幼儿园教师一年成长计划 第1篇
一、现状分析
对《纲要》理念的理解和运用状况
参与学校内外教育教学研究活动情况
听从领导安排，积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进，让自己在教育教学方面能够能有所成长。
本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面
本人热爱幼教工作，积极，对工作认真负责，能够较快融入集体，在艺术方面专业较突出，能够学以致用。
薄弱方面
在教学方面还有很多的不足，缺乏教学经验，希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。
二、指导思想
以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，积极学习各种教育理论，更深层次的加深对《纲要》理念的理解，并深入学习和研究新课程理论及课程标准，和所有老师一起在各个方面努力成长，让自己成为一名优秀的幼儿园教师，
三、预期目标
总目标
1、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语，提高自己的表达能力和较强的组织管理能力。
2、能够加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。多上课，上好课，成为一名优秀的.幼儿教师。
3、虚心向老教师学习，尽快让自己能够胜任这份工作，精心做好工作，和搭班老师共同管理好班级，发挥自班的特色，培养良好常规。
分项分阶段目标项目
20xx年度
关心喜爱每个孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以身作则。
加深自身多美术课程的学习，希望尽快让自己满意。
多参加园内外优秀教师的课，吸取他们的优点弥补自身的不足。
积极参与园内的教研活动，发现不足进一不提高能力。
20xx年度
用教师的爱心去接近每一个幼儿，让幼儿心连心的交流，也让幼儿和幼儿心连心。
多读书，多学习，并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文等活动。
对课的把握要精确，上好每一节课，让孩子快乐的学习。
不断提高自身的科教水平，能有成功并值得别人学习的回报课产生。
20xx年度
学无止境，和孩子一起学习，让自己永远充满精力去学习更多的知识。
紧跟新的教育理念，加强对专业技能的学习，不落后并富有创新。
能有更多的好课和大家一起商讨，一起研究。在教学方面有更大进步。
有一定的科研能力，向园外更好的科研骨干教师学习并接触更多的科研活动。
四、围绕目标的具体措施
1、在为人处事方面积极活跃，情绪乐观，兴趣广泛，敢于尝试，愿意与人交往，在与孩子交往过程中，能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。
2、经常和家长沟通，反馈孩子在园的情况，努力做好本职工作，做孩子和家长心目中的好老师。
3、多听课，多和老教师交流，不耻下问，吸取他人的长处，发挥自己的优势，
争取能够上好每一节课。
4、不断学习、反思，积累经验，在实践中去理解课程理念。多上课，上好课，积极参与课程研讨活动，使自己更快更好的成长。
五、达到目标的标志
让每一个幼儿喜欢上幼儿园，喜爱老师;成为让家长满意和放心的老师;和同事搭配无暇，一起进步;得到领导的肯定，成为一个好下属。
6月9日，参加伊滨区洛阳名师报告会后，心情久久不能平静。四位老师对教育的忠诚与热情、对教育教学的钻研与艺术深深感染了在场的每一个人。
洛阳二中的校长非常重视学生的品德素质教育，他的“占便宜”教育方法其实就是换个角度看问题。教会学生在小事上使用辩证法，多个角度去欣赏问题，便获得了人生的哲学，获得这种思维的方式，远比获取知识更让学生受益。
洛阳五十五中新区分部的校长，讲话掷地有声，思路清晰，气场十足。她对学校发展规划，不仅有序，而且还非常强调教育的艺术，作业收不上来怎么办？学生家长会不积极怎么办？……这一系列细碎的问题，一经陈校长的处理，便迎刃而解，不仅不是问题，而且成为了学生的兴趣点。可见，教师只要懂得教育艺术，遵循教育规律，潜下心去研究，就一定能把问题变成教育的契机。
教育不只是工作，更是一项事业，洛阳名师给了我们方向的引领，让我们在教育之路上走得更幸福！
幼儿园教师一年成长计划 第2篇
我作为一名幼儿园教师，我觉得我要学的东西自然比别人要多，要学习老一辈的育儿经验也要和新老师多沟通交流，吸收更多的新育儿信息。因此我必须要严格要求自己。幼儿园教师的教育对象是天真、幼稚、可塑性极大的学前儿童，他们不仅是儿童知识、智慧的启蒙者，更是儿童情感、意志、个性的塑造者。因为教育问题归根到底是教师问题，教师是优质幼儿教育最主要、最直接的创造者。同时更觉得自己应该在知识、能力以及个性品质等方面有更好得进步，因为这直接关系到儿童身心的健康成长。
我认为我以后应该从以下几个方面努力。
一、广泛的兴趣爱好，强烈的求知欲
幼儿有着强烈的好奇心，随着现代信息技术发展和各种儿童读物的普及，他们的知识面已远远超过其年龄界限。他们喜欢思考，有自己的见解，也有提不完的问题，渴望能得到成人的解答。教师是他们心目中最有威信，最有学问的人，自然成为他们经常提问的对象。
教师有广泛的兴趣爱好、渊博的知识，才能深入浅出地回答孩子们提出的各种问题，在满足他们的求知欲的同时点燃智慧的火花。如果教师对孩子的问题一问三不知，不仅起不到“传道、授业、解惑”的作用，而且有损教师在孩子心目中的形象。所以，我应该广泛的.学习科学文化知识和专业理论知识，关注孩子们关心的话题，才能更好地与孩子们沟通，成为他们地良师益友。同时，由于儿童活泼好动、爱唱爱跳，喜欢画画、听故事、做游戏，幼儿园教师还必须多才多艺，以便更好地指导孩子们开展丰富多彩地活动。
二、爱心、耐心与细心
教师的情感对儿童有感染作用。因此，教师良好的情感品质也是其职业的要求之一。
学前儿童知识经验少、是非观念差、独立生活能力缺乏，他们不仅需要成人对他们生活上的耐心照料，行为品德上的耐心引导，而且需要得到教师情感上的关爱与呵护。尤其是新入园的孩子离开父母的怀抱来到教师身边，从熟悉的家庭来到陌生的环境，这是他们人生的一大转折，他们希望幼儿园像他们自己的家一样，渴望老师像妈妈那样给他们爱抚，对教师有一种特殊的依恋心理，才能得到孩子对他们的信任，才能取得良好的教育效果。当然，教师对孩子的爱应是发自内心的，是一种建立在理智基础上的爱。教师既应对孩子一视同仁，尊重他们的人格，保护他们的自尊心，又提出合理而严格的要求。
