小学教导处教学计划 第1篇
本学期，我校召开了“课程领导力”项目专题研讨会。就新学期课题研究做进一步实践和探索。首先，学校科技组的许晓晶、李涛老师在创新实验室“硅谷小学院”公开执教了一节《小小设计师之物品包装盒》。随后，科研室主任张卓倩回顾了课题前期相关工作，并就本学期相关推进做了介绍。自2016年成为区域“课程领导力”项目校，学校积极行动，确定了研究方向、成立了核心小组、完成了文献综述，以《课程整合理念下小学生创新能力培育课程建设研究——以“硅谷小学院”创新实验室课程为例》为课题，为研究进一步开展奠定准备。本学期，课题组进一步调整了课程框架，以更具有普适性的课程设计将实验室课程面向全体学生开放，同时，初步梳理了“科学与技术”等学科中拟与创新实验室结合的相关内容。副校长王隽也结合整合的基本思路向大家做了介绍。科技总辅导员阴亮就课题组自主研发项目“凤凰”系列课程做了说明。专家充分肯定了齐一小学课题组对课题研究的大力推进，尤其赞赏了两位老师在课堂中充分尊重了学生的个性，关注学生的思维，让学生在宽容的环境中畅所欲言、自由思考。王音校长表示完善顶层设计，进一步整合“硅谷小学院”创新实验室课程的各个子课程，将“硅谷小学院”项目做大做强，在将学校各项活动融入进来的同时，凸显学校的科技教育品牌。
小学教导处教学计划 第2篇
为了进一步促进三地基础教育的改革与发展，杨浦区教育局推荐了我校数
学组带教贵州省遵义市骨干教师，展示我校课堂教学和教研活动。我校数学教研组也认真制定研修方案，确保研修活动的有效顺利进行。数学教研组从多元化作业设计的交流、五年级的备课组的专题课例交流到8节不同类型的展示课让遵义市骨干教师收益非浅。在教研组活动中老师们对如何将生活主题与学科知识体系进行有机整合，拟构建基于作业主题的知识网络图，明晰相关主题可能涉及的学科知识点及相应学生学习要求。如何在学生完成作业过程中进行有效指导，特别是形成适应学生差异，促进个性发展的分层指导及评价策略进行了介绍和交流。
随后，数学组的老师们纷纷开放自己的课堂，邀请同行们走进课堂，共同探讨。盛文辉老师的个人眼中的20一课分为“直观感知——探究规律——动手操作——联系生活”四个层次，以教材为基础，以学生熟悉的生活背景为依托。提供有趣的数学素材，让学生学会学习。王志宏老师整节课以“认识线段”—“度量线段”—“画线段”为主线依次递进。联系生活实际，深化认识，注重动手操作，积累数学经验。通过两次创设刻度不全的直尺环节，开拓了学生思维。穆老师在教学中设计了四个活动，通过让学生动手操作、观察、思考、合作交流等活动，让学生体验并发现正方体拼摆过程中表面积的变化规律，提高空间观念的积累水平，发展数学思考。在课堂实践中深化和落实了“创智课堂”的理念。这样的课堂教学和教研活动的展示、交流让遵义的骨干老师真正了解了创智课堂教学的特点也对他们的教学理念和方式的转变起到了积极的作用。
小学教导处教学计划 第3篇
为了认真贯彻市教委和杨浦区教育局关于认真做好校园开放的有关招生工
作的精神，3月26日齐一小学举行“校园开放日”活动，让学龄前的小朋友和自己的爸爸有机会到齐齐哈尔路第一小学这个拥有七彩课程的“七彩国”去体验。
