中班上期秋季种植计划 第1篇
种植活动是幼儿科学活动的重要组成部分，而大班的幼儿更加乐于动手尝试，更加喜欢探索大自然的奥秘。因此我们这学期把种植活动作为一项重要的日常活动来开展，让幼儿能够通过动手种植，在观察、记录、劳动以及交流分享中，掌握种植的要领及科学的观察、记录方法，激发幼儿的探索欲望，让幼儿体验到劳动带来的快乐。为了让我们班的种植活动更加科学合理地系统化开展，特制定此计划。
一、上学期种植活动回顾。
上学期，我们班开垦菜地，种下了萝卜、豌豆等菜种，活动初期幼儿兴趣浓厚，而由于缺乏坚持和系统性的活动开展，中后期的种植活动出现停滞，幼儿的观察也流于表面。种植活动也没有达到教育目的。
二、本学期活动目标。
1、使幼儿感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。
2、满足幼儿的探索欲望，培养幼儿的`动手能力和观察力，激发起幼儿的责任感。 3、使幼儿了解种植的过程，掌握正确的种植方法，了解植物的生长过程。
4、学会记录与测量。
三、活动安排：
1、家园共同讨论，选择种植品种。
通过网络，让家长与教师、孩子共同参与种植活动，讨论种植的内容，激发大家的参与积极性。家长配合准备种植所需材料，即种子、铲子等。
2、制作观察记录本以及植物标识。
制作观察记录本以及主题墙，分组了解种植任务，同时让幼儿了解做记录的方法，制作植物标识卡，帮助幼儿更好地观察。
3、进行种植前的猜想，激发幼儿的兴趣。
调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。
4、按计划开展相关活动。
按计划带领幼儿进行开垦、播种、浇水、测量、采摘等活动，坚持做好记录与小结。
5、开展成果展示会和农产品交易会。
采摘之后开展一系列的成果展示会、农产品交易会等，让幼儿进一步体验种植劳动的快乐。
中班上期秋季种植计划 第2篇
我们和幼儿一起生活着，幼儿也是环境保护的一份子，让幼儿懂得保护环境的重要性，从小培养他们的环保意识至关重要。为了造就未来具有环保意识、可持续发展的年轻一代，环保教育必须从现在抓起。要善于抓住幼儿一日生活和周围环境中的事件，引导他们从自身和他人的经历与体验中，了解关爱环境、珍惜资源的真正意义，使他们不仅置身其中充分体验、感受和发现大自然的美、人与自然的依存关系，而且，在他们力所能及的范围内，亲身实践善待生灵、保护环境的`行动。因此，我们以幼儿园的绿色环保计划为依据，从我班实际情况出发，“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。”制定出切合本班实际的班级绿色环保计划：
一、指导思想：
1、以“三个代表”重要思想为指导，认真领会本园的绿色指示精神，组织本班老师按绿色幼儿园标准逐条明确要求。
2、根据本班的实际情况，加强环保教育，从幼儿能感觉到的环境问题入手。
3、让幼儿从力所能及的事做起。
4、将环保教育渗透到幼儿一日生活的各个环节中去，做到处处讲环保，处处有环保。
5、统一思想，分工合作，力求通过我们的教育，让一个幼儿影响一个家庭，一个家庭带动一个社会，让我们都做新世纪的环保人。
二、具体措施：
1、制定绿色环保计划。
3、组织幼儿积极参与社区的环保教育活动。
4、从力所能及的事做起，开展“环保小能手”环保教育活动。
5、带领幼儿在本班的植物园地种植蔬菜，在自然角内投放各类种子，种植各类花。
6、组织幼儿“秋游”，增强环保意识。
7、环保教育计划渗透幼儿一日生活当中，开展“从我做起，爱护幼儿园环境、爱护班级环境，爱护周围环境”等系列活动。
8、设立环保箱，开展废物利用制作活动。
9、从小事抓起，从身边做起，从教师做起，和幼儿一起做环保卫士。
组织幼儿家长开展无毒、无害废旧物品的分类收集活动，节约回收资源，利用废旧物品制作各种学具、玩具、游戏材料。如：健康活动“快乐的小牧民”用用小木桩代替小山坡、“种子镶嵌画” 、“综合活动：剥花生”、“夹花生米”“丝瓜筋印染”“种植蚕豆”、染纸：漂亮的围巾（用芝麻花壳，木块印染）、“有趣的稻草画”等。
中班上期秋季种植计划 第3篇
种植目标
1、通过种植激发幼儿关注成长、关注自然、关注生命的意识。
2、培养幼儿简单的种植技能，提高幼儿的责任感。
3、发展幼儿发现问题，解决问题的能力。
4、对植物的生长过程，感知时间与事件顺序的关系，辩别事情发生的先后顺序。
种植准备：
（一）情况分析：
我们班级的幼儿在生活中很少接触此类活动，对于他们来说是一件新奇而又充满挑战的活动。在此次活动中我根据实际情况，制定了比较创意环保方案来补充本班植物区角，为幼儿开展种植活动提供了有力的保障。
(二）物资准备：
1、师幼共同搜集关于豆类种植的资料。
2、准备好种植豆类需要的物质条件：水、矿泉水瓶子、种子、观察记录的表格等
种植过程：
第一阶段
（一）激发幼儿参与种植豆类活动的兴趣与欲望
1、出示豆制品的图片，引导幼儿讨论：他们是用什么做成的？
