学生教育与管理工作计划 第1篇
1.做好日常心理危机预警对象的心理健康教育管理工作。假期前后、季节变化之际乃心理问题高发之时，二级学院要组织辅导员勤下宿舍、勤入班级，随时掌握预警对象的行为状态和心理动态，力争做到早发现、早报告、早评估、早预防、早控制，每周五及时报送危机预警周报，每月26号及时报送一级库学生月报追踪表。
2.加强2025级学生的心理健康教育管理工作。结合近期实际工作情况，2025级学生刚刚入校，各种适应不良现象较为普遍，二级学院应通过各种形式帮助他们提高心理健康意识，教育他们一旦发现身边有心理异常情况要及时向辅导员老师、心理中心、保卫处等相关部门反映。
3.以“精神卫生日”为契机，开展心理健康教育宣传活动。各学院要以特色成长辅导室为平台，立足学院自身特色，大力开展心理健康教育相关活动并做好日常心理健康教育活动原始材料存档，让更多学生了解心理健康、了解成长辅导，关爱自身心理健康。
4.开展2025级新生心理普查培训工作。学生心理普查作为我校心理健康教育的一项重要工作，是了解学生心理动态、建立心理档案的重要途径，心理中心将于10月底面向新生带班辅导员开展新生心理普查培训工作，请二级学院务必高度重视，及时参加。
5.鼓励学生选修朋辈心理互助课程。为提高朋辈心理互助员的工作技能与水平，进一步完善心理健康教育网络，鼓励学生尤其是学生干部通过智慧树平台选修《你我同行——大学生朋辈心理互助》课程，课程内容主要包括朋辈心理互助员基本常识、朋辈心理互助知识技能、大学生常见的心理困扰及其应对、常见心理疾病的早期发现等。
学生教育与管理工作计划 第2篇
1.根据《湖南工学院2025级本科生劳动教育实施细则》开展2025级劳动教育网课，请各学院组织学生按时参加；部分2022-2024级未修满劳动理论教育的学生若需要重修网课，请以学院为单位，统计相关信息，电子表格于2025年10月20日以前发送至邮箱hngxyldjys@，纸质表签字盖章交至劳动教育教研室。
2.根据《湖南工学院劳动教育实施方案》，指导日常生活劳动扣分的学生开展教室卫生打扫或实验室卫生打扫，指导学生持续开展服务实践劳动和创新性实践劳动。
3.持续建设劳动教育实践基地、劳动教育示范基地，并开展独具学院特色、专业特色的劳动教育。
学生教育与管理工作计划 第3篇
1、要制定工作方案，由德育处负责具体实施。
2、实行“留守学生”教育和管理目标责任
学校要与班主任，班主任要与“留守学生”监护人签订责任书，明确各自对“留守学生”的管理责任。与“留守学生”家长签定“监护协议”。为强化家长的监护意识和临时监护人的责任意识、帮助和督促外出家长选择责任心强、有监护能力和精力的临时监护人，学校专门召开“留守学生”家长会或家长委员会，由外出家长或临时监护人与学校签订“监护协议”。
3、学校要建立“留守学生”档案和联系卡制度
4、加强班主任工作，增加班主任工作责任心
落实班主任关爱“留守学生”责任制。一是要经常了解“留守学生”的思想和心理状况，及时对学生进行帮助和辅导，严禁讽刺挖苦和歧视表现欠好、学习不佳的“留守学生”。二是定期召开“留守学生”监护人会议，加强对监护人开展正确的家庭教育指导，定期进行家访，及时与监护人交换意见，帮助其做好孩子的管护和教育工作。三是要开办亲情热情电话，班主任每月要和在外务工的家长联系一次，让家长及时掌握孩子的学习和生活情况，配合学校做好对学生的教育。
学生教育与管理工作计划 第4篇
1.做好2024-2025学年评先评优后续工作。各学院加强优秀学生典型的选树与宣传，并在10月17日前提交2025年实际实施的综合测评实施细则，纸质版签字盖章交一站式社区4号窗口，电子版发送至hnitxgxsk@。
2.持续推进少数民族学生信息采集上报后续工作，重点做好数据复核工作。各学院汇总材料提交至学生管理科倪鑫庭处。同时，进一步规范少数民族学生成长记录档案，完善少数民族“一对一”帮扶台账。
3.持续开展学风建设工作。落实学风建设相关要求，抓好学风：（1）各二级学院在收到学风督导表后三天内反馈处理情况并发送学风督查工作群（QQ群）；（2）持续开展文明督导工作，抓好课堂纪律、早晚自习出勤、引导学生走进图书馆积极阅读；（3）鼓励学生参加晨跑、晨读等。不能出现自行车跑、滑板车跑和他人代跑等违规行为；（4）对于以上查处的违纪行为各二级学院需及时在学工服务平台中的“违纪管理”板块中做好违纪登记，上传佐证材料；（5）做好学生违纪处分相关工作。按照违纪处分工作相关要求，做好违纪处分文件送达工作。二级学院在收到学生处分文件的5个工作日内，需将处分文件送达至学生本人，并进行当面教育，签署《学生处分文件送达回执书》。送达完成后，各二级学院需提交《回执书》复印件至学生管理科倪鑫庭处，原件由二级学院留存。
