初中实验教学计划范文 第1篇
1、重点提高学生的应试能力，实际动手能力，分析能力。
2、面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。
3、通过课堂教学使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护
生物，促进社会和谐发展、可持续发展;并懂得如何健康地生活。同时对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
4、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培 养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究 和资料分析活动。
6、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。
初中生物实验教学计划2
生物实验教学可以给学生提供更广阔的活动空间和思维空间，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作、观察能力和协作精神，从而使学生受到科学方法的训练,因此，实验在整个生物领域起着举足轻重的作用。为了更好的培养学生动手、动脑、观察和分析的能力，巩固学生学习成果，充分发挥实验室在生物学科教学中的作用，特制定本计划：
初中实验教学计划范文 第2篇
1、教师演示实验必须按新课标要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。
2、学生探究实验，也要按新课标的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
初中实验教学计划范文 第3篇
以实验为载体，让学生认知、理解，培养学生的思维，拓展视野，锻炼能力，强化认知，达成目标。成立科技兴趣小组，开展生物课外活动的空间运用多媒体电化教学。
在新教材的教学中，让学生掌握生物学学习方法，对培养学生能力，提高学生素养有很大作用。
应重视以下五种学习方法，加强对学生学法的指导，教学学生学习。
（1）实验探究法：明确探究课题——>引导探究——>获得结论——>测试反馈
（2）理论联系实际的学习方法：
指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。
（3）识图学习法：
新教材图文并茂，色彩鲜明，可读性强。它形象、直观、不仅有利于教师把有关知识讲清楚，而且利于学生理解内容，便于记忆。
（4）比较、归纳学习法：
通过对知识的比较归纳，可找出知识之间内在联系，使知识间的关系更明了。
（5）综合学习法：
引导学生运用相关学科（如物理、化学）的知识来解决生物学问题
初中实验教学计划范文 第4篇
1、盐某物像在显微镜视野的右上方，要把该物像移至视野的正中央，移动玻片标本的方向是 A 左下方 B左上方 C右上方 D右下方
2、显微镜的物镜是45×，要观察放大了675倍的物像，应选用的目镜是（ ） A 8× B 10× C 12× D 15×
3、在显微镜视野中出现污点，若想判断污点是否在装片上，可以（ ） A转动反光镜 B移动装片 C转动目镜 D转动物镜
4、控制物质进出细胞的结构是 （ ） A 细胞膜 B细胞壁 C细胞质 D细胞核
5、切西瓜时，流出许多有甜味的汁液，这些汁液存在于细胞的（ ） A细胞质 B液泡 C细胞核 D细胞的各部分
6、人体细胞与植物细胞基本结构的不同之处是人体细胞不具有 （ ） A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核
7、玻片上有一“F”字母，在显微镜视野中看到的物像是（ ） A F B C D
8、“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于细胞的 A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核
9、在低倍镜下观察到视野较暗，要想看到明亮的视野，此时应（ ） A调节细准焦螺旋 B调节粗准焦螺旋 C选用大光圈 D选用平面反光镜
10、下列器官中，主要与植物繁殖有关的是（ ） A 根 B 茎 C 叶 D 果实
初中实验教学计划范文 第5篇
