教师工作计划教学方面 第1篇
一、指导思想
本学期学校整体工作可以概括为：围绕一个目标，抓住两大重点，实现三项任务，贯彻四大理念。
二、主要工作及目标
（一）师德方面
1、向身边的同志学习向身边的一实验老师学习，学习他们永不满足的钻研态度；无私奉献的工作精神；与时俱进的创新意识；爱生如子的崇高品质。在这学期里我要加快脚步，早日成为一名名副其实的名校教师。
2、规范教育行为尊重学生、爱护学生。在语言上不挖苦学生，不体罚与变相体罚学生。不私自办班，不在本校以外的任何地方授课。严格要求自己，不，不做违法的事情，坚决抵制一切歪理邪说。用自己的一言一行树立教师威信。
3、详细了解学校制度，形成自己个性化的规范和要求。长期坚持，力求做一名学生喜欢的老师。
（二）德育方面
本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制安全教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培养出具有我校特色的、让家长和社会满意的魅力学生。
1、坚持面向全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。
2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢音乐，热爱音乐。
3、抓住一年级学生的特点，严密组织课堂，在日常教学中养成良好学习习惯。
A、积极参与护导工作。
B、按时到岗，不空岗。
C、在工作中对学生多一分关怀、多一分微笑、多一分真爱、多一分严谨，多一分热情，多一分耐心，控制好自己的情绪，决不能因为自己的一时疏忽，影响孩子上课的热情。
D、评价工作做到客观、公正。
E、向学生进行教师承诺，并请学生予以监督。
4、抓好学生的安全工作。学校正在建设阶段，在这特殊时期，要作好学生的安全工作。我要是自己为学校的主人，每时每刻都要教育学生注意安全。
5、充分发挥自己的作用，运用恰当的手法让孩子懂得真、善、美。是他们在亲身体验实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。
（三）教学工作
1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
在备课的过程中，我除了认真钻研教材，多方参阅各种有关书籍外，积极向备课组其他教师请教，力求深入理解教材，准确把握重点和难点。同时我还注意认真编写教案，并不断归纳总结教学中的经验和教训。
A、在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，注重对学生音乐能力的培养。
B、坚持听课，尤其是组内其她教师的课，学习他人的宝贵的教学经验，来提高自己的教学水平。
C、不断充实自己的教学内容，丰富教学方法。
D、及时总结工作中的不足，加以纠正和改进，不断完善自己的教学工作。
教师工作计划教学方面 第2篇
作为一名新教师，在第一年的工作中就要开始一系列的工作，我决定认真完成校里对新教师的各项培训，同时也本着对学生负责、对工作负责、对自己负责的原则拟订本学期个人工作计划。
一、提高自身的业务水平
认真阅读《新课改》的内容，结合自己的教学风格，更新教学理念，确立三维目标．《新课改》注重的是对学生进行人文素质的培养和教育，这就要求我们在平时的教学过程中，充分利用教材的科学特性，在创新理念的引领下，切实地解决其中出现的各种矛盾，我们的学习就是在不断地解决各种矛盾，只有做到运筹帷幄，我们才能正确把握教学方向．
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。博览群书认真阅读《数学课程标准》，多看有关数学教学的'书籍，来不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
二、提高教学质量
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次是课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。
三、坚持参加区新教师的继续教育学习
新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。
