岗位练兵培训计划 第1篇
为了提高教师的教育教学能力、专业素养以及团队协作能力，以下是岗位大练兵工作计划。
一、指导思想
以提高教师的教育教学能力为核心，以新课程改革和教师专业发展为导向，通过岗位大练兵活动，加强教师的专业素养和实践能力，促进教师专业化成长，提高教育教学质量。
二、目标任务
1、提高教师的教育教学能力，包括课堂教学、课程开发、学生管理等方面的能力。
2、加强教师的专业素养，包括学科知识、教育理论、教育技术等方面的学习。
3、提升教师的团队协作能力，促进教师之间的交流与合作，形成合力。
4、培养教师的创新意识和实践能力，鼓励教师探索新的教学方法和手段。
三、活动内容
1、教育教学能力提升
开展课堂教学观摩、评课、说课等活动，提高教师的教学设计、课堂组织和教学实施能力。
组织教师进行课程开发、教材研究等活动，提高教师的课程开发能力和对教材的理解能力。
加强学生管理能力的培训，提高教师处理学生问题、与家长沟通等方面的能力。
2、专业素养提升
定期组织教师进行学科知识培训，更新教师的.学科知识体系。
邀请教育专家进行教育理论讲座，提高教师的教育理论素养。
加强教育技术培训，提高教师运用信息技术进行教学的能力。
3、团队协作能力提升
开展教师团队建设活动，如团队拓展、教学研讨等，促进教师之间的交流与合作。
鼓励教师共同参与课题研究和教学改革项目，形成合力，共同推进教育教学改革。
4、创新意识与实践能力培养
鼓励教师开展教学创新实践，探索新的教学方法和手段。
支持教师参与各类教学竞赛和展示活动，展示教师的创新成果和教学风采。
加强对教师创新实践的表彰和奖励，激发教师的创新热情。
四、实施步骤
1、制定详细的工作计划和实施方案，明确活动目标、内容、时间节点等。
2、组织全体教师参与岗位大练兵活动，确保每位教师都能得到锻炼和提升。
3、定期对活动进展进行评估和总结，及时发现问题并调整计划。
4、加强与上级教育部门和兄弟学校的交流与合作，共同推进教师岗位大练兵工作。
岗位练兵培训计划 第2篇
为了全面提升教师队伍的整体水平，适应新时代教育发展的需求，特制定以下工作计划，以确保教师岗位大练兵活动的顺利进行。
一、工作目标
1. 提升教师教育教学能力，确保教学质量稳步提升。
2. 加强教师团队协作，形成积极向上的工作氛围。
3. 激发教师创新精神，促进教学方法和手段的创新。
二、工作内容
1. 开展教育教学理论培训
定期组织教师参加教育教学理论讲座和研讨会，提高教师的教育教学理念。
鼓励教师自主学习，通过读书、撰写教学反思等方式不断更新教育观念。
2. 实施教学技能提升计划
开展教学观摩活动，邀请优秀教师展示教学技能，供其他教师学习借鉴。
举办教学技能大赛，鼓励教师积极参与，通过比赛提升教学技能。
3. 加强教师团队协作
定期组织教师开展团队建设活动，增强团队凝聚力和合作意识。
鼓励教师之间的经验交流和资源共享，形成良好的学术氛围。
4. 激发教师创新精神
设立教学创新项目，鼓励教师申报并实施，促进教学方法和手段的创新。
举办教学成果展示活动，展示教师的教学创新成果，激发教师创新热情。
三、工作措施
1. 加强组织领导
成立教师岗位大练兵工作领导小组，明确职责分工，确保工作计划的顺利实施。
制定详细的工作计划和时间表，确保各项任务按时完成。
2. 加大投入力度
投入必要的经费和物资，支持教师岗位大练兵活动的顺利开展。
为教师提供必要的'学习资源和培训机会，确保教师能够得到有效的提升。
3. 强化考核评估
制定科学的考核评估标准，对教师参与大练兵活动的情况进行量化评估。
将考核结果作为教师绩效考核的重要依据，激励教师积极参与大练兵活动。
四、时间安排
1. 第一阶段（理论学习）：前两个月，重点组织教师参加教育教学理论培训和自主学习。
2. 第二阶段（技能提升）：第三至第五个月，开展教学观摩活动、教学技能大赛等。