本学期我们生物教研组将严格按照学校工作计划为指导思想，以全面提高教学质量为重点，以深化课程改革为中心，以教法、学法研究为切入点，深入开展教法和学法的研究，用创新的教学理念指导实验教学，通过落实教学常规，加强实验课堂教学研究，探索适应新课程改革的教学模式，促进教师教学观念的更新和教学、科研水平的提高，总结新课程改革中形成的经验及存在问题，努力提高我校的生物教学质量，为我校教学质量再上新台阶作出应有的贡献。特制定本学期的实验教学工作计划如下
初中实验教学计划范文 第6篇
七年级第二学期
周次 实验名称
2 制作临时装片
3 观察植物细胞和动物细胞的结构
5 观察水中的小生物
7 探究草履虫对外界刺激作出的反应
8 观察桃花的结构
10 观察家兔的形态特征
12 探究鱼类适应水中生活的特征
14 探究家鸽适应空中飞行的特征
16 探究蚯蚓适应土壤生活的特征
初中实验教学计划范文 第7篇
1、通过实验教学，可以培养学生理论联系实际的学习态度，以及实事求是、严肃认真的科学方法。
2、通过实验教学，可以调动学生学习的积极性和主动性，提高学生的学习兴趣。
3、通过实验教学，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
4、通过实验教学，使学生能正确熟练地掌握实验的基本方法和技能，提高学生的动脑和动手能力。
5、通过实验教学，可以帮助学生形成概念，进一步理解和巩固所学知识。加强实验教学是提高教学质量的重要手段，也是实现应试教育向素质教育转轨的重要一个环节。
初中实验教学计划范文 第8篇
1、仪器设备购置，落实上年仪器设备购置计划，完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。做好本仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压浪费发生。
2、制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。
3、任课教师须将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。
初中实验教学计划范文 第9篇
1.演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。
2.学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
初中实验教学计划范文 第10篇
一、指导思想：
初中化学是九年义务教育中的一门必修基础课程。依据《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲》和新课程标准，要求学生具备一些基本能力，其中包括初步的观察与实验能力。具体来说，学生应能够有目的地观察对象，辨明其主要特征及变化条件，了解实验目的，正确使用仪器，做好必要的记录，根据实验结果得出结论，并能够撰写简单的实验报告。
化学实验是学生进行科学探究的一个关键途径，实验室则是学生进行实验和学习的核心场所，是化学探究学习的重要资源。因此，学校非常重视化学实验室的建设，配置了必需的仪器和设备，以确保每个学生都能参与实验探究活动，从而为学生提供了良好的实验条件。
中学化学实验教学的目标和任务是通过实验帮助学生掌握基础化学知识，进而为学习现代科学技术打下基础。同时，实验教学还要培养学生初步的实践*作技能和创新能力。教学的重点在于培养学生的科学实验能力，提高学生的实验素养，使学生在获取知识的过程中增强自学能力、综合分析能力、动手能力以及创新设计能力。
作为化学教学中的重要组成部分，实验教学对于化学教学的顺利开展起着至关重要的作用。因此，实验室必须建立并完善科学、规范的管理体系，实施规范化管理。
二、基本情况分析：
学生情况分析：
九年级有三个平行班，大多数学生已经具备初步的分析、推理和归纳能力，具备一定的动手*作能力和自学能力。
实验项目：
主要实验内容包括：
呼出气体与吸入气体的比较；
蜡烛燃烧的探究；
氧气的制取及其*质（可以使用高锰*钾或过氧化*来制备氧气）；
通过实验验证质量守恒定律；
二氧化碳的制取及其*质；
配制质量分数为5%的*化*溶液；
*的*质实验。
做好这些实验对于学生掌握化学基本规律，并为5月的实验*作能力考试做好准备具有重要意义，因此这些实验是教学工作的重点。
三、具体工作计划：
制定规章制度，实施科学规范的管理。
制定学期实验计划表及周历表。
保证开足开齐各类实验，积极支持教学工作。
充分利用生活中的实验器材，与实验室条件结合进行分组实验。
做好仪器、器材的常规维护与保养。
进行仪器借出与归还验收的管理工作。
自制部分教学教具。