教师的情感在教育过程中的表现是多方面的，一个优秀的教师应善于控制自己的情感，恰当地云哟表情、姿态、语言去感染儿童，以保证教育过程地有效性。
三、执着、沉着与自制
首先，教师要有完成教育任务的坚定意向，这是他们完成教育任务的保证。
这种意志品质是与他们强烈的社会责任感相联系的。
其次，教师的沉着、自制，会有效的影响儿童的意志品质。学前儿童年幼无知，自控能力差，常会出现各种行为问题，如，任性、不遵守规则、不听从规劝、违背教师提出的要求，同伴之间不能友好相处，攻击性行为较多等，教师要善于调整、控制自己的情绪，处事冷静，以平和的态度对待孩子，同时耐心地对他们进行教育。如果教师缺乏自制力，用粗暴地方式对待孩子，例如讽刺挖苦，甚至体罚或变相体罚，这不仅伤害孩子地情感，而且会影响儿童地身心健康。教师地喜怒无常对儿童是极为有害地，容易使一些孩子去窥测教师情绪地“晴雨表”，形成两面派行为方式，从而影响儿童个性地健康发展。
四、具备多方面的能力
1、敏锐细致的观察力
2、创造性思维能力
3、生动、流畅的口语表达能力
4、较强的组织管理能力
五、积极向上、活泼开朗
幼儿教育这一职业要求教师在为人处事方面积极活跃，情绪乐观，兴趣广泛，敢于尝试，愿意与人交往，在与孩子交往过程中，能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。
教师个人的情感、意志、个性特征，以及与孩子交往的方式，教育儿童的方法，都会对儿童性格的形成产生潜移默化的影响。充实、丰富的生活内容，快乐的情绪体验，给孩子温馨的爱抚和安全感会使儿童变得活泼开朗，乐观向上；相反，单调得生活刺激，刻板得教育模式，冷漠得环境氛围会使儿童个性难以健康发展。因此，从儿童活力得形象，快乐得个性，大方得仪容去赢得孩子得尊重与喜爱，从而塑造孩子活泼开朗的性格。
我知道我要做的要学的东西还有很多很多，但我相信我有这个心能做的更好。
幼儿园教师一年成长计划 第3篇
新时期的教师应该是什么样子的呢？有人作了形象的素描：具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺，健康的心理，强健的体魄。
我渴望成为这样的一名幼教老师。在教学中富有创见，能根据课堂情境的变化采取及时而有效的措施保证教学顺利实施的教师。使常规课堂活动自动化，这就使他能把有限的心理资源应用于富有创造性的教学活动中，从而表现出对学生的需要更敏感，更能满足学生的个别需要，能时刻记住课堂教学的主要目标，采用灵活而适当的教学策略，帮助学生克服理解中的难点，顺利达到教学目标。
借此对个人发展规划之际，我重新审视了自己，“解剖”了自己。从四个方面来制定计划：
一、多学习
人类积累的文化财富好如烟海，教科书中的知识信息不过是沧海一栗。21世纪，知识将以前所唯有的速度增长和淘汰。人类社会现有的知识，只代表过去的认识水平，可能陈旧，可能将由新的发现而更新。因此作为教师应不断的学习：进一步强化专业意识，学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。学习身边老师的宝贵经验，提高教学水平，使自己的课堂变的生动有趣，教学上形成自己的风格和特色。让自己成为幼儿喜爱的老师，社会信赖的好老师。在今后的工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己发展成为具有多种教学技能的老师。才能做到：给孩子一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。
二、多反思
不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从幼儿的能力着手，拓展教学内容，优化教学过程，教学中反思，及时自动的在行动中反思，培养反思和自我监控的习惯。教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平；同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。通过反思，不断更新教育观念，直面改革中出现的新问题、新挑战，改善教育行为，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。
三、多实践
努力学习科研知识和方法，具备一定的科研能力。把对自己教学实践的反思、质疑和探讨作为专业进一步发展的.基础；培养研究自己教育实践的信念与技能；有在实践中对教育教学理论进行质疑和检查的意向；愿意接受其他教师或研究人员来观察、讨论自己的教学实践。理论与实践是相互依存的，具有共生性。因此，我要不断培养自己对相应的的教育事实的科学认识，而且培养自己从经验性认识转化到理论性认识的能力，并提高自己的分析、抽象、概括、综合等认识能力，努力掌握和善于使用理性思维的工具和方法，使自己在教育科研中产生的观点和理论运用到实践中去检验、验证。
四、多总结
定期对自己的教学工作进行总结，通过及时踪迹，有所沉淀，不断为今后的工作积累经验。两年多的积累，让我学到很多，收益很多，今后在园领导的关心和前辈老师的帮助下，使自己早日茁壮，成长起来，为成为一名优秀的幼儿园教师而努力！
幼儿园教师一年成长计划 第4篇
一、自我分析
随着社会的发展，特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，教师职业将处于不断变化和发展之中，那种一旦成为教师就可以一劳永逸的思想与时代的发展越来越不相吻合，教师职业将成为终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新知识。因此，教师专业的发展空间是无限的。我国著名的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。
我们知道，基础教育课程改革，将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，教师的培训、学习，显得比以往任何时候都更加重要。一名教师只有经常地进行学习、研究，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。这既是教师形成创造性教学态度的重要条件，也是教师工作兴趣、灵感的源泉。
我20xx年踏上工作岗位。在新理念的充实和老教师的帮助下，经过学校多次培训，使我在工作中取得了一些成绩。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备学生，并做好活动反思。当然我还有很多不足之处，在课堂教学上，怎样培养幼儿的兴趣，怎样发展幼儿的创造性思维，怎样与幼儿沟通交流等还有待我去学习。
