教研培训计划方案 第1篇
为了提升教师的教育教学水平，促进学校教育质量的提高，特制定以下校本教研培训方案：
一、培训目标
1、增强教师的教育教学理论素养，更新教育观念。
2、提高教师的教学设计、课堂组织和教学评价能力。
3、促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
二、培训内容
1、教育教学理论学习
邀请专家进行讲座，介绍最新的教育教学理念和方法。
2、教学技能培训
包括教学设计、课堂管理、多媒体教学手段应用等方面的培训。
3、学科教学研讨
分学科组织教师进行教学问题的研讨和经验分享。
4、教育案例分析
通过分析实际教育案例，提高教师解决教学问题的能力。
三、培训方式
1、集中培训
定期组织集中学习和研讨活动。
2、小组合作
将教师分成小组，进行合作学习和实践。
3、自主学习
鼓励教师自主学习相关教育教学资料。
四、培训时间和地点
1、培训时间：20xx年xx月xx日xx点-xx点
2、培训地点：xxxx
五、培训考核
1、要求教师撰写培训心得和教学反思。
2、组织教学实践展示，评估培训效果。
六、培训师资
邀请教育领域的'专家学者、优秀教师等担任培训师资。
七、培训管理与保障
1、设立培训管理小组，负责培训的组织和协调工作。
2、提供必要的培训资源和设备保障。
教研培训计划方案 第2篇
我组根据学校教师培训的要求，按照教师继续教育的总体安排，根据我教研组教师实际情况，特制定如下培训计划。
一、培训目标
从实施素质教育和落实新课改教学改革的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长起来。通过培训，力争使我组每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格水平。
二、组织方法
我组教师培训工作由教导处全面领导，各教研组根据学校培训计划，制定本组培训计划并组织实施。各组将本组教师培训情况记录整理，有级部统一组织考核，成绩交级部存入档案。
三、培养原则
1、普遍提高和重点培养相结合的原则，加大对本组年轻教师的培养力度。
2、以学校培养为重点，校、级部、备课组培养相结合的原则。备课组是教师成长的基地，各教研组力争为教师的成长创造良好的氛围，把教师的培养作为一项重要工作来落实，对教师的政治思想，专业知识水平，教育教学能力等诸方面做到高标准、严要求，使每位教师在思想上、生活上都体会到其他组员的关心和帮助。发现有培养前途的教师积极向学校推荐加以培养，激励他们早日成才。
3、搞好本组教科研和注重教育、教学实际效果相结合的原则。鼓励我组教师积极参与学校教育科研教学，提高教学的实际效果。认真开展每周的个人展示课和组内的教学研究课。
4、规范要求和不断创新相结合的原则
要求我组教师严格按照学校统一的规范要求参加培训，又要根据教育的发展和需要积极进行教育教学改革，注意发现在教育教学中有创意和特色的教师，发挥他们的特长，鼓励他们不断创新。
四、培训内容
1、落实学校“师德”教育是核心的培训的首要内容。认真学习我国的素质教育理论和政策方针，增强教师的责任感和使命感，提高教师抵御个人主义、拜金主义、享乐主义侵蚀的能力，牢固树立忠诚党的教育事业的理想，开展以“敬业、爱生、奉献、合作”为主题的师德教育活动，努力将“服务于社会、服务于家庭、服务于学生”落实到教育教学工作的全过程中，坚持教书育人、为人师表，真正做学生的良师益友。参加学校组织学习“师德教育”和听“专家报告会”。
2、落实学校“师能”培训是重点培训内容。教师的专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的师能，因此，我们把师能培训作为重点。我组师能的培养，主要有以下几方面：
（1）强化教育理论学习，注重理论联系实际，做到精通教育理论，在教育教学实践中较好的'应用教育理论指导教育改革。参加学校组织学习新课程培训讲座：“我国基础教育课程改革的背景”等。
（2）注重教育教学能力的提高。提高教师的教育、教学能力，参加学校组织学习“学案导学教学模式”、“怎样进行案例研究”等新课程理论；学习课件的制作、网络的使用。
