班级学期工作计划指导思想 第1篇
本班共有28名学生，多数学生基础较差，学习能力较弱。经过一个学期的学习，学生基本上已经达到了学习的预期目标，并对学习表现出一定的兴趣，积极参与学习活动。然而，新学期面对的识字量和阅读量较大，学生的识字效果有所提升。因此，本学期的教学重点应更多关注如何通过生动有趣、形式多样的方法提升学生的识字能力和阅读能力，让他们体验到学习中的成功和乐趣。同时，需要加强家校联系，依靠学校、家庭和社会多方面的力量，培养学生勤学乐学、勇于创新、大胆探索的精神，以适应新时代的需求。
本册教科书设计了八个专题，通过整合的方式组织了八组教材内容，内容包括热爱祖国山河、探索大自然奥秘、亲情关爱、生活哲理、幽默智慧、多彩儿童生活、人物形象与人格精神、生命真实与完美以及传统文化的展现。课文类型主要包括儿童文学、寓言、诗歌和故事，力求多样化。本学期安排学生掌握374个字的认读和259个字的写作能力。口语交际注重双向互动原则，涵盖学生生活的多个方面，既再现又引导学生生活。
具体教学要点如下：
持续复习和巩固汉语拼音，帮助学生借助拼音识字并正确发音。
确保学生认读374个字、会写259个字，要求能准确理解字的音形义，并在口头和书面表达中正确运用。
使用音序查字法和部首查字法查字典，培养学生*识字的能力。
注重阅读指导，采用多样化方法让学生正确流利地朗读课文，鼓励背诵和理解课文意义。
引导学生在阅读中联系上下文和实际生活，主动积累词汇。
提倡阅读简易课外读物，鼓励学生分享感受和想法，养成爱护图书的习惯。
熟练使用课文中的常用标点符号，如句号、问号和叹号。
培养学生讲普通话和积极参与交流的意识，鼓励他们自然大方、有礼貌地表达。
为了达到上述目标，教学需要创造*地设计生动多样的教学方法，如游戏、活动和语言环境，重视学生的写字姿势和习惯养成。教师应充分利用课文插图和生活实际，设计教学方案并激发学生的学习兴趣与参与度。
班级学期工作计划指导思想 第2篇
一、学生德智体现状分析
德育方面：约三分之一的学生上学期操行评定为不及格，表现为无心向学，纪律散漫，缺乏集体荣誉感，多数学生德育表现良好。
智育方面：上学期超过三分之二的学生需要补考，各科目补考达到95人次。普遍文化基础差，存在较严重的偏科现象，学习目的不明确，上课无心听讲，欠交、抄袭作业现象严重，缺乏端正的学习态度。
体育方面：缺乏青少年学生应有的朝气，不够活跃，对体育考核不重视，平时缺乏锻炼，体育成绩普遍不理想。
二、本学期主要任务和要求
根据学生科的工作布署，结合本班的实际情况，本学期的德育工作继续以“爱国、守法、诚信、知礼”为主线，以思想教育为先导，以主题鲜明的专题系列教育活动为主要载体，以丰富多彩的校园文化活动为基础，以“争创文明班级、争当文明学生”为具体目标，广泛开展爱国主义教育、公民道德教育、诚信教育、法制教育和心理健康教育。加强班级管理，关注学生的思想状况、心理状况，及时帮助学生解决思想、学习中存在的问题，加强班委会、团支部工作的指导，加强对后进生的教育转化工作，加强与学生家长的联系。提倡学生的自我教育，不断提高学生的道德素养，进一步促进优良学风、班风的'建设。
三、工作内容及安排
认真组织好主题班会活动，切实加强学生的日常管理。
（一）三月份以“弘扬雷锋精神，做文明学生，建文明班级，创文明校园“为主题，重点进行文明礼仪教育，针对学生中存在的乱扔杂物、随地吐痰、乱写乱画、不文明用语、损坏公物等不文明现象进行专项整治，规范学生的发式与服饰，规范文明用语和行为，帮助学生革除陋习，树立新风，培养健全的人格和良好的行为习惯。
1、组织一次“文明礼仪，从我做起”的主题班会。
2、组织一次学雷锋公益活动。
3、配合教务科做补考动员。
4、在班内开展批评与自我批评活动，逐步形成健康积极的班级舆论，促进班风的好转。
5、进行二十一届艺术节的动员和布置。
（二）四月份以“继承革命传统，做四有（有理想、有道德、有文化、有纪律）新人”为主题，重点开展诚信教育。
1、组织一次“继承革命传统，做四有新人”的主题班会。
2、组织扫墓及参观爱国主义教育基地活动。
3、进行期中考试的动员。
（三）五月份以“弘扬时代精神，展示青春风采”为主题，组织班内学生参与第二十一届艺术节，让学生在参与中展示艺术才华、青春风采，受到艺术的熏陶，提高艺术修养，促进全面发展。
1、组织学生参加艺术节活动。
2、继续抓好后进生特别是受处分学生的教育转化工作。
（四）六月份以“扬起理想的风帆”为主题，重点对学生进行“争先创优”的成功教育，针对学生学习目的不明确，学习能力欠缺等问题，开展成功教育，让学生找回自我，找回自信，通过“放大学生闪光点”，发掘学生的成长优势，及时调动学生的学习积极性，增强其自信心，使他们找到成功的感受，获得成功的喜悦。
1、组织“爱我中华，发奋读书”的主题班会。
2、结合分析总结期中考试情况，推广学习经验和方法，制定个人期末考试目标。
3、配合教务科做好期末考试动员。
四、具体工作措施
1、做好新一届班干的培养，加强学生的自我管理。
2、进一步完善班级操行考核制度，特别是课间操和宿舍课室卫生考核。
3、抓好学生的仪容仪表和出勤情况，彻底扭转上学期旷课迟到多的情况，尽量减少或杜绝个别学生迟到旷课现象。
4、做好与学生的谈心工作，促进后进生及受处分学生的转化。
5、与家长保持更紧密的联系，及时将学生情况反映给家长，争取家长的配合教育。
班级学期工作计划指导思想 第3篇
一、班级基本情况和班主任工作重点
我班目前共有学生48人，其中男生26人，女生22人。这些学生思想纯朴，有一定的进取心，时间观念有待加强。具体看：男生相对胆小、谨慎，而大多女生则相对外向、直接。本学期我作为班主任的工作重点有两个是：
1、建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；
2、通过班级特色活动增进男女生的了解和良性竞争，同时形成较强的班级凝聚力。
二、日常管理提高班级凝聚力
1、抓好班级一日常规和学生的安全教育，培养好新上任的纪律部长，杜绝迟到、旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。