现结合本人对我校教师专业发展计划的学习，制定自己的一年专业发展规划。
二、发展方向
1、成为一个自信的教师：专业的自信和积极的工作状态。
2、成为一个有“感觉”的教师：能全方位地去感受幼儿。
3、成为一个“会学习”的教师，提升多种能力，如选取教育资源运用教育资源的能力，设计能力，科研能力等。
三、内容措施
1、提高政治思想素质。
“学高为题，德高为范”这既是社会对教师的赞美，也是对教师的期望和要求。政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我要热爱幼儿教育事业、热爱幼儿、积极向党组织靠拢，使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主人翁意识。使自己教给幼儿的不仅仅是初浅的知识，而是培养他们良好的个人品质，以及积极的生存心境、以积极的人生态度去对待生活。使自己早日成为一名优秀班主任。
2、丰富科学文化知识。
常说“要给孩子一碗水，教师要有一桶水”。而今，随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，要求我们的教师应该是“一条流动的小溪”。幼儿教师虽然教给孩子的是粗浅的知识，但一定要是正确的、是合乎时代节拍的。随着二期课改的全面铺开，更要求我们具备广博的科学文化知识，而且要根据社会和科技的发展，不断更新知识，完善自己的知识结构。
3、提高教育技能。
一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动能力较弱，从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度，必须加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、表演、弹奏、唱歌、跳舞等教学技能技巧的提高。
4、健康、自强、创新，不断挑战自我的身体素质和个性心理。
健康是工作的前提，有了健康的身体素质才具备开展工作的基础。我应善于认识自己、发现自己，只有自信才能自强，才能使自己的潜能、才华发挥至极。不能因一时挫折而丧失自信，要不断树立目标、追求成功、设计成功，更重要的是撞击成功，只有不断地撞击每一个可能成功的暗点，才能获得创新的萌动，才能体验到成功的快乐。
5、促幼儿成长，为家长服务。
为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，我根据班级情况以“纲要”为准则，制订班级计划、月、周计划等各类计划。在半日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。
在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。
6、以身作则，带领青年教师树立良好园风。
作为教研组长，我要更严格的要求自己，树立吃苦在前的精神，做好青年教师的'表率。带领青年教师“心往一处想，嘴往一处说，劲往一处使，干往一起干”。树立良好的园风。全力支持园长在幼儿园建设、教学管理、群众政治思想工作、幼儿园规章制度完善等方面的新思路、新举措，以与时俱进、实事求是的精神，团结一致，扎实的把工作做得更好，为幼儿园再上新台阶作出一份贡献。
四、目标达成
1、通过多种学习机会与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。多翻阅有关幼儿教育的书籍，提升自身的教育内涵。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。
2、加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。
3、积极借助各种交流与展示的平台促进自己的业务能力，积累丰富的经验。认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。积极参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，并争取获得等第奖。使自己的综合素质始终处于动态的发展过程，才能自如应对蓬勃发展的教育改革大潮。
4、通过教育研究与实践，提升自身的科研水平。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。加强与同事、来自不同幼儿园的教师进行专业合作，交流教学心得体会，学习先进的教学经验。
5、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。
6、通过和学生谈心、家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。
7、每天挤出30分钟的阅读时间。
8、坚持每天和孩子、和同事交流使用普通话，以促进自己普通话水平的提高。
9、在日常工作中，坚决不写错字、别字，保证使自己的文字规范化。
幼儿园教师一年成长计划 第5篇
一、指导思想：
以科研为先导，以教师发展为本，认真贯彻区幼教工作目标、《纲要》精神，深入分析我园现阶段实际，围绕幼儿园发展计划，继续推广“阳光体育”，以龙头课题为首，其他课题为辅的形式，加强研究，建立品牌，实现教科研一体化，共同促进园本特色的建设，不断提高教科研质量，促教师专业成长。
二、情况分析：
1．课题研究
本学期三所幼儿园继续以自己的特色课题为载体进行研究。总园的“阳光体育”课题处在推广阶段，在不断实施课程的同时不断完善课程和课题的框架。上学期我们的重点是有效落实，使课题研究切切实实为教育教学服务。虽然我们制定了周详的课程表、课程体系、备课要求，但还是存在落实不到位，时间被挤占的情况；蔚斗分园目前主要课题为《水粉画在不同材料下的装饰》和《幼儿宣传画的实践研究》任务较重，因为两大课题的同时开展无法兼顾两头，课题研究、资料积累工作繁重，从而出现了一系列问题；戚家山分园“经典诵读”的氛围不够，从而影响课题研究……以上种种问题归根究底主要原因是：第一，课程落实不实际、不到位，研究与实践脱节；第二，指导、监管不够；第三，研究氛围需要加强。针对这些原因，本学期为强化科研的影响力，科研部门应加强指导、培训、调研的力度，切实将科研落实在教研中。有效分配课题，处理好重点课题与其他立项课题或园级课题的关系，在重点课题研究的基础上使其他课题研究规范化，加强对各课题的指导与监管。
