设计教学内容、安排教学进度等，确保教学工作的一致性和连贯性，在教学研讨中提出至少X个有建设性的意见或建议。
及时向主教老师汇报学员的学习情况和课堂上出现的问题，共同商讨解决方案，协助主教老师更好地完成教学任务，对于重大问题，当天进行汇报和讨论。
2. 与其他助教合作
每月与其他助教进行一次经验交流分享会，互相学习和借鉴教学经验和管理方法，共同提高教学水平和工作效率，在分享会上分享至少X个自己的教学心得或成功案例。
积极参与团队建设活动，增强与其他助教之间的团队凝聚力和协作能力，如共同组织学员的户外活动、参加舞蹈比赛等，每季度至少参与X次团队建设活动。
本学期助教工作计划范文 第7篇
一、工作目标
通过系统的教学辅助与自我提升计划，助力舞蹈学员在舞蹈技能与艺术修养方面实现质的飞跃，同时助力打造一个更具专业性、凝聚力与创新力的舞蹈教学团队，使学员在本学期末的舞蹈技能考核中平均成绩提高X%，团队内部的教学交流与合作活动参与度达到X%以上。
二、自我提升计划
1. 专业技能进阶
参加由知名舞蹈艺术家举办的大师班课程，重点学习古典舞与现代舞的融合技巧以及舞蹈作品的情感深度表达，课程期间积极与大师及其他学员互动交流，汲取先进的舞蹈理念与表演技巧，每月参加大师班课程不少于X小时，并在课程结束后一周内整理所学内容，形成详细的学习笔记与心得报告，与团队成员分享。
深入研究舞蹈解剖学与运动力学知识，了解身体结构与舞蹈动作的关系，掌握科学的训练方法与预防运动损伤的技巧，通过阅读专业书籍、观看教学视频以及参加线上讲座等方式进行学习，每周学习时间不少于X小时，并在日常教学辅助中应用所学知识，为学员提供更专业、更安全的训练指导。
挑战自我，参加各类舞蹈比赛或演出活动，以赛促学，在实践中检验和提升自己的舞蹈水平与舞台表现力，每季度至少参与一次有一定规模和影响力的舞蹈赛事或演出，比赛或演出结束后，及时进行自我总结与反思，分析自身的优势与不足，制定针对性的改进计划。
2. 教学能力提升
攻读舞蹈教育相关的硕士学位课程或在线课程，系统学习舞蹈教学法、课程设计与评价等专业知识，提升自己的教学理论水平，每月完成至少X门课程的学习任务，并撰写课程学习论文或项目报告，将所学理论知识与实际教学相结合，探索创新教学方法与模式。
观摩国内外优秀舞蹈教师的课堂教学实录，学习他们的教学风格、课堂管理技巧以及与学员互动的方式，每两周至少观摩一节完整的教学实录视频，并进行详细的分析与评价，总结出可借鉴的.教学经验与方法，应用到自己的教学实践中，每月在教学实践中至少尝试应用X种新的教学方法或技巧，并观察学员的反馈与学习效果，进行及时调整与优化。
积极参与教育科研项目，结合舞蹈教学实践中的问题与困惑，开展教学研究工作，如研究不同年龄段学员的舞蹈学习兴趣培养策略、舞蹈教学中多媒体技术的应用效果等，每年至少参与一项校级或以上级别的教育科研项目，在项目研究过程中，不断提升自己的科研能力与创新思维，为舞蹈教学改革提供理论支持与实践经验。
三、教学辅助工作
1. 课堂教学优化
协助主教老师进行课堂教学设计与创新，根据学员的年龄、性别、兴趣爱好以及舞蹈基础等因素，提出个性化的教学内容与方法建议，如设计趣味性的舞蹈热身游戏、引入流行文化元素到舞蹈教学中，每周与主教老师进行一次教学设计研讨会议，提出至少X个创新性的教学设计方案或教学活动创意。
负责课堂教学的多媒体设备操作与教学资料展示，如播放舞蹈音乐、展示舞蹈视频或图片等，确保教学过程的流畅性与生动性，在每堂课前提前X分钟到达教室，检查多媒体设备是否正常运行，准备好教学资料，课中密切关注设备运行情况，及时处理突发问题，保证教学不受影响。
对学员的课堂表现进行详细记录与分析，包括舞蹈动作的准确性、节奏感的把握、表情与情感的表达等方面，课后及时向学员反馈课堂表现情况，提出具体的改进建议与表扬鼓励，同时将学员的表现情况整理成报告，每周提交给主教老师，为教学评价与教学调整提供依据，每节课后对至少X名学员进行详细的表现记录与分析反馈。
