围棋教学计划书 第1篇
围棋是一门古老而神秘的智力竞技运动，它承载了中华文化的千年精华。围棋的规则简单，但它所蕴含的思维含量极其庞大，涉及到数学、哲学、心理学、战略学等多个领域，因此被誉为“智慧之棋”。想要在围棋界取得一定的成就，需要不断地学习和实践。下面是我制定的。
一、基础篇
1.规则学习
首先需要了解围棋基本规则，如黑白双方轮流落子、棋子不能落在已经有棋子的地方、若落子导致相邻同色棋子围成的区域内没有空位，则这些同色棋子组成的区域就变成自己的领地等。
2.基本棋型
学会基本的棋型，如两个角、两个边、四个星等，在下棋过程中可以根据这些棋型选择最佳位置下子，提高胜算。
3.生死形
了解生死形，即在围棋棋盘上的几种基本形态，如砍头、吊打、断头等等。学会这些形态可以判断落子时对眼、劫争、逃生等关键问题做出正确的判断。
二、进阶篇
1.布局学习
学会更高级的布局技巧，如定式、角谷、三三四四等，可以在下棋时提高自己的赢棋机会。
2.棋力提升
参加实际比赛，寻找自己的对手，并从中寻找不足之处。可以参加线上赛事或线下比赛，提高自己的实战水平，增强竞争意识。
3.棋谱分析
学会对自己的棋谱进行分析，找出错误之处，并学习其他高手的棋谱分析，扩大自己的思路和视野。
三、实战篇
1.研究高手棋谱
研究高手的棋谱，分析他们的思路、落子顺序、用心用力等，总结其成功的经验，借鉴他们的优点。
2.积累下棋经验
不断积累下棋经验，多进行实战演练，对于胜利和失败都要进行深入的'分析总结，分析对手的棋路，以便在下次比赛中取得胜利。
3.发挥想象力
发挥想象力，多进行创新尝试，挑战自己，学会处理多变、复杂的局面，从而提高自己的水平。
总之，围棋的学问题在于不断的积累和实践，不断创新，不断打磨自己，增强自己的实力，才能在围棋界取得一定的成就，并体验到思路清晰、心情舒畅，乃至全身心的享受。
围棋教学计划书 第2篇
作为一项900多年的古老游戏，围棋已经渗透到了全球范围内。无论是专业棋手还是业余爱好者，都能对围棋的美妙之处留下自己的感受。如果你也想按捺不住心中的爱好，那么一份围棋学习计划或许能帮到你。
1.初始阶段
先掌握基础：围棋的棋盘、棋子，落子规则和胜负规则。从最基础的“必胜形”和“必死形”学起，这对学习围棋的初学者来说至关重要。
在此阶段，通过翻转棋盘、练习落子规则和简单的围棋题目来练习，同时可以尝试在网上找一些初级的围棋对弈视频和教程进行学习。
2.进阶阶段
接下来，逐渐提升自己在围棋方面的技巧。在此阶段，需要着重学习一些常见的围棋打法和战略。这其中包括：跳吃、冲、走活、下杀、三旗杀、二线封、三线封等等。
同时，也需要学习一些基础定式和开局布局，以便在对弈中得心应手。
这个阶段可以通过看更多的高手的对局，学习他们的落子技巧和围棋技巧，增加自己的棋艺。
3.高级阶段
进阶阶段完成后，就可以开始涉足一些高级的围棋知识。在这个阶段，不仅需要强化自己的布局想象力和技巧，还需要学习如何分析对方的'棋路并做出应对。这包括常用的：中盘打法、布局技巧、形势判断等等。
在这个阶段，需要尝试一下实战，与高手对弈、参加竞赛来提高自己的棋艺。
4.深入研究阶段
如果你想成为一名围棋职业选手，那么还需要进入更深入的研究阶段。这个阶段需要进行更高难度的分析和理论学习，常常需要有强大的团队来支持你。
在进行高级的学习和研究时，可以尝试阅读书籍、论文、棋谱等，并逐渐深入研究其中的技术分析与计算机程序优化。
最后，还需要继续参加比赛和与强手对弈，不断完善自己的围棋技巧和战略，才能成为一名真正的围棋高手。
总之，围棋的学习永无止境。无论是初学者还是老手，都应时刻保持学习的心态，不断探索和提升自己的棋艺水平。
围棋教学计划书 第3篇
经过两年的学习，围棋兴趣已在教师队伍中逐步形成了一种常态的学习和培训，并在幼儿教学当中取得了一定的成绩。但这只是初期目标，我们还将继续走之前的模式，在此基础上加强学习、探索、讨论、思考、汇总最后集合大家的教学经验和学习经验来实现我们的教学目标。接下来是本学期的目标：
总目标：
1、有一批教师达到初段、2段水平。
2、总结一套大、中、小班的围棋教学大纲和教案。
一、幼儿发展目标
大班学习内容：入门——10级（重点：礼仪、文化、做题、下棋、打谱、常规细化）
中班学习内容：入门——23级（重点：礼仪、文化、围棋基础知识、做题方法、常规细化）
小班学习内容：入门——25级（重点：围棋知识、儿歌、礼仪。难点：知识性、趣味性）
二、教师发展目标
1、完成入门——10级、10级——5级练习册内容（每天不间断）
2、讲课教师必须做好教案和反思总结。把围棋中的内涵和围棋文化更多的`挖掘并融入教学当中。运用多种形式让幼儿感兴趣（幼儿围观看围棋、反复教棋、将有趣的故事穿插在教学当中）。针对幼儿年龄特点，让幼儿切实体会围棋的趣味性。在教育教学中针对个别幼儿，发掘突出的幼儿个体呈现出的围棋水平加大培养力度。坚持每周两天的围棋交流，并隔两周进行一次围棋教学交流。