一早，家长们就领着小朋友在校门口排起了有序的队伍。家长和孩子们领到了学校发给大家的七彩活动小护照。按照活动护照的提示，小朋友在家长们的陪同下，兴致勃勃踏上了半日校园体验之旅。学校为本次活动精心准备了各类七彩课程。绘本读物——亲子阅读齐分享、彩色珠串——手眼协同动动手、彩泥世界——心灵手巧乐尝试、韵律操——蹦蹦跳跳找节奏、折纸天地——锻炼小手会观察、七巧板——认识图形擅动脑、趣味拼图——考验眼力有耐心、立体拼图——循序渐进爱思考。在课程负责老师的指导下，小朋友们指尖诞生了一个个多彩的作品……老师们又带领小朋友参观示范队室、硅谷小学院、七彩心理阳光屋、图书馆、荣誉墙、笑脸墙、书法墙等，带队老师耐心细致地向小朋友们介绍起学校70年的光荣历史。看着功能丰富、色彩鲜艳、成果丰硕的专用教室，小朋友们眼中洋溢着无比的惊讶和羡慕。选择理念收获多在课程体验、参观校园以后，小朋友和家长一起观看学校宣传片，简单了解了学校的品牌活动六大成长仪式、学校荣誉；聆听学校介绍，知道了学校的办学理念和课程设置。通过“校园开放日”活动，让大家更了解齐一小学这所家门口的好学校。开放日活动结束了，但开放的校园不会结束。祝愿每一个小萌娃，蹦蹦跳跳地踏入校园，开开心心地开始小学生活！
小学教导处教学计划 第4篇
（一）继续深化课程改革，追求新发展
1、在明晰“选择教育”课堂教学特征的基础上，以教研组为单位，继续开展“选择教育进课堂”的专题研讨，提高课堂教学的有效性。
由同年级同学科教师确定同一课题，独立备课、交流，或选择不同的课题，先独立备课、教学，再通过听试教修改。教师可以从中选其一。在备课组交流的基础上，选出1~2节在教研组中进行交流。（负责：教研组长）
行政管理人员深入年级中参与备课组的活动，听2~3节各学科的“选择教育”专题课。
行政管理人员：
一年级：王隽、李雯 二年级：李雪梅
三年级：刘琼 四年级：顾咏梅、阴亮
五年级：张鹰、范希虹
重点研讨向区展示的“选择教育进课堂”教学设计，开展区层面的教学研讨活动。（负责：教导处分管各学科行政）
收集“选择教育”的教学片段或课例等（每位教师选其一），作为学校的特色资源库，让更多的教师能分享。（负责：教研组长）
2、严格执行课程标准和课程计划，科学合理地安排课时、教学内容，确保全校学生每周有3课2活动的课时进行体育锻炼。严格按规定控制学生的作业量，做好一年级的低幼衔接工作，切实减轻学生的学习负担。教辅材料不进校，规定学生测验次数及练习卷的张数。
体锻课负责： 总部：范希虹（五年级） 阴亮（三、四年级）
分部：李雯（一、二年级）
3、以教研组和备课组为龙头，继续开展学习型教研组以问题为核心的教研活动，每双周的周五2：20~3：30开展全校各学科的教研活动。做到时间、地点、主讲人、主讲内容四落实。（负责：教研组长）
可以是集体备课研讨活动、对某一主题进行一次小型沙龙活动或教学基本功活动等。
语、数、英学科重点提高“作业、命题设计”水平。
A．每位教师根据教学内容及学生的学习实际情况至少设计一次有校本特色的长作业，并收集相应的学习资料。
B．每一单元的练习卷尽量避免机械的操练，应发展学生思维，符合学生生活实际。每个年级选择其中一个单元的练习卷，在教研组中进行交流、研讨。
4、继续做好“悠悠中华情”语文拓展型课程的实施，开展过程_流和研讨。（负责：刘琼）开设一年级学习准备期适应性课程，分为两大板块：其一为学科准备期，通过一年级各学科教研组进行实施，以课堂观摩、讨论、研究的方式进行探索，总结经验；其二为适应性综合活动，由班主任执教，是适应性课程的研究重点。（负责：王隽）
5、重点开发校四年级探究型课程内容，做好方案的积累和整理。（负责：孙轶）