2. 课外辅导强化
组织课外舞蹈兴趣小组或社团活动，根据学员的兴趣特长，开展不同类型的舞蹈活动，如舞蹈创作小组、舞蹈表演队等，丰富学员的课外舞蹈生活，提高学员的舞蹈综合素养，每周组织课外兴趣小组或社团活动不少于X小时，活动结束后，对活动效果进行总结与评估，根据学员反馈与实际情况，调整活动内容与形式。
为有需要的学员提供一对一的课外辅导，针对学员在舞蹈学习中遇到的特殊困难或问题，如某个舞蹈动作总是做不到位、对舞蹈作品的理解有偏差等，制定专门的辅导计划，进行有针对性的辅导与训练，每周为至少X名学员提供一对一课外辅导，每次辅导时间不少于X分钟，辅导结束后，跟踪学员的学习进展情况，确保问题得到有效解决。
四、与家长沟通计划
1. 沟通渠道多元化
建立家长微信群或 QQ 群，定期在群内发布学员的课堂学习情况、舞蹈作品展示、教学活动通知等信息，方便家长及时了解学员的学习动态，每周在群内发布信息不少于X条，并及时回复家长的咨询与留言，确保沟通的及时性与有效性。
定期召开线上或线下家长会，每学期至少召开X次，向家长汇报学员的学习成果、教学计划与安排以及舞蹈教学团队的工作情况，同时听取家长的意见与建议，解答家长的疑问，增进家长对舞蹈教学工作的理解与支持，家长会参与率达到X%以上，家长满意度达到X%以上。
制作家长手册，内容包括舞蹈课程介绍、教学目标与方法、学员学习要求与注意事项、家长配合事项等，在学员入学时发放给家长，让家长对舞蹈教学有更全面、更深入的了解，每学年对家长手册进行一次修订与更新，确保手册内容的准确性与时效性。
2. 家校合作深度化
邀请家长参与舞蹈教学的部分环节，如舞蹈作品的创作与排练过程中的创意提供、服装道具的准备等，让家长更好地了解舞蹈教学的专业性与复杂性，同时增强家长与学员之间的互动与合作，每学期至少邀请X%的家长参与一次舞蹈教学环节，根据家长的参与情况与反馈意见，调整家校合作方式与内容。
本学期助教工作计划范文 第8篇
一、教学目的
启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为教学目的。在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。
二、教学任务
1、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏
2、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练
3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态
4、能按照音乐节拍做动作，培养节奏感
5、学会几个简单的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培养自信心
三、教学内容安排
1、活动部分
第一部分：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步伐，吸引孩子们的注意力，导入上课的气氛。
第二部分：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。
2、软开度初步训练
简单的压前、旁腿，弯腰等。
3、舞蹈组合
A、认识身体的基本部位，唱、跳结合。首先认识双手和双脚的左与右，练习手脚的协调配合和反应能力
B、碎步练习、蹦跳步练习。根据孩子的'步伐选择相应的歌曲进行游戏和律动，培养孩子的平衡感和节奏感
C、基本舞蹈坐姿的培养，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背;伸腿坐时指导孩子们注意绷脚、双腿加紧，通过示范和纠正动作，培养孩子的听从指令、自省意识
D、模仿及观察能力练习。让孩子模仿平时见到的小动物，跟着音乐进行练习，培养孩子的想象力。
