幼儿园户外工作计划 第1篇
春季活动：
1.探索自然：在温暖的春日，带领孩子们去公园或郊外，让他们观察和探索自然环境。可以组织他们寻找不同种类的植物、昆虫，并收集花瓣和树叶制作自然艺术品。
2.种植活动：在幼儿园的花园里，让孩子们参与种植活动。他们可以亲手播种、浇水，并观察植物的生长过程。这不仅锻炼了他们的动手能力，还能让他们了解生命周期和生态知识。
3.户外体育游戏：通过户外体育游戏如捉迷藏、跳绳、丢手绢等，提高孩子们的协调性和团队合作能力。同时，这些活动也能增强他们的体质。
4.春日野餐：组织一次户外野餐，让孩子们在草地上享受美食，感受大自然的美好。可以准备一些简单的三明治、水果和饮料，让孩子们在轻松愉快的氛围中享受户外时光。
夏季活动：
1.水上游戏：在炎热的夏季，可以在幼儿园的操场上设置水池或水枪区，让孩子们在游戏中享受清凉。同时，也要注意安全，确保孩子们穿着合适的衣服和鞋子。
2.户外音乐会：邀请音乐老师或专业的儿童音乐团体来幼儿园表演，让孩子们在户外享受音乐的乐趣。可以准备一些简单的乐器，让孩子们在音乐会上参与互动。
3.昆虫观察：夏季是昆虫活跃的季节，可以组织孩子们观察和了解不同种类的昆虫。可以准备昆虫观察盒和昆虫指南，让孩子们在户外学习科学知识。
4.星空观察：在夏夜，可以选择一个晴朗的夜晚，让孩子们在户外观察星空。可以准备望远镜，并教他们辨认一些简单的星座。
秋季活动：
1.落叶收集：带领孩子们收集不同颜色的落叶，制作落叶拼贴画或进行落叶竞赛，如看谁找到的最大、最红的叶子。
2.户外写生：让孩子们在户外用画笔和纸记录下秋天的景色，提高他们的观察力和艺术表现力。
3.秋季运动会：组织一场秋季运动会，包括短跑、跳远、接力赛等简单项目，让孩子们在竞争中享受运动的乐趣。
4.果实采摘：如果条件允许，可以带孩子们去果园采摘水果，让他们体验丰收的喜悦，同时了解食物的.来源。
冬季活动：
1.雪地游戏：在降雪后，可以组织孩子们进行雪地游戏，如堆雪人、打雪仗，让他们在游戏中感受冬季的乐趣。
2.冬季保暖活动：在室内，可以组织孩子们制作手工保暖物品，如帽子、围巾或手套，让他们在活动中学习如何保暖。
3.冬季动物观察：通过书籍或视频，让孩子们了解一些在冬季有特殊适应性的动物，如北极熊和企鹅。
4.冬季节日庆祝：根据不同的节日，如圣诞节、新年等，组织相应的庆祝活动，如装饰圣诞树、制作新年贺卡，让孩子们在活动中感受节日的氛围。
在设计户外活动时，务必考虑到孩子们的安全和舒适，确保他们能够在户外环境中健康、快乐地成长。同时，也要根据天气状况和孩子们的实际情况调整活动内容，确保活动的适用性和可行性。
幼儿园户外工作计划 第2篇
活动地点：
活动时间：
上午8:10到达人民公园，8:20准时开始活动。(家长带孩子去人民公园和各班老师聚会)活动目的:
1.让孩子在户外感受大自然的美，呼吸大自然的新鲜空气，培养孩子热爱大自然的情感。
2.通过游戏活动促进孩子身心发展的协调。
3.通过这次活动，增强孩子与他人合作的意识，体验亲子活动的乐趣。
活动要求：
1.父母带孩子开车时要注意安全，一切都要以安全为出发点。
2.为了顺利开展活动，家长要在老师的带领下活动，听从老师的安排，不要擅自带孩子离开队伍。
3.在活动过程中，家长要照顾好宝宝，不要让孩子到处跑，保证孩子的安全。
4.只有当老师宣布活动结束时，父母才能带孩子离开。请坚持到活动结束，为孩子树立坚持的榜样。你不能在游戏中擅自带孩子离开活动现场。当你回家时，你应该提前向班主任打招呼。在带孩子离开之前，孩子们应该和老师说“再见”。
5、请家长做好孩子的防晒工作，自带遮阳工具，换衣服、水壶等。(确保孩子积极参与游戏。在活动过程中，请穿上舒适的运动服，方便与孩子合作。建议家长不要穿裙子或高跟鞋。
7.要求家长自觉遵守活动要求，防止发生安全事故。
8.活动当天，孩子们穿着校服。
亲子户外活动游戏：
游戏1:背人接力
游戏规则：
1.游戏玩家分为红、黄、蓝三队，由家长和孩子合作。
2.父母背着孩子，孩子手里拿着各队的小旗。只有当父母背着孩子从起点出发，跑到对面，把旗传给下一组家庭，收到小旗的家庭，他们才能开始。
3.不允许抢跑。如果被背的人半途而废，他应该在掉下来的地方继续跑，否则他将被判失败。
4.每队分两个小队接力。
5.接力最快结束的一组将获得5张积分卡，第二名4张积分卡，第三名3张积分卡。
游戏2:袋鼠跳
游戏规则：
