幼儿园端午活动总结语录 热门68句
1. 教师请幼儿说一说、
2. 考虑到六一家长刚刚来园活动，因次本次庆端午就不邀请家长参加，把家长到园包粽子活动更改为请家长将孩子在家包粽子、吃鸡蛋等端午习俗用相机记录下来，发给老师，然后在幼儿园交流分享。
3. 人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?
4. 端午节相关图片，艾草和菖蒲。
5. 制作并相互赠送端午节贺卡，鼓励幼儿动脑的同时也多动手，并互相传达节日的问候。
6. 高度重视，精心组织为确保此次端午主题活动顺利开展，我街道党委高度重视，及时召开会议对端午节活动进行总体部署，并制定了活动方案，要求各科室、社区在活动中突出爱国主义教育，弘扬社会主义核心价值观；突出认识传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统；突出讲文明、树新风、献爱心等具体要求。
7. 你们知道端午节是怎么来的吗？
8. 活动时间安排：本周四之前完成，本周五集中展示。
9. 精心组织幼儿和教师一起洗粽叶额、包粽子、吃粽子，置身节日里品尝自己动手包的各种粽子，通过亲自参与洗、包、煮、品的整个过程，充分感受了解端午节，加深印象，感受传统，了解民俗，传承民族精神。真正喜欢上我们的传统节日。包好的粽子被送到厨房蒸煮，下午一起品尝香喷喷的粽子，体验端午节日乐趣!
10. 引导学生描绘心中的端午，举办了一次端午节手抄报比赛，加深了学生对端午节的认识。增强了学生们对端午节这一传统节日的认识和了解。
11. 因为开展走访道德模范和道德模范进校园活动定于6月9日，所以学校只在校会上与学生进行了宣传发动，向有道德的人学习，向美德少年学习。
12. 给孩子戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要一直戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传说这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、保护儿童。
13. 播放《包粽子》做为背景音乐，教师组织幼儿和家长品尝粽子和。
14. 根据班级上交作品的数量和质量进行分等评价。
15. 欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人，对屈原产生崇敬之情 。
16. 播放《爱乘以无限大》做背景音乐，教师组织幼儿用气球枪打气球。
17. 乐于参加包粽子、制香包、编蛋网、赛龙舟等活动，体验节日的快乐。
18. 教师事先把“五黄”中的食物以自助餐的形式准备好，放在各个班级处。
19. 倡导健康防疫，开展除尘活动。
20. 对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
21. 吃粽子。用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。
22. 参与节日游戏。
23. 加大宣传，营造氛围我局利用微信、微博、手机报宣传栏、等多种方式对端午节相关知识进行了广泛宣传，与成贤微课堂的“中外一家亲”活动相结合，开展＂话端午，扬民族传统文化＂系列活动。让社区居民、外国小朋友了解这一传统节日的相关知识及当中的爱国主义情怀。感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息，不断激发爱国主义热情。
24. 开展丰富多彩的活动，营造了浓厚的节日氛围。我们通过班会、国旗下的讲话等形式，对我国的传统节日—端午节及其意义，充分弘扬中华民族优秀文化。
25. 幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。
26. 参加班级的包粽子等活动。
27. 请幼儿说说自己过端午节的经历。
28. 倡导热心家长给与幼儿包粽子的指导。幼儿自我动手制作“粽子”，感受着民俗文化。食堂帮忙煮好。让幼儿品尝、分享自我的劳动成果。
29. 他为什么要跳江自杀呢？
30. 芽芽组幼儿开展了“包粽子”活动，由家长提供包粽子的叶子，幼儿园提供凉糕，四个芽芽班的孩子共同制作。
31. 利用进餐前后及午睡前向孩子们讲述了故事《端午节的传说》《端午节的由来》《端午节的风俗》。