2．科研培训
上学期科研部门在科研培训上注重实效，发挥科研的作用促进日常教育教学，收获了一定的效用，本学期继续保持，不占用，保证每月一次科研例会。
各园间的科研部门交流不够，通常是自己管自己，三角鼎立，对其他园所的研究不了解，生活在自己设计的绳圈中，思维较为贫乏、局限。“三个臭皮匠顶个诸葛亮”本学期将加强园级间沟通，互帮互助，商量协作，共同提高科研水平。
科研培训多针对的是教师集体，面上的研讨、学习，对个体教师的帮助有限。本学期在科研培训的基础上，进入各课题小组了解、指导，同时做到对每位教师都能有相应的指导。
3．科研成效
老师们科研意识正逐步提高，部分老师已经能踊跃承担课题研究，积极投稿，但这样的层面还比较窄，本学期目标是扩大范围，主要是评职称、考编、年级组长等幼儿园青年、年轻教师，科研部门将提供机会、寻找途径，帮助修改、提供投稿途径……帮助老师收获成功。
三、工作目标：
1.继续深入研究课题，将课题研究根植于教育教学。规范课题研究，注重资料积累；合理、有效分配各课题的研究，在龙头课题的引领下，其他课题研究有成效、可推荐。
2.强化科研影响力。通过培训、指导、调研等形式加强对科研组长、教师们的科研指导、撰写能力，促进幼儿园科研水平，营造科研氛围。
3.实现教科研一体化。“科研引领，教研实施”，本学期重在规范阳光体育、经典诵读、宣传画在日常教育教学中的.有效落实，紧抓幼儿园“团队式研讨”的形式开展以上课程的研讨，形成范式、经验，为老师们提供借鉴、学习。
4.完成各项开课比赛、评比、发表等常规工作。抓住每个机会展示开风采。
四、具体措施
关键词：规范、有效（课题）
课题研究根植于教育教学，为教育教学有效服务。科研部门与教研部门联手有效实现体育课程等的落实，针对课程落实的现状作出分析、调整。科研部门针对课题研究对原有课题进行调整、完善、再实施。
根据《开发区幼儿园课题管理细则》规范课题研究，注重课题研究的过程（申报、开题、中期汇报、结题汇报等）和资料的积累，所有的课题研究都要面向全体，做到公开、有效。加强对科研组长的指导，每学期至少两次进入到各园的课题研究中去，做到“多交流、共协商、促合力、同提高”。加强对各课题小组的关注，了解研究动向、研究情况，对各课题进行指导、监管。
关键词：培训、指导
幼儿园教师一年成长计划 第6篇
教师是一个不断成长与发展的职业，为了在教育教学工作中持续提升自我，更好地履行教育使命，培育祖国的花朵，特制定以下发展计划。
一、自我现状分析
在专业知识方面，经过系统的学前教育学习，对幼儿教育的理论知识有了一定程度的掌握，但在将理论深度融合于实践教学的过程中，仍存在一些不足。例如，在设计教学活动时，有时不能精准地依据幼儿的认知发展特点选取最合适的教学方法。在教学技能上，能够较为熟练地组织课堂教学活动，吸引幼儿的注意力，但在应对个别幼儿的特殊教育需求时，缺乏足够多样化的策略。在班级管理方面，能维持班级的基本秩序，不过在营造积极向上的班级文化氛围、引导幼儿形成良好的行为习惯和社交技能方面，还有很大的进步空间。个人优势在于对幼儿充满爱心与耐心，能够敏锐地感知幼儿的情绪变化，且具有较强的亲和力，容易与幼儿建立信任关系。
二、发展目标设定
（一）短期目标
1.深入学习幼儿心理学知识，通过阅读专业书籍、参加线上课程以及与园内资深教师交流探讨，提升对幼儿心理发展规律的理解与把握，以便在教学活动中更好地因材施教，满足不同幼儿的心理需求。
2.优化教学活动设计能力，每月至少精心设计并实施2个创新型教学活动，活动后及时进行反思与总结，收集幼儿反馈和同事意见，不断改进教学方案，提高教学活动的趣味性与教育性。
3.参加园内组织的班级管理培训课程，并将所学应用于班级管理实践，在本学期内显著减少班级幼儿的不良行为发生率，增强班级的凝聚力与秩序感。
（二）中期目标
1.获得幼儿教师资格证相关的专业技能证书，如幼儿舞蹈教师资格证或幼儿美术教师资格证，拓宽自己在艺术教育领域的专业技能，为丰富幼儿园的艺术教学课程提供有力支持。
2.积极参与园内外的教学研讨活动和公开课展示，每学期至少参与1次园外的教学交流活动，与其他幼儿园教师分享教学经验，同时学习借鉴先进的教学理念与方法，提升自己在区域内学前教育领域的'知名度与影响力。
3.负责一项园内的教育教学研究小课题，例如“如何通过游戏提升幼儿的数学认知能力”，在为期一年的研究周期内，深入探索有效的教学策略与方法，形成研究报告，并将研究成果应用于日常教学实践，切实提高幼儿在数学领域的学习效果。
（三）长期目标
1.成为幼儿园的骨干教师，在教学团队中发挥引领与示范作用，带动年轻教师共同成长与进步，每学年指导至少2名新入职教师顺利适应幼儿园教学工作，并在教学技能与班级管理方面取得明显提升。
2.参与编写一套适合本园幼儿特点的园本教材或教学活动指导手册，将自己多年的教学经验与教育研究成果融入其中，为幼儿园的课程建设与教学质量提升做出突出贡献，使本园的教育教学特色更加鲜明，在同类幼儿园中具有较高的竞争力。
3.持续关注国内外学前教育领域的前沿动态与研究成果，每年参加至少1次全国性的学前教育学术会议或高端培训，不断更新自己的教育理念与知识体系，将先进的教育思想引入本园的教育教学实践，推动幼儿园教育教学改革与创新，为幼儿提供更优质、更符合时代发展需求的学前教育服务。
三、具体行动计划
（一）短期行动计划
1.每月阅读一本幼儿心理学专业书籍，如《幼儿发展心理学》，并撰写读书笔记与心得体会，每月末与园内其他教师进行读书分享交流，共同探讨幼儿心理发展的热点问题与应对策略。
2.每两周参加一次园内组织的教学活动设计研讨小组，与同事们共同探讨教学活动设计思路，分享优秀教学案例，在研讨过程中积极发言，提出自己的见解与困惑，学习他人的创新设计理念与方法。每次研讨后，根据所学对自己即将开展的教学活动进行优化调整，并在活动结束后详细记录活动过程中的优点与不足之处，形成教学反思报告。
3.本学期内，积极参加园内组织的班级管理培训课程，认真学习班级管理的理论知识与实践技巧，如幼儿行为管理策略、班级环境创设方法等。在日常班级管理工作中，运用所学技巧，制定班级规则与奖惩制度，通过故事、游戏等方式引导幼儿理解并遵守规则。同时，注重班级环境的创设，每月更新一次班级主题墙饰，营造富有教育意义与文化氛围的班级环境。每周与家长进行沟通交流，反馈幼儿在园的表现，听取家长意见与建议，共同促进幼儿的健康成长。
（二）中期行动计划