2、出示绿豆、黄豆生长过程实物（刚放水里的豆子、已发出根须的、长出小叶片的'、长成长长豆芽的各一种）。
3、在幼儿对豆类成长产生浓厚兴趣的同时，引导幼儿我们自己来亲手种植大豆，让其产生魔法。
（二）指导幼儿制定种植计划
1、利用收集的资料，老师与幼儿讨论，制定详细的种植计划。
2、确定种植的具体内容：时间、地点、方式方法，注意事项、
3、老师的分工明确（组织人员、后勤人员、记录人员）
第二阶段：种植和观察记录活动
(一）组织种植活动
1、老师示范讲解种植的方法
2、分组种植（3人为一组，分12个小组)
(二）幼儿照顾种子、观察种子的兴趣，引导讨论幼儿观察记录种子的成长方式。
A、幼儿按自己的方式观察记录（3人为一组，为后期的观察记录分工）
B、|教师设计制作观察记录的表格（豆芽的生长变化的记录以绘画的形式呈现）
预期成果：
1、举办“大豆”种植成果展示会。
2、“我的大豆在成长”记录表集
3、作品集：艺术、绘画、种植故事等，来装饰四月份的主题墙活动。
4、通过此次活动建立初步的时间观念参透到“蒙式数学”中对认识时间的课题去。
中班上期秋季种植计划 第4篇
一、种植目标
1. 激发中班幼儿对科学的兴趣，培养他们的观察力和探索精神。
2. 让幼儿了解植物的生长过程，学习基本的种植知识和技能。
3. 通过参与种植活动，培养幼儿的责任感和团队合作能力。
二、种植地点
幼儿园的户外种植区和班级自然角。
三、种植时间
春季和秋季。
四、种植准备
1. 收集适合中班幼儿种植的植物种子和幼苗，如西红柿、黄瓜、辣椒等。
2. 准备种植工具，如小铲子、小耙子、水壶等。
3. 制作种植标识牌，标注植物的名称、种植时间和养护方法。
五、种植过程
1. 科学知识导入
在种植活动开始前，教师通过图片、视频等方式向幼儿介绍植物的生长过程和种植方法，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 户外种植区活动
（1）带领幼儿来到户外种植区，一起清理土地，翻土、平整土地。
（2）幼儿分组进行种植，将种子或幼苗小心地种入土中，然后浇水。
（3）在种植过程中，教师引导幼儿观察土壤、种子和幼苗的特点，提问幼儿关于种植的问题，鼓励他们积极思考和探索。
3. 班级自然角活动
（1）在班级自然角设置种植观察区，摆放幼儿种植的植物。
（2）幼儿每天轮流照顾植物，浇水、施肥、观察植物的生长变化。
（3）教师引导幼儿用绘画、记录等方式记录植物的生长过程，定期组织幼儿分享自己的观察发现。
六、收获与分享
1. 当植物成熟时，组织幼儿一起收获果实或花朵。让幼儿感受收获的喜悦，培养他们的'成就感。
2. 开展分享活动，幼儿可以品尝自己种植的水果或蔬菜，也可以将收获的花朵制作成花束送给家人或朋友。
3. 教师和幼儿一起回顾种植过程，总结经验教训，为下一次种植活动做好准备。
七、注意事项
1. 确保种植活动的安全，提醒幼儿正确使用种植工具，避免受伤。
2. 尊重幼儿的兴趣和选择，鼓励他们积极参与种植活动，但不要强迫他们。
3. 根据幼儿的年龄特点和能力水平，合理安排种植活动的难度和强度。
4. 及时给予幼儿肯定和鼓励，激发他们的积极性和自信心。
中班上期秋季种植计划 第5篇
一、种植目标
1. 让小班幼儿感受大自然的神奇和美妙，激发他们对自然的热爱和探索欲望。
2. 通过参与种植活动，培养幼儿的观察力、动手能力和责任感。
3. 增进幼儿对植物生长过程的了解，学习简单的种植知识和技能。
二、种植地点
幼儿园内的种植角。
三、种植时间
春季和秋季。
四、种植准备
1. 收集适合小班幼儿种植的植物种子，如向日葵、草莓、胡萝卜等。
2. 准备种植工具，如小铲子、小水壶、小耙子等。
3. 制作种植标识牌，写上植物的名称和种植日期。
五、种植过程
1. 认识种子和工具
教师先向幼儿展示收集到的种子，让幼儿观察种子的形状、颜色和大小，激发他们的`兴趣。然后介绍种植工具的名称和用途。
2. 翻土和播种
教师带领幼儿一起翻土，让幼儿感受泥土的质感。然后将种子均匀地撒在土壤上，轻轻覆盖一层薄土。
3. 浇水和施肥
幼儿用小水壶给种子浇水，保持土壤湿润。在植物生长过程中，适当施肥，促进植物生长。
4. 观察和记录
幼儿定期观察植物的生长情况，用简单的图画或语言记录下来。教师可以引导幼儿观察植物的叶子、花朵、果实等，让他们了解植物的生长变化。
六、收获与分享
1. 当植物成熟时，教师带领幼儿一起收获果实或花朵。让幼儿感受收获的喜悦，培养他们的成就感。
2. 组织幼儿分享自己种植的成果，可以品尝水果、制作花束等。让幼儿学会分享和感恩。
七、注意事项
1. 确保种植活动的安全，提醒幼儿正确使用种植工具，避免受伤。
2. 根据幼儿的年龄特点和能力水平，合理安排种植活动的难度和强度。
3. 鼓励幼儿积极参与种植活动，但不要强迫他们。尊重每个幼儿的兴趣和选择。
通过这个种植计划，我们希望小班的幼儿们能够在种植活动中快乐地成长，收获知识和喜悦。