32. 邀请幼儿家人一起参加活动。
33. 带领幼儿学习简单的端午节儿歌。(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。)
34. 二年级以文明的生活方式为主题，宣传普及卫生防病知识，让学生养成良好的卫生习惯；
35. 做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。
36. 幼儿每人一个熟粽子。
37. 网上学习，传承传统文化此外，幼儿园还组织开展^v^我们的节日^v^网上主题活动，在班级群及幼儿园网站上进行宣传，积极参加^v^我们的节日·端午^v^相关节日和爱国知识的网上学习，传播优秀传统文化，提高个人传统文化素质。让学生幼儿一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，提高文明素质，做名副其实的文明城市文明人。
38. 主持人出示图片，讲述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。
39. 园领导高度重视，专人负责，精心策划组织
40. 注重加强关爱慰问志愿服务活动。在端午节期间，xx区深入开展关爱困难家庭、关爱老人、关爱残疾人主题志愿服务活动。区总工会、民政局及区妇联组织社区志愿者与巾帼志愿者带着粽子和咸鸭蛋，来到xx社区、xx社区孤寡老人家中，帮助他们打扫卫生、整理家务，与他们聊天谈心，让他们感受社区大家庭的温暖。区计生局组织文明单位，深入x户失独家庭，关心他们的生活情况，为失独老人送去政府的关爱和祝福。结合第xx个全国助残日，区残联发动全区开展助残、助困、助医、助就业等形式多样的系列活动，为xx余名贫困截瘫或重度肢残者赠送轮椅，发放近xx多万医疗救助金，活动以关爱弱势群体、志愿热心助残为主题，彰显着积极向上、乐于助人的社会正能量。
41. 活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。
42. 高度重视，精心组织为确保此次端午主题活动顺利开展，局党委高度重视，及时召开会议对端午节活动进行总体部署，并制定了活动方案，要求各科室在活动中突出迎建党90周年爱国主义教育;突出认识传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统;突出讲文明、树新风、献爱心等具体要求，全面推进我局的精神文明创建工作。
43. 做标签，标签的内容包括：植物的名称(学名或俗名)、科属、采集地点、采集日期、采集者等，标签的大小通常是120×70(毫米)，贴在a4纸的右下角。
44. 主持人致开场辞
45. 故事中的屈原是一位什么人呢?
46. 知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。
47. 学生会特意策划了以“端午，我观察我快乐”为主题的摄影展。围绕整个活动流程以及端午来临个人们带来的喜悦。
48. 通过搜集有关端午节的诗词、民间传说，搜集爱国诗人屈原的事迹，在班内分组交流学习，表达我们对他的怀念、崇敬、爱戴。
49. 会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。
50. 了解端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗(^v^五黄^v^指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;^v^五端^v^指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。)，有赛龙舟的习俗，还有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。
51. 家园互动
52. 让幼儿完整听屈原的'故事
53. 自制龙舟两条;
54. 手工活动
55. 愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
56. 具体活动情况
57. 幼儿相互赠送礼物(粽子、香包、鸭蛋网、五彩绳)，并大胆向同伴说一句祝福的话。
58. 请幼儿说一说。
59. 他为什么要跳江自杀呢?