3. 第三阶段（团队协作）：第六至第八个月，组织团队建设活动、经验交流等。
4. 第四阶段（创新实践）：第九至第十一个月，设立教学创新项目、举办教学成果展示等。
5. 总结阶段：最后一个月，对整个大练兵活动进行总结评估，提炼经验，完善工作机制。
五、预期成果
通过本次教师岗位大练兵活动，预计将达到以下成果：
1. 教师教育教学能力得到显著提升，教学质量得到稳步提高。
2. 教师团队协作意识增强，形成积极向上的工作氛围。
3. 教师创新精神得到激发，教学方法和手段得到创新和发展。
4. 形成一批具有影响力的教学创新成果和典型案例。
岗位练兵培训计划 第3篇
在当前社会快速发展的背景下，为了适应岗位任职需要，提高员工的综合素质和履行职责的能力，特制定此岗位大练兵工作计划。
一、工作目标
1. 提高员工的综合能力和业务水平，提升岗位竞争力。
2. 增强员工的`责任感和归属感，提高团队合作能力。
3. 培养潜力员工，为企业的发展提供人才支持。
二、工作内容与形式
1. 技能培训
针对岗位需求，制定技能培训计划，确保员工掌握必要的专业知识和技能。
开展定期的技能培训和考核，如三笔字、简笔画、普通话或英语口语等，每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画。
注重技能训练月检查评比，将评比结果记录在册，作为教师教学业绩的一项积累。
2. 课堂教学大练兵
以课堂教学为突破口，提高教学技能。组织全体教师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等公正、公平地打分，评出一二三等奖。
开展课堂教学创新活动，突显“聚焦有效教学，构建生命课堂”的思想，通过教学开放周或教学开放日等形式，展示、交流课堂教学创新的经验成果，提高课堂教学能力和效率。
3. 教研大练兵
以教研为先导，开展各学科教研活动，把岗位练兵与课研相结合。
鼓励教师参与课题研究、论文撰写等学术活动，提高教师的理论素养和研究能力。
4. 现代教育技术应用
加强现代教育技术培训，提高教师运用现代教育技术的能力。
开展网络课程、在线学习等新型教育形式，拓宽学生的学习渠道和方式。
三、时间安排与阶段划分
1. 第一阶段（宣传动员）：进行活动动员，宣传岗位大练兵的重要性和意义。
2. 第二阶段（教师练兵）：组织教师进行技能培训、课堂教学大练兵和教研大练兵等活动。
3. 第三阶段（评比竞赛）：开展各类评比竞赛活动，展示大练兵的成果。
4. 第四阶段（总结表彰）：对活动进行总结表彰，评选出先进集体和个人。
四、工作要求
1. 各级领导要统一思想认识，高度重视岗位大练兵工作，切实加强对活动的组织领导。
2. 业务部门要积极配合行政部门参与组织和指导，提供专业支持。
3. 教师要积极参与岗位大练兵活动，提升自身综合素质和业务水平。
4. 学校要建立健全考核机制，确保岗位大练兵工作的质量和效果。
岗位练兵培训计划 第4篇
一、指导思想
本学期，我校将以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以学习团队为基本单位，开展教师岗位练兵活动，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务。
二、工作目标
1、通过开展以教师岗位大练兵活动，进一步提高教师的专业能力。
2、通过开展以教师岗位大练兵活动切实提高课堂教学的有效性。
3、通过开展以教师岗位大练兵活动促进我校持续、稳步发展。
三、内容与措施
我校以岗位练兵的训练内容为重点，以各种研修活动为载体，与学校各项工作有机整合，使岗位练兵开展得既有实效、又尽量不加重教师的'负担，切实提高教师综合素质。与教学常规工作和培训活动相结合，从教师专业能力发展的实际需求出发，整个年度将以“熟背每一册教材、熟做每一道习题、熟记每一名学生”为主题进行练兵：
