2020小学工作计划 第1篇
一、指导思想
以学校新学期工作思路为指导，全面贯彻落实区教育局“减负增效”工作要求，提升课程实施水平，促进校本课程建设，扎实推进课程改革；以“确保质量”为重点，规范教学流程管理，优化管理队伍，提高管理效益；以校本研修和教师基本功竞赛为抓手，有效促进教师专业发展。
二、本学期主要工作
（一）、抓好学科教学规范
（目标：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。本学期要把这“十要”作为实行精致化管理，强化教学中心意识的重点，在教学活动的各个环节与层面加以体现。）
1、从常规落实入手，抓好备课、上课、作业、单元过关（尤其是口语）、提优补差等英语教学常规工作。对以上工作学科组将每月进行抽查，检查结果将发于学科组网站上。
2、加强集体备课（充分利用双周三下午一小时进行集体备课）和集体教学研究，充分发挥学科组及备课组的整体优势，互相促进，共同提高。
a. 确定每单元的教学重难点、课时的基本划分、基本的教学方法和手段；
b. 探讨先进的教学思想；交流个人的教学思考；
c. 总结交流教学实际过程中遇到的问题和对问题的处理方式；
在对教学目标，知识重难点，教法进行疏理、研讨的基础上，再要求教师进行个性化的自主备课。强调以“以学生发展为本”的理念来指导教学设计，凸现学生的主体性和主动性，注重学习过程和方法的指导，正确处理课堂的三维目标。积极倡导教师能将教材中的相关知识整合，创造性地使用教材。倡导教师在教学中渗透文化意识，并能与时俱进。
备课活动中，要求教师做到“三定”，即：定地点，定内容，定中心发言人；“四必须”，即中心发言人必须精心研究所备的教学内容，议课时必须亮出自己的观点，其他教师各抒己见，在集体研讨教材的基础上进行独立备课，留有个性化的内容，上课后必须对教学中的成功和不足及时进行反思，要求教龄不满三年的新教师每周写至少三篇教学反思，其余教师至少每月写两篇教学反思；“五备”，即：备基本目标与拓展目标，重难点，学习目标，情感目标与文化意识和导学过程。
3、抓好课堂常规调研。以随堂听课为主，检测教师的教学准备情况、教学设计水平、课堂驾驭能力，以及教学效果等，并进行及时交流和反馈。
4、把好减负关。要求教师按照《学科教学规范》的具体规定进行作业布置和批改。如组织学生互批的作业教师必须进行检查和二次批改，做到保质保量。
三、努力提高教学质量
（一）研究课堂教学，提高教学质量
1、在落实 “任务驱动”这个模式的基础上，鼓励教师根据学生的实际水平，大胆创新教学，形成自己的教学特色。
2、将口语教学作为我校英语教学的一个亮点来加以推广、落实，并在实践中积累一定的经验，并能形成有价值的文本。
3、重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培养学生综合语言运用能力。通过创设合理的教学情境，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英语教学，激发学生的学习积极性和主动性。
4、引导教师转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性，在日常教学中使用具有多样性和可选择性评价形式，把学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为评价的重要依据。
5、加强听课和评课。
a. 利用学科组教研活动，加强学科组内教师互相听课、评课，取长补短。
b. 把握好每一次外出听课、学习的机会。
（二）组织开展活动，提高教学质量
1、认真开展兴趣小组活动。按学校计划正常实施丰富多彩的英语兴趣小组活动，为市、区各类小学生英语竞赛早作准备，力争在各级英语竞赛中再创佳绩。
2、认真开展校级英语竞赛活动。本学期开展校级学生英语朗诵比赛。
（三）抓日常工作重点，提高教学质量
1、继续提高学生的听说读写能力，重点关注学生写的能力的培养，努力做好中小学衔接工作。
2、认真落实每次单元测试和综合练习，每次测试或练习后组织研讨，努力发现教学上的不足，并及时弥补修正。
四、认真落实教学研究
1、继续探讨高年级英语高效的教学模式，通过校本研修活动进行有效推进。
2、认真落实学科组教研活动。计划开展三次有主题的学科组内教研活动，参加人员主要为组内成员，适时可邀请英语顾问或其他组内英语教师参加。
3、对每堂课前五分钟的Daily report形式和内容进行研究，形成有推广价值的案例，在组内进行学习交流。
4、积极进行高效课堂的模式探讨，通过校本研修活动进行有效推进。
5、优化作业设计：利用网络资源，引导学生浏览英语站；设计生活味和实践性较强的作业，提高学生的综合素养。
6、着力研究如何创设高年级英语的高效课堂
五、协助推进课程改革
（一）、利用网络平台，积极做好学科资源建设
做好教学资源，如试卷、课堂教学设计、多媒体课件、说课和评课材料、基本功竞赛材料等的收集和共享。
（二）利用优势学习资源，创造适合学生发展的课程环境
1、认真组织好每学期一次的口语测试。科学把握测试方向，测试避免形式主义，真正检验出学生的口语水平和教师的教学水平，并力求使口语测试成为学生喜欢，教师拥护的活动。
2、 进一步完善评价体系，综合口语、听力、笔试等形式全面评价学生学业水平。本学期要重点抓好口语培训的队伍建设和校园英语文化建设。
六、努力做好教师的专业发展工作。
1、开展一次滚动式的校本研修活动。
2、协助教务处开展校级公开教学研讨活动。
3、积极组织教师参加教师基本功竞赛活动。
4、积极组织学科组教研活动，为教师提供更多教学研讨和提升教学水平的机会。
5、积极协助教科室发动教师进行教学论文
和案例的撰写，帮助提高教师的教科研水平。
七、工作行事历
教学活动
学生活动
2月份
1、传达学校新学期工作重点和精神 （xx）
2、组织教师学习星辰员工手册，重点学习“小学英语学科教学规范”和修订后的“学科组常规考核细则”（xx）
3、各备课组制定好学科教学计划（xx，xx）
4、制定本学科教研工作计划（xx）
3月份
1、 开展学科组教研活动（xx）
2、 开展集体备课活动（四次）（xx，xx）
3、 备课组、学科组常规自查 （xx）
4月份
1、 开展学科组教研活动（xx）
2、 开展集体备课活动（四次）（xx，xx）
3、 备课组、学科组常规自查（xx）
4、 协助教务处举行“星韵杯”课堂教学评优活动决赛活动（xx）
1、高年级学生英语口语竞赛 （xx）
5月份
1、 开展学科组教研活动（xx）
2、 做好期中调研质量分析（xx）
3、 开展集体备课活动（四次）（xx，xx）
4、 备课组、学科组常规自查（xx）
5、 六年级英语备课组制定复习计划（xx）
1、 五年级口语测试（xx）
6月份
1、五年级备课组制定期末复习计划 （xx）
2、期末复习与考查
3、学期总结交流及有关资料的整理上交 （xx）
1、六年级英语口语测试（毕业考试） （xx）
2020小学工作计划 第2篇
一、指导思想：
全面贯彻_《关于基础教育改革与发展的决定》，以《_中央_关于农村教育的决定》为指针，认真全面贯彻落实都江堰市教育局制定的有关文件精神，以质量为生命，以科研为动力，以课改为契机，以学生发展为目标。在教学教研工作中，加强新课标的学习，重视课堂教学研究，扎实过程管理，提高教学质量，促进学生全面素质的提高。
二、工作目标：