60. 加强宣传，营造了浓厚的氛围。
61. 教师：你们知道端午节是怎么来的吗？
62. 教育教学
63. 通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。
64. 环境布置
65. 不少同学对中国传统节日了解仍然较少，我系把端午节当作培养大学生传统文化认同感的机会，制作了“欢乐端午”宣传栏，详细介绍了端午节的由来和相关的民俗文化、活动，收到了良好的效果。
66. 布置场地，创设游戏情境
67. 端午节有特别的食品--粽子，它是多种形状、多种口味的。
68. 教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历。
幼儿园端午活动总结语录 热门102句
1. 准备制作端午节习俗物品的各种材料：
2. 六年级重点讲解端午节的由来、习俗，诵读着名爱国主义名篇佳作以及屈原和端午节的典故等端午节知识，共同纪念了爱国主义诗人屈原，让学生传承爱国主义精神，感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。主题活动之后，有的中队布置了假期亲子活动，让学生在端午节当天向长辈学习粽子的各种制法。自己动手制作粽子，感受着民俗文化。有的中队以^v^我们的节日·端午^v^为主题，画一张手抄报。
3. 注重清洁社区环境卫生。节日期间，xx区结合全省文明城区考评和市城市综合管理考评两项工作，在全区范围内开展以“讲文明、树新风”为主题的.爱国卫生运动，积极发动社区群众打扫扬尘，清除卫生死角，使群众居住环境得到了明显的改善，并在全区营造了讲文明、讲卫生的良好氛围。城区各镇街组织社区干部、城管队员和青年志愿者积极发动群众对乱贴乱画、乱堆乱放等不良行为进行整治，使社区居住环境得到了明显的改善。
4. 和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗;
5. 积极营造浓厚的宣传氛围，追溯端午渊源，充分认识“端午节”的有关知识。
6. 注重加强对未成年人的爱国主义教育。区文明办、团区委与教育部门密切配合，着重对青少年学生进行爱国主义教育。实验中学举办“实验之春”歌咏比赛，在活跃节日氛围的同时，促进了校园文化的发展。实验小学、xx中心小学等校组织开展了“培养爱国情感，树立报国之志”主题团队会，设置“话端午”专题广播，宣传爱国诗人屈原等中华民族优秀代表人物的事迹和爱国主义精神。此外，各中小学校还组织开展了“读经典、唱红歌、讲故事”活动比赛，通过征文、朗诵、演讲等方式，传承民俗文化、唱响爱国主义歌曲，抒发爱国情怀。
7. 五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。下水喜洋洋。
8. 制作彩蛋。在老师的精心组织下，孩子们在在蛋宝宝的身上利用彩纸剪、贴、画出漂亮的图案，从制作的的过程中可以看出，孩子们非常喜欢这次活动。
9. 讲述屈原的故事，让幼儿了解端午的由来：端午为什么要划龙舟呢？老师讲述划龙舟的来历。
10. 引导幼儿了解端午节的来历与习俗。
11. 这些包粽子的工具要作哪些准备呢?
12. 亲子游戏
13. 带领幼儿学习简单的端午节儿歌、（儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹）
14. 人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢？
15. 通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验集体共度端午节的乐趣。
16. 请挑选两份精美的作品，冲洗成六寸相片。
17. 在家长和幼儿吃粽子时，老师可以讲解端午节的寓意。
18. 培养耐力及协同合作的能力。
19. 每个幼儿有两次射击机会。如果一次都没射中者，教师可适当调整桌子的距离，或者请家长配合帮助。
20. 认识各种蛋、蛋制品。
21. 各班引导幼儿通过视频、绘本故事了解端午节起源、习俗等节日文化，增强爱国主义情感。
22. 有关的图片、艾草和菖蒲。
23. 标本尽量完整，在报纸或书中安放：叶片向左右两侧分开摊平，小部分叶片可叶面朝下，叶背朝上，皱缩的叶片要展平，后压干，过1-2天换换纸，以便吸取标本体内的水分。