制定仪器、器材的补充计划。
根据学校的常规管理要求，保持实验室的清洁。
四、具体实验安排：
第一阶段（学习新课的全过程）：
每堂课后进行随堂练习（45分钟），使学生熟悉常用仪器的*能，掌握基本*作技巧，了解实验室安全规程和注意事项。
第二阶段（3月15日至4月20日）：
进行强化训练（30分钟），进一步规范学生的实验*作，纠正不规范*作和不良习惯。
第三阶段（4月20日至实验*作考前）：
进行模拟训练（20分钟），让学生熟悉考试流程，增强实验的严谨*。学生除了完成实验*作、观察和记录外，还需对结果或数据进行正确的分析和判断，并编写实验报告，为考试做好充分准备。
初中实验教学计划范文 第11篇
1、教师应认真批改实验报告
2、学校教导处每学期进行一次实验开出率统计，作为检查实验教学开展情况的重要依据。
3、进行学生实验能力和技能的考查，着重考查实验原理和操作技能，力求将学生在教学过程中应达到的良好实验习惯，技能水平具体化、外显化。
4、学校实验室要积极创造条件对学生开放，在教师和实验员指导下开展课外实验活动，指导学生自己设计实验。
5、学校和学科教研组要经常开展实验教学研究。对于实验教学的教学方法、如何设计实验、改进仪器、制作自制教具和运用现代化教学手段等诸多内容进行探讨，不断提高实验教学水平。
初中实验教学计划范文 第12篇
1、课前认真预习有关实验内容，写出预习报告，上课前由组长收齐并于上课时上交，没有预习报告的同学不准参加本次实验；
2、实验课过程中，注意用电安全，严格按规定程序操作设备，并填写实验记录表，记录所用设备的型号及运行状况。设备出现故障，应及时跟老师联系，不能擅自处理；
3、实验结束，应先报告老师，检查实验结果无误后，清点整理设备完毕，方可离开；
4、课后，根据实验记录，认真书写实验报告。
初中实验教学计划范文 第13篇
生物学科的特点就是以实验为基础，另外实验更能激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，对提高生物教学质量起很大的促进作用。新教材的一个特点也就是演示实验和学生分组实验明显增多，作为实验员，首先要督促教师作演示实验，其次要根据教学进度和学科教师的要求，及时做好演示实验的`准备工作，并能勇于改进演示实验。作为实验员本人，更应在熟悉业务的同时，想方设法挤出时间尽可能将各演示实验和分组实验做一下，学生实验结束后，对实验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更方便。
初中实验教学计划范文 第14篇
1、任课教师应提前一至三天通知实验员，并填写申请单。
2、实验前，实验员应准备所需各种仪器、药品和工具，必要时须先试做，确保仪器药品完好上台，使实验顺利进行。
3、实验时，任课教师要督促学生复习课本里的有关内容，并预习本实验的内容，做到阅读实验说明，理解实验目的，了解实验步骤，注意事项等等。
4、实验时，实验员要积极配合任课教师进行辅导，对学生严格要求，让学生认真按照实验步骤和方法规范地进行，引导学生仔细观察，认真思考，联系实验现象得出正确结论，并及时记录结果，培养良好的实验习惯。
5、实验结束时。要辅导学生对仪器药品进行整理，仪器必须抹洗干净，放回原处，排列整齐，废液倒入指定容器内，可以回收的，由实验员进行回收。
6、实验结束后，任课教师要组织学生填写好实验报告单，并批改，装成册，学期结束统一交实验室保存。
初中实验教学计划范文 第15篇
为适应当前教育改革的需求，并落实学校工作计划，全方位提高学生能力，进一步为教学一线教师提供支持，特制定本学期工作计划如下：
一、*思想方面：
严格遵守《教师法》和《中小学教师师德规范》，积极参与学校组织的各项活动，保护学校的名誉，树立良好教师形象。
模范遵守社会公德，维护教师职业道德。
加强学习，不断更新观念，提升自身理论素质。实验员应始终树立服务育人的理念，做好学校教育教学的后勤保障。无论从事哪项工作，都要求工作人员具备较高的素质和能力。作为实验员，不仅要重视理论素质的提升，还应加强业务学习，提升实际*作能力，特别是在使用和维修实验仪器方面，要不断提高自己的技能，确保仪器的效能得到最大发挥。
二、实验室工作方面：
本学期将确保实验室安全，明确各项职责，定期检查灭火器材，做好实验仪器的保养、维修、报废及补充工作。充分发挥现有仪器的作用，提高其利用率，确保仪器经久耐用，做好维护和保养工作，防止仪器丢失或损坏。实验员要根据仪器的不同特点，做好防尘、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暑、避光等工作。对于无法使用的仪器，应及时报废，以防止发生意外事故。同时，要根据教学需求及时补充新仪器。