（1）以读书活动为载体，加强学习本年度我校将以“让读书成为一种享受”为口号，持续开展读书活动，在每学期向各教研组、年级组推荐学习书籍的基础上，定期下发与教师岗位练兵主题的相关书籍或文章，还可以根据自己的实际情况和需求自主阅读书籍。为了达到阅读效果，教师可以写读
后感、摘抄等不同形式写出读书笔记，随时写出收获、感受、疑义和补充。每月上交学习笔记。
（2）是给教师搭建相互交流、自我展示的平台，本学年我校将根据练兵的具体情况，创造机会，让那些在岗位练兵活动中有独到见解或在学习中有深刻感悟的教师进行经验介绍或交流互动。
（3）以听评课培训为载体，提高实践能力作为提升教师教学能力的一种实践反思性培训内容的听课笔记，本学年进一步实行。每月月末上交，至少听课八节。
（4）以优秀教师活动为载体 ，发挥我校首席教师和骨干教师辐射作用，提高教学质量。
（5）以教材培训为载体 切实提高教师的专业能力熟做每一道习题，就是要求我们把练习中的全部题目熟透。也许有人认为是多此一举，其实不然。因为练习中的每一道习题，都是经过编者精选的，都是有编者意图的。我们只有弄清编者意图，才能有的放矢的组织教学，在组织教学时就不会偏离重点，同时可以将教学内容进行取舍、重组，这样才能做到有效练习，从而提高课堂教学实效。
岗位练兵培训计划 第5篇
为了适应岗位任职需要，提高员工的综合素质和履行职责的能力，我们特制定以下岗位大练兵工作计划。
一、大练兵目标
1. 提高员工的专业技能水平，确保每位员工都能够熟练掌握岗位所需的基本知识和操作技能。
2. 增强员工的团队协作能力和沟通技巧，提升团队整体绩效。
3. 激发员工的创新精神和自我提升意识，形成积极向上的工作氛围。
二、大练兵内容
1. 岗位知识培训：根据岗位需求，组织员工学习相关的专业知识、技能要求和操作规程，确保员工能够熟练掌握岗位所需的基本知识和技能。
2. 技能培训：针对岗位所需的实际操作技能，组织员工进行集中培训、模拟操作、实地演练等形式的训练，提高员工的实际操作能力。
3. 团队协作训练：通过组织团队活动、角色扮演、案例分析等方式，加强员工之间的沟通与协作，提升团队的整体绩效。
4. 创新能力培养：鼓励员工参与创新项目、提出改进意见，激发员工的创新精神和自我提升意识。
三、大练兵形式
1. 集中培训：组织员工参加由公司内部或外部专家进行的集中培训，确保员工能够系统地学习岗位所需的知识和技能。
2. 自学自训：鼓励员工利用业余时间进行自学自训，通过阅读相关书籍、观看教学视频等方式，不断提升自己的专业素质和技能水平。
3. 实战演练：组织员工进行模拟操作、实地演练等形式的训练，让员工在实际操作中掌握岗位所需的操作技能。
4. 团队协作活动：组织员工参与团队活动、角色扮演等形式的训练，加强员工之间的沟通与协作能力。
四、大练兵考核与验收
1. 考核标准：制定明确的考核标准，包括理论知识、操作技能、团队协作等方面的考核内容，确保员工能够达到岗位所需的标准。
2. 考核方式：采用笔试、实操考核、团队评估等多种方式进行考核，确保考核结果的客观性和公正性。
3. 验收程序：在员工完成大练兵后，组织专家进行验收评估，对员工的综合素质和岗位能力进行全面评估，确保员工能够胜任岗位工作。
五、时间安排与阶段划分
1. 宣传动员阶段：组织员工学习大练兵计划的相关内容，明确大练兵的目标、内容和形式，激发员工的参与热情。
2. 培训学习阶段：按照大练兵计划的内容和时间安排，组织员工进行集中培训、自学自训和实战演练等形式的训练。
3. 考核验收阶段：在完成培训学习后，组织员工进行考核验收，确保员工能够达到岗位所需的标准。
4. 总结表彰阶段：对在大练兵中表现优秀的员工进行表彰和奖励，总结大练兵的'经验和不足，为今后的工作提供参考和借鉴。
六、工作要求
1. 加强组织领导：成立大练兵工作领导小组，明确责任分工和工作要求，确保大练兵工作的顺利进行。
