研究所2022年工作计划 第1篇
制定了《早熟矮秆高粱大垄机械化栽培技术规程》并在黑龙江农垦九三分公司进行推广，使高粱产量创历史新高，助力九三分公司成为我国最北部的酿造高粱原料生产基地。
与省纪委监委驻桦南县庆发村驻村工作队合作，以“龙字号”红小豆为技术核心，将龙山镇打造成为远近闻名的红豆之乡，并构建“庆发模式”。
以‘党员先锋科技助农服务队’党建品牌创建为载体，持续开展面向基层、务群众的科技志愿服务活动。共派出党员先锋队40余名同志深入基层，真正做到把科研成果应用到生产中，达到农民点餐，专家下厨的效果。
（六）、加强人才培养，积极开展学术交流活动
邀请肖志敏研究员等知名育种家进行田间指导及业务培训，并以青年论坛为依托，全年开展学术交流活动4次、业务培训3次。
二、发展中面临主要问题
1、学科融合还需持续深入。我所学科多、编制少，按照优势互补原则进行学科整合势在必行，需要在今后工作中结合实际继续深入。
2、科研资源共享有待进一步加强。目前全所科研资产利用还存在条块分割现象，部分试验设备利用率偏低，以开放式平台为依托的资源共享机制还需加强。
3、学科后备青年领军人才业务能力亟待提升。目前我所科研队伍老龄化严重，未来五年我所将有4名领军人才退休，中青年后备接班人带队开展工作的能力亟需培养和锻炼。
三、2023年工作安排及合理化建议
1、继续加强科技创新能力。重点夯实品种选育能力和学科建设，并积极凝练现有成果，申报各类奖项。
2、加强成果转化。重点扶持、引导谷子等弱势学科的成果转化，加强造血功能。认真讨论党建活动，增强党建工作的新颖性。
3、加强平台建设。确保完成省重点实验室“黑龙江省麦类作物品种改良重点实验室”的挂牌工作和“杂粮作物品种改良及资源创新实验室”的省重点实验室审批工作。
4、加强服务三农能力建设。在现有工作基础上，继续发挥我所学科多的技术优势，加强服务三农工作，助力县域品牌建设。
5、加强人才引进与培养。2023年度拟引进博士1名、硕士2名；以院人才平台为依托，聘请知名专家1名。
研究所2022年工作计划 第2篇
全面贯彻落实全国研究生教育会议精神，落实学校第五届学位与研究生教育会议总体部署，持续深化研究生教育改革，积极实施学校第四次党代会提出的“双主体”发展战略。锚定任务目标，改革创新，奋力开创新时代我校学位与研究生教育新局面，为决胜建成“百强”大学做出新的贡献。
一、进一步加强“双主体”发展战略实施
1、搭建适应“双主体”发展战略需要的资源架构。尽快建立适应“双主体”发展所需的资源配置方式，构建“双主体”发展的资源支撑体系、培养质量保障体系，努力实现规模扩大与质量保障相统一。
2、根据“双主体”发展战略的需要，对现行规章制度进行清理、新建、修订，形成科学规范的制度体系。
3、着力解决“双主体”发展中高水平导师不足，高层次的科研支撑不够短板，坚持高水平导师与高素质研究生培养供需相统一。
二、统筹规划学位点申报与评估，提升学位点建设水平
4、实施博士学位点培育行动计划。遴选、资助8-10个学位点开展博士点培育建设。聚焦国家、行业和地方战略需求和科技前沿，按照“扬优、强基、扶新”的原则，建立学校、学院申报工作联动机制，在梯队建设、科学研究、人才培养、条件保障等方面对列入博士点申报计划的学位点加大扶持力度，为下一轮博士点申报工作提前做好准备工作。
5、做好教育部组织的博士、硕士学位点专项评估工作。根据《学位点授权合格评估办法》要求，及时掌握教育部有关学位点专项评估工作动态，制定评估工作方案，统筹协调相关学院做好迎接教育部组织的3个博士点、5个硕士点专项评估工作。
6、做好2020-2025年学位授权点周期性合格评估准备工作。根据国家文件要求，制订学位点评估工作方案，建立具有我校特色的评估指标体系，编写《研究生教育发展质量年度报告》和《学位授权点建设年度报告》，对我校学位授权点建设水平与人才培养质量进行全面检查，以评促建，以评促改，不断提升学位点建设质量。