此外，电器开关、电源插座等设备需定期检查，建立安全检查制度，强化安全意识。实验室安全责任人要负责，教师、领导、学生要共同配合，确保实验室无安全事故。保持实验室卫生整洁，定期通风换气，妥善处理“三废”，为师生提供优良的实验环境，保护健康，保证实验安全。特别是要注意及时关锁实验室，特别是仪器室的门窗，做好安全保卫工作。
具体措施包括：
检查灭火器材的工作*能；
严格管理剧毒*品；
定期检查水电器材设备的安全；
清点*品和仪器，并结合本学期化学教学内容及实验室实际情况，及时补充和购置必要物品。
三、及时做好演示实验的准备工作：
化学学科的特点在于实验基础*强，实验能够极大地激发学生学习兴趣，培养学生的观察力，对于提高教学质量有重要作用。新教材的特点之一是演示实验和学生分组实验大幅增加。作为实验员，首先要督促教师完成演示实验；其次，要根据教学进度和学科教师要求，及时做好演示实验的准备，并勇于改进实验*作。
作为实验员，还应在熟悉业务的基础上，尽力挤出时间，完成所有演示实验和分组实验。在学生实验结束后，要对实验仪器进行分类整理，确保仪器摆放科学合理，方便提取使用。
初中实验教学计划范文 第16篇
1、测量食物中的能量
2、人体解剖模型（示内脏）
3、模拟膈肌运动
4、人体的呼吸运动
5、呼吸前后气体的变化
6、二氧化碳能使石灰水变浑浊
7、心脏解剖
8、心搏与血液循环
9、尿的形成动态
10、眼解剖
11、耳解剖
12、条件反射的形成
13、脊髓模型
初中实验教学计划范文 第17篇
1、深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集 和整理相关的资料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加校本教研，上 好课，设计好教案，写好教学反思。结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。
2、为探究性学习创设情景。例如，提供相关 的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。 组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。鼓励学生学会观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。 重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。
3、激发学生学习兴趣。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。
4、对生物学困生，要真正了解他们对生物学习的态度，分析学习不好的原因，个别找来谈心，上课随时关注他们的 反应，看他们是否参与到学习中，是否对生物有兴趣，鼓励他们多回答问题，对于他们的变化做好记录。课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问 题，从而激发他们的学习兴趣。
初中实验教学计划范文 第18篇
1、演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验。
2、学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
初中实验教学计划范文 第19篇
一、指导思想： 初中化学是九年义务教育中的必修基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲》与新课程标准，要求学生培养一定的观察与实验能力。具体而言，学生应能够有目的地进行观察，辨识观察对象的主要特征及其变化条件，了解实验的目的，正确使用实验仪器，作出必要的记录，根据实验结果得出结论，并撰写简单的实验报告。
化学实验是学生科学探究的一个重要方式，实验室则是学生进行实验、学习的主要场所，是化学探究活动的重要资源。因此，学校非常重视化学实验室的建设，配备了必要的仪器设备，确保每位学生都能参与实验活动，并为学生开展实验探究提供了充分的条件。
中学化学实验教学的目标和任务是通过实验，帮助学生高效地掌握现代科学技术所必需的基础化学知识，同时培养他们的实践*作技能和创新能力。教学的重点在于提升学生的科学实验能力，增强他们的科学实验素养。在此过程中，学生不仅能够获取知识，还能提高自学能力、综合分析能力、动手能力和创新能力。
