美术艺术生以后的工作计划 第1篇
一、指导思想：
依据小学《美术课程标准》，认真落实基础课程的相关决策，围绕区域及学校的“减负提质”工作重心，增强对课堂教学和校本教研的探索力度，力求提升教师的专业素养与课堂教学效果。通过校本教研，举办有效的校本研修活动，促进美术教学的进步。本学期将重点推进课堂教学改革和课堂教学效果评估，确保工作的落实与规范，全面推行素质教育，积极支持特色学校的建设。通过开展课堂教学改革研究和教育教学评估研究，务求提升教师的职业水平和实践能力。
二、教研活动的思路
1、共同制定美术学科的'教学计划，明确教学内容与进度，每位教师需撰写所授年段的教学计划并提交给教导处，以确保学生能够有所收获，知识和能力得到提升。
2、课程改革涉及内容、教学流程和方法的变革。重视教师的基本功，认真备课、上课，规范日常教学，持续学习美术知识，切实提高教师的专业素质。
3、每位教师需在教研组内展示一堂研究课，认真听课并进行评议，同时完成一份优秀的教学设计，承担一次中心发言，以全面提升美术学科教师的专业水平和理论素养。
4、支持学校特色学校的建设，做好各项活动的宣传工作。
5、扎实推动学校的特色活动，并进行与综合学科教师的经验交流和座谈。
6、在全校范围征集学生的绘画和书法作品，做好准备参加全国第七届少儿美术作品展评的整理、归类和选送工作。
三、具体措施
1. 每周参加学校的校本研修活动，同时进行个人自主学习，确保有计划、有组织地进行研究。特别强调校园规范字的书写与落实。认真做好每次的教研记录，并结合实际教学情况反思自己的教育教学行为并进行实践。
2. 探索培养学生的创新思维习惯和学习能力的教学模式，实施素质教育和课堂教学评价标准。利用艺术团及“2+2活动”平台，培养一批具有美术特长的学生。
3. 充分利用信息技术与网络资源的优势，在线查找所需学习材料，进行相互学习与交流。
四、本期活动安排：
9月份：
1、讨论制定美术校本研修计划和本学期研修主题。
2、根据本校实际情况，修订和落实本学期的教学计划，积极推进特色学校建设。
3、讨论并细化艺术团教学计划与“2+2”美术活动计划。
4、每周一和周四开展美术艺术活动。
10月份：
1、加强对美术教学的常规管理，认真撰写教学计划、教学意图和教学后记，确保教学过程的认真落实。
2、教师参加全区美术学科的研究课堂活动，积极开展备课研究。
3、美术教师之间进行课互听，增强交流与讨论，每周至少听取2节美术课并撰写听课评价。
4、落实研究课的授课、听课与评课的讨论工作，提升课堂教学能力，提高教学质量。
5、根据学校的安排，培训童心书画社的学生，为儿童节现场绘画做好准备。
11月份：
1、进行评课，并与综合学科教师进行讨论和交流，做好一次中心发言。
2、征集全校学生的绘画和书法作品，积极选送参加全国第七届少儿美术作品展评。
3、积极组织学生参与校内、区内及全国的绘画比赛。
4、培训学生，争取在比赛中获得优异成绩。
5、中国画基本技能培训与欣赏。
12月份：
1、上交教案、听评课记录、教学反思及读书笔记等资料。
2、组织开展美术期末考核。
美术艺术生以后的工作计划 第2篇
一、指导思想：
以学校计划为指导，调动全体美术老师的积极性，开展各种类型的艺术类活动，为我校各项工作再上一个台阶而作出应有的贡献。
二、工作计划：
根据<<新课程标准>>的教学要求,合理制定教育教学计划;认真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了教育教学任务。为更好的提高教育教学质量特制定教学计划如下：
1、认真搞好校园文化建设。协助学校各部门开展的活动，搞好宣传工作。
2、定期开展黑板报评比工作。
3、抓好美术兴趣小组活动。根据学生的特长进行单独辅导和集体活动相结合的方法进行活动。
4、积极辅导和支持美术特长生参加各项竞赛。努力使学生在各类竞赛活动中得到一定的收获。
5、定期在校园内举办学生美术作品展览。(一个月一次)。以展示学生平时的优秀作业为主。
三、教学的.主要措施：
1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示。