1、加强教师队伍建设，提高教师业务水平。积极送培教师参加各级教研培训，同时校内加强理论与实践相结合的校本教学研究，提高教师饥饿哦学能力，并制定好课堂教学促进方案，有目的、有针对性地提高课堂教学实效。
2、认真执行国家课程计划，抓好教学常规管理工作。
3、抓教育科研，抓好新课题的实施工作，认真研究，结合本校实际，将校本教研与科研结合，提高研究的有效性。
4、抓好教学质量全过程监控。认真落实教学“八认真”(认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考试、认真实验、认真计划、认真总结)，抓好单元的质量监控。对学生质量检测多元化，以考促教，以考促发展，确保质量全面完成。
5、抓好教研组的工作，把学习与研究结合，有计划，有目的.地开展教研组活动，提高教研组工作的实效性。
6、重视特殊儿童教育工作，毕业班工作，学前儿童教育工作，学籍管理工作和学生安全教育工作及良好习惯的养成教育。
7、督促教师听课，每月4节(40岁以下每月4节，40至45每月3节，45以上每月2节)，教研组长全期听完该组成员的课。
8、将《国学经典》融入语文教学中，让师生在诵读活动中收获人生智慧。
9、关注学生身体、心理健康，通过体育课、体育与健康课及阳光体育，教育学生科学锻炼，培养他们良好的心理品质。
三、工作重点：
1、深入学习新课标精神，提高教师对课标新理念的认识，转变教育观念，改进教与学的方式，提高教学水平。
2、落实国家课程计划，认真抓好教学常规管理，抓好教风、班风、学风。
3、以课改为契机，加强和深化教研教改工作。
学月工作初步安排
第一学月(9月)
⒈教研组长制定教研组工作计划。
2.开展教研组教研活动：①审议计划、学习课标、看教学光碟、写教材分析。②根据学校新课题(小学课堂教学有效性的研究)，确立教研组的小课题。③9月下旬开展全校作业评比(每班抽15份，)。
第二学月。(10月)
1、 教研组内开展35岁(含35岁)以下的青年教师的赛课活动。
2、 英语组开展活动。
3、 素质检测。
第三学月(11月)
1、教研组内开展教学设计比赛(组内确定同一内容，45岁以下的老师参与)
2、开展全校写字比赛。
3、研究期末复习。
第四学月(12月)
1、上旬开展全校作业展评。(全班学生作业)
2、素质检测。
3、做好期末复习工作。
行政教学管理分工安排
一、行政人员深入各年级了解教师教学情况、参加组内教学研究安排：
一、二年级数学： 蔡殷 一、二年级语文：向迪松
三、四年级数学： 周泽彬 三、 四年级语文：谢涛
五、六年级数学：郑志林 罗晓芸 五、六年级语文： 巨登宝
英语学科：卫永红 艺体学科：彭宏
其他学科：卫兵
二、行政深入教研组：
教 研 组 组 长 行政人员
艾敏 一年级语文 张文利 向迪松
二年级语文 马涛 向迪松
三年级语文 杨艳群 谢 涛
四年级语文 冯利群 谢 涛
五年级语文 罗金华 巨登宝
六年级语文 王岚 巨登宝
刘存静 低段数学 陈敏 蔡 殷
中段数学 张丫 周泽彬
高段数学 王涛 郑志林 罗晓芸
英语组 贺倩 卫永红
艺体组(体育、美术、音乐) 何强 彭宏
综合组(思品、科学、生命与安全、计算机) 李中议 卫兵
2020小学工作计划 第3篇
一、指导思想
以深入推进课程改革为主题，以全面提高教学质量为中心，积极树立质量意识、课改意识、科研意识和服务意识；以素质教育和教育现代化工作为目标，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，认真落实省市规范办学行为会议精神，切实做好减负增效工作，关注课堂教学效率，努力促进教学质量的提高；开展扎实有效的校本教研活动，努力创设良好的教育环境，推动新课程改革深入实施。
二、工作内容
1、加强教师业务水平，促进课程改革。
2、加强常规工作，深化课程改革。
3、加强教研活动，提高活动质量。
三、主要工作
（一）加强学习，增强意识
1、组织教师重新学习和钻研《基础教育课程改革纲要》、《姜堰市中小学学科教学常规》、各学科课程规范、新教材内容、全面理解和准确掌握新课程的内涵和新教材的特点，从理论与实践的不同层面积极探索，不时推进，增强课程意识和实施水平。
2、组织教师阅读教育专著、名著，学校将定期组织“读书交流”、“读书沙龙”等形式的读书活动，形成热爱读书的群体，营造热爱读书的氛围。让教师通过阅读，与大师对话，和名师交流，拜专家为师，以学者为友，提升职业品位，积淀文化素养。
3、重视教研组建设，开展务实有效的教研活动。本学期，学校仍然分为语文、数学、英语、综合四个教研组，以“集体备课”、“课程沙龙”、“课堂观摩”等形式扎实开展教研活动。
（二）落实常规，促进发展
新课程的实施和实践呼唤新的教学机制，呼唤“教学常规”和课堂文化新的重建与重组。教学常规是学科的法规，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是提高教学质量，实施素质教育的保证。
1、抓好学科常规六认真。协助教师进一步认识在课改新形势下，教学常规并未过时，它仍然是规范教师教育教学行为，提升学校教育质量的重要保证。因此全校教师要学好并用好《姜堰市中小学学科教学常规》。要在实践的过程中，不时总结反思，查找缺乏，力争在原有常规的基础上有所创新，有所提高。本学期，学校仍坚持月查制度，每月学校将组织教学管理人员和时了解教学的实际情况，总结推广好的经验与做法，对教师的备课、上课、作业批改等情况进行专项检查，对在执行常规过程中存在的问题和时寻求解决的方法，以促进全体教师一起进步。
2、抓实“备课、上课”环节。备好课是上好课的前提。本学期，学校要求每位教师认真备课，加大集体备课的力度，加强同伴互助，充沛发挥团队力量，提高备课质量。课堂教学要真正确立同学的主体地位，面向全体同学，积极创设民主、和谐的教学氛围，促进同学主动参与、乐于探究。
3、优化教学管理，规范教学秩序。严格执行上级教育主管部门公布的课程计划，不随意增减，保证各门课程开足开全开好。学校坚持每日巡视制度，加大对教师执行教学常规的检查，严格教师的备课、上课、辅导、作业安排与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。
（三）抓实教学，提升质量
学校和教师要牢固确立教学工作的中心地位，把提高教育教学质量摆在学校整体工作的突出位置。
1、优化课堂优秀教案。要求全体教师杜绝剽窃教学设计，应针对实际，备教材、备同学、备教法、备作业等，将新课程的理念运用到优秀教案当中。课堂上，让同学能围绕教学目标进行自学、探究、实践等学习活动，同时还要设计出教师在同学活动时怎样组织，怎样指导等内容。学校还将利用教研活动等时间组织集体备课。集体备课要在教师个人充沛解读教材的基础上实施，每次活动有中心发言，之后大家就目标的制定，流程的设计等方面进行广泛而深入的研讨，这样，既发挥了集体的智慧也彰显了教师的个性，以利于教师施教时科学地掌握“预设”与“生成”的辩证关系，为课堂教学师生发展留有空间。
2、进一步抓实课堂教学。
（1）立足“常态课”，要求教师上好“常态课”，把自身真实的一面反映出来，以便听课教师与其交流，真诚地指出缺乏或改进的建议。本学期，要求每一位教师每周至少听一节“推门课”，管理人员每周至少听两节。
（2）上好“研究课”，每一位教师都要上一节教研组的研究课，每位执教老师要在执教前将所备教学设计与教研组老师进行深入研讨，广泛征求意见，充沛发挥集体智慧，提高教学效果。