1.报名参加幼儿舞蹈教师资格证或幼儿美术教师资格证培训课程，利用业余时间系统学习舞蹈或美术教学技能，包括教学方法、课程设计、教学评价等方面的知识。在培训过程中，积极参与实践教学环节，不断提高自己的教学能力与艺术表现力。培训结束后，将所学技能应用于幼儿园的艺术教学课程中，为幼儿开设丰富多彩的艺术活动，如舞蹈兴趣班、美术创意工坊等，激发幼儿的艺术兴趣与创造力。
2.每学期积极参与园内外的教学研讨活动和公开课展示。在园内，主动承担公开课教学任务，提前精心备课，设计教学方案，组织教学活动。公开课结束后，认真听取同事们的评价与建议，总结经验教训，不断改进自己的教学方法与策略。同时，积极参与园外的教学交流活动，与其他幼儿园教师建立联系，分享教学资源与经验。每次交流活动后，整理所学内容，撰写交流心得，并将先进的教学理念与方法融入自己的日常教学实践中。
3.本学年内，确定一项园内的教育教学研究小课题，如“如何通过游戏提升幼儿的数学认知能力”。首先，查阅相关文献资料，了解国内外在该领域的研究现状与成果，为课题研究提供理论支持。其次，制定详细的课题研究方案，包括研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤等。然后，按照研究方案开展实践研究，在日常教学中设计并实施一系列与数学游戏相关的教学活动，观察幼儿的学习表现与进步情况，收集相关数据与资料。定期组织课题研讨活动，与园内其他教师共同探讨研究过程中遇到的问题与解决方案。在为期一年的研究周期内，完成研究报告的撰写，总结研究成果与经验教训，并将研究成果应用于幼儿园的数学教学实践中，通过教学观摩、教师培训等方式推广研究成果，提高全园幼儿在数学领域的学习效果。
（三）长期行动计划
1.在日常教学工作中，以身作则，严格要求自己，不断提高自己的教学水平与专业素养，成为幼儿园的骨干教师。积极参与园内的教师培训与教研活动，分享自己的教学经验与教育心得，为年轻教师提供教学指导与帮助。每学年与至少2名新入职教师结成帮扶对子，制定个性化的帮扶计划，从教学技能、班级管理、家长沟通等方面对新教师进行全面指导。定期与新教师进行交流与反馈，了解他们的成长与进步情况，及时调整帮扶策略，帮助新教师尽快适应幼儿园教学工作，在教学技能与班级管理方面取得明显提升。
幼儿园教师一年成长计划 第7篇
一、基本情况
对于幼儿园这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。
在这十年的教育教学活动中，使我快速的成长起来了。我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师!
二、优势分析
1.我快乐，我充满童真
一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流;我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍;上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的.大姐姐，更像他们的好朋友。我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。
2.我年轻，我充满希望
我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强，我也不例外。在20xx年我顺利地拿到了大专文凭。在计算机操作方面也比较熟练。如今我能熟练应用计算机。因此，对于以后各种课件的制作我想一定可以胜任的。年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好!
三、弱势分析
教科研的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克，但是我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤一定能补拙!
四、个人目标
既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不一定能一一解决，所以我想在今后的三年中做到以下几点：
1、参加本科学习，在理论上进一步完善自己。
2、在一定的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。
3、在舞蹈方面发挥自己的优势，培养幼儿。
4、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关心。
5、通过这三年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名“教研型”的幼儿园教师。
五、任务与措施
(一)构建自我管理机制，促进自我发展
第一阶段
目标：建立自我管理意识，激励自我发展
措施：
1、以主人翁态度积极参与新三年计划讨论，明确新三年发展目标。
2、围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。
3、建立个人专业成长档案。
4、积极参与园内各类评比活动。
第二阶段
目标：增强自我管理意识，注重自我发展
措施：
1、继续参加本科的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高。
2、在探索教学方法的同时，向身边其他一些有经验的老师学习，努力提高个人的教学水平。
3、经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。
第三阶段
目标：发挥自我管理效能，完善自我发展
措施：
1、请有经验的老师指出自己的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思。
2、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。
(二)创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展
第一阶段
目标：创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习，促进幼儿的生活经验。
措施：
1、注意环境创设的安全、新奇、有趣，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。
2、创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探索资源。
3、带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识。