2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。
美术学科是中小学必修课程，是学校实施美育的主要途径之一。面对21世纪的教育，美术学科对于培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧，培养创新意识，形成和谐、健全的个性品质，具有重要的作用。因此我在本学期本着积极探索求真务实的教学精神努力学习新的课程标准极大刚，深刻地认识学科创新教育的意义是现代美术教育的内涵。美术教学要由单纯的知识传授转变为实现多元教育功能，特别是创新精神和实践能力培养的学科目标;要由只重教学结果、只看课堂作业效果，转变为注重教学过程、及教学过程中思维的培养和非智力因素养成的全面体现。要由单纯的临摹教学，转变为引导学生自己感受、独立表现与创造;要淡化美术科目的分类，要由单一的绘画教学转变为综合的大美术数学;要由狭隘的、单调的教学内容，转变为多种文化背景、开放性的美术文化内容等，以有益于学生的发展，为培养学生创新精神和实践能力创设适宜的环境。
美术艺术生以后的工作计划 第3篇
新生的到来赋予了学校新的气息，方才从梦幻一般的假期生活中觉醒。在这开学之际，确实应该好好设想一下未来的时间里该怎样开展工作，制定一个比较周密的计划，再付诸以辛劳和汗水，才有可能换来梦想中的硕果。本人结合这学期的实际，经过谨慎的思考之后拟定以下计划内容：
一、基本情况介绍
（一）主要工作任务：根据提前召开的“新学期学校工作会议”上张校长宣读的“关于学校人员工作安排的决定”中的安排，我将承担学校三个班级的美术教学工作，学生均为新老搭配。
（二）学生情况分析：我所负责的这三个班级中，有两个聋生班，一个培智班，均未受过任何美术方面的正规的教学。
二、教学目标：
针对低年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的`美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受基本技能。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。
三、对本学期各项工作的打算
（一）教学工作方面
首先，我将利用两至三周的时间做好两个班中学生的环境适应训练。充分了解学生的个性、在艺术方面的基础和特长，让学生更好的参与学习，锻炼学生的动手能力和思维能力。同时，灵活安排教学内容，兼顾全部学生。其次是加强备课。学生为大小搭配，能力不在同一条线上，无疑就增加了上课的难度。基于这样的特殊情况，本学期我将加强备课，吸取之前工作中积累的经验和参加特殊教育师资培训所学，对学生实施分层教学，为不同层次的学生制定符合其实际的学习目标，科学授课，促进学生思维和能力的发展。再次，我还将加强课后总结，及时发现问题，争取在下一次授课前把问题彻底解决。及时把好的教学方法和经验梳理一遍，作为成功的经验运用于合适的课堂教学中。
（二）校园文化建设工作和其他方面
作为学校里唯一的美术老师，我深感肩上的责任之重，所以我一直都很努力地做好自己分内的工作。经过上一年度的努力，我所承担的校园文化建设工作稳步推进，也取得了比较明显的成效，但是距离学校的目标还比较远，必须继续努力。我将从以下几个方面作出努力：
1、继续对未完善的区域和领域做出科学合理的规划，将规划和构想及时上报学校班子讨论，一旦获得通过就及时投入制作。
2、平时注重素材收集、整理，并按照学校的要求制作成展板，用以更换先前制作的活动版面的内容。
3、积极、主动地参加省、市、县、校各级的培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的理念精神矫正自己的教学行为。
4、精益求精，做好学校宣传的门户工作。
5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面带动全体学生学好美术，从而全面提高美术素养与美术技能。