2、每天抽学号轮流做班级的“特派观察员”，以“日记”形式记录情况并协助班干部解决突发事件，人人参与，让学生教育学生，培养学生关注集体的观念。
3、鼓励学生做有责任感的创新，适当放权给班干部自主管理班级。每星期的班会课一定要留够20分钟的时间给班干部用他们的ppt（或他们的创意方式）给全班同学上班会，主题可以结合德育处安排、班级突发事件或同学们的兴趣。
4、针对班级学生，年龄小、时间观念不强的特点，特制定“班级量化考核标准”，开学初多以“扣分”的强制方式让孩子逐步养成“不能不守时”的习惯，后期再以奖励加分的方式巩固“守时”的良好品质。
三、特色活动增进友谊、培养习惯
1、学习活动：利用月考、期中考开展学习总结和经验分享活动，帮助孩子有梯度地适应初中的学习环境和强度，培养学生良好的学习态度和方法。
2、品质活动：利用军训进行自信心和意志品质教育，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，相信坚持就是胜利。形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的向心力和良好的文化氛围。
3、文体活动：组织学生参加广播操、体艺节的相关训练，促使学生的身心健康发展并努力取得好成绩。抓好入学的'第一次“红歌会”、元旦文艺演出，宣传并大力奖励积极申报项目、上场和获奖的同学，营造一种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。
4、班级文化宣传活动：提高板报质量，多给新组建的班级宣传部提供物质和行动支持，帮助他们快速成长，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
5、社团、义工活动：组织学生适当加入学校的各类社团，鼓励学生积极参与由德育处牵头的新特色“亲子义工”活动，让他们在具体的团体中慢慢学会与他人合作，同时提高实践能力。
四、建设班级的特色
我班将以“活力无限”作为特色班级建设的中心，开展班级活动及工作。由于初一第一学期是创建班级特色的起始阶段，所以有以下初步安排：
1、利用班会课确定特色班级名称、口号以及创建特色班级的方案初稿。
2、利用学校、年级举办的几个大型活动（合唱比赛、军训、体艺节、广播操、班级课外活动等），展示孩子风采和活力，增进孩子间的了解，锻炼孩子的表达和组织协调能力。
3、做好相关图片、影相材料和学生优秀作品的收集、整理，为下个学期做准备。
五、加强与家长的沟通和合作
在本学期，要尽快构建与家长相互理解、信任的互助式家校合作关系。利用好德育处成立“亲子义工队”、邀请家长“送课”的活动契机，经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。本学期，力争把所有同学的家庭走访一次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
就像当初一样，我相信“如果孩子记住了你对他的好的影响，那你的教育就成功了！”一个心灵就是一个世界，我决心让每个“世界”愉悦积极的前行！期待初一的第一个学期是一个良好的开始！
班级学期工作计划指导思想 第4篇
作为班主任，如果每天都早早到校，晚上很晚才离开，事事亲力亲为，虽然看似忙碌，却未必能提高班级管理的效益。我们不能简单地以此来判断班主任是否称职。班级管理应当科学化，育人工作应追求高效，这应是每位有责任心的班主任追求的目标。首先，班主任要深刻认识德育工作的重大意义，这是激励自己努力工作的内在动力。其次，班主任需要意识到“德育为首”的核心地位。若德育做不好，学生的智育、体育、美育等各方面都无法取得优异成绩。德育不仅影响个人，也影响班集体，二者是相辅相成、相互促进的，绝非单独发挥作用。因此，班主任的职责不仅是班集体的管理者，更应当是德育工作的组织者。班主任应当努力做学生的朋友，成为科任教师德育工作的伙伴，同时也是学校领导的智囊。
在本学期，我将从以下几个方面着手，推动班主任工作：
1. 加强学法指导 ：开学初，我将根据班级实际情况，开展两节学习方法指导课程，帮助学生树立信心，推动他们从被动学习转向主动学习。这不仅能够增强学生的学习动力，也能帮助他们在学习上形成正确的思维方式。
2. 加强心理辅导 ：目前我们班的学生面临不少学习压力，我将尽早介入，减少影响学生学习的负面因素。由于经验尚浅，我会结合我们班学生的特点，将他们的需求反馈给各学科教师，争取更多支持。通过集体努力，帮助学生克服心理障碍，促进他们成绩的提升。
3. 跟踪考试成绩 ：每次考试后，我都会关注学生的成绩变化，及时了解班级的思想动态和学习状态。我们班级的优势在于整体协作，我将通过关注每一位学生的成长，促进班级整体水平的提高。
4. 加强培优工作 ：优秀学生是学校的核心力量，我班虽然没有过多的特优生，但有几位潜力巨大的学生。我将努力为他们创造更多的成长机会，帮助他们更好地发挥潜力，同时带动全班的进步。
5. 增强师生与家长的互动 ：本学期，我计划通过班会和家长会等形式，开展多层次的交流与沟通。与学生分享树立理想和远大目标的重要*，探讨他们的学习状态与中考要求，同时与家长密切合作，共同为学生的成长创造更好的环境。
班级学期工作计划指导思想 第5篇
幼儿教育作为基础教育的关键部分，对于促进儿童健康成长和提升国家整体人口素质至关重要。为了挖掘儿童的智力潜能并培养他们的创新能力，我们制定了以下工作计划：
一、指导思想 旨在全面提升幼儿教育的质量，协调家庭、社会与学校之间的关系，推动幼儿教育事业的改革与发展。
二、具体目标 确保学前儿童接受教育的比例超过30%，并且大多数0至6岁的孩子及其照料者能够获得科学育儿的指导。完善幼儿教育管理体系，明确职责范围。
（一）坚持实施幼儿教育管理机制，并指定专人负责规划和发展幼儿教育项目，同时组织宣传科学育儿知识，鼓励家长参与到孩子的早期教育中来，强化家庭教育责任。
（二）严格执行幼儿教育方针政策，指导家庭教育工作，保障幼儿教育事业的健康发展。
三、增强管理力度，保障幼儿教育稳定发展 扩大幼儿园的服务功能，提供多样化的非正式教育活动，为孩子们提供优质的早期学习体验。
