青蓝工程教师个人计划 第1篇
为了充分发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师尽快在教育教学方面脱颖而出，特制定以下计划。
一、指导思想
以提升青年教师的教育教学水平为核心，通过言传身教，使青年教师在师德修养和业务能力上都得到提高，实现“青出于蓝而胜于蓝”的目标。
二、具体目标
1、帮助徒弟提升教育教学理念，增强其对教育事业的热爱和责任感。
2、指导徒弟掌握扎实的教学基本功，提高课堂教学效率。
3、培养徒弟的教育科研能力，引导其积极参与课题研究和论文撰写。
三、主要措施
1、教学指导
定期与徒弟进行交流，了解其教学进展和困惑。
审阅徒弟的教学设计，提出修改意见和建议。
每月至少听徒弟两节课，并进行详细的评课，指出优点和不足。
2、专题培训
针对教学中的'重点和难点问题，为徒弟开展专题培训。
分享自己的教学经验和教学资源，帮助徒弟拓展教学思路。
3、科研引领
指导徒弟选择合适的教育科研课题，并协助其制定研究方案。
督促徒弟定期总结科研成果，撰写教育教学论文。
四、工作安排
1、第一阶段（第 1-2 个月）
与徒弟共同制定成长计划，明确发展方向。
指导徒弟熟悉教材和教学大纲。
2、第二阶段（第 3-6 个月）
着重培养徒弟的课堂教学能力，提高教学效果。
引导徒弟参与教学研讨活动，提升教学反思能力。
3、第三阶段（第 7-10 个月）
协助徒弟开展教育科研工作，指导课题研究。
鼓励徒弟参加各类教学竞赛，锻炼教学能力。
4、第四阶段（第 11-12 个月）
总结徒弟的成长情况，对其进行全面评价。
整理师徒结对工作的经验和成果。
五、自我提升
不断学习和更新教育教学理念和方法，提高自身素质，为徒弟树立榜样。
六、注意事项
1、尊重徒弟的个性和教学风格，因材施教。
2、及时给予徒弟鼓励和支持，增强其自信心。
3、注重与徒弟的沟通和交流，建立良好的师徒关系。
青蓝工程教师个人计划 第2篇
一、指导思想
为了全面提升学校教学质量和办学水平，使青年教师迅速成长，加快青年教师角色转换的步伐，提高青年教师的思想素质和业务水平，实现师德、教学艺术和教育管理水平的全面提高，全面推进学校师资队伍的建设。根据学校师资培训计划，开展青蓝工程师徒结对活动。
二、培训对象
20xx年、20xx年、20xx年招聘的青年教师
三、工作目标
1、更新新教师教育理念、提高教学水平、班级管理等方面的能力，培养创新能力。
2、取长补短，促进新教师成长，同时提升我校的办学品位。
四、培训形式
主要分为与本校骨干教师结对帮扶和与外校名师结对帮扶两种形式。
五、领导小组
组长：
常务副组长：
副组长：
成员：
黎志朝校长全面负责，罗源副书记定期召开青年教师座谈会或讲座。科研处、教务处负责新教师制订计划、组织业务结对、组织安排听课、青年教师教学业务考核细则制定等其它有关活动组织安排。负责对相关学科的青蓝双方的工作指导、听课、评课、考评等。
六、主要措施
1、教研组长指定青年教师随堂听课，听课后授课教师分享教学经验。
2、备课组定期组织听课、评课活动，要求每个青年教师至少上一堂公开教学课，上课前备课组长要指导青年教师备课，并组织本组成员集体备课，做好记录，每堂课必须是集体智慧的结晶。
3、开展本校教师结对帮扶活动。以教研组为单位，本教研组青年教师与骨干教师师徒结对，帮教教师以听课、评课的方式，从备课、活动设计、活动准备、活动组织、活动反思等方面进行指导，切实提高青年教师的教学技能。
4、开展与外校教师的结对帮扶活动。学校青年教师与兄弟学校（全市高中学科骨干教师）骨干教师师徒结对，进行跟班学习。
5、开展观摩学习活动。派青年教师赴省内外名校观摩学习，主要学习先进的教育理念、课堂管理、班级管理、教学方法等。
七、培训经费
经学校行政会议研究决定每学期每人将拨出专项资金2500元左右作为学习培训经费。
八、教学结对双方职责、考核要求及有关活动安排：
（一）青年教师方：
1、认真贯彻师德规范，自觉坚持用师德标准指导自己的言行，遵守纪律，做到教书育人、为人师表。
2、按时按不同目标要求认真制订青年教师个人发展规划一式二份，经指导老师审阅后，一份交科研处，一份自留对照实施，第二学期供考评用。
3、每学期听课不少于20节；
主要听同年级同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。