2. 提供资源保障：为大练兵工作提供必要的场地、设备、教材等资源保障，确保员工能够顺利进行学习和训练。
3. 加强宣传引导：通过各种渠道宣传大练兵的重要性和意义，激发员工的参与热情和学习动力。
4. 落实考核机制：建立严格的考核机制，确保员工能够达到岗位所需的标准，并对考核结果进行公正、客观的评估。
岗位练兵培训计划 第6篇
为了提升教师的专业素养和教学能力，确保教师能够更好地适应教育教学的改革与发展，以下是岗位大练兵工作计划。
一、指导思想
以教育教学改革和教师专业发展为导向，通过岗位大练兵活动，全面提升教师的教育教学能力、专业素养和创新精神，以适应新时期教育教学的需要。
二、目标任务
1、提高教师的教育教学能力，包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面。
2、增强教师的专业素养，包括学科知识、教育心理学、现代教育技术等方面的知识和技能。
3、激发教师的创新精神，鼓励教师探索新的教学方法和教学手段，提高教学质量。
三、参加人员
全体教师都应参与岗位大练兵活动，包括新入职教师、骨干教师和各学科教师等。
四、活动内容
1、专业知识培训：组织教师参加学科专业知识的培训和学习，提升教师的学科知识水平。
2、教学技能培训：包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面的技能培训，提高教师的教学实践能力。
3、教育科研培训：鼓励教师参与教育科研项目，提高教师的科研能力和创新精神。
4、信息技术培训：加强教师对现代信息技术的应用能力培训，使教师能够熟练掌握并灵活运用现代信息技术进行教学。
五、活动形式
1、集中培训：组织教师参加校内外的集中培训活动，如专题讲座、研讨会等。
2、分组研讨：根据学科特点和教学需求，组织教师分组进行研讨和交流，分享教学经验和教学方法。
3、自主学习：鼓励教师利用业余时间进行自主学习和阅读，不断提升自己的专业素养和教学能力。
4、教学实践：组织教师进行教学实践活动，如公开课、教学比赛等，检验教师的'教学成果和教学效果。
六、活动安排
1、制定详细的岗位大练兵活动计划，明确活动的时间、地点、内容和参与人员等。
2、定期组织教师进行集中培训和分组研讨活动，确保活动的顺利进行。
3、鼓励教师积极参与教学实践和自主学习活动，并提供必要的支持和帮助。
4、定期对教师的教育教学能力进行评估和考核，及时发现问题并进行改进。
岗位练兵培训计划 第7篇
为深入贯彻公司党总支“珍惜工作、提升服务水平”主题教育活动的深入开展，经研究并结合公司党总支活动方案，于20xx年4月至5月之间在我所各个业务岗位上配合征费室开展“、比技能、提素质”练兵比武活动（以下简称“练兵比武”活动）。为确保活动的顺利开展，现制定如下实施方案。
一、指导思想
以_理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的_精神，认真落实科学发展观，坚持“干什么练什么，缺什么补什么”的原则，按照“全员参与，重在基层，注重实效”的要求，通过宣讲辅导、以会代训、专题研讨、岗位练兵、互帮互学、技能比武等多种方式，大力抓好各相关业务知识的学习和各项专业技能的训练，从而进一步增强广大全体职工的履职能力和竞争意识，逐步培养出一批“岗位业务能手、爱岗敬业模范”及“一专多能”的复合型人才，推动我所征费工作上水平，创造优异的工作业绩。
二、组织机构
成立“大比武、大练兵”活动领导小组：
组长：邓作城
副组长：章锦峰
成员：涂远磊、李贱根、李凤英、杨淑艳、吴婷
活动领导小组办公室设在征费室。
三、总体安排
组织“练兵比武”活动是我所落实公司党总支“珍惜工作岗位、提升服务水平”主题教育活动的一项重要活动内容，整个“练兵比武”活动的开展分两个阶段进行。第一阶段为大练兵阶段，时间为4、5月2个月，在全所上下广泛开展岗位大练兵，通过学理论知识，熟练岗位技能，进一步提高全体干部职工的业务、服务水平；第二个阶段为大比武阶段，在岗位大练兵的基础上开展第二阶段活动---技能比武竞赛活动，组队参加公司组织的竞赛活动。通过开展比武竞赛活动，练出岗位标兵，赛出技术能手，促进全体费收人员的整体素质提升。