四、推进素质教育，优化幼儿教育质量 遵循《幼儿园工作规程》及《幼儿园教育指导纲要》，更新教育理念，秉持保育与教育相结合的原则，科学合理地安排日常活动。深化教育改革，加强研究，防止任何违反教育规律或有害于儿童身心健康的实验和活动出现在幼儿园内。
五、提高教师素质，努力成为优秀的科学育儿导师。 通过协调各方领导工作，采取有效措施，保证幼儿教育事业的健康持续发展。
班级学期工作计划指导思想 第6篇
通过上学期语言课程的学习，基本情况分析如下：培养和发展幼儿的语言能力，给幼儿在集体面前讲述的机会，进一步提高他们“想说、敢说”的勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。
在拼音教学方面：学习复韵母和前、后鼻韵母，能够正确读写这些音节。
引导学生乐意与人交谈，讲话要有礼貌，使用礼貌用语。
注意倾听他人讲话。
理解日常用语的意思。
清楚地表达自己想说的事情。
喜欢听故事、看图书。
能听懂和说普通话。
对学生的语言能力进行综合开发。
学前班语言教材包括仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，学生需要根据生活经验和丰富的想象，创造*地运用语言，大胆清楚地表达预期目标，这有助于幼儿的想象力和思维能力发展。
幼儿进入学习倾听、理解和规范*语音表达的时期。在讲述活动中，鼓励幼儿在集体面前大胆清楚地叙述自己的想法和感受；在阅读活动中，鼓励幼儿尝试感受书面语言。
通过活动延伸和建议丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会与各种人真实而丰富地交流，扩展语言经验。
幼儿时期是个*萌发的重要阶段，也是形成对人、对己、对事正确认知、情感、态度和行为的关键时期。良好的语言教育不仅有助于幼儿为入学做好准备，还能使他们终身受益。
幼儿的学习活动往往是无意识和零散的，学习方法上也存在局限*。只有将儿童的学习活动转化为有意识的过程，并不断丰富学习方法，才能提高学习效果，有效促进身心全面发展。
第一、二周学习主题：春节好热闹，同时复习拼音（一）（二）。 课题：过春节 红红的“嘣叭”
第三、四周学习主题：妈妈和宝宝，同时学习拼音——复韵母ai、ei、ui 课题：我来了 小天使 我有一个好妈妈 扩句和缩句
第五、六周学习主题：春天的秘密，同时复习拼音（一）（二） 课题：春天来了 哈哈镜
第七、八、九周学习主题：美丽的大自然，同时学习拼音ao、ou、iu 课题：像什么 小雨滴 黎明静悄悄 树真好 小熊住山洞 颠倒歌 歇后语找朋友 狐假虎威
第十、十一、十二周学习主题：我们真聪明，同时学习拼音ie、ue、er 课题：学说“把”和“被” 倒过来说 找联系 巧嘴巴 拔河 明明真聪明 我想发明
第十三、十四、十五周学习主题：夏天真快乐，同时学习拼音an、en、in、un、vn 课题：夏天在哪里 学说日记 能干的机器人 江南可采莲 七月的云
第十六、十七周学习主题：我要上学了，同时学习拼音ang、eng、ing、ong 课题：兔子的门 胖猪和狐狸 采访小学生 小书包
第*、十九周主题：对以上学过的内容进行总复习。
班级学期工作计划指导思想 第7篇
一、班级基本情况：
本班学生人数共77人，其中男同学32人、女同学45，都属于走读生。在经过了一学期的的引导与教育，我们班学生基本上能自觉遵守校纪校规、关心同学、关爱集体，有很强的集体意识和责任意识。班干部工作能力也显著增强，卫生、纪律、学习等多方面都逐渐走向正轨。
本学期文理分科之后，对于本班的管理任务就显得犹为重要，也为班主任管理水平的提高提供了契机。在取得一定成绩的同时也存在以下几个几个共性的问题：学习的主动性和积极性还不够强、自主学习的能力提升不高、很多同学学科发展不平衡、优势科目不突出等等，班级男生这方面表现尤为明显，个别学生的偏科情况尤为严重。这些问题也是本学期要继续处理的问题。
二、工作的理念：
继续遵循上学期“尊重、理解、团结、互助——构建和谐班级”的班级管理理念和指导思想。我还是认为尊重和了解学生的个性是打开学生心灵窗口的金钥匙，也是学生服从班主任管理的前提。在日常学习生活中，我要进一步留心观察学生、积累学生学习生活素材、揣摩学生心理个性，从而在日常管理中对症下药，对学生的尊重落到实处。进一步加大与学生交流谈心的频率，知道他们的难处和需求、理解学生、关爱学生。
针对学生基础较差、学习能力低、学习不踏实等现象，班主任积极疏导、激励拼搏，常鼓励和推动学科特长生帮助学科困难生。这样，班主任对学生尊重和理解，同学间互帮互助，师生间情感互动，从而营造团结互助、共同进步的和谐集体家庭。
三、工作的具体内容：
针对班级的具体情况，我这学期的具体工作将对上学期的德育工作和学习工作进一步深化、细化，主要围绕以下几方面内容进行展开：
（一）紧抓学习
1、进一步加强跟任课老师的交流，及时掌握学生各门课的学习动态。我们的学生整体学习基础参差不齐，部分学生学习意志薄弱，经常出现畏难情绪，哪怕是优等生，也往往学科不均衡，特别是数学成绩不稳定，这就需要老师，特别是班主任要加强跟任课老师的交流，要对学生的学习情况进行分析，抓作业质量、抓课堂效率、抓复习效果，帮助学生制定学习目标和计划，攻克学习难关，做大优势学科，扬长避短。
2、做好“谈心”工作，追踪学生心理，疏导内心障碍。为了促使学生健康快乐地学习、成长，班主任应加强对他们的教育工作：首先从思想上重视学生的心理辅导教育，灵活运用“心理疗法”。善于洞察他们一瞬间的心理动向，深入地了解他们，加强跟学生的谈心、沟通，关注学生、关爱学生，抓出问题、解决问题。其次，班主任要恰当地运用表扬和批评，帮助学习优异的同学克服骄傲自满情绪，帮助学习差劲的同学重拾信心。
同时教育学生要正视生活中所碰到的种种难题，勇敢地面对挫折，教育他们懂得“态度决定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的问题，往往是想不想做、想不想做好的问题，因此要让他们懂得充分发挥自己的主观能动性、积极激发自己的潜能。