4、每学期举行青蓝汇报课活动：
要求如下：
①提前一周将开课的具体时间、上课地点、课题报科研处，以便协调安排。
②青年教师要主动将公开课教案送指导教师审阅，提高课堂教学效果。开课后交一份电子教案交科研处存档，作考评内容。
③开课后，学校领导小组进行评课打分，评课情况将及时反馈。
④随堂课上课质量，也将作为考核内容之一。
5、每人每学期要撰写一篇论文（打印稿和电子稿），并积极投稿或参加有关的.论文评比。
6、积极参加市级、校级、学科组的各项教科研活动或比赛，活动成绩作为对青年教师的主要考核依据。
7、上课语言规范，说普通话，平时与学生谈话，交流使用普通话。
（二）指导教师方：
1、带头执行师德规范，用高尚的师德为青年教师作出示范。
2、指导老师经常给青年教师就备课、上课、辅导学生、作业批改等方面给予指导，扎实做好教学常规工作。
3、帮助新教师审核教案，指导命题出卷。要经常随堂听课，及时给予指导。
4、定期进行交流研究，使青年教师更快掌握常规，尽快做到“课堂教育过关”和“教学能力达标”。
5、指导老师要对青年教师教学研究、论文撰写方面经常给予指导，主动提供教育理论和教学信息资料，培养青年教师的教学研究能力。
6、积极支持和鼓励青年教师参加学校组织的各项业务练兵活动，并给予业务指导，及时写好评课意见。督促青年教师完成学校布置的各项基本功作业，鼓励青年教师经常运用教学现代化设备。
7、经常关心青年教师的教学质量，帮助分析总结。继续发扬我校许多老教师的传统美德，认真做好传、帮、带工作，使青年教师健康成长。
九、考核评比
本期“青蓝工程”的考评将由教务处、科研处对青年教师在本期活动中的各项任务的完成情况进行量化考核与学校领导小组综合考评相结合的方法后评估，评出一、二、三等奖若干名，同时对师傅的指导培养青年的工作情况也进行考核评估，并给予奖励。凡参加区、市、省级各项竞赛、比武活动获奖的师徒同奖。
青蓝工程教师个人计划 第3篇
本年度我校继续实行“青蓝工程”，我担任谢超师的师傅。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析谢超老师的优缺点，结合他的原有水平，制订出本学期的师徒结对计划如下：
一、主要任务
本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。
1、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，特别是国家基础教育课程改革相关理论，做好读书笔记，建立读书时间、实践反思等专栏，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。
2、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”(在本班上，修改教学预设，再到师傅班上)和一课多案(在师傅指导下不断完善教学设计);每学期师傅为徒弟至少上好2节指导课、徒弟上好2节探究课。
3、教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的.疑难问题，并形成每学年1个研究专题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。
4、班级管理：确立课堂为学校德育主阵地，以培养学生良好的兴趣和行为习惯为抓手，建立民主、平等、和谐的师生关系和班级文化，构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络，拓宽、整合、优化德育内容、途径、方法，形成三位一体的`教育体系。
5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感;撰写教后反思(每课1篇)、经验总结与教育教学论文(每学期1篇)等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
二、基本要求
1、每周师徒间互相听课至少1节，要有听课记录、评课意见。
2、要求谢超老师认真写教后反思(每课1篇)、经验总结与教育教学论文(每学期1篇)。
3、我主动推荐教学理论书籍给谢超老师，要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。
4、要求谢超老师在校内举行一次汇报课。
