高三语文冲刺计划 第1篇
精选试题，一周两考，查漏补缺，提升做题技能。培养学生阅卷能力和讲评试卷能力，复盘做题思路、强调答题规范。引导学生回归课本、回归笔记、梳理错题。
3.复习策略：做套卷+改错+整理反思+内化背诵。
（1）强化训练策略：
精心选题、限时规范、全批全改（3次以上学生流水作业阅卷机会）、出分公示。
（2）整理策略：
改卷：将小题分标在答题卡对应题目上
选择题在试卷对应该题干与选项旁边写出自己当时做此题时怎么想的，为什么出错，哪一点没想到或者想错了，认真分析失分原因。
主观题在答题卡上改：认真比对自己答案和正确答案，红笔补出自己没有的点或术语或文本分析，尤其是自己扣分比较多的题目。
语文整理本：不剪切试卷，可注明试卷出处，可按照试卷整理，也可按照题型整理。（双色笔，重在写分析）
①整理选择题典型错误。（不用面面俱到，只整理自己收获或启发最大的）
②整理规律题型。如表达效果题型的答题角度等
③整理创新题型：认真透彻地审题，找到突破口
④整理知识短板题型：专题强化，突破短板
⑤整理简单出错问题：如情境默写，细究出错原因，避免重蹈覆辙
⑥整理审题出错的题型：明确出错类型，各个击破。
⑦整理文言文重点字词：如一词多义，多词一意，知识系统化。
（3）内化策略：
内化于心，以应万变。
语文知识点细、多、杂，高考题越来越灵活，越来越反套路，综合性越来越强。但是，无论高考题如何创新，夯基础、勤积累、练思维总是主线。因此，心有目标、稳扎稳打、夯基提能，真正提升了语文能力，必定可以在万方磨砺中淬炼出真金。
乔粒满
各位伙伴，接手语文组长这一年，我最大的感悟是：教研不是玄学，而是‘一群人帮一群人教得更好’的手艺活。 今天不聊大道理，就用大白话复盘：我们怎么做的？收获啥？踩了哪些坑？明年怎么干得更顺？
第一部分对教研的“三点朴素认识”（8分钟）
1. 教研是“挖井工程”
“单打独斗像拎桶打水，忙却解不了渴。教研是合力挖口深井——比如研究《红楼梦》教学，刘秀芳老师挖‘人物关系图’，冯卓老师挖‘诗词隐喻’，焦素苓老师挖‘当代价值’，凑起来就是一整套活水方案，省力又高效。”
2. 教研要“带着问题来”
“空谈理论像吃药不治病。我们锁定两类真问题：
· 学生痛点（如议论文论证像拼乐高，缺逻辑框架）
· 教师卡点（如《乡土中国》概念讲不透）
问题越具体，教研越有解。”
3. 流程是“教研的骨架”
“零散讨论像打游击，流程标准化才能打阵地战。下面重点说我们的‘教研四步法’。”
第二部分教研流程详解（15分钟）
步骤1：集体备课——聚焦“三备”
环节操作要点案例（以《屈原列传》为例）
备目标撕掉教参标签，用学生话术表述“学完此文，学生能用证据反驳‘屈原愚忠论’”
备问题设计课堂主问题链基础：司马迁如何写屈原之死？→ 提升：屈原不死会改变历史吗？
备支架提供思维工具发放“历史人物评价坐标图”（横轴时代局限/纵轴精神价值）
“关键动作：主备人提前3天发草案，会上只讨论争议点，避免泛泛而谈。”
步骤2：课堂实战——推行“观察量表”
“听课不再是‘捧场’，而是带着任务侦察：
·课堂活动设置（如“80%学生参与课堂活动”）
· 记录卡壳点（如学生混淆“称”与“谥”的涵义）
用数据代替感觉，问题一目了然。”
步骤3：评课复盘——紧扣“三问”
“评课拒绝客套话，直击要害：
1. 目标是否达成？（看学生作品）
2. 设计哪里可优化？（对比预设与生成）
3. 资源能否复用？（课件/习题立刻共享）
例：牛兴红老师《祝福》课，原设计‘分析鲁镇环境’，复盘发现学生更困惑‘祥林嫂反抗了吗’，果断调整下节课重点。”
步骤4：成果固化——建立“资源银行”