3、制定学生学习成长日志、量化管理抓实处。要求每一个学生一到教室先把自己的作业本按照文理科整理好放置在桌面上，课代表于早上第一节课之前把作业本收交、整理、登记好后交给任课老师，并把作业的'收交记录情况一式两份，一份给任课老师、一份给班主任进行登记。要求每一位学生每一门课每学期至多有三次不交的纪录，一次不交告知本人、弄清原因并进行教育，两次不交告之家长，三次不交给予处理。与此同时，制定学生的学习成长日志，并把学习情况及时反馈给学生本人与其家长。
（二）加强管理
进一步健全班规班纪、强化班级管理、确保教学工作有序顺利进行。主要从以下三方面进一步强化：
1、通过制定《班级日记记录表》严肃班级管理。《班级日记记录表》分日常行为规范和学习常规两块内容，要求值周班长认真记录并将情况及时反馈给班主任。班主任在班务管理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，及时听取值周班长的汇报，并针对个别学生、个别事件及时跟学生及其家长交流、沟通。
2、充分利用班会课，真正发挥班会课的德育教学管理功能。这学期我觉得这个学期可以开设以下如《新学期、我能行》、《我与我的目标的距离》、《有效利用时间》、《诚信、人生路上的朋友》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主题班会，采用比赛、辩论、研讨等多种形式开展主题班会。
3、加大家校联系力度。提高家校联系本的使用频率，努力把家校联系本做到完（完整）、美（发挥功效）化，使家校联系本发挥其本应有的功效。
（三）适当减压
高中学生的学习压力，是每一个老师都先经历过来的，都有着深刻的体会，所以，我觉得除了引导学生学习之外，要注意通过文体课和课外活动课给学生减轻压力，这样对于提高学习效果，保证学生的健康全面发展更有好处。因此，这学期我打算通过几个途径给学生减压，并想以此提高学生的身心素质。
1、文体活动。积极参与学校组织的文体活动，来丰富学生的学习生活，培养他们的集体主义感，同时，可达到给学生减压的作用。
2、野外活动。这学期跨春、夏两个季节，特别是春季，我们学校会组织春游活动。通过这个活动一来培养学生对生活的热爱和兴趣，提高生活素养；二来给紧张的学习生活缓减压力。
班级管理如何，直接关系到学校教育教学质量的提高、教育教学目标的实现、学生思想、道德等各种素质的养成。“以情感人，以理治班”，班主任尽心尽力、善始善终，营造和谐班级的目标会最终实现。
班级学期工作计划指导思想 第8篇
一月份是本学期的最后阶段，各项工作接近尾声，随着元旦三天假的结束，复习时间屈指可数，为了确保学生更好地复习知识，期末考一个令自己和家人满意的成绩，我特做如下计划：
一、加强安全防范意识
越是临近期末，安全工作越是不容忽视，严格按照学校要求，加强学生的安全教育，使安全教育常抓不懈。教给学生基本的用电、防火、防水、交通、急救等方面的基本知识，增强学生的安全意识，力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。计划利用班会形式进行假期安全教育，确保学生的生命安全。
二、继续做好常规管理工作。
春节临近，学生的学习和纪律都开始懈怠，爱玩爱闹现象比较严重，针对于此，利用课间时间与学生谈心，使其摆正心态，遵守纪律，刻苦学习。细心观察每位学生的思想动态，发现异常及时采取措施预防和处理。对学生进行思想教育，挖掘学生的`内在动力，养成自主学习的习惯。
三、调整积极的心态，做好备战准备。
有条不紊地进行总复习，做最后的冲刺，带领学生系统地把知识过滤一遍，使学生做到心中有数，信心十足，争取期末最好地发挥。
四、评分并做试卷分析
考试完毕后会进行各年级各科试卷的评分上分以及试卷分析的工作，要求做到判卷阅卷认真，合分准确，不能大意，试卷分析要得当，针对实际情况进行分析。
五、评选优干和三好学生。
评分之后要选出班级的优秀干部和三好学生，要根据学校发的“新三好学生”标准进行充分地选举，因为“新三好”实现了评价主体的多元化，改过去由教师说了算了一元化评价为学生、家长、教师、社会多元化评价，克服了学生表现多面型，有助于培养学生表里如一、诚实守信的人格。因此，要重视“新三好”的选举，严格按照规章办事，为孩子的美好将来有一个良好的基垫。
六、布置假期学习任务。
12号学生返校，主要任务是听取成绩和安排假期及安全事宜。布置假期的作业，切实加强学习动机。寒假即将来临，春节在向我们招手，希望学生安全、快乐地度过假期。
班级学期工作计划指导思想 第9篇
一、班级情况分析
我班有37名学生，其中男生22名，女生15名。大部分女同学有很强的自觉性，学习热情高，行为习惯好，在老师的指导下能关心班级，管理同学，是班级的榜样。这些都是可喜的进步，但问题也留下不少，比如“两操”不认真，动作不规范；上课注意力容易分散，听讲效率不高；预备铃响后不能迅速安静；排队不能很好地做到“静、齐、快”；一部分学生比较自私，集体荣誉感不强，路队不整齐等等，有待这学期得到改进。
二、工作目标
1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。
2、在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。
3、班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的.良好班风，培养出自主自动的队干部，争创“文明班”。
4、开展形式多样的少先队活动，充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力，使少先队活动真正成为德育的有效阵地。
5、 进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小学生。
三、工作措施：
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、合理利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过各种主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。