（3）积极投身教育科研积极参与教育科研，用国内外先进的教育思想指导教育教学实践，并努力出科研成果，这是对教师的高要求，也是培养学者型、专家型教师的必备之路。
（4）积极开展组内学习，本组组织学习新课程理论：“教师怎样听课”、“如何提高课堂教学的时效性”等。
五、培训方式
1、参加学校集中授课培训。
2、开展好组内教研培训活动。
六、本组培训要求：
1、参加培训的教师应认真听讲记好笔记，积极发言，不断充实提高自己的思想素质与务水平。
2、严格作息时间，教师在结业时按学校要求应写出个人总结，交学校教导处存档。
教研培训计划方案 第3篇
为提升教师的专业素养和教学能力，确保校本教研活动的有效开展和可持续发展，特制定以下校本教研培训方案：
一、培训目标
1、提升教师的教育教学理论水平，增强对新课程标准的理解。
2、增强教师的实践能力，推动课堂教学创新。
3、促进教师间的合作与交流，共享教育教学经验。
二、培训对象
全体教职工，特别是新教师和有指导需求的教师。
三、培训内容
1、教学理论学习
新课标解读
教学法与评估方法
2、实践活动
观摩优秀课堂教学
开展课堂教学研讨
3、专题讲座
邀请教育专家或优秀教师分享经验
研讨教育热点话题
4、团队合作
组建教研小组，定期进行主题探讨
开展联校教研活动，拓展视野
四、培训方式
1、集中培训
邀请专家进行集中授课，结合理论与实践。
2、自主学习
提供相关学习资料，鼓励教师进行自主学习。
3、实践反思
在实践中不断反思，总结经验，提升教学水平。
五、时间安排
1、第一阶段：理论学习（1个月）
每周集中2次，进行理论学习和讨论。
2、第二阶段：实践活动（2个月）
每月开展1次公开课观摩及评课活动。
3、第三阶段：总结提升（1个月）
由各教研小组提交总结报告，分享心得。
六、评估与反馈
1、定期进行培训效果评估，收集参与教师的意见与建议。
2、根据反馈不断完善和调整培训内容与形式，确保培训效果的提高。
七、资源保障
1、学校提供必要的学习资源和设备支持。
2、确保培训场地和时间的安排，为教师提供舒适的学习环境。
通过本方案的'实施，力求在教师的专业发展上，形成良好的教研氛围，提升教育教学质量，为学生的全面发展创造更好的条件。
教研培训计划方案 第4篇
一、指导思想：
我们将更新教学观念、完善教师自身知识结构，不断探索新的教学模式与方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。根据体育、音乐、美术、信息技术、综合实践课等学科课程实施要求，从实际出发，树立新的课程价值观。以教育教学为先导，以信息技术为载体、以提高教育教学实践能力、创新能力为重点，以圆满完成学校各项计划为工作指南，创造性地开展综合组各学科教育教学工作，改变学生学习方式为突破口，与时俱进，争创本教研组的特色。
二、工作重点及要求：
1、定期开展教研活动，提高活动质量和教学效益，做好作业设计工作的同时抓平时，认真做好“辅优补差”工作，教研组内形多交流教学经验，共同提高教育教学质量。
2、关注教育科研新动态，注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会。二是发动教师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，互相交流信息。
3、公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。
4、抓好常规课堂管理，规范课堂教学，养成良好的课堂习惯，以良好的状态随时欢迎检查。
5、体育组作好各项日常工作，积极训练。音乐组积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学期的'艺术节比赛中取得佳绩。
6、美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积极参加各种比赛，力争艺术节取得好成绩。
7、科学要要注重观察和实验。引导学生到大自然中观察自然、认识自然；还要引导学生动手实验，自主探究，发现科学规律。