（3）展示“观摩课”。学校骨干教师要充沛发挥学科教学的引领作用，定期在学校、教研组上好观摩课，供教师学习和借鉴。
（4）推门课将成为学校监控课堂教学质量的重要抓手。
3、重视学科教学过程管理和检测。重视平时阶段教学质量和期末教学质量的检测与管理。教导处对各学科进行质量体分析，督促教师认真科学地做好质量分析工作，以促进教师强化质量意识，端正教学态度，反思教学实践，调整教学战略。在做好常规性测试的过程中，我们注重评价形式的多样性。教导处将定期对各年级进行单项考核过关，注重同学基天性力的培养，有效地促进教学质量的提高。
4、切实减轻课业负担。一是严格控制同学作业量，要求课堂作业一般不留到课外做，应当堂完成。教师要做到“四精”（即：精选、精讲、精练、精批）和“四必”（即：有发必收、有收必批、有批必评、有评必改）。加强同学用书的管理，严禁教师滥发各种复习资料，用好教辅用书，切实减轻同学过重的课业负担和经济负担。安排作业适量，和时批改、认真批改、和时让同学订正。练习的设计，要注重形式的多样性，开放性；二是严格控制并减少课堂上教师讲解的时间，让同学在自主的学习活动中养成积极思维、独立作业、主动探究的好习惯。
5、重视写字教学。我校同学写字水平有所下滑。为此，本学期全校教师要重视写字教学，教师上课和作业批改要写规范端正的字，同学的任何一项作业，书写都要规范、工整，教师要提高这方面的要求，锲而不舍地抓，必定会取得一定的效果。
6、加强综合实践活动的管理。加强课程的规范化建设，明确提出备课要求和对师生的评价内容，基本统一备课环节，统一活动评价用表。同学活动过程中或活动结束后要动笔写下体验、感受、收获、反思等方面内容的文字，力求活动内容的空虚和完善。加强课程资源的开发，对开发设计的活动方案，要能够经得起推敲和时间考验，有板书意识。综合实践指导老师要端正思想，尽自身最大的努力上好这门课。
7、全面推进素质教育。学校以全面推进素质教育为目标，大力推进学校体艺教育。学校要加强体育、艺术等课程的管理，充沛利用好体育校本教材，打造好体育特色，提高艺术教育课堂教学的效率。任课教师要转变观念，加强学习，认真上好每一节课，认真辅导每一次活动，认真组织好每一项竞赛。
8、早抓毕业班的教学工作。我们要认真研究当前毕业班形势，正确评价现存的教学状况，纠正教学工作中的偏差，加大管理力度，提高毕业班教学质量。
四、主要工作布置
八、九月份：
1、制定学校教学工作计划。
2、汉语拼音教学研讨活动。
3、各教研组、课题组制定教研工作计划。
4、中年级作文起步教学研讨活动。
5、组织开展暑期科技“小发明、小发明、小优秀论文”效果展示活动。
6、组织开展“推普周活动”。
7、小学英语教师口语演讲竞赛。
8、组织新一轮教师师徒结对活动。
9、制定综合实践课程实施方案。
10、参与城区教研站数学优质课展评活动。
11、组织参与泰州市小学数学第二学段优质课展评观摩活动
12、精心准备，迎接市局“素质教育质量”考核评估。
13、月度教学工作检查
十月份：
1、出刊《伦小教研》。
2、推荐《姜堰教研》稿件。
3、组织学校二年级写字竞赛。
4、低年级识字教学研讨活动暨二年级写字质量抽查。
5、汉语拼音过关验收。
6、开展“区域推进特色学校建设”课题研究。
7、四年级除法计算阶段调研。
8、三年级英语字母教学过关测试。
9、英语学科五年级语法教学研讨。
10、开展科学、品社（生）、综实（课题研究）“有效课堂研究月”活动。
11、组织参与全市美术优质课展示活动。
12、月度教学工作检查。
十一月份：
1、学科阶段教学情况调研。
2、参与顾高区教研站语文教研活动。
3、开展第四届学校读书节活动。
4、三年级乘法计算阶段调研。
5、组织全市数学优质课展评活动。
6、组织参与全市品德与生活（社会）课堂教学竞赛活动。
7、推荐《姜堰教研》稿件。
8、月度教学工作检查。
十二月份
1、组织参与信息技术教师课堂教学基本功市级竞赛。
2、参与顾高教研站英语、数学教研活动。
3、期末英语口语测试。
4、组织参与区级教研站非语数外学科课题研究阶段研讨活动。
5、指导各校开展“学校体育节”和冬季三项运动。
6、参与全市“区域推进特色学校建设”课题阶段研讨活动。
7、组织参与全市音乐教师优质课竞赛。
8、组织参与全市语文优质课展评活动。
9、出刊《伦小教研》。
10、月度教学工作检查。
一、二月份：
1、组织参与全市高年级同学综合能力竞赛。
2、各教研组做好学期工作总结。
3、各学科期末检测、质量分析、能力考查。
4、参与市综合实践学科优秀教案和优秀论文评选。
5、指导同学开展寒假综合实践活动
2020小学工作计划 第4篇
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和区教育局“安全第一，质量为本，内涵发展”思想为指导。以《科学、品德课程标准》为依据。立足我区教育教学的实际情况，创新教研方式，继续围绕“有效课堂教学”的教研主题积极开展教研工作。
二、工作重点
1、积极组织教师上好各种公开课，组织开展骨干教师上教学示范课，教研员评析课例的形式，为各校教研联动搭建平台，努力促进全区教学的均衡发展；
2、组织本学科教师j进行课堂教学改革，合理、有效应用模式，片区内进行听课、评课活动，取长补短，为我所用。
3、充分发挥教研组合作研究的优势，扎实开展集体备课等形式教研活动。
4、充分发挥骨干教师的_传、帮、带_作用，加强骨干教师培养，以点带面，辐射全区。
5、品德学科注重调研、视导，提高学生思想道德水平。
6、积极开展网络教研活动，努力学习，适应信息教育大环境下的教研模式，进行网络教研活动。
7、安全教育课程要列入课程计划。(不得以周会课代替安全课，不得以班主任代替安全教师）学校要制定不同学段的安全教育课程计划，并要有专门的安全教师，安全教案，保证每周不少于1课时。
三、工作安排
二、三月份：
1、制定科学、品德学科教学计划、教学进度；
2、科学、品德试卷分析及教研活动
四、五月份： 组织开展骨干教师公开课。示范课。
六、月份： 1、进行四、五、六年级实验操作检测；
2、筹备本学期期末测查及命题工作。
3、 期末考试、总结。
六月份：检查学校各年级安全教育课程计划和安全课开设情况。
2020小学工作计划 第5篇
一、教材分析：
弟子规原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。《弟子规》是一本教我们做人的一些基础规范，这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》。全书共360句（1080字）。
二、教学目的：
1、教育学生孝敬父母、体谅父母。
2、培养学生的爱心，爱长辈，爱老师，爱同学，互相关心，互相帮助。
3、提高学生辨别是非的能力。
4、教育学生诚实、守信。
5、指导学生的生活习惯，行为规范。
三、教学内容：
《弟子规》出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文
四、教学重、难点：
重点：能够流利背诵。
难点：理解含义，并能在生活实践中应用。
五、学习时间：
每周安排两节诵读时间，平均每节课学习八句。利用中午课前预备时间复习巩固。
六、方法措施：
1、借用生动的故事和情景表演来打动学生的心，吸引学生的注意力，让学生参入到课堂教学中来。