24. 教师、家长、幼儿一起收集资料有关端午节的新、老照片及相关声像资料，了解端午节有关的知识和风俗习惯。并通过宣传栏、家园联系栏、网站等多种宣传形式，让师生进一步感受到屈原的爱国精神和感人诗辞，增强幼儿热爱祖国之情，鼓励、引导幼儿走进生活，开展形式多样的教育活动。
25. 经过搜集有关端午节的诗词、民间传说，搜集爱国诗人屈原的事迹，在班内分组交流学习，表达我们对他的怀念、崇敬、爱戴。
26. 活动当天
27. 说说端午节的古老故事。
28. 孩子从家里带来端午的食品一起分享。
29. 活动结束在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐，合家幸福!亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。
30. 学儿歌。同样利用进餐前后及午睡前的时间，教孩子们学念了三首既通俗易懂又琅琅上口的儿歌《端午》，孩子们非常喜欢这首儿歌，在短时间内就将儿歌学会了。
31. 学习端午知识
32. 开展了中华经典诵读活动。
33. 如果让我重新上这节课，我会更加多方位地去了解孩子的认知以及知识上的储备，为孩子们量身定做，制作合理的教学计划，促建孩子的发展。
34. 亲子共制香包
35. 知识经验准备：知道端午节要吃粽子
36. 大班开展“赛龙舟绘画”活动
37. 巧手妈妈大比拼---亲子活动每班幼儿家庭分四组进行亲子活动。
38. 利用学校例会、国旗下的演讲、主题班（队）会，举行不同形式的诵读活动。通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。
39. 通过全蹲走动作练习，锻炼腿部肌肉力量和耐力，提高平衡能力和协调性。
40. 端午节的故事;
41. 了，我们还一起学习了唐代诗人文秀的古诗端午，感受端午节浓浓的节日气氛和民间节日的快乐。 然后，大家又来到了我们的美工室，进行我们的“我爱大朗，我爱我家百米长卷绘画活动，在绘画活动中，家长和孩子们各显身手，他们将内心的喜爱之情，浓缩在手中的画笔上。绘画内容丰富多彩，画风多样、色彩明快、形象生动，洋溢着童心童趣，让小朋友们在绘画中感受美、表现美、创造美，体验亲子创作的快乐。 本次端午节活动的开展，不仅使幼儿知道了端午节是中华民族的传统民间节日，初步了解了端午节的一些风俗和来历，同时体验到了端午节浓浓的节日气氛和民间节日的快乐，得到了家长们的一致好评。 端午节幼儿园的活动总结3 一年一度的端午节又要
42. 激发参与体育活动的兴趣，体验游戏的乐趣。
43. 编蛋网的绳线、五彩线;
44. 利用主题班，班主任老师引导学生感受赛龙舟、挂艾草、吃粽子等节日风俗。让学生进一步感受到我国传统文化的魅力，感受浓浓的节日气氛，享受传统风俗带来的温馨和欢乐。
45. 结合“六一”庆祝活动，各年级组组织幼儿举行“绘美丽祖国”绘画活动，弘扬爱国主义精神。
46. 各班开展了丰富多彩的主题活动。
47. 开展了中华经典诵读活动。各班利用班会课，组织了学生参与端午民俗诗歌、屈原诗词、历代经典爱国主义诗篇诵读活动；利用展版向学生推荐了好书《少年文摘》；利用全校读一本好书，邀请书商来校推荐适合儿童的书目，并设点让学生阅读和购书，学生读书的热情高涨。
48. 科学角：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包(香袋);
49. 各班的小朋友进行了形式各异的端午主题活动。有的通过搓绳编织，编成了五彩绳，寓意驱邪迎吉;有的制作小小香包，寓意端午避邪驱瘟、点缀装饰;有的在老师的带领下观看小小蜜粽的制作过程，品尝端午美食;还有的班级用彩纸折叠小小的龙舟，在水池快乐玩耍。幼儿园里还有一群端午小使者，将家中的艾叶拿到幼儿园，插放在幼儿园的各个活动室门口，为各班的小朋友送来端午的祝福，庆祝端午节的到来。师幼齐动手一起布置室内外环境，营造了浓浓的节日氛围。
50. 端午节赛歌会请各班的小朋友们表演朗读端午节的儿歌。
51. 在香袋上贴上标签，注明班级和姓名。
52. 为了进一步宣传中国传统节日，哲学与人文科学系团总支组织各支部制作了墙报，其中文秘班的板报以精彩的设计，丰富的内容，赢得了大家的好评。
53. 包粽子的糯米、苇叶;