四、自身努力方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生在课堂上集中注意力学习。
4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教师工作计划教学方面 第3篇
一、指导思想
以新课程理念为指导，以提高课堂教学效益和教师素质为目标，以提升教育教学质量为核心，结合我校学生的实际情况，全面提高教育教学质量。
二、教学工作目标
提高学生的学习兴趣和学习积极性，培养学生良好的学习习惯和学习方法。
加强基础知识的教学，使学生掌握扎实的基础知识，为进一步学习打下坚实的基础。
注重学生能力的培养，提高学生的思维能力、创新能力和实践能力。
加强对学生的学习评价，及时反馈学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。
三、教学措施
深入钻研教材，准确把握教学目标、教学重点和难点，精心设计教学过程。
注重课堂教学的有效性，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
运用多媒体教学手段，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性。
组织小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
开展课堂讨论和探究活动，引导学生积极思考，培养学生的创新能力。
加强课外辅导，关注学习困难学生，帮助他们解决学习中的困难，提高学习成绩。
认真批改作业，及时反馈学生的作业情况，针对存在的问题进行个别辅导。
定期进行学业水平测试，及时了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。
四、教学进度安排
第一阶段（第 1 - 4 周）
复习上学期的重点知识，为新学期的学习做好铺垫。
开始讲授新学期教材的第一、二单元内容，注重基础知识的讲解和学生学习方法的指导。
第二阶段（第 5 - 9 周）
继续讲授教材内容，完成第三、四单元的教学。
组织学生进行单元测试，及时了解学生的学习情况，对存在的'问题进行有针对性的辅导。
开展学科活动，如知识竞赛、实验操作比赛等，激发学生的学习兴趣。
第三阶段（第 10 - 14 周）
讲授教材的第五、六单元内容，加强知识的整合和拓展。
引导学生进行自主学习和探究学习，培养学生的自主学习能力和创新能力。
组织学生进行综合性实践活动，提高学生的实践能力和综合素质。
第四阶段（第 15 - 18 周）
进行全面复习，系统梳理教材知识，构建知识体系。
进行模拟考试，让学生熟悉考试题型和考试要求，提高学生的应试能力。
针对学生在复习过程中出现的问题，进行个别辅导和强化训练。
五、专业发展计划
加强教育教学理论的学习，不断更新教育观念，提高自己的教育教学理论水平。
积极参加各种教研活动和培训，与同行交流教学经验，学习先进的教学方法和手段。
开展教学反思，总结自己的教学经验和教训，不断改进自己的教学方法和策略。
参与课题研究，提高自己的教育科研能力，探索教育教学规律，为教学实践提供理论支持。
六、教学资源的开发与利用
充分利用教材、教参等教学资源，深入挖掘教材中的教学内容和教学价值。
利用网络资源，收集与教学内容相关的图片、视频、案例等资料，丰富教学内容。
开发校本课程资源，结合学校的实际情况和学生的兴趣爱好，编写校本教材和教学案例。
利用实验室、图书馆等校内资源，为学生提供实践和自主学习的场所。
总之，在新的学期里，我将以高度的责任感和敬业精神，认真履行教师的职责，努力提高教学质量，为学生的成长和发展做出自己的贡献。
教师工作计划教学方面 第4篇
一、指导思想
以新课程标准为指导，以教材，大纲为依据，以考试说明为准绳，充分研究高考。不断进行高三地理课堂教学改革，探索高三地理教学模式，增强地理课的针对性和实效性。培养学生分析问题，解决问题和应用的能力，提地理学科的教学质量
二、工作目标
1、充分研读地理大纲，考纲和课程标准，从整体上把握高考复习的要求，让学生形成地理学科思想和地理思维方式。改变教学观念，向课堂要质量，相信学生，发挥学生学习主体作用，培养学生的地理思维能力，给学生以思考和融会贯通的时间。
2、加强教研，研究考纲考题，研究课堂教学模式和方法，研究对学生学习指导方法，研究热点问题与教材知识的.结合，精选例题，练习题。