2、联系生活实际，让学生在讨论中真正理解含义。
3、举例子，让学生深入理解含义。
4、鼓励学生在生活中实践。
5、利用游戏竞赛方式来提高学生学习的积极性。
七、学习内容具体安排：
一年级：
第一周：复习上学期知识
第二周至三周：学习《弟子规》“出则悌”
第四周至八周：学习“谨”
第九周至十三周：学习“信”
第十四周：复习
第十五周：考试
二年级：
第一周：复习上学期知识
第二周至三周：学习《弟子规》“谨”
第四周至八周：学习“信”
第九周至十周：学习“泛爱众”
第十一至十二周：学习“亲仁”
十二周至十三周：学习“余力学文”
第十四周：复习
第十五周:考试
2020小学工作计划 第6篇
一、 指导思想：
围绕“办人民满意的教育”这个宗旨，以教科研为先导，以校本教研、课堂教学为重点，以教学质量为根本，以学生发展为本，深入开展教学研究，不断提高教师素质，深化课程改革，全面提高教育教学质量，为全面建设小康社会，构建和谐开平做出应有的贡献。
二、工作要点
（一）常规管理在规范中求创新
教学常规管理，虽然是个老话题，但是，在全面实施素质教育中，在基础教育课程改革的今天，仍然有着不可估量的作用，而教学常规管理好与坏，又是一所学校生命质量的所在。本学期，在常规管理上，我们以“我能做”为行动目标，并推陈出新，做到“精、细、实、活”。
1．强化法规意识，坚持以法治校。
（1）各位教师要严格执行五项规定，（严格执行课程计划，严格控制在校时间，严格控制学生的作业量，严禁节假日补课，严禁乱订教辅用书。）维护课程计划等教学法规的严肃性和权威性。
（2）自觉遵守学校工作规范，严守教学常规，不允许出现教师上课迟到的现象，绝不允许教师上课时，学生放任自流，不得私自调课，不得体罚与变相体罚学生，要做到教学公平、公正，让学生在轻松的环境中自主学习，自主发展。
（3）学校组织的各种活动，召开的各类会议，有关的老师要准时出席，不得迟到，要求上交的各类材料（如备课笔记、教学设计，学生作业、论文等）按照要求按时交到规定的地点。
2．强化教学常规，坚持求真务实。根据教学常规的要求，领导班子成员要把自己分管的学科普听一遍，每学期不少于60节。定期检查备课情况及教师批改作业情况，抓好质量监控，做好教师教学评估工作。教师每人听课不少于20节，第一年上毕业班的老师坚持随堂听课。学期结束，学校进行检查评估。定期检查备课情况及教师批改作业情况，抓好质量监控，做好教师教学评估工作。检查内容还是以教案修改情况及教学反思为主。同年级、同学科的教师之间每周互查一次备课本、学生作业本，以便发现问题，学习他人之长补自己之短。同时利用集体备课时间、对本学科本周及下周的教学内容、教学方法、作业设计等，加强沟通，展开研讨，步调一致，共同前进。教师每学期必须做到“四个一”，即读一本教学专著，撰写一篇教学论文、上一节教学公开课，参与一个课题的研究。这些都将成为“教师成长档案”的主要内容。
3．重视周联席制度，确保周课程计划的制订。充分重视学期课程计划和周课程计划的制订和落实，重点研究一些合作性的专题内容，并要有详细的内容安排。主要是各个校本化的研究专题。同时，要认真研究学生的需要，最新资源的开发和利用，教学内容的增删调整，充分考虑具体实施过程对时间的要求，讨论的内容，一是在原有课表的基础上，根据学生的需要以及课程内容的实施对原有的课程表进行微调。二是对每一门课程上什么内容要在周课表上写明。同一学科组还要研究如何上好这些课。计划要早，活动准备要早，在学期初全面落实，并把相关主题内容、背景资料布置上墙。
4．继续教师的教育故事周记制度。教师要把每天的重要工作及时记录在教学周记本上。本学期起，每一位老师都将在本校网站上建自己的“教师博客”（包括个人日记、教育故事、教学设计、教案等）逐步实现教师个人电子文件档案。教师要养成课课反思的习惯，把一周中值得记录的教育故事写下来，写在新生活教育在线和个人博客上。对于一些必要的集体讨论（如教研活动、集体备课）还是需要专门记录本的。
（二）课堂在新生活教育理念下求飞跃
课堂教学是素质教育的主阵地，全体教师要善于用新观念、新标准审视课堂教学，勇于探索新的课堂教学模式，优化课堂教学结构，更新课堂教学手段的运用，提高课堂教学效果，构建新生活的理想课堂。每一门课程都要有追求综合化的意识和行动。理想课堂是开放的、活动的、综合的、文化的，课堂中既有厚重的文化积淀，又有睿智的创新和飞扬的个性。
我们要逐步追求阅读、实践、艺术、运动四大领域的理想课堂，打通学科内知识和不同学科知识间的壁垒，加强学科间交流，使学生的学习始终处于一种综合化、生活化的学习状态中。通过文化资源的开掘、文化课堂的构建、文化策略的探索形成学生综合文化素养，为儿童奠定可持续发展的良好的基础。
1．阅读课程理想课堂建设。我们的阅读课程建设目标由原先的“书香校园”建设走向“文化校园”建设。组织丰富多彩的教师、学生的读书活动，利用图书馆设置每周一节课外阅读课，语文教师与图书管理员、大队辅导员联合设计一系列的阅读指导和训练的练习，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演、做、想象相结合。
要充分利用一起分享、探讨、思考、感悟，使师生一起步入美化的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，将文化的积淀融注到一个个生命个体中，丰富全体师生的文学素养。
2．实践课程理想课堂建设。把数学学科放入实践课程的研究板块。本学期数学学科以“培养学生的创新意识和实践能力的途径和方法”为研究课题，以“亲身实践，自主建构，有效开放”为教学思想。
第一：在课堂教学中要求教师要实现“三还”：
（1）还学生动手、动脑、动口的权力（即学生敢想、做、说）；
（2）还学生思考问题的空间和时间；
（3）还学生发表不同意见、质疑问难、讨论争辩的权力。
A、学生实践方面：教师课堂教学要做到：
（1）把书本静态知识转化为现实性、探索性的问题。
（2）注重学生主动探究知识的过程。
（3）注重数学知识在生活中的应用。
B、学生自主建构：教师主导作用要做到
（1）设计具有针对性、启发性，融入开放性问题，激励和引导学生自主建构。
（2）当学生在自主建构的过程中，遇到困难或出现错误时，教师要给予帮助和引导。
（3）在学生个体独立思考、自主建构的基础上，组织好生生、师生之间的互动交流与讨论、充分展示学生自主建构的思维过程。
C、有效开放：从两个方面
（1）开放有意义。
（2）开放要有度，要培养学生的创新意识和实践能力，必须增强课堂教学的开放性。
第二、通过开展实践活动，培养创新和实践能力。
A、三条途径：
（1）结合教材内容加强实践活动，如：教学“几何图形”时，增加动手操作的实践活动；教学“统计”知识时，增加调查的实践活动。
（2）单独设置与编排的实践活动。如：“六一”联欢会、购物单价调查。
（3）根据教材自主开发和设计有意义的实践活动。如：开展“调查与了解、与发现、与应用”，统计：家用电器、早点情况，办“数学报”，六年级“圆”的调查与思考、写数学日记。
B、三个方面：
（1）重视数学与生活联系的实践活动。如：一年级认识人民币，可以开展“小小商店”的模拟购物活动。写数学日记。
（2）重视数学与其他学科联系的实践活动。节约用水、构建和谐社会、调查。
（3）重视数学内部的探索性实践活动。如：三角形与平行四边形面积关系。
以上数学课程要充分体现其真实性、有效性和丰富性，形成“做中学”的理想课堂。