四、岗位大练兵内容和要求
全体职工要按照“全员参与”的原则，根据个人岗位要求和特点，按专业科目类别开展全员岗位大练兵活动。根据征费业务工作的实际情况，组织开展练兵活动。岗位练兵计划的制定将以提高岗位业务素质和工作技能为主要内容，主要包括本岗位的各专业理论基础知识（需要掌握的业务理论、法律、法规、规章和政策）、基本技能（发卡、收卡、点钞等）和专业技能（应急处理、工作方法、文明服务规范化流程）及全能型的复合岗位技能。
（一）搞好保障，措施到位。
一是成立相应的岗位练兵活动工作机构，明确练兵活动的具体经办人员，制定活动开展的方案计划及活动开展情况相关资料的上报。要形成由大练兵办公室总牵头，各部门密切配合的组织机制；二是要落实大练兵考核考评机制。根据制定的大练兵组织活动考评办法，把考试、考查、考核结合起来，加强对练兵效果的考核考评；三是要建立大练兵奖惩激励机制。把大练兵活动与人事管理、争先创优结合起来。
（二）丰富内容，抓好载体。
按照“干什么、练什么、缺什么、补什么”的`原则，通过多种形式广泛组织职工学习培训，周密部署实施；把开展技能比武竞赛活动作为考核练兵效果、深化练兵活动的有效手段，根据岗位和对象确定练兵项目，采取试题测试、模拟案例、岗位实际操练、对抗练习等多种形式，组织开展群众性业务竞赛活动，推进岗位大练兵活动的深入开展；搞好综合业务知识的集中强化训练，把集中强化训练作为提高素质的有效手段，培育一专多能的复合型人才。
（三）加大宣传力度。
围绕大练兵活动开展，搞好宣传发动。充分利用《昌泰高速简报》、赣粤公司网站、公司网站等媒体进行宣传报道，组织全体费收人员，认真学习领会关于开展“练兵比武”活动的重要内容精神，组织开好动员会，引导大家紧密结合形势任务和本职工作，提高对开展大练兵活动重要意义的认识，明确大练兵活动的内容、目标和要求，增强自觉性、积极性和主动性。在活动开展的初始阶段，集中宣传开展岗位练兵的重要意义，形成强大的舆论声势。随着活动的不断深入，进行深度宣传，重点宣传岗位练兵活动开展的先进经验，引导职工适应时展的要求，更新思想观念，树立主动学习的理念，增强学习的自觉性和创造力。
五、“练兵比武”活动实施步骤
按照分级、分业务科目活动开展要求，按照对口岗位科目制定统一的岗位技术练兵实施计划和竞赛内容规则，由所活动领导小组办公室汇总并组织实施，组织人员参加技能比武竞赛。
（一）准备阶段（5月4日-5月8日）
1、制定方案。根据岗位练兵计划拟定本单位大练兵活动具体实施方案。
2、思想动员。根据统一部署，层层做好宣传发动工作，进一步统一思想，提高认识，营造氛围，使我所广大职工充分认识到征费工作面临的新形势、新任务和新要求，进一步增强责任感和紧迫感，激发他们的自觉性和主动性，积极投身到大练兵活动中来。
（二）练兵阶段（5月9日－5月13日）
1、学习培训。加强学习培训是推进岗位练兵活动不可缺少的重要环节，这一环节重在抓好学习培训计划的制定，以自上而下布置和自下而上组织开展，按照岗位练兵科目统一制定岗位练兵内容及要求，认真组织并切实抓好落实。在学习形式上可采用集中培训和分散学习以及以会代训、上一级对口部门的示范指导帮助下一级以及互帮互学、个人自学等多种练兵活动形式。
2、自学自练。以部门为单位，按照岗位特点和岗位要求，开展业务知识技能及相关知识的学习，要在广泛集中学习培训的基础上组织好小竞赛、小测试，以检验考核职工对岗位业务技能知识的理解、掌握的熟练程度，并根据测试情况有重点地制定自学自练计划，明确要求和目标。切实提高学习对象业务能力和管理水平。
3、督促检查。活动领导小组及办公室对本所岗位练兵活动开展情况进行总体督促检查。