6、开展以“快乐奥运梦”为主题体育节活动，进行相应的综合课程实践，让学生更多了解源源流长奥运的知识，及增强学生的身体素质。（负责：李雯）开展“体验科学、快乐成长”为主题的科技节活动，培养学生的创造力、表现力、动手实践能力，激发学生的爱国情感。（负责：阴亮）
（二）完善教育教学常规管理，提高教学质量
加强课程教学的研讨和过程管理，对课堂教学实施全面的质量监控，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师备课、上课、作业布置和批改、辅优补差等工作采取自查和抽查制度。
1、在规范的前提下，加强教学流程管理的力度。每月除了规定的全校流程管理自查外，同时加强不定时地各学科的流程抽查，关注教学问题产生的因果及制定有效的对策，多为教师提供教学指导和帮助。促进课堂教学质量的整体提高。
2、将每月流程管理的自查及抽查结果在告知老师，让每位教师都有知情权。
总（分）部负责抽查名单：语文： 顾咏梅、王隽
数学： 范希虹、李雪梅
英语： 刘琼、李雪梅
非语数英： 阴亮、李雯
3、对待班中的学困生，教师要倾注更多关爱，应制定补缺补差的计划，定时为学困生进行补课，做好记录，使该生在自己原有的基础上有适当的提高。教导处通过随堂听课、随堂访谈、随堂问卷、随班就读生辅导成效等措施加强监控。（负责：李雪梅）
4、二、四年级迎接区质量抽查。进行校质量验收。（负责：语、数、英教研组长）
5、保证全校学生每天阅读20分钟，养成良好的阅读习惯，以增加文化底蕴、开拓眼界
6、加强对各专用教室的管理，提高各室的使用率。规范使用电脑房、实验室、美术室、音乐室、阅览室等专用教室，使其最大限度地为教育教学服务。
7、实行一年级向家长开放日，使家长进一步了解课堂教学的状况及学生的学习情况，更好地做好家校沟通工作。（负责：王隽）
8、加强学籍管理、规范转学手续，规范学籍档案、资料的管理，力求科学规范。
（三）搭建舞台，引领教师专业成长
1、骨干教师（负责人：刘琼）
为骨干教师进一步提升专业业务水平创设条件，开设讲坛，至少每年在教研组或校做一次教育（教学）交流、展示。鼓励骨干教师向区、市公开教学。
骨干教师更充分地发挥指导、辐射作用，每学期至少开放课堂教学两次（课题不同），指导同学科教师一次公开教学或交流。
加强骨干教师过程性的评价，给予一定的激励和保障。
2、青年教师（负责人：李雪梅）
做好新教师的带教工作及青年教师的师徒结对工作，使青年教师更快更好地适应工作岗位。加强听课、评课的研究性。每学期师徒相互听课不少于8节，认真做好师徒结对的记录。
开展“新课程伴我行”的青年教师汇报课，为他们提供更多的锻炼机会，促使其早日成长、成熟、成材。
徒弟与指导教师：
张丽娜——王莹 杨玉华——朱继红 唐文珺——方晏
穆晓亮——范希虹 周小霞——张勇 周璐——张萍
五、时间安排
第一周
检查教学计划及备课
第二周
彩虹课程报名
第三周
彩虹课程开班
第四周
作业检查、发放成长手册
第五周
第六周
第七周
“选择教育”专题讨论
第八周
第九周
师徒结对交流
第十周
教研组长中期汇报与交流
第十一周
第十二周
一年级家长半日开放、发放成长手册
第十三周
体育节开幕
第十四周
骨干教师与青年新秀交流
第十五周
科技节开幕
第十六周
数学主题周活动、发放成长手册
第十七周
英语主题周活动、作业检查
第十八周
青年教师汇报课、备课检查
第十九周
二、四年级质量验收
第二十周
复习迎考