小学教师电教计划方案 第1篇
在深化教育改革、全面推进素质教育的今天，实验教学、电化教学对于培养学生的实践能力，更新教师的教学手段方面显得尤为重要；另外，现在是知识大爆炸的时代，扩大学生在校的阅读量已成为刻不容缓的事情，这就要求我们必须把学校的图书借阅工作做好，尽可能满足学生日益增长的求知欲。为此，特制订我中心校20xx年实验教学、电化教学及图书工作计划如下：
一、指导思想：
以_中央《深化教育改革，全面推进素质教育》的会议通知及教育部《基础教育课程改革实施纲要》的'精神为指针，加大对各校实验教学、电化教学及图书工作的监管、督导力度，使各校扎实做好这三项工作，把它们摆在重要的位置上来，最终达到促进学生能力提高的目的。
二、工作措施：
1、加强领导、建立组织。
一项工作如果没有强有力的领导，那么它就不可能获得明显的成效。因此，我中心校首选要做的就是加强对这项工作的领导力度，建立中心校实验教学、电化教学及图书借阅工作领导小组。
组长：
副组长：
成员：各校教导主任
领导小组各成员的职责为：组长xxx负责全面工作的领导，重点督促各校校长及时完成相关的“硬件”建设，副组长王景海、赵丙申具体负责对各校的实验教学、电化教学及图书工作进行检查、指导与考核，同时要制定中心校的计划、考评方案及考评细则，各组员负责依照中心校的计划、方案、细则制订本单位的计划、考评方案及考评细则并认真贯彻落实。
2、目标管理、期期考核。
任何一项工作如不纳入目标管理，缺乏科学考评的话，将无法激励起从事者的积极性，因此，必须把它纳入目标管理，并且期期进行考核，我中心校将在20xx年的责任目标中加入各校实验教学、电化教学及图书借阅工作的责任目标，并制作出专项的考评细则，每期坚持一次考评，考评结果将纳入各单位的年度考评积分。
3、组织竞赛、以赛促教。
为进一步督促各校对这三项工作的重视程度，我们每期还将组织两次竞赛，分别是学生实验操作竞赛及读书活动竞赛，竞赛设团体奖、个人奖，个人获奖之和为团体获奖。按名次分别计10、8、6、5、4，后三名不计分，竞赛成绩纳入各单位年终积分。
4、以奖代补，鼓励先进。
我中心校对各项工作都是引入竞争激励机制，对实验教学、电化教学及图书工作仍将一如既往的坚持以奖代补，鼓励先进的做法。我们将对此项工作中成绩突出的个人进行物质奖励，对课件制作、教具制作获奖按级别给予1000元、500元、400元、200元、100元不等的奖励，同时每人次还给学校分别加计15、8、6、4、2不等的积分，以此来调动各校工作的积极性。
三、工作目标：
1、辖区各中小学演示实验开出率为100%，分组实行开出率95%，语文、英语、数学、历史、地理等学科采用电化教学每期每科不少于30节。
2、实验室、仪器室的管理保持在20xx年省“两基”检查时的水平。
3、各校实验室不得被挤占。
4、积极参加各级各类课件制作、教具制作、实验教学优质课等活动，争取好的成绩。
5、定时足额收交电教代办费、英语录音磁带款、学具款等。
总之，通过努力，确保我中心校20xx年度的实验教学、电化教学及图书借阅工作在各级检查、评比、考评中名列前茅，再上台阶。
小学教师电教计划方案 第2篇
新的学期即将开始，为了更好地推进我校的电化教育工作，提高教育教学质量，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，结合我校实际情况，特制定以下电化教育教学工作计划。
一、指导思想
以现代教育理论为指导，以提高教育教学质量为核心，以推进教育信息化为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，全面推进电化教育工作，促进我校教育教学改革与发展。
二、工作目标
1. 完善电化教育设施设备，提高设备的使用率和完好率。
2. 加强教师的'电化教育技术培训，提高教师的信息技术应用能力。
3. 开展电化教育教学研究，探索电化教育与学科教学整合的有效模式。
4. 利用电化教育资源，丰富教学内容，提高教学效率。
三、工作措施
1. 设备管理与维护
定期对学校的多媒体教室、计算机教室、电子白板等电化教育设备进行检查、维护和保养，确保设备正常运行。
建立设备管理档案，记录设备的购置、使用、维护等情况。