3、进行有效的知识落实，把课堂作为知识落实的主渠道，及时进行_章结_，_单元过关_和_月清_。
4、使学生的学科成绩在优生率，平均成绩和合格率上有明显提升，使高考能上一个新台阶。
三、采取措施
1、周密计划，有序复习
高三地理复习一般分三轮：第一轮基础复习到20XX年3月底，其任务是复习考点，系统知识，形成网络，夯实双基，基本上是教师围绕考点讲重点，难点，疑点，学生在教师的指导下，详读教材，注重课本知识的掌握，加强基本知识和基本技能的训练。第二轮专题复习从4月上旬到5月上旬，其任务是完善体系，重组知识，训练能力。一般是学生练，教师导和评。专题复习指导，导基础，导方法；练运用，练技能；评错因，评思路。第三轮综合复习在5月中下旬，其任务是整合知识，综合运用，掌握技巧，全面培养能力。一般采用练，评，看方式。练综合运用，练重组整合，练应试技能；评解题思路，评答题规范；看错点误点，追根溯源。
2、学纲研题，把握高考
①学_两纲_
_两纲_即地理教学大纲和文综考试说明中的地理部分。目前高考考虑到中学教学的实际，是以地理教材为基本内容，以两纲为基本依据，以新课标为方向来命题的。因此如果对_两纲_不熟悉，对教材内容不理解，不掌握，就谈不上高考要求的灵活运用知识了。学_两纲_就要做到：纲纲对照，纲本（课本）对照，纲题（高考题）对照和新旧对照（特别是考纲的变化）。
②研_两题_
_两题_即高考题和训练题。在两题研究方面做到_五找_：对历年高考试题整体研究找共性；对近三年高考试题重点研究找趋势；对相同考点的试题对比研究找变化；对不同模式的试题分类研究找差别；对各地考试题集中研究找信息。
通过_两纲_的学习和_两题_的研究，做到：对考试目标，能力要求，考试内容和形式心中有数，对高考题型和难度获得一种感性认识，以增强复习时的目的性和针对性，减少复习的随意性和盲目性。
3、重组知识，突破能力
近年的地理试题强调地理学科基础，学科能力和学科本位。因此，夯实基础是复习备考中最根本的环节。只有在复习中坚持以双基为主，才能以不变应万变。
二轮复习强调重组知识，可以结合时间变化，空间分布，人地关系，区域特征和差异以及地理的技能，通过地图来进行。
教师工作计划教学方面 第5篇
一、指导思想
以新课程理念为指导，以提高课堂教学效益和教师素质为目标，以提升教育教学质量为核心，结合我校学生的实际情况，全面提高教育教学质量。
二、教学工作重点
提高学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯和学习方法。
加强课堂教学管理，提高课堂教学效率，确保教学质量的稳步提升。
关注学生的个体差异，因材施教，满足不同层次学生的学习需求。
三、教学措施
深入研究教材，把握教材的重点、难点和关键知识点，精心设计教学过程，提高课堂教学的针对性和有效性。
注重课堂导入，采用多种导入方式，如故事导入、问题导入、情境导入等，激发学生的学习兴趣和求知欲。
优化课堂教学方法，根据不同的教学内容和学生的实际情况，灵活运用讲授法、讨论法、探究法、演示法等教学方法，提高课堂教学的生动性和趣味性。
加强课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论、提问和回答问题，营造活跃的课堂氛围，提高学生的课堂参与度。
合理安排课堂练习和作业，根据教学目标和学生的实际情况，精心设计课堂练习和课后作业，做到难易适中、层次分明，及时批改和反馈学生的作业情况，加强对学习困难学生的辅导。
加强教学评价，建立多元化的教学评价体系，综合考虑学生的学习态度、学习过程和学习结果，采用课堂表现评价、作业评价、考试评价等多种评价方式，全面、客观、公正地评价学生的学习情况，及时发现和解决教学中存在的问题。
四、教学进度安排
周次 教学内容 教学目标 教学方法 教学资源
1 - 2 学生能够理解和掌握本单元的基本概念、原理和知识点，能够运用所学知识解决简单的问题。 讲授法、讨论法、演示法 教材、多媒体课件、实验器材
3 - 4 学生能够深入理解本单元的重点和难点知识，能够分析和解决较为复杂的问题，培养学生的思维能力和创新能力。 探究法、案例分析法、小组合作学习法 教材、网络资源、课外读物
5 - 6 通过本单元的学习，学生能够将所学知识与实际生活相结合，提高学生的实践能力和应用能力，培养学生的社会责任感。 实践教学法、项目学习法、实地考察法 教材、社会实践基地、社区资源
