幼儿美术培训班计划 第1篇
一、儿童兴趣班（4~6岁）：
教学目的：以兴趣为出发点，将绘画技法与想象结合，发挥儿童的主体意识，激发儿童对美术的兴趣，挖掘儿童的.想象创造才能。
教学内容：线描画、彩色画、水墨画、手工等。
二、少年兴趣班（6~8岁）：
教学目的：继续提高对美术的兴趣，激发创意思维与形象思维，通过正确地观察、认识，进行必要的临摹、写生、创意，加强绘画基础的训练。
教学内容：创意线描、装饰色彩、水墨画、纸版画等。
三、少年提升班（8~12岁）：
教学目的：在具有一定绘画基础的前提下，开始向专业绘画方面提升，学习用线描慢写以及设计基础：平面构成、色彩构成、立体构成。提高深入刻画细节的能力和创意能力。
教学内容：线描慢写、创意图形、平面构成、色彩构成、立体构成。
四、专业绘画班（12~18岁）：
主要针对有志于报考美术院校的青少年。
教学目的：加强专业绘画基础，提高观察、分析和深入塑造的能力，循序渐进，系统地学习，为实现理想做好充分地准备。
教学内容：速写、素描、水彩、设计等。
幼儿美术培训班计划 第2篇
第一节：课程综述
本次幼儿美术培训课程旨在通过丰富多彩的艺术活动，带领孩子们进入美术世界，开发他们的艺术潜能，提升他们的表现力、创造力和想象力。本课程由专业美术教育者编写，分为四个部分，每个部分包含了不同主题和技能训练，旨在培养孩子们细致认真的工作态度和勇于尝试、挑战自我的精神。
第二节：教学内容
第一部分：色彩世界
本部分的目的是让孩子们对色彩的认识和运用有更深层次的了解。在本部分的课程中，孩子们将会学习颜色的基本搭配原则，完成色环、彩虹和各种颜色组合绘画，运用色彩的理论知识和绘画技巧来表达自己的'情感和想法。
第二部分：线条之美
本部分的目的是让孩子们学习线条的表现力和构成力。在本部分的课程中，孩子们将会学习绘制不同形态的线条和线条组合，了解线条和形式的关系，帮助他们构建一个感性的线条表达系统。
第三部分：造型空间
本部分的目的是让孩子们了解空间的表现和构造原理。在本部分的课程中，孩子们将学习绘制透视图和立体造型，掌握空间的感性表达和逻辑关系，使他们的表现力和创造力得到进一步提升。
第四部分：素描进阶
本部分的目的是让孩子们进一步练习素描技巧，提高形象的表现力和细节的处理能力。在本部分的课程中，孩子们将学习绘制各种物体、景物和人物的素描，掌握各种素描技法的应用，培养他们严谨的绘画习惯和精湛的技艺。
第三节：教学要点
1.引导孩子们学会感性表达，激发他们独立思考和创造的能力；
2.丰富多样的教学活动，包括绘画、手工等各种形式的艺术创作，帮助孩子们全面发展；
3.提供良好的创作环境和良好的绘画工具，帮助孩子们更好地完成作品；
4.注重师生互动、情感沟通和情境渗透，引导孩子们理性思考和情感体验。
第四节：教学模式
本课程采用以学生为主体的教学方法，强调探究式、体验式、启发式和互动式教学。教师通过布置任务、提出问题、激发兴趣、引导思考、促进讨论等方式，以启发和引导的形式帮助学生认识问题、解决问题和创新思维。
第五节：教学评价
本课程的教学评价是针对孩子们的表现和作品进行的。评价包括创作习惯、艺术素养、表现力、创造力、想象力和技能掌握程度等方面。本课程将通过讲评、作品展示、考试、行为评价等多个方面进行评价，并及时反馈给学生和家长。
第六节：教学保障
本课程的教学保障包括课程教材、教学设备、教学场所、教师资源、质量监督等多个方面。教材是经过系统编排和精心绘制的，教学设备齐全，教学场所清洁卫生、安全舒适，教师队伍精湛、富有经验，同时还有专业的质量监督和教学管理机构，保证课程的质量和安全。
第七节：教学收获