54. 活动结束。
55. 美工角：摆放制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料;张贴赛龙舟的图片，屈原的图片等;
56. 了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
57. 学校组织各班召开班会，弘扬民族传统文化，弘扬抗震救灾精神，宣扬理性爱国。
58. 召开各班团支书会议，要求各班做到节前有宣传、节日有活动、节后有总结。
59. 愿意与同伴交流分享，感受过端午节的喜悦情感。
60. 主持人致开场辞：
61. 尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。
62. 知道端午节是中华民族的传统节日，能积极参与节日庆祝活动。
63. 幼儿与家长一起制作香包
64. 射击气球板——在教室的一面墙壁上(或用一张超大号的大纸板)，做一个上面写有“粽叶大藏宝”字样的版块。在版块上有序地排列粘好一些吹好的气球。并在每个气球下面挂上一个粽子，版块前用桌子隔出射击的距离。
65. 不难发现，现在传统节日的气氛是越来越淡了，对比十年前的端午节，那简直就是天壤之别，现在大家因为忙碌的工作，根本就无心去理会有关端午节的一切东西，吃粽子也没吃，龙舟也嫌麻烦不去看，为了防止自己员工这种事情发生，这次互动非常有必要。
66. 利用国旗下讲话、“校园之声”广播站、团委宣传栏对学生进行端午节来历、风俗文化等知识的宣传教育。
67. 每打中一个气球就可以摘下气球下面相对应的粽子，并根据纸条上的要求，家长带着幼儿一起来诵读或是猜谜语。
68. 幼儿站成四路纵队，教师和幼儿一起在音乐的伴奏下有节奏地做热身运动：头部运动、上肢运动、下蹲运动、踢腿运动、跳跃运动等，重点活动膝关节和踝关节部位。
69. 阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。
70. 中班开展“彩蛋装饰”活动
71. 开展多种活动，丰富“端午节”内容。
72. 了解粽子的各种口味。
73. 各班开展了丰富多彩的中队主题会。
74. 加大宣传，营造氛围
75. 知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
76. 小班开展“端午香包绘画”
77. 活动总结
78. 赛龙舟每班选5名家长，组成两队，赛龙舟接力赛。妈妈或爸爸套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。
79. 游戏拓展：教师可根据幼儿的水平，在路径中设置一些障碍，幼儿需绕障碍进行全蹲走，以增加游戏的难度。
80. 了解端午的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。
81. 介绍端午节的由来
82. 加大宣传，营造氛围我局利用宣传栏、简报等多种方式对端午节相关知识进行了广泛宣传，与未成年人的思想道德建设^v^做一个有道德的人^v^主题活动相结合，开展^v^话端午，扬民族传统文化^v^系列活动。让全体干部职工、职工子弟及群众了解这一传统节日的相关知识及当中的爱国主义情怀。感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息，不断激发爱国主义热情。
83. 故事中的屈原是一位什么人呢？
84. 幼儿品尝粽子，体验端午节的快乐
85. 知道端午节是几月几号。
86. （在门上悬挂艾草何菖蒲）知不知道今天我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂菖蒲呢？（因为端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗）
87. 读的好或是答对者，就可以按照纸条下的方式去找藏在各地方的宝藏做为奖品了。
88. 谈话导入。