4、继续开展“弯弯腰”活动。针对学生随手扔纸屑的现象，通过表扬、树榜样等激励手段鼓励队员们主动弯弯腰，捡起地上的纸屑，使学生真正从行为上落实“学校是我家，美丽靠大家。”这句口号。
5、通过四比竞赛的执行，通过日常监督管理队伍（包括四项竞赛检查队伍、早上放学门卫站岗队伍），规范对学生的要求。
四、各月活动安排
1、9月开展“弘扬和培育民族精神，争做好少年”主题教育活动。精神”。
2、10月结合重阳节，开展“我为爷爷奶奶献孝心”的活动。
3、11月开展“养成节俭的习惯，争做好学生” 主题教育活动。
4、12月将雏鹰争章活动和学校的“好习惯培养”方案相结合。
具体安排如下
1、做好开学相关准备；
2、做好学生暑假生活总结工作；
3、强化日常行为规范养成，进行安全、文明、守纪教育；
4、制定班队计划。
5、布置教室，美化班级；
6、开展“弘扬和培育民族精神，争做好少年”主题活动
1、建队节活动，进行队史教育。
2、结合重阳节，开展“我为爷爷奶奶献孝心”的活动。
十一月
1、组织开展“养成节俭的习惯，争做好学生” 主题教育活动；
2、作半学期工作小结。
十二月
1、“好习惯培养”成果展示会；
2、庆祝元旦文娱活动。
一、二月
1、班队工作总结；
2、班级、学生评优工作；
3、做好学期结束工作，布置寒假生活。
班级学期工作计划指导思想 第10篇
一、指导思想
认真贯彻党和国家的教育方针，以学校德育工作计划与少先队工作计划为指针，密切配合学校各项工作的开展，从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力建设良好的班风和学风。根据工作环境的特点，充分利用现有设备，挖掘教师队伍的专业优势，完成上级下达的年度康复任务，使聋儿能听会说，与正常人交往，达到回归主流社会的目的。
二、班级情况分析
全班共7个学生，年龄参差不齐，最大的8岁，最小的2岁，还有一个是这学期新加入的。四个年纪大点的活泼好动、天真烂漫，思想、品德都不成熟，处于形成的初步时期，对于学校班级的各项纪律、规定还不能自觉遵守，心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段；一个年纪小的陶慧霖虽然通过上学期的培训能够摆脱家人的陪护独自进入课堂上课，但因为年龄小，还不能生活自理，上课哭鼻子要吃东西的习惯还不能克服；刘雅晴，将继续对她采取亲子同学的方式进行教学；李心雨新加入班级，一来年纪小，生活不能自理，二来对周围环境还很陌生，需要有一个适应的过程。
三、班主任工作基本要点
1、加强常规教育，培养学生的`自觉性。结合日常教学活动，通过各种具体的事例演示，使学生明白什么是应该做的，什么是不应该做的，使他们形成了良好的行为习惯。
2、抓好补差工作，树立其自信心。根据学生年龄跨度大，听力损失的不同，各种能力的发展存在很大差异的特点，因材施教，同时抓好补差补缺工作，树立每个孩子的自信心。
3、做好家校联系，共同教育。通过建立家校联系本，交流孩子每日个别训练作业等方式，加强和家长的沟通，争取家长更好的配合和支持，达到共同教育孩子的目的。
4、结合实际开展适合儿童身心特点的班级活动。根据学校德育工作安排，确定好本学期各项活动的主题，争取家长的配合，组织和引导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题亲子活动、手工绘画作品展示活动等。
5、营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点，通过布置适合学前班儿童特点的教室环境，让部分学生尝试参与班级管理等方式，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。
6、通过多种途径，采取多种方法，对学生开展个别教育，做好个别训练记录。
7、进一步完善档案建设和管理工作，在丰富纸质档案和图片档案的基础上，逐步加大影像视频资料的投入力度。
四、工作措施
1、认真制订好适合本班的班级工作计划，并认真组织实施；、
2、做好学生听觉言语能力评估和学习能力评估，认真细致填写学生评估档案，制定各项训练计划，认真组织实施。
3、细致了解学生一日活动情况和在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；4、重视社会、家庭教育的作用，密切结合社会、家庭对学生进行“三结合”教育
5、注重学生在校文化教育，密切各科任教师的关系，形成良好的教育体系。
五、具体工作安排
2月份
1、做好新学期老生入校工作和插班生的安置工作。
2、制订新学期的工作计划。
3、进行教学用品申购领取。
4、做好各项开学准备工作，创设良好的教育环境（包括：观察角、壁画、活动区角等），制作家校联系本、领取教材及教学用具。
5、开展开学家长会议。
3月份
1、组织“三八节”庆祝活动。
2、逐步规范完善班级各项规章制度。
3、按计划开展日常区域活动、创造性游戏活动（如：角色游戏、建构游戏）。
4、加强对班级教育教学的督导管理，及时发现问题、指出问题。
5、结合3月12日植树节、3月21日世界林业日、3月22日世界水日、3月23日世界气象日等环保节日，开展相关的环保主题教育活动，并在日常活动中开展“护绿小使者”活动，培养幼儿的环保意识和行为习惯。
4月份
1、深入观摩班级一日活动，着力提高班级的保教质量，，建立良好的一日活动常规，形成有序、有效的日常教学秩序。
2、组织幼儿外出春游，并在日常生活中及时引导幼儿关注季节和周围环境的变化。
3、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题，开展《保护地球妈妈》、《鸟类是我们的好朋友》等环保教育系列活动。4更新角色游戏和区域活动内容，为幼儿提供多样化的游戏内容，并培养幼儿良好的游戏活动常规。
5月份
1、组织幼儿开展庆“五一”节日活动。
2、继续深入观摩班级一日活动，加强班级一日活动常规（学习活动、游戏活动、生活活动）的规范管理。
3、开展互帮互助教育，增强孩子们班集体意识。