E、让孩子学习按照音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。
本学期助教工作计划范文 第9篇
时值岁末，一学年的各项工作渐入尾声。趁此时刻，我也对自己各个方面的工作回望总结，以鼓励自己能在未来的道路上找准方面，继续探索前行。
一、以爱为纲，寓教于乐。
老师要有一颗爱岗、爱幼儿的心，在教学工作中，学会融入自己的爱心，无微不至、春风细雨的关爱幼儿。每一个幼儿都有各自不同的品质，表现出不同的思考、行动等等，所以，老师不能一成不变的对全部的幼儿，一定要注重个别的引导，培养幼儿的不同气质。在教学工作中，更应该把教育当作是一种乐趣，投入自己的热情，专注的进行教育引导。我记得每次我讲述一个新的故事，或者教唱一首新的歌曲的时候，幼儿都表现十分的喜欢，他们对学习的兴趣正浓，所以要善于引导他们，帮助他们掌握更多的知识、技能。在我的这学期的工作经历中，我感到自己在引导幼儿的创新性方面还做得不够，自己的教学方法也有待于进一步的完善。
二、以勤补拙，顾全大局。
一个人不可能完美，但可以追求更高的目标。这学期，我沿着领导制定的方向，从各方面约束自己，规范自己，谋求新的进步。要不断的意识到自己的不足，然后慢慢的纠正不足，我感觉，这学期自己在保教方面做得比较细致，能妥善的对待班里的幼儿，做到安全无事故，能与家长沟通，召开半日开放活动。在一日生活的各个方面，有条不紊进行个环节的教育，以勤快、积极的心态投入其中去。我还在业余时间加强学习，充实自己，以前学的知识理念，跟不上时代的发展，所以，一定要有新的动力，力求在教育方面，做一个不落伍的人。
三、以静取乱，自我审视。
我觉得意识到自己的劳动价值，是很有必要的。我们幼儿老师，在烦琐的教育教学工作中，面临着各种各样的压力，所以，要养成一种平静的心态，坐而不乱，要学会审视自己，定位自己，只有这样，才能在以后的工作中更好的投入自己的热情，以实现自我的价值，而不会盲目追随别人错误的足迹。
学无止境，教也无止境，在以后的工作中，我将继续探索教学之度，不断的加强自己的学习，争取在教科研方面取得更好的成绩。
本学期助教工作计划范文 第10篇
面向热爱拉丁舞的学生，有组织，有计划的进行，坚持对每位学生就像对待自己孩子一样负责任的原则，让学生在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐，拉丁舞教学计划。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在学习过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。
一、学习目的
1、通过学习使学生形体得到一定改变，培养学生的乐感及协调性，掌握一定的拉丁舞基本技术要领及一些舞台艺术表演的`方法。
2、通过学习，培养学生团结协作的思想，增强学生的集体荣誉感以及自信心。
3、学习自编拉丁舞套路参加文艺大赛，以及基本套路参加小型表演。
二、学习内容
1、重点对学生进行拉丁舞基本功的练习。(手的姿态的训练、体姿训练、表现能力训练、节奏和方位的训练)
2、完整拉丁舞套路的学习等。
三、学习要求
1每位学生认真练习基本功以及新学动作。
1学生不能迟到早退，不无故缺席，有事要在上课之前向老师请假。
2课后结束学生清洁整理好练功房，平时要注意保持清洁卫生以及个人卫生。
四、拟采用的教学方法和教学手段。
1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等：
2、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等
五、教学进度表(略)
通过暑期强化培训，使孩子身心体型得到一定调整，使之良好发展。强健的体魄、完美的身形、充满自信心阳光的心为孩子美好未来打下坚实的基础。