89. 注重丰富节日文体娱乐形式。端午节期间，全区广泛组织广大群众开展群众性文体活动，精彩纷呈的端午活动吸引了居民踊跃参与。区文广局在xx广场举办庆端午节广场舞展示活动，现场进行健身操、功夫扇、太极拳等节目的展演，还举行了羽毛球、跳绳、踢毽子等比赛，深受社区居民的喜爱。国欢镇结合“邻里节”活动，开展了包粽子、端午知识猜谜、健身操表演等丰富多彩的活动。xx乡结合群众路线实践教育活动，广泛开展宣传端午知识活动。区教育局与卓坡社区共同举办“浓情端午粽叶飘香”主题活动，邀请儿童父母一起参与，通过“包粽子”、“送香囊”、“作图画”让孩子们更真实地感受到这个中国特有的节日的气氛，感受端午节传统文化。据统计，端午节期间，全区开展各种文体活动和文化宣传活动近xx场，参与群众xx余人。
90. 此活动可以和“吃粽子一起进行。
91. 小朋友还积极参加进来呢，大家都体验到了包粽子的快乐。 活动前几天，老师们就已经给孩子们讲解了许多关于端午节习俗。孩子们被老师讲述的故事感动着，其中最为孩子们津津乐道和印象深入的就是“屈原的故事，通过老师的讲解，孩子们了解了端午节的来历及意义，了解了我国传统的风俗习惯及文化。 幼儿园里的老师们也早早的准备好了包粽子的材料，首先孩子们熟悉了棕叶、糯米、黑芝麻馅料、火腿肠等材料，然后在老师的带领下准备包裹粽子。 代老师先给大家演示粽子的制作方法，孩子们认真地倾听着。演示完毕后，孩子们也迫不及待的行动起来，只看到一双双稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一张张翠绿欲滴的粽叶间，几分钟后，在孩子们辛勤的努力下，一个个形态各异的粽子跃然桌上，虽然不成样子，但蕴含着孩子们甜甜的心血。 我们开展这样的活动，目的是让孩子们感受中国传统文化的魅力。通过活动的开展，小朋友们都知道了农历五月初五是一家人团聚的日子，有吃五黄、挂五端、染红蛋、佩香包、赛龙舟、品粽子的习俗。 在这个有意义的活动中，孩子们在浓浓的节日气氛里学习了包粽子,既锻炼和发展了幼儿的动手能力，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅。
92. 教师请幼儿说一说。
93. 教师、家长、幼儿一齐收集资料有关端午节的新、老照片及相关声像资料，了解端午节有关的知识和风俗习惯。并经过宣传栏、家园联系栏、网站等多种宣传形式，让师生进一步感受到屈原的'爱国精神和感人诗辞，增强幼儿热爱祖国之情，鼓励、引导幼儿走进生活，开展形式多样的教育活动。
94. 乐于参与端午节的活动。
95. 积极营造浓厚的宣传氛围，充分认识^v^端午节^v^知识。
96. 插艾草、划龙舟的图片。
97. 做法：(1)充分发挥想象力，将碎布画上自己喜欢的、有创意的形状，大小不限。(2)剪下相对的两片。(3)用线将三边从反面缝合，留下一边。(4)翻过来，塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。(5)将最后一边缝合，再加长绳装饰即完成。
98. 幼儿用书
99. 工具：剪刀、针、缝衣线。
100. 带领幼儿学习简单的端午儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。
101. 活动结束后，给每位参加的幼儿一个气球做鼓励。
102. 我们开展了以“我们的节日.端午节—做一个有道德的人”为主题的端午节手抄报创编活动。同学们通过阅读书籍和上网查询，了解了端午节的相关知识，并配以插图、剪贴画，制作了一张张美观大方的手抄报。通过本次活动，同学们加深了对端午节的认识，进一步了解了我国的.传统节日和过传统节日的意义，更加认同、喜爱传统节日，进一步增强了他们的爱国爱乡情感，提高了科学文明素养，弘扬和培育了民族精神。
幼儿园端午活动总结语录 热门63句
1. 和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道;
2. 材料：碎布、棉花、香料粉、丝线(或中国结细线)。
3. 包粽子、吃粽子，共同分享端午节的食品
4. 播放《步步高》做为背景音乐，教师把班级的桌椅放在教室中间围成一个圈，把所有菜放在桌上。
5. 有关制作的各种材料：
6. 活动延伸
7. 高度重视，精心组织
8. 将两张相片分别粘贴在a4纸上，并在相片下面附上说明，包括：作品名称、出处(拍摄地点、时间)、相关习俗简介，并注明班级和姓名。
9. 物质材料准备：幼儿自带的粽子，鸭蛋