7 - 8 学生能够系统地掌握本单元的知识体系，能够进行知识的迁移和拓展，提高学生的综合素养和学科能力。 复习法、归纳法、总结法 教材、思维导图、错题集
9 - 10 期中复习与考试 对前半学期所学知识进行系统复习，帮助学生梳理知识脉络，查缺补漏，提高学生的应试能力和综合素质。 讲练结合法、模拟考试法 教材、历年期中考试试卷、复习资料
11 - 12 学生能够掌握本单元的新知识和新技能，能够运用所学知识解决实际问题，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。 自主学习法、合作学习法、问题解决法 教材、在线学习平台、学习小组
13 - 14 学生能够深入理解本单元的`核心概念和关键知识点，能够进行批判性思考和创新性思维，提高学生的学科核心素养。 批判性思维训练法、创新思维培养法、学科竞赛法 教材、学科竞赛资料、专家讲座
15 - 16 通过本单元的学习，学生能够了解学科前沿动态和发展趋势，拓宽学生的学科视野，培养学生的科学精神和探索精神。 专题讲座法、研究性学习法、文献阅读法 教材、学术期刊、科研报告
17 - 18 期末复习与考试 对本学期所学知识进行全面复习和总结，帮助学生巩固所学知识，提高学生的综合应用能力和应试能力，为期末考试做好充分准备。 系统复习法、强化训练法、应试技巧指导法 教材、历年期末考试试卷、复习提纲
五、专业发展计划
加强教育教学理论学习，定期阅读教育教学专业书籍和期刊，不断更新教育教学理念，提高自身的理论水平和专业素养。
积极参加各类教学培训和研讨活动，认真听取专家讲座和同行经验分享，学习先进的教学方法和教学策略，不断提升自己的教学能力和教学水平。
开展教学反思和教学研究，定期对自己的教学实践进行反思和总结，发现教学中存在的问题和不足，及时调整教学策略和方法。同时，积极参与教学研究项目和课题研究，探索教育教学规律，提高自己的教学研究能力和创新能力。
加强与同行教师的交流与合作，定期开展教学观摩和教学研讨活动，分享教学经验和教学资源，共同提高教育教学质量。
关注学生的发展需求和学科前沿动态，不断更新教学内容和教学方法，提高教学的针对性和时效性。
六、教学评估与反馈
定期对学生进行学习情况调查，了解学生对教学内容、教学方法和教学进度的满意度和意见建议，及时调整教学策略和方法。
认真分析学生的考试成绩和作业情况，了解学生对知识的掌握程度和应用能力，发现学生在学习中存在的问题和不足，及时进行有针对性的辅导和强化训练。
积极听取同行教师和教学管理人员的意见和建议，不断改进自己的教学工作，提高教学质量和教学效果。
定期对自己的教学工作进行自我评价和总结，反思自己在教学过程中的优点和不足，明确自己的努力方向和改进措施，不断提高自己的教学水平和专业素养。
总之，本学期我将以高度的责任感和敬业精神，认真履行教师的职责，努力提高教学质量，促进学生的全面发展。我相信，通过自己的不懈努力和全体学生的共同努力，我们一定能够取得优异的教学成绩。
教师工作计划教学方面 第6篇
新的学期即将开始，为了更好地完成本学期的教学工作，提高教学质量，促进学生的全面发展，我制定了以下个人教学工作计划。
一、学情分析
我所教的班级学生整体学习基础较为薄弱，学习积极性和主动性有待提高。部分学生学习方法不当，缺乏自主学习能力。同时，学生之间的个体差异较大，需要在教学中因材施教，满足不同学生的学习需求。
二、教学目标
知识与技能目标
学生能够掌握本学期教材中的基本概念、原理和知识点。
提高学生的解题能力和思维能力，使其能够灵活运用所学知识解决实际问题。
过程与方法目标
通过课堂教学和实践活动，培养学生的自主学习能力、合作学习能力和探究学习能力。
引导学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。
情感态度与价值观目标
激发学生对本学科的学习兴趣，培养学生的学习自信心和成就感。
培养学生的科学态度和创新精神，增强学生的社会责任感。
三、教学措施
精心备课
深入研究教材，把握教学重点、难点和关键知识点。
结合学生的实际情况，设计合理的教学方案，选择合适的教学方法和教学手段。
优化课堂教学
营造积极活跃的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。