本课程的教学收获将给孩子们带来很多美好的想象和体验，同时也将可培养他们的观察力、想象力、创造力和表现力，使他们能够更自信、更勇敢地面对生活中的挑战和机遇。
幼儿美术培训班计划 第3篇
一、教学背景
随着时代的发展和社会的进步，家长们对幼儿教育的重视程度也越来越高，因此，幼儿美术教育也成为了家长们越来越关注的话题。
幼儿美术教育的重要性在于，它能够激发孩子的想象和创造力，提高孩子的审美能力和艺术修养，从而使孩子们更加自信、独立和富有创造力。同时，幼儿美术教育也能够促进幼儿追求美的情感体验，以及发展幼儿手眼协调能力、色彩感知和表现能力等多种方面的能力。
然而，由于幼儿的认知、艺术表现能力和审美观念都处于较初级的水平，因此，在幼儿美术教育中，必须注重教学方式和方法的选择，以及教学内容和进度的安排，才能真正实现幼儿美术教育的有效性。
二、教学目标
1. 帮助幼儿建立正确的美学观念和审美意识；
2. 提高幼儿的绘画能力，加强手眼协调能力和色彩感知能力；
3. 以游戏的方式，让幼儿愉悦地学习、体验艺术；
4. 促进幼儿想象和创造能力的提高，培养幼儿的创新思维。
三、教学内容
1. 色彩教育
颜色是幼儿美术教育的重要基础，因为色彩能够激起孩子们的强烈感觉和情感，引发孩子们的兴趣和好奇心。因此，我们可以通过一些简单的游戏和绘画活动，让幼儿学习颜色的基本概念、分类和组合，以及颜色在画作中的运用等内容。
2. 素描教育
素描是幼儿美术教育的基础训练，通过训练幼儿对物体形状、比例和结构的认识和表现能力，能够增强幼儿的认知能力和艺术表现能力。在素描教育中，我们可以通过绘制简单的几何图形、动物和植物等主题，并逐渐引导幼儿学习器具和调色的使用，让幼儿能够培养出一定的创造力和想象力。
3. 创意绘画教育
创意绘画是幼儿美术教育的重要环节。它能够培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿发挥自己的个性和创新精神。在创意绘画教育中，我们可以通过让幼儿模仿或参照创意艺术作品，并根据幼儿的个性和兴趣，让幼儿真正做到创造性的表现。
四、教学方式
1. 游戏教学法
幼儿的记忆力和学习能力都处于较初级的水平，因此，游戏教学法是幼儿美术教育中的一种重要方式。在游戏教学中，可以让幼儿感受到学习的愉悦和乐趣，并帮助幼儿激发出自己的学习兴趣和创造力。
2. 示范教学法
幼儿在接受美术训练时，往往需要通过观察、模仿来学习。因此，示范教学法具有重要的'实际性，可以帮助幼儿更好地理解和掌握技巧。在示范教学中，教师的示范必须要简单明了，以便幼儿能够理解并模仿。
3. 互动教学法
在幼儿美术教育中，互动教学法能够让教师与幼儿之间互动，增加互动的参与度和体验感。同时，互动教学法也有利于增强师生之间的情感沟通，提高师生之间的互信度和互动度。
五、教学计划
1. 色彩教育
第一节：颜色的分类和组合
第二节：手工制作颜色纸、拼图游戏
第三节：颜色与形状的结合表现
第四节：颜色与情感的表达
2. 素描教育
第一节：线条与素描的基础知识
第二节：简单雏鸟的绘制
第三节：植物、水果等主题简单素描
第四节：调色与表现
3. 创意绘画教育
第一节：仿真绘画的基础
第二节：创意锻炼与表现技巧的提高
第三节：绘制小动物、花朵等主题的自由创作
第四节：表达情感与想象力的创造
六、教学评价
在教学计划中，对于每一次教育课程，我们都将在课后进行评价和反馈，以便更好地发现幼儿的学习能力和改进教学方法。评价与反馈的内容包括，幼儿在色彩、素描、创意绘画等方面的学习表现，以及幼儿在课堂互动、观察能力和创造力等方面的表现。同时，我们也将把幼儿的家长纳入评价范围，让家长了解幼儿的学习状况和进步，以便家长和教师之间的密切配合，让幼儿的美术教育能够更好地完成。
幼儿美术培训班计划 第4篇
