班主任德育工作计划高中 第1篇
面向全体学生，通过班会课、升旗仪式等平台学习《学生一日常规》《安全手册》《文明礼仪规范》等文件。
调整班级包干区、停车位，规范卫生打扫标准，消除卫生死角。
培训学生会干部，制定合理检查方法与扣分标准，充分调动其参与管理的积极性。
继续开展值周班活动，坚持常规管理周报制度，及时反馈问题并整改。
加强对班会课的管理，要求班主任充分利用班会和晨会教育主阵地，使之正常化、制度化。
分年级、分阶段明确班会课内容，结合重要节日、历史事件、德育活动等拓展教育资源，开发具有校本特色、传统文化特色、时代特征的德育活动。
加强班级门窗关锁、学生贵重物品保管等安全管理。
推进“安全教育平台”使用，以重大节日为契机开展安全教育活动，提高师生安全防范意识。
班主任德育工作计划高中 第2篇
开展班主任专业学习工作，加大校本培训力度，提高班主任专业水平和解决实际问题的能力。
组织学习《班主任工作一日常规》，规范班主任工作基本要求，提升班级管理水平。
顶层设计各年级主题教育、国旗下讲话、班会课主题内容。
高一年级以“养成”为目标，注重行为常规、文明礼仪、学习常规训练；高二年级以“规划”为目标，开展学风建设、自我规划活动；高三年级以“奋发”为目标，激发学生斗志和热情。
通过专题例会加强培训与指导，开展学生干部交流座谈，提高协调、管理、合作能力。
以值周班制度为抓手，提升学生干部管理水平。
建立新一届家长委员会，定期召开例会听取意见。
办好家长学校，帮助家长解决教育困惑，提高家庭教育能力，丰富学习形式，激活家庭教育指导功能。
班主任德育工作计划高中 第3篇
加大政策引导力度，考核学生参与社团活动情况，提高重视程度。
加强社团过程管理，推行社团评估，组建指导教师团队，打造校级精品社团，推荐优秀社团参选市级评选。
通过校友讲座、鹤高讲坛、走近大师等活动拓展学生视野，激发自我提升动力。
高一年级结合入学教育指导学生制定生涯规划，开展班级评选并推出优秀案例进行学校交流。
借助电子化平台完成高二年级学生综合素质评价材料登录、分项打分和综合评价工作。
编制《学生成长发展指导手册》，引导学生规划成长路径。
研究并初步构建具有校本特色的德育课程体系，整合校内外资源，形成系统化、科学化的德育框架。