第二阶段
目标：创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。
措施：
1、根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习提供丰富的材料。
2、在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏中尝试探索学习。
第三阶段
目标：在日常生活中培养幼儿良好的文明习惯，为《合格小公民》的开展打好基础。措施：
1、在学习活动中，通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的习惯。
2、教师以榜样影响幼儿，帮助幼儿培养良好的文明习惯。
(三)家园共育工作
第一阶段
目标：加强与家长、社区的互动，探索家园共育的有效途径。
措施：
1、通过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求。
2、定期召开家长学校、家长沙龙活动，交流育儿经验。
第二阶段
目标：充分利用有效资源，探索家园、社区三位一体化新方式。
措施：
1、充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。
2、利用社区、广场开展各类亲子活动。
3、充分利用家园资源，丰富晨园小报。
第三阶段
目标：整和家园、社区力量，形成一体化育人环境。
措施：
1、围绕家长工作展开深入的研究。
2、进入社区开展各种宣传、指导活动。
幼儿园教师一年成长计划 第8篇
专业教师成长，只为服务幼儿！
为了提升教师的综合素养，更好的陪伴幼儿成长，我园教师从放假之日起，就开启了历时一个多月的“充电”之旅！
每次线上培训，都准时上线，研讨中老师们各抒己见，大家都收获颇丰，周园长的点评更是为老师们指明了方向，原定小时的教研，每次都会延时，但教师的'学习热情却丝毫未减！
01计划制定
俗话说：心中有数方能操之有度，行之有方。
依据园所工作安排、本班幼儿发展需要，教师通过小组研讨制定了下学期的学期计划、月计划，提前为迎接新学期做好充足的准备。
02导图荟萃
教师用思维导图的方式建构了本班教学活动的框架，又通过头脑风暴将导图的分支继续深入、扩展，最后在《指南》的指导下将最最符合本班幼儿年龄段的、最有价值的内容留下，作为日后与幼儿共同探索、研究、操作的参考。
03后勤学习
后勤人员也丝毫不放松，利用假期通过线上培训交流工作经验，互相取长补短，提升专业知识。
04笔记整理
以学习赢专业，以学习促成长——优秀从来都不是说说而已！
后勤教师学习之余，还认真的做了学习笔记，一字一句认真记录，一点一滴勤于积累。
幼儿园教师一年成长计划 第9篇
在教育理论改革的大潮下，在新大纲精神的指引下，在园领导的精心培养下，为了自己更好的工作，他们在学习中成长了。制定专门的教师自我成长计划，在计划的执行中不断修正和完善自己，从而不断提高一个教师应该具备的素质。
一、认真履行班组长的职责，积极投入工作。
作为一个年轻的组长，组长的工作还是需要不断的努力和学习。首先，我会继续以理解、关心、支持的态度与班里的所有老师合作，统一工作思想和教育，充分发挥教育的合力。其次，作为团队领导，对幼儿的发展充满信心，更重要的是要感染团队中的每一位老师，以极大的热情投入到学前教育事业中去，用内部激励凝聚人心，以成就感和事业心带动团队成员在岗位上大显身手，让他们都有自尊和自信。再次，善于接受大家提供的最佳方法，在工作中不断修正自己的计划和行为，以适应新的需求和新的发展。再次，及时与团队成员讨论交流班级工作中的问题和解决方法，寻求集体智慧的最大化。最后，深入学习开展家长工作。有针对性地做好家长工作，积极争取家长配合；根据不同类型家长的.需求，引导家庭教育和家庭亲子游戏。
二、努力提高自己的专业素质。
第一，在理论学习中成长:
1.主动关心国内外学前教育信息和专业理论。
2.通过各种渠道吸收教育学科的新知识和新技能:学前教育出版物、多媒体技术、观察和讲座等。
3.进一步学习课题的研究方法，积极参与课题的研究。
其次，在实践中成长:
1.积极参加专业学习培训和教研活动。
2.尊重儿童，走进儿童，用一百种中国语言解读儿童在日常生活中的想法和做法。
3.探索适合本班级的教育内容和方法。
4.学会在工作中发现问题，反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难和相关资料的收集与反思。
5.学会观察孩子的言行举止，对事物的反应，行为态度，在活动中的学习状况，并做一些记录，提高教师的观察和记录能力。
6.写好日记和摘抄笔记，积累一些学习或工作中的经验。
三、注重师德的培养
首先，关爱每一个孩子，关注每一个孩子的成长，尽力满足孩子发展的需要，树立“一切为了孩子”的崇高思想。
其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子树立榜样。第三，关心集体，关心他人，团结协作，进一步提高自己与人打交道的能力。
最后，为自己树立正确的人生观、教育观、质量观、道德观。
四、具体实施内容:
1.学习大纲内容，理解大纲精神。
2.学习老师的观察技巧。
3.写读书笔记。
4.将孩子的舞台表现反馈给家长。
5.跟英语老师学口语，跟孩子交流。
6.学会制作多媒体课件辅助教学。
以上是我的自我成长计划，希望在园区领导的培养和自己的努力下，有所收获，有所成长。
幼儿园教师一年成长计划 第10篇
本学期努力的目标：
1、每周有2-3天的时间观察幼儿户外自主游戏和室内区域活动，观察孩子的发展过程，并将观察记录以美篇或文字的形式记录下来。
2、练习学前相关教师技能，如：钢琴、讲故事等，增强自身能力，为更好的做好保教工作打好基础。
3、本学期出一节公开集体教学活动课。
4、积极参加教研活动，在教研活动中提出自己的见解和观点，做到真正的教研。
5、将本学期幼儿所获得的经验进行分类罗列梳理，做清晰明了。
6、自己参与的课题和同事积极搜集材料，共同撰写。
目标实施措施：
1、多阅读本幼儿园及研修群里的观察记录美篇、有关观察幼儿的书籍，学习别人好的地方，改正自己的.不足，增强自身专业知识的积累。
2、阅读张俊、黄瑾数学领域的书籍，梳理小班幼儿数学的核心经验。提高上好集体活动的水平。
3、平时和老师们多交流，聊一聊自己的观察，听取其他老师建议或见解，提升巩固自己在观察幼儿方面的能力。
4、与班里的其他两位老师做好分工，保证每位老师都能参与教研，保证班级内孩子的安全，都能在老师的视线内。