8、信息技术学科搞好正常教学外，加强网络信息教育，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。
9、加强组内教研，做好听课评课工作，认真备课，认真执行学校的上课、听课制度，重视实验教学，精心引导学生进行实践与总结。在课堂教学中，改进教学方式，面向每一位学生，重视每一位学生的发展。
10、加强课堂教学的反思，认真撰写教学后记，及时总结教学中的得与失，分析原因，提出改进的对策。教研活动时组织大家学习理论知识，收集交流教改信息。同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习。
三、工作目标与任务：
1、各科任教老师认真研读本学科的课程标准，联系学生实际，探索教法，编好教案，上好每一节课。
2、课堂要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。
3、每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。
4、定期组织组内理论学习。
5、组建课题研究小组。
四、加强学习，提高教师素质：
1、各任课教师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。
2、更新教育观念，不断学习与反思，不仅钻研本学科知识，同时拓宽视野。
3、经常总结、反思自身的弱点努力学习改进。
4、各任课教师之间加强联系与学习，经常听课、评课，共同进步。
5、研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。
五、实施办法：
1、学期初制定好教学计划，切实按计划开展自修和教学活动。
2、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平，定期举办评优课、汇报课、研究课、展示活动课。
3、落实周查制度，重查教学反思以及课堂教学质量。
4、通过教研活动，可发现组内的典型课例，本学期我们将会注意典型课例的积累，把好课特色课及时录制下来。
九月份：
1、研读教育局和教研室有关文件，学习学校工作计划和校本研修计划。
2、综合组制定教研活动计划。
3、启动教研组活动，召开综合学科教师会。
4、制定教学计划，备好课，认真进行各科教学工作。
十月份：
1、召开综合学科在研究课题组会议，讨论课题实验的有关事宜。
2、参加上级教育部门组织的活动。
3、每个教师开好一节公开课。
4、主体性教研活动。
十一月份：
1、新青年教师讲示范课。
2、各学科主题研讨课。
3、迎接学校期中教学常规工作检查。
4、训练各团队和节目，强化精品意识，为提高总体质量做出努力。
十二月份：
1、积极搞好体育教学工作与运动队训练。
2、各科开展研修活动（派出去听课）。
3、参加上级教育部门组织的活动。
4、新青年教师展示课。
一月份：
1、考查学生各科成绩。
2、做好各学科期末收尾工作。
3、认真做好工作总结，进行经验交流，为新学期的开始做好铺垫。
4、各学科组织复习、考试。
5、综合教研组工作总结。
6、资料归档。
教研培训计划方案 第5篇
在教育日新月异的今天，为了进一步提升我校教师队伍的专业素养，激发教育创新活力，促进教学质量与学生综合素质的全面发展，结合我校实际情况与特色需求，特制定以下校本教研培训方案：
一、培训目标
1、更新教育理念：引导教师紧跟时代步伐，学习最新的教育理论，树立正确的教育观、学生观和质量观。
2、提升教学能力：强化教师教学基本功，提高课堂教学设计与实施能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。
3、增强科研意识：激发教师参与教育科研的热情，掌握基本的研究方法，鼓励在教学实践中探索创新，形成科研成果。
4、促进团队合作：加强教师间的交流与合作，构建学习型团队，共享教育资源，共同解决教学难题。
二、培训时间
20xx年xx月xx日xx点-xx点
三、培训地点
xxxx
四、培训内容
1、教育理论学习：包括现代教育思想、新课程标准解读、学生心理发展特点等。
2、教学技能提升：涵盖课程设计、教学方法创新、课堂管理、评价体系建设等方面。