一、教学目标
1. 培养幼儿兴趣：通过创意、实物比较、观察和自由绘画等多种方法，激发幼儿的兴趣，培养他们的艺术潜能。
2. 提高幼儿技能：通过课上教学和亲身体验，提高幼儿的绘画技巧，培养他们的观察能力和想象力。
3. 感知世界：通过艺术创作，教育幼儿认知和理解世界，加强对自然环境、社会环境和文化环境的认知。
二、适龄幼儿
本课程适合年龄段在3岁至6岁的幼儿，每班课程人数不超过15人。
三、课程设置
一般情况下，本课程分为6个阶段，分别为：
1. 认识色彩阶段：幼儿通过学习基本颜色和分类颜色，认知色彩，激发其色彩联想能力。
2. 认识形状阶段：通过学习基本形状和分类形状，让幼儿掌握形状变化规律，提高其视觉能力。
3. 认识空间阶段：幼儿通过课堂活动和亲身体验加深对物质空间、人体空间和时空关系的认识。
4. 认识手工阶段：幼儿通过制作与色彩、形状、空间相关的手工制品，增强他们的实践动手能力。
5. 探索创作阶段：通过对幼儿自由创作进行引导，让他们发挥想象力，培养创新思维。
6. 展示和评估阶段：通过班级展示和教师沟通，给幼儿提供正确的'评价和反馈，让他们知道如何进一步改进和提高创作水平。
四、教学要点
1. 美术生活化：在日常生活中加入美术元素，用感性的方式来认识自然和社会。
2. 家园联手：家长和老师必须通过交流合作，共同为幼儿创造更优质的学习环境。
3. 引导创造力：要注重培养幼儿主动创造的能力，引导他们在创作中发展独立思考、解决问题和表达己见的能力。
4. 注重实践：在理论基础上，注重幼儿实践体验，让学习更加贴近实际。
五、教学评估
本课程采用定期或不定期的方式进行评估，从幼儿的作品、参与态度和表现等方面进行综合评价。
六、教学要求
本课程的教师须具备对幼儿敏锐的感知和引导能力，有耐心和爱心，能够丰富教学内容，并注重与家长沟通，为幼儿创造良好学习环境。同时，教师也要不断提高自身的美术素养和教育水平。
七、结语
美术教育是幼儿教育的重要一环，具有促进幼儿身心健康、开发智力和美育人格的重要作用。在日常教学中，要注重培养幼儿的自信、创新、创造和表达能力，让他们在自由和愉悦的氛围中感受美，创造美。
幼儿美术培训班计划 第5篇
一、教学目标
1. 培养幼儿对美术的兴趣；
2. 发展幼儿的观察、想象、想象、创造能力；
3. 锻炼幼儿的手眼协调能力，培养他们的画笔技巧；
4. 建立幼儿对色彩、线条、形状等基本美术元素的认知。
二、教学内容
1. 基本画笔技巧的训练；
2. 颜料、颜色的使用，颜色组合的训练；
3. 图形的认知与表现；
4. 剪纸、粘贴、拼贴等手工制作。
三、教学方法
1. 亲身示范与指导；
2. 全班教学配合个体辅导；
3. 创造性的教学模式，提倡幼儿自由想象、表现；
4. 多媒体技术与传统教学相结合，使得教学内容生动易懂。
四、教学计划
1. 第一周：
教学目标：培养幼儿对画笔的兴趣，掌握基本的画笔技巧。
内容：介绍不同种类的画笔，让幼儿亲自观察、感受不同笔杆、毛刷和不同颜色的画笔。教幼儿正确握笔姿势，并提供铅笔练习纸，让幼儿逐渐掌握笔画力度与用力的流畅性。
2. 第二周：
教学目标：了解和分析基本的色彩，协调色彩和色系。
内容：以三原色为出发点，教幼儿了解和识别基本的颜色。让孩子们在铅笔或者画笔的带领下，自由地用颜料画出他们所想象的色彩组合。
3. 第三周：
教学目标：了解形状、对比、刻画。
内容：讲解画面中基本的'形状和大小，以及不同形状的组合方式。用铅笔和色彩创造出多种图像，并教授创新点、对比和过度的使用技巧。
4. 第四周：
教学目标：引导幼儿用手工艺的方式发挥他们的想象力和创造力。
内容：在铅笔和画笔的基础上，使用剪贴、拼贴等手工制作手法，让幼儿展现出自己独特的想象与创作。同时学习如何在多个材料中选取最适合的材料进行表现。