4、安全教育和夏季防暑教育。
6—7月份
1、开展庆“六一”节日活动。
2、开展“幼儿手工、绘画作品展”。
4、进行康复评估，填写学生档案。
5、测量幼儿身高体重、写评语，填写幼儿身心发展评价表。
6、组织开展期末家长会。
7、清点教学用品、资料归档。
8、完成班级各类工作总结。
班级学期工作计划指导思想 第11篇
地理教学计划深度解读与优化策略
本文将对提供的地理教学计划进行深度解读，并结合新课改理念和教学实践经验，提出优化策略，以期进一步提升地理教学质量。
一、 教学理念：以学生为中心，深化课程改革
原文强调“以课改的精神和要求指导教学”，体现了新课程改革的核心理念：以学生为中心。这要求我们转变传统的“以教师为中心”的教学模式，将学生视为学习的主体，关注学生的个*发展和全面成长。
优化策略：
1. 深化学习方式变革 : 从“灌输式”教学转向“探究式”、“合作式”学习，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，真正成为学习的主人。
2. 构建多元评价体系 : 打破单一的考试评价模式，建立多元化的评价体系，关注学生学习过程中的参与度、合作*、创造*等方面的表现，促进学生全面发展。
二、 教学内容：生活化、时代化、趣味化
原文提出“强调地理同生活实际的联系”，“重视知识点与时事地理的结合”， 指明了地理教学内容应贴近生活、关注时代、激发兴趣的方向。
优化策略：
1. 生活化 : 将地理知识与学生的生活经验相结合，例如，可以通过观察家乡的天气变化，学习气象知识；可以通过绘制社区地图，学习地图的基本要素等。
2. 时代化 : 将时事热点与地理教学内容相结合，例如，可以通过分析“一带一路”沿线国家的地理特征，学习区域地理知识；可以通过研究全球气候变化的影响，学习环境保护知识等。
3. 趣味化 : 采用丰富多样的教学手段，例如，可以通过观看地理纪录片、开展地理游戏、组织地理实践活动等，激发学生学习地理的兴趣。
三、 教学方法：灵活多样，注重实效
原文提到“采用灵活教法指导学生读、记、练、看”，“充分利用同步进行学案导学”，强调了教学方法的灵活*和针对*。
优化策略：
1. 多元化教学方法 : 针对不同教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法，如案例分析法、角*扮演法、项目式学习等，提高课堂教学效率。
2. 信息技术与教学深度融合 : 充分利用现代信息技术，例如，利用地理信息系统（GIS）展示地理空间数据，制作交互式地理课件等，提升学生的学习兴趣和效率。
3. 分层教学 : 针对学生个体差异，实施分层教学，为不同层次的学生提供个*化的学习支持，帮助每个学生都能获得成功体验。
四、 教师发展：持续学习，提升素养
原文强调“积极参与教育教学研究”，“努力多读书、读好书，不断提高自己的业务素质和育人教书的本领”， 指出了教师专业发展的方向。
优化策略：
1. 持续学习 : 积极参与教研活动，学习先进的教育教学理念和方法；关注地理学科发展动态，不断更新自身的知识结构。
3. 合作交流 : 加强与同事之间的交流合作，互相学习，共同提高。
五、 教学评价：关注过程，促进发展
原文提出“对于重难点则有针对*的强化击破”，“‘保优、促中、转后进’争取各班尽量少的孩子在地理学习上没有遗憾”， 体现了教学评价的诊断*和发展*。
优化策略：
1. 过程*评价 : 关注学生在学习过程中的表现，及时发现学生的学习困难，并给予针对*的指导和帮助。
3. 激励*评价 : 采用鼓励*的评价语言，激发学生的学习兴趣和自信心，帮助学生树立正确的学习目标。
这份地理教学计划体现了新课程改革的理念，并提出了一些具体的措施，但仍有进一步提升的空间。通过深化学习方式变革、优化教学内容、丰富教学方法、促进教师专业发展以及完善教学评价体系，我们可以打造更加高效、优质的地理课堂，培养学生的地理核心素养，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
班级学期工作计划指导思想 第12篇
新的学期又开始了，对于二年级的学生来说，虽然经过一个学期的学习，但在很多方面都还需要不断地锻炼和提高，如何让他们更好更快地融入到学校生活中，融入到班级这个大家庭中，并且在集体生活中各方面得到锻炼，提高能力，班主任的工作就显得尤为重要了。本学期我的计划主要有以下一些内容：
一、班级基本情况
学生们经过一学期的学校生活，对于学校纪律有了一定的了解，可以很好的遵守学校纪律，能够按时上下学，但也存在一些自控能力较差的.学生，不能够遵守纪律。在上学期的基础上本班在新学年中要不断努力，争取不断前进，取得更好的成绩，并树立团结、勤奋、守纪、向上的良好班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的_接班人。
二、本学期工作目标
1，向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重素质教育，提高学习效率。
2，抓好班级纪律，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生，从而能够自觉地去遵守_的教条。
3，积极参加学校各项活动，在活动中培养学生的能力。
4，注重学生素质发展。
三、具体措施
1、利用课堂休息时间，利用班会向学生进行思想教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增强班级凝聚力。
2、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。要每天了解班干部的工作情况，要每天了解班干部的工作情况
3、尽可能给每个学生树立_班管理班级主人翁思想，让每个学生知道班级就是自己的家_，让每个学生可以自动遵守班级纪律
4、布置好教室环境，增强学习气氛。
5、在班级里选择优秀的学生，给全班学生树立榜样，号召向榜样学习，形成属于自己班级的班风。
班级学期工作计划指导思想 第13篇
一．加强培训，提高班主任自身素质