3、教师不断地自我学习、充实内需，为教好围棋奠定良好的基础。
4、教师要有围棋工作计划。
5、每周4盘网上围棋交流。
6、每周例行学习对入门、初级内容交流，贯通复习、讲解，突出重点，着重下棋实践。
7、教授围棋课程的老师每周交一次教案，反思写详细。
三、园所目标
1、园所里形成一种大学习、大讨论的学围棋氛围。
2、定期开展围棋比赛。
3、节假日进行教师培训。
4、幼儿园争取为教师拓宽一些围棋学习的范围。
5、每周一次请迟悦东老师网上辅导，时间商定。
6、十月或十一月请巴盟业余五段李玉伟老师来园进行围棋指导。
7、寒假外出培训（探讨一个可行、有效的方法）
8、与巴拉贡学校进行围棋交流一次。
9、围棋教学大、中、小班根据具体情况制定综合教学计划，实施教学。
10、做好围棋教学讲评工作。
11、每周一次围棋教学交流研讨、着重提出问题，探讨解决的方法。
时间：
围棋领导小组
组长：
副组长：
成员：
备注：
1、领导小组充分发挥带头作用，积极主动领导组员完成目标和任务。
2、领导小组坚决本着尊重围棋、互相学习、取长补短的良好精神，把我园围棋特色搞好、搞扎实。
3、严禁领导小组和成员三天打鱼两天晒网的现象，坚持到底并把围棋精神领会透彻。
围棋教学计划书 第4篇
随着围棋在国内外的影响力日益增强，越来越多的人开始学习围棋。但很多人在学习过程中缺少计划性和系统性，效果也不甚理想。因此，制定一份科学的围棋学习计划至关重要。
首先，围棋学习计划需要有明确的目标。这个目标可以是提高围棋水平、参加比赛、成为职业选手、教授围棋等等。不同的目标需要制定不同的计划。
对于初学者来说，基本功的学习尤为重要。初学者应该从如何下棋、如何算眼等最基本的知识开始学起，尤其是必须坚定不移地练习打好基础的围棋技巧，打好基本功，才能为今后的进一步提高打下牢固的基础。学习基础知识可以通过网上教程、看书、参加初级课程等方式进行。
对于中级选手来说，要努力提高战术和战略水平。此时可以考虑选择一位好的教练，进行有针对性的学习。中级选手也应该开始参加一些围棋比赛，提高比赛经验。
针对职业选手和教练来说，需要的`是更加系统的学习和培训。职业选手应该参加更高水平的围棋比赛，并且需要不断提高自己的战术和战略水平。教练则需要更加注重教学能力和讲解技巧。
不论是初学者、中级选手，还是职业选手和教练，都需要不断地练习打法，不断地进行对弈，不断地思考棋局，才能不断提升自身的围棋水平。
其次，围棋学习计划需要有节奏地安排学习时间。学围棋需要时间的积累和坚持不懈的努力，不能一蹴而就。在学习过程中，要有科学的时间规划，坚持每天进行固定的围棋练习，保持钻研围棋的兴趣和热情。
要学会利用碎片时间学习围棋。生活中有很多可以利用的碎片时间，如等待公交、乘坐地铁、午休等，这些时间如果不加以利用，很容易浪费。利用碎片时间可以翻看棋谱、观看棋局解说视频、练习零散的棋局等，有助于提高围棋技巧。
最后，围棋学习计划要兼顾理论和实践。学习围棋不能仅仅停留在理论知识层面上，更需要进行实践。通过对弈、观看棋局、研究棋谱等实际操作，才能真正掌握围棋技巧和战略，达到不断提高和进步的目的。
总之，制定一份科学的围棋学习计划是学习围棋的关键。有了明确的目标和科学的安排，配合刻苦的练习和耐心的坚持，相信每个人都能在围棋的道路上不断进步，取得理想的成果。
围棋教学计划书 第5篇
一、教学目标
认知目标：了解围棋的基本知识，掌握简单的吃子方法。
情感目标：寓教于乐，在学棋、玩棋的过程中激发兴趣让孩子们喜欢围棋。
智能目标：通过对围棋知识的学习，培养孩子们动脑的`习惯，激发他们形象思维和逻辑思维能力，及同伴合作、竞争的意识。
二、教学内容及安排
第三周 围棋的起源、发展和现状介绍，围棋行棋的规则介绍，棋的礼仪和奕德，知道围棋术语六个：气，连，断，打吃，长，提。
第四周围棋吃子手段 （抱吃、门吃、枷吃）
第五周 复习对抗赛
第六周 围棋吃子手段 （征子、封（枷）扑、倒扑）
第七周 重点讲解接不归，比气，边角吃棋。学会这三种吃子方法。
第八周 复习对抗赛
第九周 重点讲解逃子。吃子着法的总复习。（直接逃跑、利用对方毛病逃子）
第十周 围棋里“眼”的概念、真眼和假眼的判断
第十周 复习对抗赛
第十二周 活棋死棋的判断，知道并掌握各种棋形的要点，知道并掌握做活或杀棋的要点。
第十三周 明白什么是金角银边草肚皮。介绍围棋的一些常用术语，每一个术语代表了一个走棋着法，知道并会用这些一般的走棋着法：
拆边 挂角 夹攻 跳 镇 飞攻 搭 飞出尖出 大场分投 打入
第十四周 复习对抗赛
第十五周 把进攻意识体现在每一步棋上
知道在什么情况下要防守。
第十六周 学会整体布局
第十七周 复习对抗赛
第十八周 围棋擂台赛