5、和班里的两位老师讨论班内孩子的发展和行为，做到三位老师都了解每一位孩子的性格、水平和发展。
幼儿园教师一年成长计划 第11篇
新学期开始了，我将要开始新的历程了。我来圣堂工作学习第二学期也开始了，在过去的第一学年中我成长了不少，收获了硕果。春暖花开风景美，我要为我在接下来各方面的工作中有更大地收获，成长制订一份完善的计划。以下我就幼教事业这几方面做出计划：
一、个人师德素养方面
我在本学期在师德素养方面会好好成长自己，我虽然师德素养方面表现得并不差，但我个人认为做得不够好。我缺少了应多一些微笑，少一些严肃，不管是给任何人都要同等微笑。在平时的工作中，我往往很多时候会有生气、板着脸，确实想给孩子指认出他们错误所在，但是这样下来，孩子就觉得是一个很凶的老师，看来我要更好的研究这一方面。让孩子快乐，我也快乐地情况成长。
二、个人教育教学方面
三、与人如何有效正确的沟通
针对这一项，我们从事幼教的所有人都会好好把此项成长起来，同时，也是首要个人成长的任务。在这一项里，我做得比较不错，不管是学生的家长，还是身边的朋友都能相处融洽。但我也有缺点所在，就是有时太过于善良，说话不够圆滑，有时可能会说一些比较直接的话，我的性格急躁、直接，只有相处久了，了解我性格的人才能接受我的，这一点我还需要改正。
四、自我的提升
在新学年里，我个人会着重往自我价值的体现与自我的成长奋发前进，同时，我会考虑就读大专、课外英语培训、普通话、教师资格证的合格，利用周末时间外出学术学习成长。
总之，计划是死的，人是活的。我会时刻鞭策自己，人生的路还很长，我要看别人的历史，书写自己的人生历程。
幼儿园教师一年成长计划 第12篇
新学期开启，为更好地提升自我，促进专业成长，为幼儿提供更优质的教育服务，特制定以下发展计划。
一、自我分析
过去一学期，我在教学活动组织上有一定进步，能运用多种方法引导幼儿学习。但在面对幼儿突发情绪问题时，处理方式不够灵活多样；在环境创设方面，创意稍显不足；家园沟通时，信息传达有时不够精准清晰。
二、发展目标
1.提升教育教学能力，使教学活动更具趣味性与创新性，让幼儿在快乐中学习成长。
2.增强班级管理水平，能灵活且妥善处理幼儿各类行为和情绪问题，营造和谐有序的班级氛围。
3.提高环境创设技能，打造富有教育意义与艺术美感的班级环境，助力幼儿全面发展。
4.优化家园沟通效果，构建紧密、信任的`家园合作关系，共同促进幼儿健康成长。
三、具体措施
（一）教学活动
1.每月阅读一本幼儿教育教学相关书籍，如《幼儿游戏理论与实践》，学习先进教学理念与方法，并撰写读书笔记与心得感悟。
2.每学期开展至少两次教学观摩活动，观摩优秀教师教学过程，认真记录并反思，学习其教学技巧与课堂把控能力，应用到自身教学中并总结经验。
3.积极参与园内组织的教学研讨活动，每周至少提出一个教学问题或困惑与同事交流探讨，共同寻求解决方案，每月整理研讨成果形成文档。
（二）班级管理
1.参加幼儿心理发展相关培训课程或讲座，了解幼儿情绪和行为背后的原因与心理需求，学习有效的引导和干预方法，每次培训后撰写学习报告。
2.每日观察幼儿在园表现，记录典型行为和情绪事件，分析原因并制定个性化应对策略，每周总结分析案例，不断积累班级管理经验。
3.与经验丰富的班主任教师结对帮扶，遇到班级管理难题及时请教，每月共同研讨班级管理方案并实施，记录实施效果与调整过程。
（三）环境创设
幼儿园教师一年成长计划 第13篇
又到新的学期，孩子们和家长们都带着各自不同的期待和希望升入了中班。孩子们希望见到老师美丽的笑容、学到新奇有趣的知识。家长们希望看到老师能让他放心，见到孩子们健康快乐的生长。中一班的老师和保育员，希望做孩子们好老师，家长们好朋友，每天都带着信心、爱心和童心和孩子们快乐的相处。孩子进入中班，生理上和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较，会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢依照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了这个时候我鼓励他自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。这个时期，作为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的协助他让他得到尽可能大的发展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通过小班的学习和生活，觉得孩子们发展可以说是比较全面又各有特色的下面我就简单的分析一下班里孩子各方面的情况：
一、情况分析
1、班内整体身体素质情况不错，喜欢参与体育活动。但有个别孩子由于一些体质上的原因和家长的观念问题，身体不是很好，缺勤率不是很高。孩子们体质好，但对体育动作和技能的掌握不是很好。心理素质好，竞争意识强，喜欢竞赛类的活动。基本了解和遵守幼儿园的生活惯例，自理能力强。
2、好奇心强、精力旺盛、有强烈的自主管理愿望。
3、语言活动方面能坚持讲普通话，鼓励下愿意试着大胆的讲话，但词汇量不大，用词比较单一。听他人讲话时，不能耐心的倾听他人的.讲话，急于表达自己的意见。
4、音乐方面发展的较好，喜欢参与音乐活动，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲，能掌握简单的音乐游戏进行的方法。
5、喜欢美术活动和动手类的活动，表示的欲望强，能较好的运用几种基本的线条表示简单的物体，对颜色的搭配协调的不错，比较欠缺的画面的布局不当，画面过于集中。拿笔姿势不正确，涂色不够饱满。能掌握基本的团、捏等泥工技能。
二、工作计划
针对我班级的情况分析和我本学期的目标，准备在各领域开展有针对性的教育活动和生活活动，让孩子得到更有针对性的协助和发展，让每个孩子不同的潜能得到有效的激发。
1、健康教育领域：
养成良好、有序的生活卫生习惯，锻炼孩子的自理能力，对有困难的事情能想方设法的去自己解决，从心理上减少孩子对他人帮助的依赖性，不以孩子最后问题解决的结果为评价，关注孩子解决问题的主动意识。
2、科学教育领域：
喜欢观察、促进孩子通过自发的仔细的观察去了解更多的知识，鼓励孩子从中提出发现和问题，能通过比较发现两种不同物体的不同
3、语言教育领域：
培养孩子对图片的理解和讲述能力，和对语言的运用能力。
4、艺术教育领域：
音乐方面对孩子进行音乐素质方面的培养，听音、辩音能力的培养，节奏练习等，让孩子具备音乐的能力和素质。将歌曲作为音乐活动的补充形式。