采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、案例分析法等，满足不同学生的学习需求。
关注学生的课堂表现，及时调整教学进度和教学方法，确保教学效果。
加强课外辅导
针对学习困难的.学生，制定个性化的辅导计划，帮助他们解决学习中的问题。
组织学习小组，让学生相互帮助、相互学习，共同提高。
丰富教学资源
利用多媒体教学手段，如图片、视频、动画等，丰富教学内容，提高教学的直观性和趣味性。
推荐相关的课外书籍、网站和学习资源，拓宽学生的知识面。
完善教学评价
建立多元化的教学评价体系，综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
定期对学生进行学习评价，及时反馈学生的学习情况，鼓励学生不断进步。
四、教学进度安排
周次：教学内容
第一周：课程导入，介绍本学期的教学内容和学习要求。
第二周 - 第四周：
讲解基本概念和原理。
组织课堂讨论和案例分析。
布置相关作业，巩固所学知识。
第五周 - 第七周：
进行实验教学，培养学生的实践操作能力。
引导学生进行小组合作学习，完成实验报告。
进行阶段性小测验，检查学生的学习效果。
第八周 - 第十周：
结合实际生活案例，深入讲解知识点。
组织学生开展课外调研活动，培养学生的探究学习能力。
批改调研作业，进行总结和评价。
第十一周 - 第十四周：
采用多媒体教学手段，展示相关的图片、视频等资料，帮助学生理解抽象的概念。
安排课堂练习和答疑，解决学生的疑难问题。
组织学生进行知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
第十五周 - 第十七周：复习与巩固
系统复习本学期所学的知识点，构建知识框架。
进行综合性练习题的讲解和训练，提高学生的解题能力。
组织模拟考试，让学生熟悉考试形式和题型。
第十八周：期末考试与评价
组织学生进行期末考试。
对学生的考试成绩进行分析和评价，总结本学期的教学工作。
制定下学期的教学工作计划。
五、专业发展
积极参加各类教学培训和研讨活动，不断更新教育教学理念和方法。
加强教育教学理论学习，阅读相关的专业书籍和期刊，提高自身的理论水平。
开展教学反思和教学研究，总结教学经验，撰写教学论文和教学案例，提高自身的教学研究能力。
六、其他事项
加强与家长的沟通与合作，及时反馈学生的学习情况，共同促进学生的成长。
关注学生的心理健康，及时发现和解决学生在学习和生活中遇到的问题，营造良好的学习氛围。
总之，本学期我将以饱满的热情和认真的态度，全身心地投入到教学工作中，努力提高教学质量，促进学生的全面发展。
教师工作计划教学方面 第7篇
一、工作要点
本学期，以提高课堂教学效率为目的向课堂要质量，加强教学过程的教学评价，注重学生的整体素质提高，全面深化课堂教学改革，推进我校“以学定导，多元互动”的教学模式向纵深发展。立足我校教育发展的实际深入开展教学研究，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，力争取得新突破。
二、具体措施
(一)加强岗位培训，大力提高教师业务水平。
1、进一步加强骨干教师的培养和管理工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。
本学期结合我校师资实际加强骨干教师教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，与薄弱教师接对，使所有教师尽快成为学校教学第一线的骨干，承新工程和磨课社团继续开展工作。
2、努力转变教师工作观念
本学期将结合我校教师当前的实际素质继续加强教师的政治学习和业务培训学习，通过开展各种行之有效的形式感染激发教师爱岗敬业、刻苦钻研，形成为人师表尽心奉献的意识，并溶入到具体的日常教学当中去，真正实现关注每一个学生的发展全面提高教师的修养，完善爱岗敬业的形象。本学期，将开展东城一小课改实验及经验交流会，促进教师的敬业精神有全面提升。
3、强化教师的业务学习，完善自身素质
本学期我校将大力开展学习课改新理念的活动，利用每周的集体备课和专题集中研讨定期开展不同形式的业务培训活动，本学期决定进行定期有针对性的课改培训活动，力求从根本上解决教学定位盲目的现状。同时鼓励教师积极参加上级组织的教研、培训活动。本学期结合我校的校本研修进行富有实际特色的培训活动。参加培训的教师必须认真做好笔记，参加有关的测试、考核、培训后根据自身的体会促进教师不断更新教育观念，转变教学方式，提升教师业务水平。本学期，将开展教师计算机高级知识专业培训，以及英语教师基本功赛教。