五、教学评价
1. 观察幼儿的表现、记录掌握的技术和风格；
2. 给予肯定性的评价，鼓励幼儿继续创作；
3. 对幼儿的评价要尽可能详细，并注重其个性与创意；
4. 给幼儿提出合理的建议，培养其自信、自我评价的能力。
六、教师建议
1. 保持耐心和礼貌，激发幼儿的兴趣；
2. 提供素材和设备，创造教学条件；
3. 尊重幼儿的个性，引导其发掘和表现自己的风格；
4.通过社区展示、家庭作业等方式，鼓励幼儿把创意和想法展现给外部世界。
总之，这个幼儿美术培训教学计划的目的是为了让幼儿们对美术有所认识、对美术產生兴趣，提高他们的艺术表现能力，同时让幼儿们在活动中乐开花、放飞想象力，在美术中得到真正的自由和享受。希望所有参与者有着愉快、富有成效和有意义的体验。
幼儿美术培训班计划 第6篇
一、教学目标
本教学计划旨在培养幼儿的美术素养和审美能力，使他们能够把握色彩、构图、器材等方面的基本技巧，能够创造性地表现自己的内心世界和外部环境，从而提高幼儿的综合素质。
二、教学内容
（一）环境美化
1、幼儿园环境美化，如绿化、布景以及客厅等地方的装饰；
2、绘制、制作各种手工艺品，如鲜花、拼贴、剪贴等。
（二）色彩表现
1、基本色彩的了解和绘制，如红、黄、蓝等基本颜色的混合使用；
2、色彩的运用和表现，如人物形象、风景等的色彩表现；
3、绘制不同场景下的色彩，如春、夏、秋、冬等季节的场景。
（三）线条表现
1、线条的基本种类和特点，如实线、虚线、折线等；
2、线条的运用和表现，如描绘建筑物、人物等等；
3、创造性的线条表现，如绘制抽象形态、装饰图案等。
（四）构图表现
1、构图的基本规律和技巧，如平衡、重点、美感等；
2、构图的自由发挥，如根据幼儿自身的想象力来创作自己的`构图。
（五）器材运用
1、基本绘画工具的了解和使用，如铅笔、水彩、混合颜料等；
2、手工制作的器材的制作和运用，如剪刀、胶水、麻花纸等。
三、教学方法
（一）兴趣导入法
通过各种趣味性的活动，调动幼儿的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中探究知识，并达到良好的学习效果。
（二）多媒体教学法
通过图文并茂的教学材料、多媒体设备，让幼儿直观的感受到美术作品的魅力和美妙。
（三）讨论交流法
引领幼儿通过自身的感受和体验来交流思想和经验，促进学生之间的良好互动，达到知识的共享和交流的目的。
（四）实践操作法
通过针对性的实践操作来巩固和提高幼儿的技能水平，让他们在实践中不断创新，从而得到更好的表现。
四、教学评价
学生的评价应以作品输出为主要标准，评价过程应注重学生的创造性、表现力和学习效果。同时，评价过程应该充分考虑全体学生的能力水平，避免过度强调个别学生的成就。评价结果应该及时向学生反馈，以便他们及时发现并改正不足。同时，评价过程应以积极的姿态和正向的反馈来帮助学生不断提高。
五、教学步骤
1、热身环节
通过多种方式对幼儿进行热身，预备幼儿的心理和生理状态，为正式教学活动做好准备。
2、课堂教学
在准备充分、内容详细、情趣强烈的前提下，组织学生进行集体、小组或个体的教学活动。
3、任务完成和作品展示
完成相应的任务，展示个人作品和团体作品，从中学习并受到启发。
4、评价反馈
根据个人和团体作品的表现，进行评价和反馈，并帮助学生发现不足之处，进一步提高综合素质。
六、教学资源
1、图书资料：美术教学参考书籍，如教学辅助指南等。
2、多媒体教具：操作简单，内容丰富的多媒体教材和多样化的操作程序。
3、实验器材：针对性适当，安全便捷的实验器材和手工材料。
4、环境装饰：美术作品的布置和装饰，如各种手工艺品、鲜花、绘画等。