4.实时启动学风建设月活动（具体安排另行通知）。
学生教育与管理工作计划 第5篇
1.落实好日常时间各院副书记、辅导员、班主任深入宿舍制度，有计划、有目的、有重点、有针对性地对学生宿舍进行全覆盖的卫生和安全检查（尤其做好节假日和敏感节点宿舍安全等工作）。
2.各院（部）要组织好每周末的宿舍大扫除，以及每日的宿舍卫生打扫，及时发现问题及时整改。
3.各院（部）做好宿舍系统信息实时更新，请各学院在9月28日至10月12日之间，在宿舍系统中处理好因入伍、休学、退学、办理校外住宿、转专业、复读、在读未安排住宿等学生的住宿信息（需要安排床位的安排，不需要安排床位的在宿舍安排--不住宿信息--添加中处理并取消床位），关系到学生住宿费、空调租赁费等，请务必重视、仔细处理，确保实际入住与系统安排一致。10月13日系统临时关闭需整理住宿信息交财务处，后续财务处根据此住宿信息收取相关费用。
4.根据《关于成立湖南工学院学生宿舍楼栋楼管会的通知》，10月份“楼管会”楼层长总结材料（包括楼层长工作开展情况、完成事情情况、照片等），请于10月23日之前把纸质档材料学院签字盖章交学生公寓管理中心办公室，电子档材料发至工作邮箱：hngxysgzx@。
5.根据《关于开展2025年湖南工学院寝室文化节之第四届寝室设计大赛的通知》，请各学院根据通知按时落实好各项事情。
学生教育与管理工作计划 第6篇
1、学校要高度重视“留守学生”的心理健康教育
结合他们的心理压力大、缺乏自信，易产生被遗弃等特点，开展专门的教育心理课，设立心理咨询室，通过定期召开“留守学生”座谈会，交心谈心、参加社会实践活动等形式，加强对“留守学生”的思想道德、文明礼貌和法律法规教育，培养健康完美的人格，良好的思想道德和行为习惯。
2、完善住校制度，给“留守学生”一个温暖的“家”
为了给_留守学生_创造一个健康而有规律的生活环境，学校把上学交通不便，家庭经济困难，监护人难以承担监护责任的“留守学生”安排在学校住宿，安排专职人员负责管理他们的生活起居、辅导学习，使他们在集体生活中感受到温暖，体会到爱心，学会与他人共处、关心照顾他人，养成良好的生活习惯，逐步养成诚实守信、勤奋认真的思想品德。让“留守学生”真正感受到“家”的温暖，从而健康成长。
对贫困“留守学生”将进行重点资助，减免书本费，补助寄宿生活费，为他们提供良好的成长环境。
3、学校要特别关注“留守学生”的学习情况
教师要转变教学方法，加强学习方法的指导，切实减轻他们的课业负担，注重对“留守学生”因材施教，发挥个人特长，激发学习兴趣，让每一位学生都得到发展。
4、建立教师定向联系和帮扶“留守学生”制度
每名教师应联系和帮扶一名以上“留守学生”，在学习、生活、思想道德品质等方面关心和关爱他们，使其健康成长。
5、加强少先队和共青团工作，发挥其积极作用
增强群团对“留守学生”的吸引力。要通过少先队和共青团组织开展“一帮一”、“手拉手”互助活动。由校团委组织部分优秀在校学生或已升入高一级学校的优秀学生或已踏上工作岗位且成绩突出的青年志愿者，利用节假日为“留守学生”开专题讲座或与“留守学生”直接交流，进行生活和学习帮辅活动。让城区学生深入农村体验生活，组织农村学生进城联谊，增进同龄人的交流了解，弥补亲情和关爱的不足。
6、注重心理教育，培养“五自三远离”能力
学校便选派综合素质高、责任心强的教师与_留守学生_结对子、交朋友，与学生交心谈心，了解他们的思想动态，一起制定学习目标，建立起融洽、信任、真挚的感情，对培养留守学生_自觉、自理、自律、自强、自信，远离不良嗜好，远离不法场所，远离不轨人群”的能力起到了重要作用。又针对_留守学生
_的新情况、新特点，学校将邀请和选派一些心理专家或在心理教育方面有特长的教师进行心理辅导，并由班主任定期召开主题班会，讲生活自理的小常识、自强自律的小故事，培养 _留守学生_健康的心理。
7、开展“五个一”活动
学校在全校中开展_改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，做一个好学生，为学校添一份光彩_的_五个一_活动，以活动为载体，培养“留守学生”积极参与活动的能力和积极向上、自强不息的精神品格。
8、加强社区教育
学校配合党政部门，利用寒暑假组织教师深入社区，与“留守学生”家长或社区负责人交流经验，开设专题讲座，尽可能地让全社会都来关心“留守学生”，形成密切配合、同心协力、齐抓共管局面，共同做好“留守学生”的教育和管理工作。