制定设备使用制度，规范设备的使用和管理。
2. 教师培训
组织教师参加各级各类的电化教育技术培训，如多媒体课件制作、电子白板使用、网络教学等。
开展校内电化教育技术培训，邀请专家或校内骨干教师进行专题讲座和培训。
鼓励教师自我学习，通过网络、书籍等途径学习电化教育技术知识。
3. 教学研究
成立电化教育教学研究小组，开展电化教育与学科教学整合的研究工作。
组织教师参加电化教育教学论文、课件、课例等比赛活动，提高教师的研究水平和实践能力。
定期开展电化教育教学研讨活动，交流经验，分享成果。
4. 资源建设与应用
收集、整理、整合各类电化教育资源，建立学校电化教育资源库。
鼓励教师根据教学需要，自制电化教育资源，如课件、微课等。
在教学中充分利用电化教育资源，如利用多媒体课件辅助教学、利用网络资源拓展教学内容等。
四、工作安排
1. 第一阶段（第 1 - 2 周）
制定电化教育教学工作计划。
对电化教育设备进行检查和维护。
开展教师电化教育技术培训。
2. 第二阶段（第 3 - 16 周）
组织教师开展电化教育教学研究工作。
收集、整理电化教育资源。
开展电化教育教学活动，如多媒体教学公开课、电化教育资源应用展示等。
3. 第三阶段（第 17 - 20 周）
对电化教育教学工作进行总结和评估。
整理电化教育教学资料，建立档案。
对电化教育设备进行期末检查和维护。
五、工作保障
1. 组织保障：成立以校长为组长的电化教育工作领导小组，加强对电化教育工作的领导和管理。
2. 经费保障：学校将根据电化教育工作的需要，安排一定的经费用于设备购置、维护、教师培训等方面。
小学教师电教计划方案 第3篇
新的学期，为了更好地推进小学电化教育教学工作，充分发挥现代教育技术的优势，提高教育教学质量，现制定如下工作计划：
一、工作目标
1. 提高教师对电化教育设备和资源的应用能力，确保每位教师都能熟练运用多媒体进行教学。
2. 完善学校电化教育设施建设，保障电化教育教学工作的顺利开展。
3. 丰富电化教育教学资源，构建高效课堂，提升学生的'学习兴趣和学习效果。
二、工作措施
1. 设备管理与维护
建立健全电化教育设备管理制度，安排专门人员负责设备的日常管理、维护和维修工作。
定期对多媒体教室、计算机室、电子白板等设备进行检查，及时排除故障隐患，确保设备正常运行。
做好设备的登记、使用记录等相关工作，提高设备的使用效率和使用寿命。
2. 教师培训
组织教师参加电化教育相关培训，包括多媒体课件制作、教育软件使用、在线教学平台操作等方面的培训。
邀请专家进行专题讲座和现场指导，分享电化教育教学的先进经验和方法。
开展校内电化教育教学技能竞赛，以赛促学，激励教师不断提升自身的电化教育应用水平。
3. 资源建设
整合现有的电化教育资源，如教学视频、课件、动画等，建立学校电化教育资源库。
鼓励教师结合教学实际，自主开发有针对性的电化教育资源，并将优秀资源上传至资源库共享。
与其他学校、教育机构进行资源交流与合作，拓宽资源获取渠道。
4. 教学应用
要求教师在课堂教学中广泛运用电化教育手段，如利用多媒体展示教学内容、播放教学视频、开展互动教学等。
开展电化教育教学公开课活动，展示电化教育在课堂教学中的应用成果，促进教师之间的相互学习和交流。
探索电化教育与学科教学深度融合的教学模式，如翻转课堂、混合式教学等，提高教学效率和质量。
三、工作安排
1. 开学初期（第 1 - 4 周）
完成电化教育设备的检查与维护工作。
制定教师培训计划，开展第一轮教师培训。
初步整合学校电化教育资源。
2. 学期中期（第 5 - 16 周）
持续开展教师培训工作，提高教师应用能力。
组织教师参加电化教育教学技能竞赛。
开展电化教育教学公开课活动。
3. 学期末期（第 17 - 20 周）
对本学期的电化教育教学工作进行总结和评估。
整理和完善学校电化教育资源库。
对电化教育设备进行期末检查与维护。
四、工作保障
1. 学校领导高度重视电化教育教学工作，在人力、物力、财力等方面给予充分支持。
2. 成立电化教育教学工作领导小组，负责统筹协调各项工作。
通过以上工作计划的实施，我们有信心在新的学期里推动小学电化教育教学工作迈向新的台阶，为学生的成长和发展提供更优质的教育环境和教学资源。