3．体育艺术课程理想课堂建设。加大体育课程的研究力度，体育、音乐老师要很精致地设计好每一堂课。本学期各年级利用体育文化周的契机，组织跳“竹竿舞”综合实践活动。
建立起艺术学科中音乐、舞蹈、戏剧、美术之间以及艺术和其他学科之间的生态关系，把学校的伦理、艺术、语言、技术课程联系起来，把美学、历史和创造之间的生态关系建立起来，把老师和学生，学生与社会，师生与自然之间的对话开展起来。通过周课程计划的灵活调整，使艺术课程的实施向生活、向经典、向文化、向学生的艺术素养和个性发展充分开放。
结合“六一”儿童节举行东山小学校园艺术节。
（三）教学在优化的管理中求实效
本学期要从开学第一天起，各学科各教师就要绷紧“教学质量”这根弦。对学习困难的学生要做到“低起点、小步子”，对全体学生要做到“多活动、快反馈、勤鼓励、细帮助”，承认学生生理、心理、认知、基础四方面因素的个性差异，分层教学，爱护后进，鼓励先进，分类推进，实现目标的共性与个性的统一，使各类学生均获得不同层次的成功。本学期，要重点强化以下五大环节：
1．加强“个人精备＋集体讨论＋个人修改”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。集体备课时“要有实践的思想、要有思想的实践”，要有自己的思考，要有自己的个性。备课要求做到钻研教材要深入，了解学生要全面，设计教学过程要科学、合理、优化。通过集体备课做到教学目标、重点、难点、进度四统一。备课做到了“六备”即备教材、备学生、备教法、备练习设计与辅导、备实验教学、备德育和心理素质培养。各教研组要记录好集体备课的台帐，教导处加大指导、检查的力度，不能使集体备课流于形式。并把集体备课与教研结合起来，围绕课题进行校本教研。通过邀请校内外学科带头人示范课作讲座，开展研讨等多种形式的活动提高教师对教材的把握能力，使全体老师应把新课程理念带入教学的每个环节。
2、作业和练习设计进行改革
本学期，我校围绕“培养学生的创新意识和实践能力的途径和方法”课题对作业和练习设计进行改革，从三个方面准备实施。
（1）立足基础：巩固性练习和作业。（必选作品）
（2）注重实践：动手操作、实践性作业，如：应用性的练习和作业。（指导作品）
（3）蕴含创新，融入开放的作业。（自主作品）如一题多解。
（4）建立数学记录袋。
构成：A、必选作品：数学作业、单元试卷。
措施：由教师确定。
目的：反映学生知识与技能、数学思考解决问题、情感与态度的发展水平。
B、指导作品：
目的：反映学生实践能力创新意识，促进学生实践能力和创新意识的发展。
内容：a、应用数学知识解决现实生活中的实际问题。
b、应用数学知识开展社会调查。
c、运用独特的方法解题或解决问题的方法。
d、有关数学方面的小制作(如角的发现)。
e、收集日常生活中发现的数学问题。
C、自主作品：
目的：促进学生个性的充分发展。
内容：数学报、课外书上收集的数学谜语、游戏、奥数习题。
3、建立数学记录袋的评价制度
A学生在日常的必选作品（作业本，单元测试卷）的使用中。教师可以让学生把想对教师说的话写下来，教师在作业本上进行回复，形成师生对话。
B一个作业本用完后，要让学生统计获得甲乙丙丁情况，并做出自我评价和使用新本的努力目标。
C记录袋的资料是对学生数学学科的评价，即学习记录＋评语＋等级。一学期下来后，学生填评价表，家长、教师也填。如下表：
__________班________________同学数学记录袋成绩报告单
项目作品
必选作品
指导作品
自主作品
综合评价学生评价
年月日
家长评价
年月日
教师评价
年月日
4．重视教研活动的实效。教研活动注意做好过程管理，期初认真制订好计划，落实好活动内容，主讲人。教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，内容要形成专题化、系统化，各教研组围绕着课题开展“学——研——讲——评——改”系列活动，改革课堂教学模式和方法，提倡因材施教，提倡应用教育现代化教学手段，从而提高课堂教学的质量和效益。研究内容要丰富，富有创意。
如语文教研课可以继续探讨同一文化主题下阅读课、语文综合性学习、习作课（低年级口语交际课）和我的小本本的研究，使文化语文向深度和厚度发展。每位上课老师要依托本教研组，反复讨论，试教，并且虚心向有经验的教师请教。在教研活动中，要认真观看优质课，并作好听课笔记。
研究优秀教学案例，领悟其中的精髓，反观自己的教学，并从中获益。教研活动时要组织大家对照优秀教学案例，谈体会，讲设想，见仁见智、畅所欲言，形成热烈的、有深度的交流氛围，使大家真正研有所得。
本教研组内要相互听课，鼓励跨学科听课。并实施学科大综合，不同学科上同一主题的内容。同时，各教研组要扎实抓好“十个一”工程，每一环节要齐全，特别在上完教研课后，教者应先进行说课，再进行评课，且在组织开展说课、评课、上课活动过程中，要把体现新课程理念放在首位，所有“十个一”方面的资料须在上课后两周内完成。教研活动要形成制度化，定时间、定地点、定内容、形式多样化。教学活动时间及地点同以往一样。
5．实施特殊教育计划。特殊教育包括班级培优补差工作等。学科教学质量是衡量教学学习水平的主要指标，因此各学科教学要继续提高合格率，提升优秀率，要重视学困生辅导，期初制订特殊教育计划，落实到人。辅导时要从实际出发，做到因材施教，有的放矢。辅导目的要明确，准备要充分，要有计划地确定辅导对象和所要解决的问题。还要加强学习思想和学习方法的辅导。对各类特长生的辅导，要讲究方式方法，在扩充知识领域的同时，重点是对知识的分析与应用。
一学期时间很短，我们要做的事很多，我们的目标也很多，相信在全校教职员工的努力下，人人尽力，人人尽责，层层尽心，事情会越做越少，困难越来越少，成绩会越积越多，质量会越来越高。
2020小学工作计划 第7篇
一、指导思想： 本人坚持以教学大纲为指导，让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS操作技能，下学期范文技术教学计划。进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
1、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高；
2、学生的计算机基础知识掌握不够牢，搜集各种信息的能力较差；
3、学生运用电脑的能力较差；
4、部分学生上机行为不够规范；
5、有些学生键盘操作不熟练，仍存在用一只手操作键盘现象。
二、教学计划
在教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要的指导下，在学校的领导下，根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动，规范信息技术课，加强对学生的考核和评价，提高教育、教学质量，教学工作计划《下学期范文技术教学计划》。
1、复习巩固电脑绘图技术，掌握画图的基本技巧。
2、进一步中文输入法，能利用中文输入法完成一些简单和功能，能为自己所用。
3．对文件系统有一个基本的认识，会正确保存自己的文件，并能再次找到。
4、进一步使学生了解电脑的基本构造,熟练开机和关机,及进行相关的操作。
5、初步学习网络知识，能从网上找到自己需要的知识。
6、培养学生对学习信息技术课的兴趣,为振兴我国的计算机事业而树立远大理想.