10. 谜语、诗词纸条——教师事先挑选一些谜语、诗词等，打印在彩纸上，并在每个谜语、诗词的下方详细地写上一个奖品所藏的地点(如：奖品在xx教室xx地方)，然后根据每个谜语、诗词内容的多少将彩纸剪裁成独立的纸条，最后把所有的纸条分别放入用粽叶折成的粽子里，用五彩线缠好即可。
11. 用另一张a4纸做标本说明卡，自行设计版面，内容包括：标本名称、科属、生活环境、经济价值、药用价值、与端午节的渊源等，并注明班级和姓名。
12. 哲学与人文科学系各班级分别召开班会，弘扬民族传统文化，弘扬抗震救灾精神，宣扬理性爱国。
13. 6月18日以班级为单位收齐上交德育处。
14. 让幼儿收集有关端午节的各种资料。
15. 教学活动
16. 中高年级完成了综合实践作业。
17. 了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。
18. 教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗？教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因。
19. 教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因。
20. 教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。
21. 教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。
22. 结合学校德育主题“争做美丽学生”“争做美丽班级”进行了五月份美丽学生和美丽班级的评选活动，促进了学生和班级的健康成长。
23. 端午节之日，我系班级还召开了“传统节日之端午节”学习会，通过学习交流，增强了同学们对传统节日的了解，也培养了大家的兴趣。
24. 教师小结：
25. 学校宣传部作了以“欢乐端午”为主题的黑板报，为端午节到来营造了浓浓的'节日氛围。
26. 不少同学对中国传统节日了解仍然较少，首先学校在周一升旗仪式中安排学生演讲关于端午节日的有关讯息。
27. 展示艾草图片，让幼儿初步了解插艾草的原因：你们知道端午节除了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风俗习惯吗？
28. 倡导热心家长给与幼儿包粽子的指导。幼儿自己动手制作“粽子”，感受着民俗文化。食堂帮忙煮好。让幼儿品尝、分享自己的劳动成果。
29. 丰富了传统文化教育的内容。
30. 开展了“我眼中的端午”主题征文活动。
31. 教师：端午节为什么要划龙舟呢？教师讲述划龙舟的来历。
32. 知道农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。
33. 教师带领幼儿一路纵队沿着塑胶跑道进行走、跑交替练习。
34. 哲学与人文科学系组宣部在端午节之日，精心制作了以“五月花开庆端阳”为主题的手绘展板，为端午节到来营造了浓浓的节日氛围。
35. 最近公司全体上下所有员工都在加班加点的工作，都是为了企业的发展，没有一个人抱怨过，这才是一家人。端午节这天你就跟公司的这群家人们过，端午节放假就可以跟自己的家长过了。想让大家紧绷的神经，疲乏的'身躯能得到放松。
36. 为了更好的完成活动任务，收到良好的活动能够效果，我校高度重视，精心策划，首先进行宣传，为活动的开展打下了坚实的基础。
37. 要求全体学生参加，班主任根据学生的兴趣、爱好和特长，在自主选择和适当调整的原则下，将学生有机分为四个大组，每组选择一个主题活动，保证每个主题都有10个以上的学生参与。
38. 带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品;
39. 端午节是我国传统节日，在这样的节日中画彩蛋是让我们都兴致勃勃的活动，为了让小朋友亲身体验中国的传统文化，我们中班开展端午节蛋宝宝装饰活动。
40. 装饰制作《小粽子》并用它来装饰环境。