作为化学教学的重要组成部分和手段，实验教学对化学教学的顺利进行至关重要。因此，实验室需要建立健全科学、规范的管理制度，并执行严格的管理措施。
二、基本情况分析：
学生情况分析：九年级有三个平行班，大部分学生已经具备了初步的分析推理和归纳能力，并拥有一定的动手能力和自学能力。
实验内容：主要包括呼出气体与吸入气体的比较，蜡烛燃烧的探究，氧气的制取与*质（可以使用高锰*钾或过氧化*），通过实验验证质量守恒定律，二氧化碳的制取与*质，配制质量分数为5%的*化*溶液，以及*的*质实验。完成这些实验对学生掌握化学基本规律和准备五月份的实验*作能力考试非常有帮助，因此它们是教学中的重点内容。
三、具体工作计划：
制定规章制度，确保实验室管理规范有序。
制定学期实验计划及周历安排。
开展全面的实验教学，积极支持课堂教学。
充分利用日常生活中的实验器材，结合实验室条件进行分组实验。
完善仪器、器材的日常维修与保养工作。
做好仪器的借用与归还管理。
自制部分教学用具。
制定仪器、器材的补充计划。
根据学校常规管理要求，保持实验室的清洁整洁。
四、具体实验安排：
第一阶段（学习新课的整个过程）：进行随堂练习（45分钟），熟悉常用仪器及其*能，掌握基本*作，了解仪器使用注意事项，熟悉实验室规定与安全知识。
第二阶段（3月15日—4月20日）：进行强化训练（30分钟），进一步规范实验*作，纠正学生的不规范*作与不良习惯。
第三阶段（4月20日—实验*作考试前）：进行模拟训练（20分钟），帮助学生熟悉考试流程，增强实验的严肃*与认真的意识。在实验过程中，学生不仅要完成*作、观察、记录，还需要对观察结果或数据进行正确分析和判断，并最终编写实验报告，为考试做好充分准备，争取优异成绩。
初中实验教学计划范文 第20篇
【—初一生物之人体的呼吸】对于生物中人体的呼吸的复习资料知识的学习，希望同学们很好的掌握下面的内容。
人体的呼吸
1、呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道作用：
① C形软骨保证气体通畅；
②使进入的气体温暖（鼻腔毛细血管）、湿润（粘液）、清洁（鼻毛、纤毛、粘液）
③但呼吸道的处理能力是有限的。
2、肺与外界的气体交换是通过吸气和呼气完成的。是呼吸肌收缩和舒张的结果。
膈肌收缩 → 膈顶部下降 → 胸廓上下径增大
膈肌舒张→ 膈顶部回升 → 初中物理 胸廓上下径缩小
辨析：
l吸气和呼气时膈肌的状态
膈肌位于胸腔底部，自然状态是向上凸的拱形。膈肌收缩时，肌肉会缩短变粗，因而膈肌顶部是稍下降（而不是更上凸），使胸廓容积增大；膈肌舒张时，顶部回升，恢复原状，胸廓容积缩小。
l呼吸运动和呼吸作用
呼吸运动包括吸气和呼气，人体通过呼吸运动使外界气体进出肺。
呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。呼吸作用是生物的共同特征。
3、肺内的气体交换
（1）适于气体交换的结构特点：肺是气体交换的主要场所，是由支气管不断分支形成的大量肺泡组成。肺适于气体交换的特点：①多：肺泡数目很多，外包绕着丰富的毛细血管，大大增加了与气体接触的表面积。②薄：肺泡壁和毛细血管壁都是1层扁平的上皮细胞，便于气体通过。
（2）气体交换的原理--气体的扩散作用：与一滴蓝墨水滴入清水中扩散开来的现象有些相似，一种气体总是由含量多的地方向含量少的地方扩散，直到平衡为止。气体在肺泡与血液间的交换，即这种扩散作用实现的，发生在组织细胞处的气体交换原理亦是如此。
（3）实验验证：实验“向澄清的石灰水中吹气”现象显示，澄清的石灰水变混浊，说明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳。呼出气体与吸入气体相比，氧的含量减少，二氧化碳的含量增加。
原因是细胞每时每刻都在利用氧，分解有机物获得能量，因此组织处的氧含量是最低的。但总体上呼出气的氧的含量还是远远多于二氧化碳。
探究呼吸时二氧化碳体积分数的变化
探究问题：人体呼吸时二氧化碳的体积分数有变化吗?
探究假设：人体呼吸时二氧化碳的体积分数有变化(呼出气体比吸入气体中的二氧化碳体积分数多)
实验步骤：
1)将澄清的石灰水倒入两个烧杯，标号1、2。
2)用塑料管向1号烧杯的石灰水里吹气。
3)将塑料管插入2号烧杯的石灰水中，再将洗耳球的吹嘴对准塑料管的管口，然后用手挤压洗耳球，将空气吹入石灰水中。(1号比2号浑浊)