4、网络化教学反思活动。
要求教师创建自己的教学博客，每月将自己的教学反思上传至博客，并且可以上传相关的教学课例及课堂典型案例，同时鼓励教师进行同伴之间的互相浏览，做到资源共享，共同促进。
(二)细化教学常规管理
1、加强教学常规管理。
本学期要加大教师业务辅导的力度强化教师的素质提高，开学初结合课改实验对教师工作提出明确的要求，并研讨制定出适度的量化考评细则，并在日常的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合坚持每月的全面业务教学检查，检查总结，并将检查结果纳入教师工作考评之中。本学期对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况，教师人人要上一节课改“过关课”并将考核结果予以公示。
2、做好教学质量提高跟踪检测。
期初召开教师研讨会和家长会，结合上年度考试情况反思上学期的教育教学存在的问题，和家长及时沟通力争实现教育共识，并制定相应的量化管理制度进行跟踪分析，对薄弱年级学科进行必要跟踪调查指导。
本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价，每月进行，并做好质量分析。学校在期中和期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。
3、努力做好培优转差的工作，促进教育教学质量的整体提升
期初对每班学生的状况进行统一摸排，结合成绩单把相对成绩落后的学生调查出来，任教教师要制定相应的转化策略方案，并有针对性的作业布置和监测措施。对转化后进生的先进教师进行考评的加分和适当的表彰。
4、加强体育卫生工作的开展。
本学期坚持每天的大课间活动并且形成自己的特色，争取在期末对全校能予以公开展示。督促两操按时进行，学校将于十月份举行队列队形比赛，增强学生的团队意识和班级凝聚力。认真组织开展符合学校实际的体育活动，同时加强器材的管理，从学校实际出发，精心组织开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，做好防病、治病工作，结合当前严重的流感疫情，定期对学生健康情况进行检测坚持晨检制度，发现问题及时上报并采取相应的解决措施。
(三)深化教学研究工作，进一步提高课堂效率
本学期要组织教师做好20xx年小课题的结题工作和20xx年小课题的实验研究工作，并制定出相应的实践环节计划。力争使小课题研究服务于课堂教学，从而提升课堂教学水平。学校力争在本学期申请一至两项课题，并且能够投入实践研究，提升我校的教科研能力和层次。
(四)深化学生、教师课堂考核机制
1、课前经典诵读及学生读书登记晋级工作。
在学生中继续开展课前经典诵读活动，使学生的文明素养得以内化。同时，为了激发学生的读书热情，将在学生中开展读书晋级活动，并制定出台详细的晋级规则，学校和班主任做好相应的管理和评定工作。
2、完成学生课堂评价机制。
学生的课堂评价作为对学生学习效率的重要体现，学校将制定出详细可行，便于操作的学生课堂表现评价细则，从而激励学生在课堂上勇于展现自身的综合能力，激发学生学习欲 望。并将学生的表现逐月进行班内公示，在期末全校大会上对优秀学生进行公开表彰。
3、完成教师的课堂教学评价细则。
荣称号，在以后的工作中，我要不断学习，努力提高自己的专业知识和专业素养，丰厚自己的积淀，尽快提高教学水平。使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做一名创新型、科研型教师。要想给学生一杯水，我必须有一个源源不断的水源，那就是学习。
课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其大的效用，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，保证课前的准备工作及时、充分。课堂上积极为学生创造良好的轻松地学习氛围，愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，充分地调动学生的学习积极性。课后及时反馈，记下教学中的成功点和失败点及改进方法。