5、我本人制定一份培训计划，撰写一份培训总结。
6、培训结束后，收集有关材料存档。
青蓝工程教师个人计划 第4篇
时光流逝，转眼间我已经作教师一学期了。这次帮带活动，我又有幸作为刘敏老师的徒弟学习。我决定认真学习，做一名合格的新教师。
一名教师必须有较高的素质，虽然我已经有了一学期的教学经验，但作为教师继续学习是必须的。因此，我会抓紧这次难得的锻炼机会，为了尽快的适应并做好工作，我必须不断的提高自己的素质。
一、 读书——用教育理论武装自己
教师是一个要终身学习的职业，学生对于知识的渴求要求教师必须掌握更多的专业知识。为了自己的教学教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期还是要坚持读有关教育的书籍，并及时选购新书，更新教学理念。
二、认真研究教材和备课
这一点非常的`重要。经过了一学期的积累，我已经初步掌握了教材的使用方法，而这一学期我将继续通读课本，掌握教学的重点和难点。上课前我会认真与指导教师讨论授课的内容，精心备课，认真写教案并且准备教学工具，运用多种手段进行教学。
三、开展听课活动
开展听课活动是一种提高教学的最行之有效的办法。帮带活动的主要目的也是为了尽快提高新教师的教学水平。听老教师的课，可以对自己在教学中出现的问题及时纠正。根据新老教师的课程安排，我安排每周听课一至两节课，及时发现自身不足，并与指导教师探讨教学的经验，改进教学思路和方法。
四、参加教科研活动
教科研是我的薄弱之处。虽然自己曾经参与了一些活动，但是自身水平提高不够。在本学期中我将在教学中积累经验，发现问题，针对学生学习情况，积极参与研究课题，在指导教师的指导下，撰写论文。
五、多与指导老师商量
在教学中难免会遇到疑问，新教师就应时时在指导老师身边，多向老师学习，以丰富自己的教学经验。比如说如何调动学生的积极性，可以多找老师取取经，让自己不仅在教学生活中成为一个好老师，在日常生活中也是学生的好朋友。
青蓝工程教师个人计划 第5篇
在教育的广阔天地里，师徒传承不仅是知识与技能的传递，更是教育理念与职业精神的延续。为了深化“青蓝工程”的内涵，促进青年教师快速成长，提升教学质量与教师队伍的整体素质，特制定师傅工作计划。
一、目标设定
1. 专业能力提升：帮助青年教师全面掌握学科知识体系，提升教学设计、课堂管理与教学评价等核心教学能力。
2. 教育理念塑造：引导青年教师树立正确的教育观、学生观和质量观，注重培养学生的.核心素养与创新能力。
3. 师德师风建设：强化青年教师的职业道德修养，树立良好师表形象，营造和谐师生关系。
二、具体措施
1. 日常教学指导
定期听课评课：每周至少安排一次听课活动，针对青年教师的课堂教学进行细致点评，提出改进建议。
教案审核与反馈：审阅青年教师的教案，指导其优化教学内容与方法，确保教学设计科学合理。
教学资源共享：分享个人教学资料、教学案例及教学经验，促进教学资源的有效利用与共享。
2. 专项培训与交流
组织专题研讨会：围绕教育教学中的热点、难点问题，定期组织专题研讨会，邀请专家进行讲座或分享。
搭建交流平台：利用网络平台或线下活动，为青年教师提供与同行交流学习的机会，拓宽视野，激发灵感。
参与课题研究：鼓励青年教师参与教育科研项目，指导其撰写研究报告，提升科研能力。
3. 个性化发展规划
制定成长计划：与青年教师一对一沟通，根据其个人特点与发展需求，共同制定个性化成长计划。
定期评估与调整：定期对青年教师的成长情况进行评估，根据评估结果及时调整指导策略与成长计划。
心理关怀与激励：关注青年教师的心理健康与职业发展需求，提供必要的心理支持与职业激励。
三、预期成果
1. 青年教师教学能力与专业素养显著提升，能够独立承担教学任务并取得良好教学效果。
2. 青年教师积极参与教育教学改革与科研活动，形成一批具有创新精神的教学成果与科研成果。
3. 师徒关系融洽，形成团结协作、共同进步的良好氛围，为学校的持续发展贡献力量。
教师青蓝工程师傅工作计划的实施，是提升教师队伍整体素质、推动学校教育教学改革的重要举措。我们将以高度的责任感和使命感，认真履行师傅职责，为青年教师的成长与发展保驾护航。同时，我们也期待通过这一计划的实施，能够激发更多青年教师的教育热情与创新精神，共同为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力。