41. 更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，我园于6月10日上午开展了“粽叶飘香，情系端午节日系列活动。 首先，我们进行了有趣的体育游戏活动“赛龙舟与传统游戏“玩皮筋。在“赛龙舟游戏中，孩子们在欢声笑语里感受到了中华民族传统游戏中折射出的浓郁的文化气息。而皮筋游戏分为小朋友的跳皮筋与大朋友的下腰过绳游戏，小朋友们不断地挑战不同的高度，感受传统游戏的乐趣同时锻炼了身体平衡感。而在大朋友下腰玩过绳游戏时，小朋友们热情地为他们加油，欢笑声充满整个活动现场。 接着，我们的还为小朋友们介绍了端午节的由来与习俗，通过课件观察讨论，了解了赛龙舟、吃粽子、佩香囊、悬艾叶菖蒲、饮雄黄酒等端午节习俗。小朋友们回答问题可积极
42. 在教师的帮助下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。
43. 但是，在教学过程中也存在了很多不足的地方。如在感受“做龙舟”的环节中，由于一些需要活动内容设计不全面，幼儿感受的过程没有得到充分的发挥;分析原因主要是因为教师的示范不够;另外，幼儿视觉感受的第一资料.图片的制作上也有一些缺点。这首儿歌简洁押韵，琅琅上口，深得孩子们的喜欢，他们津津乐道的是吃粽子，赛龙舟，以及门上插起来的艾草。但是对端午节的来历，对屈原这样一个历史人物并不感兴趣。意识到孩子们的不足，我要给幼儿讲述屈原爱国的故事，还要通过音像资料，图片，加深孩子们对屈原的认识。
44. 材料准备：请每位中班小朋友带2个鸭蛋。
45. 召开各类会议，要求各班做到节前有宣传、节日有活动、节后有总结。
46. 乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。
47. 将两张a4纸背对背整合，然后压膜。
48. 各班开展了丰富多彩的主题队会。
49. 介绍游戏玩法，开展游戏
50. 教师：你们知道端午节是怎么来的吗?
51. 四年级以^v^做一个有道德的人^v^为主题，引导学生践行社会主义荣辱观，争做有道德的人；
52. 做好宣传栏、板报、宣传报等，提高同学们的认知水平。
53. 那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？
54. 大班组进行的“画彩蛋”活动，一颗颗鸡蛋在孩子们手中变成了一个个漂亮的艺术品，老师将孩子的作品集体展示的幼儿园大厅里，看着孩子们拉着家长的手一起寻找自己的作品时，我们既达到了已定的活动目标，又在孩子的心里种下了一颗关于美的种子。
55. 本课是一节社会课，我把这一节课的重点放在让幼儿通过了解端午节的传统习俗，萌发对民族文化的兴趣。引导幼儿通过学习以多种表现形式创造端午节气氛。在教案的设计上，整个教学内容安排紧凑也有一定的条理，首先我有针对性地选取了幼儿的儿歌作为课题切入点，一开始就给幼儿创造美好的情境。在课堂中我设计了以多种形式表现端午节来开阔幼儿眼界，增加幼儿的学习热情，比如，包粽子，做龙舟，划龙舟等。
56. 网上学习，传承传统文化此外，学校还组织开展“我们的节日”网上主题活动，动员学生参与由“中国文明网”开设的“我们的节日端午”主题活动，积极参加“我们的节日端午”相关节日和爱国知识的网上学习，传播优秀传统文化，提高个人传统文化素质。让学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，提高文明素质，做名副其实的文明城市文明人。
57. 班主任假前认真布置此项活动，申明活动的意义和作用。
58. 端午节到来之际，哲学与人文科学系同学们精心采集了艾草，并在每一束艾草上系上象征吉祥如意的红丝带，分发到教职工老师的手中，表达了大家端午节之际对老师的一片情意。
59. 积极营造浓厚的宣传氛围，追溯端午渊源，充分认识^v^端午节^v^的有关知识。
60. 网上学习，传承传统文化此外，学校还组织开展^v^我们的节日^v^网上主题活动，动员学生参与由^v^中国文明网^v^开设的^v^我们的节日·端午^v^主题活动，积极参加^v^我们的节日·端午^v^相关节日和爱国知识的网上学习，传播优秀传统文化，提高个人传统文化素质。让学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，提高文明素质，做名副其实的文明城市文明人。
61. 在请家长分享之前，教师组织带菜的家长和幼儿分别介绍一下自己所带菜的菜名。
62. 开展各种的活动，丰富^v^端午节^v^内容。
63. 做香包的材料：香料、布、针、线等;