7、加强研究生导师队伍建设。实施导师指导能力提升行动计划，加强研究生导师培训与研修，提升导师的研究生指导能力。开展优秀研究生指导教师和优秀导师团队评选活动，加强典型宣传，强化示范引领，增强导师的荣誉感、归属感、使命感。
三、推进科教融合和产教融合，提升研究生创新能力
8、推进科教融合，提升学术学位研究生科研创新能力。一是加强学术前沿教学资源建设，择优资助海外优秀学者授课课程和优质研究生教材编写；二是依托学科竞赛、科研平台、导师团队，促使研究生深度参与科研活动，强化研究生科研素养训练。争取实现研究生发表高水平论文不低于1200篇；获得国家级竞赛奖60项以上；省级创新项目立项不少于150项。三是充分挖掘和利用校外学术资源，鼓励研究生跨院校学习交流。
9、推进产教融合，提升专业学位研究生实践创新能力。一是优化应用实践课程体系，加大案例教学课程和实践性课程比重，加大企业导师参与研究生培养过程的深度和广度；二是积极推进教学模式改革，推动专业特色案例库建设；三是健全完善实践培养环节，完善专业实践方案和实施细则，加强管理和考核，抓实专业实践环节。
10、做好培养方案修订（制定）工作。扎实做好全校已有博士硕士学位点培养方案修订和新增学位点培养方案制定工作。按照国家学科评议组和专业学位教指委有关要求及学科发展需要与人才培养新形势，对标高水平大学人才培养目标，通过征求各培养学院修订意见、启动培养方案撰写、组织培养方案校外专家论证会议等。为高素质人才培养、学位点评估、学位点申报打下坚实基础。
11、加强课程质量建设，打造一批优质研究生课程。一是严格研究生教学过程考核，强化教学质量评估，实现研究生课程网上评价系统正式运行；二是加大课程建设支持力度，遴选一批研究生精品示范课程、研究生优秀教材、优秀案例和优秀在线课程；三是积极开设国际化高水平课程，引进国外优质教学资源。
四、持续增量提质，有效改善研究生生源质量
12、实施优质生源计划。发挥学院、学科和导师作用，加大招生宣传力度。积极配合教务处向教育主管部门争取政策支持，争取更多推免生指标，继续实施推免生专项计划，留住较多的推免生。鼓励学院建立校外优质生源基地，推荐优秀学生报考我校研究生。
13、实施“本-博”拔尖计划，扩大直博生比例。构建“本-博”贯通式人才培养体系，单列10%以上的博士招生指标，选拔录取优秀本科生进入直博生学习，配备优秀导师加以指导，让学生提前进入研究生阶段课程学习，开展年度考核和淘汰。
14、实施优质专业学位博士生计划。扩大专业学位博士生招生规模。预留专业学位博士生指标，采用“申请-考核”方式，将具备副高以上职称、主持国家重大、重点工程项目、获得省部级二等奖以上的在职人员录取为不脱产博士生。其他专业学位博士生指标用于招收全脱产学生，以弥补学术学位博士生指标不足。
15、打造高水平的网络化、信息化招生宣传平台。利用新媒体、招生网站、招生微信公众号等平台发布招生信息;积极开展“2022年研招网络直播咨询会”等线上活动,吸引优质生源报考。
五、完善研究生思政教育与管理工作模式
16.落实“双主体”、协同发展要求，完善“两融+三重+四全”特色研究生思政教育与管理体系。组织好喜迎“党的_”系列活动，加强研究生宣讲团建设，组织优秀研究生先进事迹报告会。发挥学院主体作用，推进“一院一品”特色思政项目试点。
17.加大“两坛一节一实践”工作力度，立项支持“博力学术论坛”专题论坛8项；举办首届研究生创新成果展；以服务“三高四新”战略定位和使命任务为主线，认真组织“研究生暑期专业实践”活动。
18.深入实施综合素质提升工程，办好各类校园文化活动。积极推进研究生第二课堂学分制度。加强研究生文体团队建设，在各项省级及以上赛事中再创佳绩。制定研究生会规范化建设标准，加强校院两级研究生会和研究生干部队伍建设，召开第十六次研究生代表大会。
19.推进研究生奖助体系改革，修订学业奖学金、卓越奖学金制度，将博士助研津贴纳入“三助一辅”。
长沙理工大学研究生院
2022年2月20日
研究所2022年工作计划 第3篇
2.打造“经济形势分析”研究品牌。
3.打造“市区联动、横纵联合”合作交流品牌。