总而言之，计划的完成只能代表为自己的思想上了开学前的一课，各项工作是否能如期完成并取得实效还需要后续的努力和付诸辛劳才能换来。我一定会严格要求自己，从多个方面加强自身的综合素质，努力提高教育教学的质量，脚踏实地，戒骄戒躁，用实际行动去保证这份计划不落为一纸空文。
美术艺术生以后的工作计划 第4篇
一、组织管理
一调整组织机构
根据中心行政人员的具体情况，调整校本培训领导小组，具体名单如下：
组长：xx
副组长：xx
组员：xx
二、明确成员职责
⑴领导小组负责了解本中心教师教育教学水平实际现状；明确中心教师队伍建设发展目标；制订中心培训整体方案；落实中心及园本培训具体活动；评估教师参加中心及园本培训的实际效果。
⑵组长是中心校本培训第一负责人。负责中心培训计划的审核、实施监督工作。宏观调控和指导方案的落实情况，定期组织领导小组成员汇总情况，研究改进措施。
⑶副组长负责审核中心（园本）培训年度计划、学期培训工作安排。负责教师培训工作的安排调配、园本培训的考勤、教师继续教育学时学分登记册、园本培训检查资料的收集和归档；协助接受上级教育行政部门对“中心（园本）培训”的评估和检查。
三、加强过程管理
1、合理制定计划。中心、园部要结合上级要求和教师发展需要，合理制定计划，并按照计划有序开展培训。
2、确保人人参与。要确保每位教师能认真参与“全体参与的基础培训”、督促每位教师做好研修笔记。帮助教师做好分层、特色发展方面培训的选择，让每位教师能按需学习，按需成长。
3、做好学时管理。中心组织的校本培训由陈黎冰和程梁红负责签到、登记学时及新闻呈送，各幼儿园组织的培训由相关负责人做好签到、信息报送、学时登记工作。
⒋关注培训成效。培训领导小组要定期对教师参与培训的成果进行考核，包括教师的学习笔记、心得、随笔、读书心得等内容。帮助教师将培训与实际工作紧密结合，学以致用。
具体内容：
（一）专题培训
1、专题学习：
⑴各幼儿园围绕《幼儿园教师专业标准》（以下简称《标准》）、《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《标准》）、开展好各种形式的专题学习活动。通过学习，帮助老师提高对《指南》、《标准》的理解与运用。
⑵结合“外研社”阅读基地建设项目，依托“外研社”专家团队资源，为教师开展阅读指导能力、绘本教学设计等方面的培训，提高教师组织相关领域教学、幼儿阅读指导、家长阅读指导引领的能力。
2、专家讲座：开设“艺幼名师大讲堂”平台，邀请本地及省市级专家、名师来为教师开设专题讲座，帮助教师开拓视野，提升教育教育的理念。本年度计划开展：
⑴江苏第二师范学院学前教育学院院长尹坚勤教授，为全体教师围绕《幼儿园课程资源建设》进行专题指导，提高教师的“资源观”、“课程资源建立意识”；
⑵江苏省教师培训中心倪敏副主任，为教师进行有关《标准》的解读，重点是通过学习，帮助老师将《标准》内化为自身的行动准则。
3、课题研究：艺术：继续开展好省“十二五”规划课题《基于个体发展需要的幼儿园“走班式”艺术活动的实践研究》的研究。本年度的重点培训是：
⑴结合研究情况组织好课题组的沙龙活动。邀请教师发展中心的专家与课题组成员进行现场互动交流，帮助教师厘清研究的核心价值与方向。（2月份）
⑵组织好课题中期汇报，邀请各级专家为课题研究情况进行诊、把脉，以便更好地开展下阶段的研究。（6月份）
⑶组织好课题组的阶段学习与实践活动，让课题成为推动教师科研能力、教学理念转变的有力抓手。南园：继续做好苏州市“十二五”规划课题《在园本特色课程实施中提升幼儿园教师科技素养的研究》的成果梳理，将梳理、提炼成果作为提升教师科技素养的一个重要过程。
（二）教学研究
中心层面：
1、结合上级“一师一优课、一课一名师”活动的大背景，继续加强“好课”品牌建设，开展“聚焦课堂学会学习”第七届“艺苗”杯（4月）、第八届“艺芽杯”（11月）评优活动，在推进信息技术与学科教学的深度融合过程中，引导教师以“研究幼儿的学习方式”为立足点，不断改进教学方式，积极打造品牌教师、品牌课堂。