3、信息技术应用：重点培训教师利用多媒体、网络平台等现代信息技术手段辅助教学的能力。
4、教育科研指导：教授教育科研的基本方法，如选题、文献综述、数据分析、论文撰写等，并分享成功案例。
5、师德师风建设：强化教师职业道德教育，树立良好师德形象，营造风清气正的教育环境。
五、培训方式
1、专家讲座：邀请知名教育专家、学者来校作专题讲座，拓宽教师视野。
2、工作坊研讨：组织教师分组讨论，围绕特定主题进行深度交流，分享经验，解决问题。
3、观摩示范课：安排优秀教师上示范课，展示教学技巧，供其他教师学习借鉴。
4、微格教学：利用微格教室进行模拟教学，教师相互点评，提升教学技能。
5、在线学习：利用网络资源，推荐优质在线课程，鼓励教师自主学习，灵活安排时间。
六、组织实施
1、成立领导小组：由校领导担任组长，教务处、教科室等相关部门负责人参与，负责方案的'制定、实施与监督。
2、制定详细计划：根据培训目标和内容，制定详细的培训日程表，明确各阶段任务和时间节点。
3、动员部署：召开全校教师大会，进行方案解读和动员，确保每位教师明确培训的重要性和具体要求。
4、过程管理：加强培训过程中的监督与管理，确保培训质量，及时收集教师反馈，调整优化培训方案。
5、总结评估：培训结束后，组织教师进行总结交流，评估培训效果，对表现突出的教师给予表彰奖励。
七、预期成效
通过本方案的实施，预期能够显著提升我校教师队伍的整体素质和教学水平，增强教师的科研能力和创新意识，促进教育教学质量的全面提升，为学生的全面发展提供更加坚实的保障。同时，也将进一步推动学校内涵发展，提升学校的核心竞争力和社会影响力。
教研培训计划方案 第6篇
随着教育改革的不断深化和新课程标准的持续实施，提升教师队伍的专业素养与教学创新能力已成为推动学校内涵式发展的关键。为积极响应时代对教育高质量发展的要求，适应学生个性化成长的需求，加强教师之间的学术交流与经验分享，特制定以下校本教研培训方案：
一、培训目标
1、更新教育理念：引导教师深入理解新时代教育政策与理念，树立以学生为中心的'教学观，注重培养学生的核心素养和创新能力。
2、提升教学能力：通过案例分析、模拟教学、教学反思等方式，提升教师的教学设计、课堂管理、学生评价等综合能力。
3、强化科研能力：鼓励教师参与教育教学研究，掌握基本的研究方法，提升将实践经验转化为科研成果的能力。
4、促进团队协作：搭建教师交流平台，增强团队合作意识，形成互帮互助、共同成长的良好氛围。
二、培训时间
20xx年xx月xx日xx点-xx点
三、培训地点
xxxx
四、培训内容
1、教育理论前沿：邀请专家学者进行专题讲座，介绍国内外最新的教育理论与实践成果。
2、课程标准解读：深入解析新课程标准，明确各学科的教学要求与评价体系。
3、教学技能提升：包括教学设计、信息技术应用、心理健康教育、学生评价等多方面的技能培训。
4、教育科研方法：教授教育科研的基本流程、方法与技巧，引导教师开展课题研究。
5、教学观摩与研讨：组织公开课、示范课，开展集体备课、同课异构等活动，促进教师之间的学习与交流。
五、培训方式
1、集中培训：定期举行全校性的集中培训活动，确保每位教师都能参与。
2、分组研讨：根据学科、年级或研究兴趣成立小组，进行深入的专题研讨。
3、网络研修：利用网络平台进行在线学习，拓宽教师的学习渠道与资源。
4、师徒结对：实施新老教师结对帮扶制度，促进教学经验的传承与创新。
5、实践反思：鼓励教师将所学应用于教学实践，并通过撰写教学反思、教学案例等形式进行总结提升。
六、保障措施
1、组织保障：成立校本教研培训领导小组，负责培训方案的制定、实施与监督。
2、制度保障：建立健全校本教研培训制度，确保培训活动的规范性与有效性。
3、经费保障：设立专项经费，用于培训资料的购置、专家聘请、场地租赁等费用支出。
4、激励机制：将教师参与校本教研培训的情况纳入绩效考核，对表现突出的教师给予表彰奖励。
七、预期成果
通过本方案的实施，预期达到以下成果：
1、教师队伍的整体素质与专业能力显著提升。
2、形成一批具有创新精神和较高研究水平的骨干教师队伍。
3、教学质量与办学水平得到明显提高，学生综合素质得到全面发展。
4、构建起具有学校特色的校本教研培训体系与机制。