“散会≠结束！每月整理：
· 精品资源包（如《议论文论证结构工具箱》）
· 错题锦囊（高频病句类型+矫正训练）
存在共享网盘，随用随取，拒绝重复劳动。”
第三部分教研得失清单（10分钟）
✅ 得——摸到门道的3件事
1. 问题驱动见实效
“集中火力攻‘作文论证乏力’：拆解概念界定→证据筛选→逻辑衔接，学生二模作文二类文比例升15%。”
1. 年轻教师加速跑
“青蓝工程‘一课三研’：新教师赵雅涵同一篇《登高》设计→试讲→优化→再讲，三个月拿下校级优质课。”
1. 数据意识初养成
“用‘文言实词掌握率统计表’替代‘学生基础差’的抱怨，精准锁定前10个高频失分词重点突破。”
失——亟待破局的3个坑
1. 时间杀手：事务性讨论
“进度核对、考试安排挤占30%教研时间，需设‘行政事务10分钟快闪环节’。”
1. 深度不足：回避争议
“对‘整本书阅读评价标准’分歧大，却草草表决通过，导致执行走样。”
→ 改进：设立‘争议议题专项研讨周’
1. 闭环断裂：有始无终
“《红楼梦》专题教研产出‘人物关系扑克牌’，但仅2个班试用，未推广评估。”
→ 改进：责任到人跟踪成果落地（如“月考题”由我9月前完成全校测试报告）
第四部分新学年流程升级（5分钟）
流程优化三把刀
1. “快慢结合”排期
· 快教研（每周30分钟）：习题精选、进度微调
· 慢教研（每月半日）：专题攻坚（如10月专攻“论述类文本读不懂”）
1. “线上接力”备课
主备人微信群发初案→ 48小时批注建议 → 线下聚焦核心争议
1. “微成果”强制输出
每次教研必须产出：1份修订课件/1套分层习题/1个教学锦囊，杜绝空谈
结语：回归初心（2分钟）
“说到底，教研不是组长作业，而是给老师减负、给学生加分的集体智慧。流程是船，问题是桨，学生成长才是彼岸。
明年目标很简单：让咱们的教研会——
· 少点‘被迫营业’，多点‘抢话筒发言’
· 少些‘纸上神功’，多些‘课堂真招’
这条路，咱们一起趟得更实！”
高三语文冲刺计划 第2篇
设置难点复习专题比如文学类文本、语言文字运用、整本书阅读、逻辑（市教科所考得多）、小作文（短视频脚本、摘要、综述、申论）等，借助近三年高考典型例题，让学生明白各专题的考查内容、考查形式、考查难度、考查频率等。
2.复习策略：
(1）摸底策略:
每个任务群复习之前，用针对性试题对学生摸底。备课教研前，做好练后数据分析，总结学生问题。发现学生的共性问题，明确复习的重点，备课教研时共同明确复习目标和教学方法。
(2）教学策略：
以任务群为单元梳理，串线织网，建立起知识树。引导学生侧重知识间的联系，挑战综合性更强、融会贯通、举一反三的试题，深入理解。对重难问题对症下药，专项提升。
高三语文冲刺计划 第3篇
教材内容：共37首
必修上：第二单元（《芣苢》《插秧歌》）第三单元（8篇《短歌行》《归园田居》《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行》《念奴娇》《永遇乐》《声声慢》）附加单元（4篇《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鹊桥仙》）
必修下：附加单元《登岳阳楼》《金陵怀古》《过洞庭》《游园》
选必上：附加单元《无衣》《春江花月夜》《将进酒》《江城子》
选必中：附加单元《燕歌行》《李凭箜篌引》《锦瑟》《书愤》
选必下：第一单元7篇《氓》《离骚》《孔雀东南飞》《蜀道难》《蜀相》《望海潮》《扬州慢》附加单元4《拟行路难》《客至》《登快阁》《临安春雨初霁》
考点内容：形象、语言、表达技巧、思想内容与观点态度