1、每轮分为三组，由孩子和父母合作，父母和孩子站在自己的袋子里，父母握着孩子的手，抓住自己的袋子，密码，从起点跳到终点，先到者获胜，可以使用积分的形状式。
2.人和袋子必须不分开，父母的手和孩子的.手必须牵着到达终点。
3.如果袋子在跳到中间脱落，你应该把袋子拉好，然后继续跳。你不能脱下袋子跳，否则你会失败。
游戏3:《过河拆桥》
游戏规则：
1.每轮分为三组，由父母和孩子合作，孩子站在呼啦圈，口令，父母拿起呼啦圈，绕过孩子的头，然后扔到前面。孩子们向前跳。依次，先到终点者获胜。可以以积分的形式使用。
2.呼啦圈一定要绕过孩子的头，孩子一定要跳进呼啦圈，不能走，不能跳，否则判断失败。
注：请积极参与本次活动，准时到达活动现场，相信您们都是准时的家长，谢谢您的配合！
幼儿园户外工作计划 第3篇
一、班况分析：
本学期托班宝宝新入园，户外活动以运动量小、活动场地适中为主。托班宝宝年龄小，如果没有老师的带领与引导，往往表现出左右观望，不知从何玩起，活动的积极性不高的现象。作为老师要组织丰富多彩的户外游戏活动，带领我们的孩子有序、开心的运动身体。
二、指导思想：
掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导。0-6岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的`基本动作都要经过练习帮助其掌握，指导孩子掌握动作要求一定的技术。有目标、有计划地分步训练。
三、教育总目标：
1、愿意在老师的引领下参与感知的活动，熟悉周围的环境。
2、愿意参与集体的走，跑，爬等活动，能独立进行简单的运动器械活动。
3、能独立完成简单的小肌肉活动内容。
4、在平稳的走，跑的基础上，愿意学习低跳，快爬，钻跨，投等的活动。
四、具体游戏内容与安排
托班幼儿的活动场地以一楼塑胶场地和小区花园为主，因此我们设计的活动内容都以适合场地布局的为主，会适当减少滑滑梯、摇摇椅等大型器械的玩具，增加游戏类户外活动，并增加散步的内容。
幼儿园户外工作计划 第4篇
一、活动目标
1.了解儿歌的内容，喜欢和老师一起朗诵儿歌，在老师的帮助下初步创作儿歌。
2.能够认真观察和大胆表达自己的想法。
3.感受游戏的乐趣，体验学习的快乐。
活动准备
几个泡泡瓶。
活动过程
一、引导孩子在游戏中观察并大胆讲述
1.老师(神秘的语气):老师今天给你带来了一些有趣的东西。你想知道是什么吗？(请先闭上眼睛，老师吹泡泡，让教室充满泡泡。)孩子睁开眼睛，看看是什么。
2.老师:你看到的泡泡是什么样子的？(鼓励孩子用各种词来描述他们看到的泡泡)让我们一起抓一个大泡泡，然后抓一个小泡泡。
3.老师:来看看，我们泡泡上还有颜色！有什么颜色？(孩子边观察边回答。随着孩子回答丰富的词汇:五颜六色。
4.老师:孩子们去追一个泡泡，看看他们能不能用手抓住它。你抓到泡泡了吗？泡泡在哪里？
二、师生边学儿歌边小结。
1.老师:我们刚才看到的泡泡是什么样子的？孩子回答后，老师总结:吹泡泡，吹泡泡，吹大泡泡，吹小泡泡(请和老师一起说话表演)
2.老师:泡泡的颜色是什么？(五颜六色)老师总结:五颜六色真的很美。
3.老师:泡泡，泡泡飞啊飞，飞到手心怎么了？(泡泡不见了)老师总结:泡泡，泡泡飞啊飞，飞到手心，嗯？泡泡不见了！
三、再次感受和理解儿歌的内容
1.老师:老师把刚才我们和小泡泡玩游戏的.东西编成了一首好听的儿歌。请听听。(老师用表情演示朗诵儿歌，孩子们欣赏。
2.老师鼓励孩子和老师用手势和动作一起朗诵儿歌。
四、引导孩子通过游戏创作
1.老师:让我们一起玩一个吹泡泡的游戏。我们全班的孩子手拉手，变成了一个大泡泡；然后走向圆心，变成一个小泡泡。(老师和孩子一起背诵儿歌，一边表演。
2.老师:我们的泡泡还能飞到哪里？(替换“飞到手掌”这句话的内容。比如泡泡，泡泡飞啊飞，飞到头发上。嗯？泡泡不见了！泡泡，泡泡飞啊飞，飞到滑梯上。嘿？泡泡不见了！
3.老师:孩子说飞到哪里，就把它编成儿歌。(依次请孩子回答，然后边玩游戏边背诵创作的儿歌。
五、总结活动
老师:老师今天给孩子们准备了很多泡泡液。我们去院子里吹，看看泡泡飞到了哪里。我们会把它编成儿歌，好吗？
活动反思
这个活动贯穿了游戏。孩子们看泡泡，抓泡泡，说泡泡。他们在游戏中学习，发现后表达，表达后提高。他们很快就掌握了儿歌的内容，对学习非常感兴趣。特别是在创作过程中，由于之前游戏的铺垫，孩子们创作思路开阔，创作内容生动，整个活动淡化了“课堂”的痕迹。