探究结论：呼出气体比吸入气体中的二氧化碳体积分数多
初中实验教学计划范文 第21篇
【—初一生物上册之植物光合作用】，绿色植物光合作用是地球上最为普遍、规模最大的反应过程。
叶片是进行光合作用的主要器官，叶绿体是光合作用的重要细胞器。高等植物的叶绿体色素包括叶绿素（a和b）和类胡萝卜素（胡萝卜素和叶黄素)，它们分布在光合膜上。叶绿素的吸收光谱和荧光现象，说明它可吸收光能、被光激发。叶绿素的生物合成在光照条件下形成，既受遗传性制约，又受到光照、温度、矿质营养、水和氧气等的影响。
光合作用包括光反应过程、光合碳同化二个相互联系的步骤，光反应过程包括原初反应和电子传递与光合磷酸化两个阶段，其中前者进行光能的吸收、传递和转换，把光能转换成电能，后者则将电能转变为ATP和NADPH2（合称同化力）这两种活跃的化学能。活跃的化学能转变为稳定化学能是通过碳同化过程完成的。碳同化有C3、C4和CAM三条途径，根据碳同化途径的不同，把植物分为C3植物、C4植物和CAM植物。但C3途径是所有的植物所共有的、碳同化的主要形式，其固定CO2的酶是RuBP羧化酶。C4途径和CAM途径都不过是CO2固定方式不同，最后都要在植物体内再次把CO2释放出来，参与C3途径合成淀粉等。C4途径和CAM途径固定CO2的酶都是PEP羧化酶，其对CO2的亲和力大于RuBP羧化酶，C4途径起着CO2泵的作用；CAM途径的特点是夜间气孔开放，吸收并固定CO2形成苹果酸，昼间气孔关闭，利用夜间形成的苹果酸脱羧所释放的CO2，通过C3途径形成糖。这是在长期进化过程中形成的适应性。
光呼吸是绿色细胞吸收O2放出CO2的过程，其底物是C3途径中间产物RuBP加氧形成的乙醇酸。整个乙醇酸途径是依次在叶绿体、过氧化体和线粒体中进行的。C3植物有明显的光呼吸，C4植物光呼吸不明显。
植物光合速率因植物种类品种、生育期、光合产物积累等的不同而异，也受光照、CO2、温度、水分、矿质元素、O2等环境条件的影响。这些环境因素对光合的影响不是孤立的，而是相互联系、共同作用的。在一定范围内，各种条件越适宜，光合速率就越快。
目前植物光能利用率还很低。作物现有的产量与理论值相差甚远，所以增产潜力很大。要提高光能利用率，就应减少漏光等造成的光能损失和提高光能转化率，主要通过适当增加光合面积、延长光合时间、提高光合效率、提高经济产量系数和减少光合产物消耗。
总结：改善光合性能是提高作物产量的根本途径。所以说光合作用对植物生存很重要哦。
初中实验教学计划范文 第22篇
（一）知识与技能目标
1、初步学会生物实验基本操作
2、学会显微镜的使用。
3、通过实验，学会装片的制作。
4、验证光合作用、呼吸作用、蒸腾作用
5、观察各植物器官的具体。
（二）、能力目标
1、培养学生动手动脑，观察思维能力
2、学会通过观察实验现象，分析原因、作出结论。理论实验结合。
（三）情感态度与价值观：
培养学生事实求是、认真操作的科学态度。
初中实验教学计划范文 第23篇
不定项选择题
1、凯氏定N法测定的是食品中 （ ）
A?氨基N的含量 B?总N的含量 C?真蛋白的含量 D 粗蛋白的含量
2、?关于蛋白质等电点的叙述，正确的是 ( )
A?在等电点处，蛋白质分子所带净电荷为零 B?等电点时蛋白质变性沉淀
C?在等电点处，蛋白质的稳定性增加 D等电点处蛋白质是兼性离子
3、蛋白质在生命活动中具有举足轻重的作用，它具有 （ ）
A、调节作用(调节代谢反应的激素蛋白质，如胰岛素、生长激素等)
B、运输功能（如血红蛋白载体）
C、运动功能（如肌动蛋白、肌球蛋白、微动蛋白等）
D、免疫保护作用(干扰素)
4、蛋白质中含有的元素有 （ ）
A、碳 B、氮 C、硫 D、氧
5、下面对氨基酸的说法正确的有（ ）
A、除甘氨酸外，其它所有氨基酸分子中的α-碳原子都为不对称碳原子
B、氨基酸都具有旋光性。
C、每一种氨基酸都具有D-型和L-型两种立体异构体。
D、目前已知的天然蛋白质中氨基酸都为L-型。
6、下面是必需氨基酸的有：
A、赖氨酸 B、缬氨酸 C、苯丙氨酸 D、蛋氨酸
7、下面能与氨基酸发生反应的物质有（ ）
A、茚三酮溶液 B、亚硝酸 C、硫酸铜 D、氯化钙
8、蛋白质的二级结构类型有（ ）
A、螺旋结构 B、β-折叠股 C、β-折叠片 D、回折
9、影响蛋白质三级结构的因素有
A、氢键 B、二硫键 C、范德华力 D、静电相互作用
10、蛋白质在等电点条件下，蛋白质的（ ）降到最低。
A、溶解度B、粘度C、渗透压D、溶胀能力
总结：蛋白质是由α—氨基酸按一定顺序结合形成一条多肽链，再由一条或一条以上的多肽链按照其特定方式结合而成的高分子化合物