2、继续组织好“课例展示暨共同体建设交流活动”（1月，6月）。各幼儿园结合组内、园内的课例研讨活动，推荐优秀课例参与组际展示，通过展示与研讨活动，不断内化对“好课”、“有效教学”的认识，帮助教师提高教学能力，积极践行中心“真、实、趣、美”的教学主张。
3、组织好每学期一次的中心内“园本研修展示活动”。艺术和南园分别围绕“户外探索”的实践和探索，开展中心的展示，在交流与互动中，提高对户外课程价值的思考，丰富园本课程内容。
幼儿园层面：
1、结合上级部门对教师发展的要求、结合课题研究中的需要以及幼儿园保教质量提升的需要，以“园本研修”为平台，以“一月一主题”的方式，组织好有价值的研修活动。艺术计划开展：《观察记录》《学习型区域活动》《户外探索课程》《半日活动观摩》《幼儿评价》；南园计划开展：《晨间锻炼的组织》《课例研讨》《户外探究》《游戏组织》；县府街：《家庭式班级文化建设——班级特色工作交流》等研训内容。
2、围绕幼儿课程建设、特色建设，以备课组为单位开展好“课例研讨”。在研讨的过程中，帮助教师理解“课程游戏化”的内涵，完善幼儿园的课程建设。
（三）读书活动
中心选购了《发展适宜性游戏》《教学机智》《教育的智慧与真情》《课程与教师》《学校的挑战》《教育的理念与信念》《学校见闻录》等有关教育理念、教学方法、课程建设的专业书籍，共计7种，64本。每位教师全年自选、精读不少于两本书籍，认真阅读并撰写不少于六篇读书心得（得10学时），各园每学期开展不少于一次集中读书交流活动，中心于11月份组织读书心得评比活动，获奖的教师，可增加2学时。
同时，中心行政班子、骨干教师、青年教师要主动开展各种形式的.读书活动，通过读书来提高自己的专业素养和视野。
（四）师德培训
由中心党支部和工会牵头，以“讲师德、重品行、爱教育”为主题开展师德活动。各园组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，提高依法施教，依法执教的意识；遴选“全国师德楷模”相关事迹组织学习，开展“我为艺幼人点赞”活动。通过加强师德建设，促进师风、校风向更好更优的方面转变，实现教师在政治素质和师德素养上、在树立良好形象上、在服务社会、服务家长、服务幼儿上有新的提升。
（五）技能培训
1、加强教师“把握学科能力”的培训。全体教师都要将“把握学科能力”作为自身专业提升的一个重要方面。中心、幼儿园将组织专题培训，重点帮助40周岁以下教师加强对学科能力的把握。
美术艺术生以后的工作计划 第5篇
一、指导思想
进一步贯彻和学习美术新课程标准，结合美术专业高考的范围。更新教学观念和理念，并运用新的理论和实践来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标
本学年的教学工作将总结以往的教学经验，针对高一年级学生的心理特点和学习情况，贯彻新课标的精神，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工等融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。同时高二年级的'学生结合上学期美术专业的训练内容，继续加强基础训练，在教学手段上争取多样化。并在高一年级的学生中选一部分学生参加课外美术兴趣辅导，提高学生对美术专业的兴趣和爱好，并扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。
三、具体工作
①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念
本学期，将继续加强自身教师队伍的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。
②课堂教学活动、
加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。
高二的美术生面对新学校的教学设施，因地制宜的开展专业的训练，要结合学生实际分好层次的辅导。本学期的主要教学内容分为以下几个方面进行（结合学生训练情况可适当调整）：