七、教学效果
通过本教学计划的实施，可以使幼儿在早期获得扎实的美术技能和良好的审美能力，同时，还可以激发幼儿的创造性思维和表现力，提高其整体素质的同时，还能激发幼儿艺术天赋和潜能。同时，本教学计划还有助于幼儿进一步认识和理解环境，拓宽自身的视野，培养幼儿的美好情感和思想品质。
幼儿美术培训班计划 第7篇
一、教学目标
通过幼儿美术培训，让幼儿在绘画过程中感受美的力量，发展创造力和想象力，提高他们的手眼协调能力和细节观察能力，同时增强幼儿的自我认知、社交能力和审美素养。
二、教学内容
1. 彩铅画和水彩画
2. 手工制作
3. 自然物绘画
4. 人物绘画
三、教学流程
1. 基础技巧练习
通过让幼儿用彩铅或水彩画画线条、填充颜色、搭配颜色等基础技巧训练，提高其手眼协调能力和细节观察能力。
2. 手工制作
通过手工制作，让幼儿学会如何使用不同材料，如纸张、剪刀、胶水等，创造出多样化的作品，同时培养他们的想象力和创造力。
3. 自然物绘画
让幼儿通过观察自然界中的植物和动物，学会画出自己独特的视角和表现方式，并让他们在欣赏自己作品中感受到自然之美。
4. 人物绘画
让幼儿学会用画笔表现人物的各种情感、表情和动作，从而提高他们的观察能力和表现力。
四、教学方法
1. 讲解教学
通过对不同材料和技法的讲解，让幼儿知道如何使用和运用，提高其理解能力和创造力。
2. 示范教学
通过老师的示范，让幼儿更好地理解某种材料或技法的运用，并激发他们的兴趣和创造力。
3. 自主创作
引导幼儿自由创作，让他们通过自己的努力和尝试，得到一定的成就感和自信心。
五、教学评价
1. 给予良好的鼓励和肯定
帮助幼儿建立正确的价值观和自信心，让他们在创作过程中感受自己的进步，并为自己的作品感到自豪。
2. 提供有效的反馈和建议
指导幼儿发现自己作品中存在的问题，并提供合理的建议，让幼儿更好地提高自己的绘画能力。
六、教学成果
1. 提高幼儿的手眼协调能力和细节观察能力
2. 培养幼儿的想象力和创造力
3. 增强幼儿的.自我认知、社交能力和审美素养
4. 培养幼儿对美的感受和理解，使其具备欣赏美的能力。
七、教学建议
1. 引导幼儿主动参与
通过让幼儿自由选择绘画题材和材料，让他们更主动地参与到教学中来。
2. 关注幼儿个体发展
让教学更符合幼儿的个体发展和需求，提高幼儿的参与度和学习效果。
3. 营造良好的教学氛围
教师应营造一种积极、鼓励、充满想象力和创意的教学氛围，让幼儿在其中感受到学习的乐趣和美的力量。
幼儿美术培训班计划 第8篇
教学目标：
激发幼儿对美术的兴趣，培养观察力、想象力和创造力。
引导幼儿认识基本色彩、形状，学习简单线条和图形组合。
通过游戏化教学，提升手眼协调能力及初步的审美感知。
教学内容与安排：
第1-2周：色彩探索
活动：色彩魔法（混合颜料发现新颜色）、彩虹画制作。
目标：认识三原色及基本混合原理，体验色彩的`魅力。
第3-4周：形状与线条
活动：形状拼贴画、线条舞动（自由绘制不同线条）。
目标：学习识别基本几何形状，掌握直线、曲线等基础线条。
第5-6周：自然与生活中的艺术
活动：树叶拓印、家庭小场景创作。
目标：观察自然与日常物品，用美术表达所见所感。
第7-8周：节日与文化
活动：制作节日贺卡、传统图案涂色。
目标：了解不同节日文化，通过美术作品传递情感。
第9-10周：创意手工
活动：纸盘动物、纸杯城堡搭建。
目标：利用废旧材料进行创意制作，培养环保意识。
教学方法：
采用故事引导、游戏互动、示范讲解相结合的方式。
鼓励幼儿自由表达，教师提供个性化指导。
评估方式：
观察记录幼儿参与活动的积极性、创意表现及进步情况。
定期展示作品，邀请家长参与评价，增强幼儿成就感。