7、培养学生的动手实践操作能力,能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力.
8、培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确的学习信息技术的方法。
三、教学方法措施：
1、针对教材的特点，明确学习目标，巩固与提高课堂所学。
2、对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。
3、提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培养学生的信息素养。 第一周走进幻灯片世界 第二周制作第一张幻灯片 第三周幻灯片中插入图片 第四周制作一组幻灯片 第五周浏览与放映 第六周设置动画效果 第七周让文字和图片飞起来 第八周参观动物的家(超级链接) 第九周在幻灯片里播放电影 第十周幻灯片制作秘籍 第十一周宣传海报设计 第十二周我的作品 第十三周信息和信息处理工具 第十四周利用网络了解禽流感 第十五周复习 第十六周期末考试
2020小学工作计划 第8篇
一、认真学习理论、明确课改方向。
要把理论学习作为伴随课改全程的活动、二十一世纪、是一个信息时代、知识不断更新、新的理念不断涌现、学习成为现代社会生活的重要方式之一、教师从事着教书育人的工作、更需要学习、只有那些重视学习、善于学习的人、看问题才会更准、思路才会更清、行动才会更快、教导处将统筹安排、将学习安排到全校业务学习活动中、渗透到教研组教研活动中、在学习中、既要学介绍具体经验文章、也要学难懂的理论性较强的文章、防止东施效颦,既要学正面宣传的文章、也要学提出争议的评论、防止人云亦云、采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法、要求每位教师做好学习笔记、并经常组织交流、使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中、从而更有的放矢地指导自己的教学实践、更好地为教育教学服务、本期与上期一样、每周一篇学习笔记、一月一篇案例设计一篇教育故事、
二、严格执行常规、提高教育质量、
1、严格执行课程计划、课程计划是法规、任何人无权变更、教导处将不定期抽查教师上课情况、严格督促教师自觉按课表上课、严禁私自调课或侵占技能课等现象发生、如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准、
2、本学期将继续组织教师学习常州市教研室修订的、修订我校教学常规要求、使全体教师明确要求、自我对照、切实落实常规、有效地改进教学、全面提高教学水平与质量、教导处将提倡[推门听课、翻本检查_工作制度、继续实行学月常规检查制度、
3、加强教研组建设、教研组是教师教学研究的主阵地、教师成长成材的摇篮、各教研组根据学校教学工作计划、结合本教研组的实际情况、拟定切实可行的教研组工作计划、教研活动做到定时间、定内容(学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课、进行教法和学法的探讨等)、定好主题和中心发言人、教研活动要在[实_与[新_上做文章、激发教师参与教研的主体意识和创造热情、鼓励教师合作、交流、共享教研成果、提倡各个教研组要创自己的特色、及时、认真总结得失、在期末进行交流、开展先进教研组的评选、
4、抓好集体备课、备课组活动集中与分散相结合、集中活动做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主讲、突出重点、解决难点、着力提高集体备课质量、各班要针对班级实际进行修改、并在教学过程加以调整、倡导课后撰写教学后记和教学案例、
5、加强对教学质量的调研、教学质量是学校教学的灵魂和生命线、每位教师必须树立[有效教学_观念、增强质量意识、忧患意识、争先意识、努力提升所任学科的质量、本学期教导处将加大学科的阶段性调研力度、分析存在问题、落实解决措施、力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队、抓好几个调研与比赛、即一年级看拼音写汉字比赛、二年级朗读比赛、三-六年级[六一_作文比赛、低年级口算调研、中高年级计算、概念、应用题调研、英语阶段性调研、
6、抓紧毕业班复习迎考工作、认真总结上学期期末考试情况、分析我校六年级教学工作的现状、引导全体教师进一步明确各科教学中存在的问题、采取针对性的应对举措,及时召开毕业班家长会、加强家校联系沟通、做好宣传发动工作、争取家长配合支持、为学生复习迎考、打胜小学毕业最后一仗营造良好的家庭环境和有力支撑、抓两头、促中间、分类辅导、采取学月考试、奖励前五名和进步大的等形式、努力提高毕业考试的优秀率和及格率、
三、深化课改实验、提升实施水平、
1、加强课改实验的师资培训、本学期继续组织教师学习新课标、把握其精神实质、加强对三年级等使用新教材教师的培训与管理、
2、加大课程研究的力度、加强教研和科研的结合、以教研为载体、以科研为先导、促进全体教师实施新课程、改革课堂教学的水平、继续与教研室多联系、争取专家的支持、指导、健全教研制度、改革教研形式、各教研组制定计划时要立足本校、结合自身教学需要、精心设计好每次活动的内容、开展小型、多样、高效的教研活动、创造性地开展活动、让教研和科研活动真正为提高教师课程实施能力服务、学校将有针对性地组织有关学科的校级教研活动、对品德与生活(社会)等术科教研活动也将有所安排、以此全面提高教师驾御新课堂的`能力、
3、继续加强课程管理开发的研究、根据教育部[综合实践活动课程指南_的有关要求、加强管理、使之不至流于形式、加强课程开发的研究、继续开展综合实践活动、本期综合实践活动由教师自愿报名参加、综合实践活动组组长郑志强指导、集中力量进一步开发、完善我校校本课程--、使校本课_正成为拓展学生学习领域、促进学生个性发展、培育学校教育特色的重要途径、
四、调动教师热情、加强队伍建设、
1、上期、我校开展青年教师赛课、一部分教师在活动中脱颖而出、一部分教师迅速成长、本期、我校将进行中老教师示范课、让教师们在这样的活动中相互借鉴、取长补短、不同的教学风格
2、鼓励、支持教师参加学历进修、组织教师参加继续教育、切实提高教师的教育实践水平、加强计算机及其网络技术的培训、重点培养教师利用计算机进行辅助教学的能力、教育科研能力和应用信息的能力、本期、要求每一位教师利用远程教育资源上俩节课、由张玉全作好记载、
3、积极鼓励教师参加各种评优课活动、学术研讨和参加教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选活动、采取更加有力的措施、着力造就优秀教师、
4、继续组织校课改积极分子、青年骨干教师、优秀教研组等评优活动、促使青年教师快速成长、
教学是学校的主要、重点工作、提高课堂教学的质量是每一位教师每一节课所必须遵循的原则、教导处本学期将一如既往地深入课堂、深入各班、检查教学的各环节的落实、使我校的教学再创佳绩、
五、科研工作:
教不研则浅、研不教则枯、为及时把握时代脉搏、跟上教学改革的步伐、我校确立的科研课题为:
1、学校社会、家庭三结合、促进小学生诚信品质的形成(国家级)2语文课题将申报[愉快识字法_(市级)
3、校本教材开发、综合实践活动(校)4、数学课题组
路漫漫其修远兮、亲爱的教师们、辛勤的付出、必会换来金秋的收获、
2020小学工作计划 第9篇
一、指导思想
以县局、教研室和学校工作思路为依据，以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推进素质教育为重点，明确工作目标，落实工作责任，创新工作方式，提高工作实效，努力推进校本教研活动的顺利开展，深入开展小班化教学研究活动，不断提高教师的执教水平；以养成教育、有效课堂为突破口，实施有效教学；以“艺体2+1”活动、体艺特色项目创建、书香校园创建为载体，积极提升学生综合素质，积淀校园文化，打造平安、和谐的xx二小，打造平安、和谐的xx二小。
二、工作目标
1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教育教学管理水平。
2、加强各科教学活动，把好教学质量关，做好教学质量的监控工作，不断提高教学质量。
3、重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。
4、促进师资队伍建设，打造学校骨干教师队伍，促进教师专业水平提升。采取措施促进新教师快速成长，挑起学校学科教学的重任。
5、加强主题校本教研，促使教师不断反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为，积极开展课题研究和参加各级各类教学竞赛评比活动。
6、立足教师自主培训，提升教师素养。
7、抓实十一项工作：教研、科研、教学常规管理、课程管理、书香校园建设、学生竞赛活动、学困生帮教、减负工作、加强推普工作、心理卫生教育、体艺科工作。
三、具体措施
1、紧扣常规管理，规范教学行为
本学期，要完善教学常规管理制度，严格执行课程计划，开齐开足规定课程，要建立健全各种监控机制，做到规定课程保质保量执行，促进学生健康、活泼、全面发展。加强课堂管理，提高课堂教学有效性。不断更新教育观念，不断改进教学方法，积极探索，努力构建科学、实用、高效的小班化课堂教学模式。
2、深入开展校本研训
为了有效实践新课程，提高教师的执教能力，促进教师的专业成长，全面提高学校教学质量，校本研训成为我校工作一大重点。本学期我校校本教研的重心是：
⑴认真积累材料，创立较完整的校本研训台帐资料。
（2）继续开展同伴互助。本学期各教研组继续课例研讨，通过教师间互相学习、交流，共同提高。
⑷继续开展专业引领。除教研室确定的几个“请进来、走出去”活动，邀请教研员、专家教师前来听课指导；组织教师外出听课，学习他人先进的教学经验和方法。外出学习回来后，开展上课、听课、评课、写课后反思系列活动，真正落实学以致用。
⑸开展青蓝工程。根据学校实际情况，开展师徒结对活动，充分发挥骨干教师的作用，促进年青教师的专业成长。要求师徒每周各听课一节，课后研讨、交流、反思。
⑹继续开展“养成教育背景下的小班化教学实践”，全校推进小班化教学研究，主要从小组合作、多元评价、前置作业、习惯养成四方面实践教学。
①进一步改进和完善《xx二小小班化教学细则》、《xx二小小班化课堂教学规范过关细则》、《xx二小教师小班化教学考核细则》。各细则内容不仅着眼于教师的教学行为，更关注学生的学习行为，体现出形式服务于内容的这一理念，确保学校小班化教学研究地深入开展。
②本学期继续重点突破“小组合作学习策略的有效性”的研究。主要从“合作任务的设计和实施”着手，培养学生良好的合作学习习惯、多维互动的交流模式，充分调动学生的学习积极性，提高课堂教学效率。结合学校特色课题《民工子弟养成教育评价的实践与探索（一）》，开展以“流动的花瓣”为主题的学生综合素质评价体系研究，充分激发学生的自信心，提高学生的学习兴趣，为学生的终身发展奠定基础。
③开展一学期两次的校本大研训活动，以课例为载体，以校级骨干教师为依托，开展校级专业引领，进一步深入开展“小组合作学习”的研究，总结得出适合民工孩子发展的相关策略。
④注重提高常态课质量。加强常态课监控力度，建立“校长、教导主任、教研组长”为评价小组的推门听课机制；实行弱势教师跟踪帮教听课制度，以此整体提高教师的专业水平。
⑺积极申报创建星级教研组，语文数学教研组力保三星级教研组。
3、抓好教科研工作
本学期教科室主要做好以下几方面工作：
（1）严格把好课题申报、结题关，特别加强对教师申报方案、结题报告的审阅、指导。
（2）严格管理课题的研究过程，运用随堂听课、课题例会、课题材料积累检查等机制，强化课题管理监控力度。
（3）本学期主要以语文数学两个团体课题为引领，做好结题收尾工作。
4、抓好学困生帮教工作
我校是民工学校，学生学习底子薄，新插班生多，因此，提高学困生学习成绩，大面积提高学校教学质量继续作为本学年的重要工作之一。我们的目标是：提高合格率，降低较差率。通过制订计划，建立档案，完善制度，加强辅导，以心理辅导来干预学困生的行为，以此提高学困生的成绩。
在狠抓学困生的同时也不可忽视对中、上学生的辅导，减少后百分之三十的学生人数，全面提高学校的教学质量。
5、教学常规检查
本学期学校教学常规的检查主要从以下几方面着手：
⑴备课方面。
教师备课要注重教材分析和血清分析，根据不同的学生制定分层教学目标、问题设计和练习设计，每节课有重点关注的学生，为有特殊需要的学生设计个性华的学习任务和指导策略。
⑵上课方面。
积极实施以“学为中心”的课堂教学模式，教学方法应灵活多样，教师精讲精练，注重学生自主探究、合作学习。
课堂中学生自主学习和练习的时间不少于一半。
学生百分百参与学习活动，每个学生都有发言和展示的机会。
加强小组额合作建设，使小组合作学习成为常态，建立小组评价机制，促进学生课内课外互相帮助。
⑶作业实施
①继续依据《xx二小有效作业实施方案》规范学校的作业管理。
②要求教师根据本班实际设计前置作业和校本作业，作业设计做到针对性、层次性、实效性，本学期特别要重视校本作业的设计和使用情况。
③继续依据《xx二小小班教学作业批改细则》规范作业批改，包括作业批改的及时性、准确性、是否有评价语言等，尤其是向学生调查面批的情况，了解面批的质量。
⒌课程管理
⑴严格按照国家课程计划要求，开足开齐各门学科。督促和检查教师按课上课，不随意抢课、挤课、换课等。
⑵开展拓展性课程及社团活动。
为培养学生良好的兴趣，挖掘学生内在潜力和特长，丰富学生的学习生活，增长学生的知识，培养其动手实践能力，不断提高学生的综合素质，本学期继续根据学校实际情况和师资力量，开设十四项社团活动。其中语文数学类的拓展性课程2—3项。教导处督促各上课老师订好活动计划，定期开展活动，确保活动有计划，有内容，有实效。本学期利用第八届体艺节、六一，推出汇报展示活动；积极参加各级各类比赛，通过汇报展示活动和比赛来检验社团活动的成效。积极参加县级精品社团评选，本学期争取有两个社团被评为县精品社团。
⑶开设校本课程
结合学校的实际，依托“体艺2+1”活动及体艺特色项目创建，本学期继续开设校本课程——写字。做到制定课程标准，确立教材、设计教案。写字课1—6年级每个班级一周一节课，有语文教师作指导。通过写字练习，培养学生良好的写字习惯及静心学习的习惯，磨练学生学习的耐心。