5、社会性教育领域：
充分发挥孩子竞争意识强的特点，协助孩子养成良好的惯例和学习习惯，培养孩子的学习兴趣。
三、教研工作
1、配合年段开展形式多样，生动有趣的活动；
2、每周参与学园组织的业务学习及年段教研活动，并做好记录。
3、本学期我班制定的课题分别是谈话对引发中班幼儿探究兴趣的实践研究》和《中班幼儿想象画初探》详见课题计划）
四、家长工作
本学期的家长工作除了充分利用家长园地和小专栏对家长提供有针对性的教育协助和指导外，准备开展更有针对性的家长工作，如：毅敏小朋友比较内向，动作慢，除了幼儿园老师有针对性的请她做一些工作多为她提供锻炼的机会外，还为家长提出了一些要求，如尽量分配给孩子力所能及的工作，让孩子多动手等建议，让家长可以有的放矢的配合幼儿园的教育工作。
这学期是中班的第一年，准备以养成孩子良好的生活惯例和良好的学习习惯为我工作的主要目标，各项活动的开展都以这项为我主要目标。为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。教学活动中贯穿以孩子为主体的思想，充分调动孩子的积极性，让孩子坚持对活动的浓厚兴趣。做好孩子的卫生保健工作，让孩子有一个健康的生活环境和心理环境。爱孩子、关心孩子、促进每一个孩子的发展。
幼儿园教师一年成长计划 第14篇
一、自我剖析：
日出日落、春去秋来，岁月总在你漫不经意的呼吸间悄然溜走。从20xx年踏上幼教这片青草盈盈，鲜花满地的沃土，我的青春与梦想、汗水与欢笑都奉献给了它。在播种与耕耘中，我成长着，收获着。
优势：
1、在思想上，我积极要求上进，严格要求自己，于20xx年光荣的加入了中国_。幼儿园无小事，事事育人；教师无小节，节节为楷模。我严于律己，时时刻刻以优秀_员的标准严格要求自己、事事处处以身作则、正当表率。做到坚持学习不放松，率先垂范，提升自己，努力学习政治业务知识和幼教改革的新动态。团结同事、互帮互助，互帮互学、合作共事。在工作中我深刻的体会到，善于发现工作中的快乐，才能激发对工作的积极性，有一句话是“工作着是美丽的”。只有在工作中开心的人，才能体会到这种快乐！
2、我在近二十年的工作实践中逐步养成了脚踏实地、求真务实的工作作风。具有较敏锐细致的观察力和创造性思维能力。教学基本功扎实，逐渐形成了方法灵活、独树一帜的教学风格，在社区及管理局组织的教学比赛中多次获奖。较强的组织管理能力，有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击，能不断钻研业务，在教学上开展新的研究，先后负责了多项国家级、省市级课题研究。在工作中善于反思总结，不断提升自己的业务能力和理论素养。同时有将培养青年教师的成长和促进幼儿园教学水平的不断提高视为己任，乐于奉献、甘为人梯。
不足：
20xx年4月是我人生的转折点，我由一名普通教师成为幼儿园的业务园长。工作环境和角色的转变，使我感到了压力和责任。
1、胆略不够。和上级部门的沟通不大胆、不积极、不主动；谋略能力还有待于进一步提高，应着眼于幼儿园的长远发展和可持续发展。
2、在工作中易犯急躁、不冷静的毛病。管理方法单一，对待人与事不能做到因人而异、因事而异，缺乏调动教职工工作热情的有效办法。
3、教育理论水平有待提高。作为一名业务园长必须有更多的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终在时代前列，才能起到引领教师成长的作用。而我缺少坚持不懈地吸取各方面的新知识、新思想、新观念的意识和坚持不懈地读书，使读书、思考成为我工作和生活中不可缺少的习惯。还不能做到在先于教师掌握正确的教育思想和观念的基础上，把自己的思想和观念传播给教师，并用自己的思想和观念影响教师，帮助教师把先进的教育思想和观念内化为自己的.观点、态度和认识，并落实在教育行为之中，做教师“从观念到行为”的引导者。
4、交流不够。除了进一步加强和园内教职工的交流外，更要注重和外界的交流。交流是学习的机会，交流是宣传的机会，交流是提高的机会，我应克服自身性格上的弱点，主动把握时机，做好园内外的交流与合作，进一步推动幼儿园的发展。
二、个人发展目标：
幼儿园教师一年成长计划 第15篇
20xx年9月，我进入了盐城市鹤翔幼儿园，在这短短的一月中，我感受到这所幼儿园与我之前的一家幼儿园有所不同，但是对于幼教这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。
为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定一份个人发展计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
一、基本情况：
我今年26岁，大专专业是工艺雕塑，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师！
二、现状分析：
1、优势：
（1）三年半的幼教工作经验，让我对孩子有了一定的'经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。
（2）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。
2。不足：
非专业的我在教学经验上是有很多不足。对于音乐活动我不知道要用什么样的好方法，让孩子在快乐、有兴趣的前提下参与学习。同时，我虽然用心在爱着孩子，但是要掌握好这个“度”对我来说也是一个挑战。
三，个人发展目标
1~3年发展目标：
1）努力完成学前教育专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。
2）努力提高自己的专业素质，认真学习、尽快了解、掌握各个幼儿的年龄特征和发展特点。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、弹唱等。
3）加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。
1）请带教老师及有经验的老师指出自己的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思。
2）根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习提供丰富的材料，并且不停的吸取教育学科的新知识、新技能。
3）利用空闲时间来学习舞蹈律动和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。