随着教育形式的变化，班主任的观念和工作水平的提高，已做为首要任务摆在我们面前，为此，我们首先将组织我校优秀班主任教师（包括部分校领导），对全体班主任教师定期进行培训。其次每学期至少举办一次班主任经验交流会和每月至少一次公开的德育活动课。同时，由政教处负责收集有关资料，定期打印下发，在条件允许的情况下，我们还将聘请外校优秀班主任和有关专家来我校讲学。促进我校班主任整体水平的提高。
二．发挥班会课的作用，加大教育力度
班会课是德育教育的重要阵地，如果发挥好作用，将对学生习惯的形成、素质的提高及世界观、人生观的形成都将起着重要作用，为了提高学生的能力、发挥自我教育的作用，我们树立了教师主导、学生主体的班会课主导思想，由教师精心设计，让学生自己组织、自己完成，尽量让每个学生都有表现的机会，培养学生的表达能力、思考问题能力及合作意识，体现面向全体学生、面向学生的.全面的原则。
三．加大考核力度，使班主任工作向制度化发展
为了加强班主任工作，我校成立了学校、政教处、学年*管理网络，辐射全校的43个教学班，，制定了十六中学学生考核细则、十六中学班主任考核细则、十六中学教师考核细则。规定了*管理范围、方法，并督促各级管理网络严格执行各项规定，对班会、课间操、眼保健操、卫生、纪律等方面，每天都进行检查、督促，并把检查结果和奖金挂钩，在管理过程中实行天检查、周总结、月通报有效的促进学校班主任工作的向科学化、制度化方向发展。
四．加强教育科研，提高班主任工作水平
科技兴国；科研兴校。本年度我校将继续参加北京师范大学发展心理研究所陈会昌教授的国家教育科学规划“九五”重点项目《社会经济转型期中小学生个性、品德发展和教育》课题改革实验，采取符合我校德育工作实际的干预措施，实施尊重平等教育。并提出了“平等对待每个学生，尊重每个学生人格”的育人宗旨，并把教改的成绩（班主任教师的论文及班级的变化）向全体班主任教师宣传，鼓励更多的班主任教师参与教改，投身教改事业，在教改中锻炼自己，提高工作水平。总之，建设一只合格的班主任队伍是我校的办学重要指导方针，我们将在抓管理、促教学的道路上不断开拓前进，为国家、为大庆多培养有用的现代化人才而不懈努力奋斗。
班级学期工作计划指导思想 第14篇
一、学情分析
本班现有学生8人，其中男生6人，女生2人。朱兵、王颂华、郭琴及叶谭送属于轻度弱智，能完成一些学习任务，生活自理能力较强；黄小泽、程会强书写能力较好，但缺乏学习主动性；徐月有多动症，学习兴趣浓厚，但极度缺乏家庭指导；孙珂语言理解能力较好，自理能力不强，没有学习能力。针对这些情况，我决定有的放失，通过多种渠道，让每个学生都能在良好的环境中得到或多或少的进步。
二、工作目标
通过对学生进行常规教育，帮助学生明确学习目的，进行系统化、程序化、人性化、生活化的管理，培养学生的基本生活自理能力、行为习惯为学生以后的学习生活打下良好的基础。
三、主要工作及措施：
1、继续加强学生的常规管理，进一步培养学生基本的自理能力和学习习惯，加强行为习惯的.培养，突出礼仪教育。
2、教育学生养成爱自己、爱父母、爱学校、爱老师、爱同学的思想感情和良好品德。
3、开展适合本班学生主题教育的活动，以革命传统教育为重点，通过观看图片影像资料，了解革命先烈的先进事迹，培养学生爱国主义精神和热情。
4、开展亲子活动。
5、注重班级文化的建设，突出“蒲公英的种子”这一班级文化主题。
6、开展学生自护能力的培养，指导学生掌握自我防护的基本知识与技能。
7、开展“安全伴我行”主题体验活动，增强学生的安全意识。
8、积极开展心理健康教育，关注学生从儿童期向少年期的心理转变。
9、汲取班内团员、队员的榜样力量，着力培养一支优秀的班级干部团队，逐步培养学生自我管理的能力。
10、加强家长培训的力度，让家长及时了解培智教育的方针政策、学校有关培智教育的决策及学生在校行为表现、学习情况，争取家长最大配合力度，做好家校联系工作。
四、具体工作安排
九月份
1、学生返校，了解学生假期各项行为表现、学习情况。
2、制定班务工作计划。
3、召开班级会议，评选学生干部，明确分工。
4、围绕“蒲公英的种子”这一主题布置教室。
5、召开家长会。
十月份
1、召开“庆祝国庆”主题班会。
2、选定班级小升旗手，并对其进行升旗训练。
3、组织学生观看爱国主义电影，加强智障学生爱国主义教育。
十一月份
1、组织学生正式升旗。
2、开展“国旗下讲话”活动。
3、倡导本班学生干部参加学习的“文明监督岗”活动。
十二月份
1、召开“安全伴我行”主题班会。
2、听取专家交通安全知识讲座。
3、常规行为规范教育。
元月份
1、庆祝元旦，召开主题班会。
2、常规行为规范教育。
3、礼仪教育。
4、举行亲子活动。
二月份
1、组织学生复习，迎接期末考试。
2、做好期末考评工作。
3、召开期末家长会。
班级学期工作计划指导思想 第15篇
一、教学总目标
1. 理解生物的主要分类及其对环境的适应*特征，掌握不同类群生物在自然界中的独特适应方式。
2. 掌握动植物的有*生殖方式，了解动物在自然界中的生态作用及其与人类的密切关系，认识行为与生物功能的相互联系。
3. 探讨细菌和真菌的主要特征，理解它们与人类生活之间的密切联系，提升对微生物世界的认知。
4. 通过实验活动，感知生物分类的实际应用，了解生物分类依据生物特征的相似程度。
5. 提升学生的动手*作能力，培养实验设计的思维方式和实践能力。
6. 促进学生信息搜集与分析处理的能力，提高学生的自主学习和科学探究能力。
二、学生情况分析
(一) 教材特点
本学期的教材呈现方式有所创新，不再单纯采用传统的填鸭式教学方法，而是通过贴近学生日常生活的情境设计，激发学生的探究兴趣。教材通过创设学习情境、引导学生自主学习和探究，鼓励学生从实际问题出发，逐步培养他们解决问题的能力与创新思维。同时，教材中安排了丰富的学生活动，促进学生全面发展。
(二) 学生现状
学生普遍对生物学的现象和知识充满好奇，尤其是在与人类生活息息相关的生物现象方面，容易产生许多疑问。八年级的学生已经有了一定的生物学基础，对生物学的基本概念和实验有较好的掌握，学习兴趣较高。而七年级的学生大多对生物学知识是初次接触，因此需要通过多样化的教学方式激发他们的学习兴趣，并逐步培养他们的生物学素养。