⑷开展体艺“2+1”活动。
继续实施体艺“2+1”项目，根据学校实际，体育项目重点为跳绳、乒乓、踢毽子，艺术项目为写字。训练做到定时、定场地、定指导老师，和课堂教学紧密结合起来；修改和完善体艺“2+1”项目学生考核评价细则和教师考核细则，确保活动持续有效地落实到位。5月份开展全校性的体艺“2+1”项目学生成绩测评认定工作。
⒍重视“学科质量评估”。
依据《嵊泗县小学教学质量评估管理办法》，对每次抽测或期末考试，及时进行质量分析、指导，为学生个体、班级整体以及学校全面学科质量提升而努力。开展六年级毕业教师会议和学生会议，做好毕业复习计划，加强毕业班质量检测，提高毕业班学科质量。
⒎扎实“减负”。
①严格执行浙江省教育厅义务教育阶段“减负”“六个严格”规定：严格开设课程；严格控制学生作业量；严格控制补课；严格规范考试管理；严格确保学生的休息和锻炼时间；严格规范招生秩序。
②严格执行减负系列制度：《xx二小学生关于减轻学生过重课业负担实施办法》；《xx二小学生体质健康检测与公告制度》；《xx二小加重学生课业负担责任追究制度》；《xx二小课业负担征求意见制度》；《xx二小教学活动安排公示制度》；《xx二小家校联动制度》。
⒏营造书香校园
“书是人类进步的阶梯”、“读经典的书，做有根的人”，全力打造书香校园，成为本学期的重点工作之一。结合xx二小书香校园三年建设规划，具体从以下几方面入手：
⑴制定计划，确保活动有序开展；
⑵设置课时，确保活动正常开展；
⑶开放图书，确保学生的读书量；
⑷教师引领，确保读书方法的指导；
⑸教师阅读，打造学习型校园；
⑹开展读书节，检验读书成效。4月开展第九届校园读书节活动。
⒐学生学科竞赛活动
为丰富学生学习生活，发挥部分学生的特长，培养优秀学生，学校根据教育局、教研室计划及学校计划开展各种学科竞赛活动。要求活动前有方案，活动中有秩序，活动后有总结、结果公布、材料支撑。
⒑开好xx二小第九届体育艺术节
结合学校雏鹰争章为载体的综合素质评价及体艺“2+1”活动，学校定于5月份开展校第九届体育艺术节，以此培养学生的综合素质、创新精神、实践能力、强健的体魄及健康的审美情趣和良好的艺术修养。
⒒心理卫生教育
①心理：借助心理咨询室，继续开展学生个体、团体心理咨询；召集教师会诊，为家长做育子讲座，给学生做心理疏导；继续实施“新插班生月会互动”，帮助插班生在心理、学业、生活上迅速适应、过渡；对学困生进行心理辅导，以心理辅导来干预学困生的行为，提高学困生的成绩。
②全面做好卫生工作，切实加强食堂卫生、传染病与近视眼防控管理。上好卫生健康课。
⒓体育工作
按照课程要求开足开齐体育课，严格监督按课上课，绝不剥夺学生的体育课；加强阳光体育锻炼，保证学生每天一小时的体育锻炼时间；成立乒乓社团，按时开展训练，积极参加各级各类体育比赛；
⒔实施“以雏鹰争章为载体的学生综合素质评价”。
继续开展“xx二小毕业生综合素质评价”。根据校情修改和完善《xx二小毕业生综合素质评价实施办法》，并根据《实施办法》规范操作，力争做到毕业生综合素质评价3A2P达到50%。
四、具体行事历
二月份：
1、教师报到，学生报名。
2、安排课程表，制定各类计划。
3、第一次教学常规检查。
4、教师培训平台报名工作。
5、参加教导会议。
三月份：
1、拓展性课程（社团）的安排及精品社团的申报。
2、心理健康活动课正常开设。
3、各教研组制定教研训计划，校本教研活动正常开展；
4、继续开展师徒结对活动。
5、召开四年级质量分析会和教研组长会议。
6、继续开展学困生帮教。
7、举行全县学科教学论文评比
8、下达第二阶段晒课任务。
9、组织新插班生第一次心理月会。
10、小班达标听课启动。
11、体艺特色项目正式开展。
12、书香班级评选启动。
13、召开毕业班教师、学生会议。
四月份：
1、组织开展校第九届读书节。
2、县级主题研训活动（小学语文、体育、科学、音乐）
3、四月份教学常规检查。
4、组织新插班生第二次心理月会。
5、第二十五次校本大研训活动。
6、继续开展小班化课堂达标活动。
五月份：
1、组织新插班生第三次心理月会。
2、第九届体艺节。
3、第二十六次校本大研训活动
4、学校拓展性课程（社团）考核；
5、继续开展小班化课堂达标活动；
6、做好六年级综合素质评价工作。
7、县级主题研训活动（小学数学、英语、美术、综合实践）
六月份：
1、迎接教研训一体化考核；
2、组织新插班生第四次心理月会。
3、期末特殊学生引导会议；
4、教学常规检查；
5、期末考试复习；
6、期末考务工作安排（关注六年级B类学科抽测）；
7、期末考试及成绩分析；
8、星级教研组评选自评；
9、迎接督导发展年度评估；
七月份：
1、上交各类材料，整理档案；
2、教师考核；
3、学生放假。
4、参加暑期教师培训。
2020小学工作计划 第10篇
一、指导思想：
深入贯彻落实县及学区教育工作会议精神和《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，以提高教育质量为核心，以深化素质教育为主线，以行风建设为抓手，培养和践行社会主义核心价值观，加强学校建设，推进精细管理，强化师资培训，落实校本研修，打造办学特色，创新学校管理机制，狠抓落实，不断加快基础教育现代化进程，努力办好让学生、家长、社会满意的优质教育。
二、工作思路
紧紧围绕“深化素质教育、提高教育质量”这一主题，抓牢“双高双普评估验收、党的群众路线教育实践活动”两个关键，努力实现自主性办学的转变；片面质量观向科学质量观的转变；民主管理的转变。深入推进精细管理、特色创建、校本研修、学前教育、美丽校园建设和行风建设。
1、继续深化素质教育，努力提高教育质量。
2、做好“双高双普”验收工作。
3、重视师德师风建设，加强教师职业道德，关爱特殊群体，确保学生生命安全，使学生健康快乐的成长。
4、抓好精细管理、校本研修、特色创建和教育信息化四项重点工作。
5、开展干部作风建设年、高效课堂推进年、学前教育规范管理年、美丽校园建设年、财务管理规范年五项创建。
三、工作任务：
（一）立德树人，培育和践行社会主义核心价值观
德育工作是学校一切工作的灵魂，我们要把德育放在首要位置，切实提高学校德育实效。
1、加强社会主义核心价值观教育
本学期，德育工作将围绕“社会主义核心价值观教育”的主题，以课堂渗透为主渠道，以实践活动为载体，把德育贯穿于校内外教育中，努力培养德智体美全面发展的一代新人。
2、加强德育基础建设
坚持以开展创建优秀班集体活动为抓手，加强班集体和班主任队伍建设。通过举办班主任工作交流会，结合县及学区班主任工作论坛，充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。进一步利用逸夫小学广播站、展板、黑板报等宣传阵地，不断丰富校园文化的内涵，充分发挥其育人功能。做好少先队工作，少先队工作是实施德育的重要途径，本学期的少先队活动仍要在抓细、抓实上下功夫，值日中队的值勤工作都要在组织和活动设计方面有所创新，充分体现少先队活动的生动性、趣味性、教育性和时效性。
3、丰富德育工作形式