第1—2周调整好学生的专业训练心态、训练教室的布置安排、以前训练内容的复习；
第3—6周石膏几何体素描写生；
第7—9周静物素描临摹；
第10周美术专业中期测试；
第11—14周基础静物素描写生；
第15—18周复杂静物素描写生；
第19—20周美术专业中期测试。
在双周五下午两节专业课训练速写。对素描和速写进行不定期的随堂测试。
高一课外美术兴趣小组的活动时间暂时定为每周二至周五下午第四节课。
四、教学要注意的问题
1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
2、注意专业教室的安全卫生，并遵循美术专业教室的使用规则。
总之，美术教学活动在基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。
美术艺术生以后的工作计划 第6篇
一、指导思想：
以学校工作计划为指导，针对我校实际，以提升学生的艺术修养为目标。以学生发展为本，全面实施素质教育。每位美术教师要切实做好美术教育教学工作，培养学生的人文素养和综合素质，使我校艺术教育工作再上新台阶。
二、工作措施：
1、深入学习《美术新课程标准》及美术教学理论，更新教学观念，开展教学研究及观摩交流活动，加强教师美术专业基本功训练，提高教师的业务素质。
2、严格执行教学五认真，做好各项常规工作，认真上好每一节课，大胆实践，勇于创新，确保教学质量的提高。
3、认真开展美术教科研研究工作，积极撰写教学论文和反思，提高教师教科研水平。
4、抓好艺术特长生培训工作，发展学生个性特长，组织学生参加国内外各类书画比赛，争取获得优异成绩为校争光。
5、加强校园艺术文化建设，布置好艺术长廊和橱窗，定期更换美术书法作品，展示我校艺术教育的成果。
三、主要工作
1、规范教学管理，提升课堂效率。
按课时计划开齐开足课程，不随意删减教学内容，开展“体育、艺术2+1项目”、社团活动等，确保每个学生在校期间至少参加一项艺术活动。继续组织开展艺术进社区活动。
确立“向课堂要质量、向科研要质量、向管理要质量”的观念，在课堂教学中：通过优化学科课程、增加学科活动、联系生活实际、优化教学过程，加强自主性学习、探究性学习、合作性学习，积极探索学科核心素养可学、可教、可评的路径和方式。
2、推行学科共案，加强校本研修。
推行教学共案，有效解决目标不明，内容不清，方法不当，效果不好的低效局面。在校本研修上，着力提升集体教研的组织化程度，校本特色的“一课一研”研修方式，以课例和课题研究为主要抓手，尝试以审美和人文素养培养为核心，加强和改进学校美育工作。
加强集体备课。运用新课程理念研究新教材的`知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。
每周五上午对教材进行分析，研究可行性，如不完全可行由下周的主备课人提出改进意见大家商讨并搜集资料确定内容完善集体备课制度。集体备课安排每周一上午进行，制定教学内容，及预定其他事项。
3、落实好各项美术大赛活动。
（1）xx市师生作品征集活动。
（2）教师节作品参赛参展活动
（3）暑假实践作业评比活动
（4）校园文化艺术节师生作品展
4、积极参加学科共同体活动，做好读书、专业训练。
5、积极开发校本课程，巩固艺术特色。组织兴趣小组，以篆刻、书法、绘画、剪纸为主，开发书法、绘画力争有突破，利用课上和课余时间进行指导。
6、做好镇江市立项课题《基于乡土资源的初中美术生活化教学研究》的实施工作，做好中期汇报准备。
四、时间安排：
九月：
1、制定学科授课计划、课题实验计划和教研课开设计划
课程班报名实施工作
3、共同体活动
4、组织师生绘画作品参加教师节书画比赛
十月：
1、组织开展组内教师课堂教学研讨
2、组内研讨：如何在美术课上利用好课程资源
3、共同体活动
十一月：
1、加强训练，组织学生准备参加xx省书画考级
2、正常开展课题实验，注意资料整理
3、共同体活动
十二月：
1、共同体活动
2、整理课题资料，撰写实验总结
3、举行校文化艺术节师生书画作品展
一月：
1、完成学生成绩考核工作
2、做好学期结束工作
3、共同体活动总结。