三、主要措施和方法
(一) 教学措施
1. 强化学生的生物学科学素养，注重培养他们的批判*思维和科学探究精神。
2. 提倡探究*学习，通过实验和活动让学生主动参与，体验知识的形成过程。
3. 渗透“科学、技术、社会”教育，帮助学生理解生物学与社会发展、科技进步之间的紧密联系。
4. 改进教学方法，加强课堂互动与实践，提升学生的参与度和学习效果。
5. 注重学法指导，培养学生科学学习的方法和技巧，提升自学能力。
(二) 教学方法
2. 理论联系实际法 ：引导学生将生物学知识应用于实际生活，帮助他们通过真实世界的现象深化对学科内容的理解。
3. 识图学习法 ：利用新教材中的图文结合内容，通过直观的图像帮助学生更清晰地理解知识，提高学习效果。
5. 综合学习法 ：整合学科内外的知识，培养学生的跨学科思维能力和综合运用能力。
四、教学进度及课时安排
（共21周）
七年级上册生物共三单元，十章内容，具体进度如下：
- 第一单元：生物和生物圈
第一章 认识生物（第1周）
第二章 了解生物圈（第2-3周）
- 第二单元：生物体的结构层次
第一章 细胞是生命活动的基本单位（第4-7周）
第二章 细胞怎样构成生物体（第8-11周）
- 第三单元：生物圈中的绿*植物
第一章 生物圈中有哪些绿*植物（第12-13周）
第二章 被子植物的一生（第14-16周）
第三章 绿*植物与生物圈的水循环（第17周）
第四章 绿*植物是生物圈中有机物的制造者（第18周）
第五章 绿*植物与生物圈中的碳—氧平衡（第19周）
第六章 爱护植被，绿化祖国（第20周）
- 总复习 （第21周）
班级学期工作计划指导思想 第16篇
一、班级总体情况
本学期班级经过微调，目前班级总人数为59人，其中男生27人、女生32人；住校学生49人、走读学生10人。
二、指导思想
在学校领导及相关部门的指导下，以突出体现学生主体为中心，“面向大众、关注小众、着力个别”为指导思想。通过具体的活动来巩固对学生的行为规范教育，提高学生的自我教育、自主管理的能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，力争更高更快地发展自己，为高三冲刺打下良好的基础。
三、主要工作
1、班级管理
（1）以出勤、仪表、文明言行、卫生、自习课纪律为重点，以出勤、仪表、卫生扫除为突破口，及时督促和检查。以身作则，从各个方面严格要求学生，坚守原则,对学生一视同仁,说到做到。
（2）组建一支优秀的班干部团队。充分发挥班干部的主观能动性，采用班干和全班同学互相监督相结合的形式来管理班级。时刻关注班委的思想动态，定期召开班委会。通过活动，明确班干部职责，提高工作效率，更好的调动班干部工作积极性。创造性的开展各种活动活动，以此来规范全班学生的行为习惯，同时增强班集体的凝聚力和集体荣誉感和责任感。其次，认真贯彻和落实文化育人战略
（3）开展“班级文化建设”活动。组织班级讨论制定本学期的“班级文化建设创优”方案，动员全班同学参与和设计，使班集体的所有成员目标明确，团结一致，共同进步。
（4）开好主题班会。坚持每周班会制度,认真备好班会，作好学生的思想教育工作。树班风、铸学风，为学生创造出一个良好的学习环境。再次，加强与任课老师、学生和家长的沟通，有针对性的提高学生成绩。
（5）为了加强养成教育，把我班建设成为一个和谐、平等、团结和上进的集体。通过引入竞争、激励、制约、责任、利益机制，强化学生管理，从而培养学生的优良品德和良好的行为习惯。帮助每一个同学规范自己的学习行为和生活行为，使班级能够正常良好地运作，并形成良好的班风和学风；为每一个同学创造良好的学习和生活环境，实现自己的理想，实现自我健康成长的目标。
学生操行量化管理就是按照《公民道德实施纲要》和《学生守则》的相关规定，把学生在校的一切行为表现均赋予一定的分值进行量化考核。为了使操行量化考核具体化、规范化、制度化，经过各班部分同学及班主任的共同商议和讨论，形成学生操行量化管理实施细则，请每一位同学认真遵照执行。
2、学习管理
（1）加强学生自我管理，建立互助合作学习小组（每组6人），由学习委员带头，课代表、组长为骨干，每个合作学习小组由行政小组长负责小组的管理，每个学科制定一名同学全面负责。开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的.互帮互助学习活动。认真总结学习中的问题，组织优秀学生介绍自己的经验，组织学生交流自己的学习方法，相互取长补短，力争优化所有同学的学习方法。每次阶段考试结束以后，及时组织学生自己进行自我分析，让学生学会如何学习。
（2）积极配合各个任课老师，了解学生课堂和课后学习情况，抓好班级各门功课的学习和作业的上交工作。与任课老师密切联系，配合任课老师，为他们排忧解难，尽自己最大的努力，让任课教师在舒适的环境中教学，通力合作提高每一位学生的成绩。
（3）关注学生的心理活动，学生的心理问题是不容忽视的，班主任要试着走进学生的内心世界，了解学习成绩偏低的真实原因，有针对性地谈话，感化。为学生创造一个高雅的安静的学习环境，平时渗透多钟学习方法，及时激励学生，放下思想包袱，抛开杂念，轻装上阵，快乐的学习，快乐的提高，绽放阳光般的笑脸。
（4）经常与学生家长保持联系，深入了解学生在思想、学习、生活各方面的情况，分层次与学生经常谈话，对症下药地做好学生思想工作。每一位学生的家庭情况都不同，不一样的家庭环境造就了不一样的学生，作为班主任要细心了解学生的家庭情况，把学生的平时表现和家长反馈的情况相结合，与家长一道协助孩子健康成长。
（5）在重视优秀生培养的同时，重点关注中等生和后进生。因为中等生和后进生是本班的主要群体，从他们的学习兴趣、学习计划、学习方法等方面加以辅导，进而培养他们良好的学习习惯，及时发现他们身上的闪光点，及时表扬，及时鼓励，使树立他们的自信心。深入学生实际，加强与后进生的联系，多找他们谈心，寻找影响他们学习的主要障碍，及时的帮助他们排除这些因素。在班内开展学法交流，增强竞争意识和忧患意识，运用鼓励和期待，督促学生人人思进，个个向上，以形成不甘落后，你追我赶的学习局面。