托管教师助教工作计划 第1篇
新学期伊始，根据学校教学工作计划的有关安排，现将本学期个人工作安排如下：
一、指导思想：
教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。
二、个人业务
作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功计划安排，我将注重教材教_的理论研修及英语口语训练，每天安排一定的时间不断为自己充电,持之以恒，努力提高自身专业素质，使业务水平再上新台阶。
三、英语教学工作
在本学期我担任二年级的英语教学。教学小学低年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：
(一)教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。
(二)教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
(三)主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
托管教师助教工作计划 第2篇
时间：下午4点-晚上8点
工作内容：
1. 接待学生：下午4点开始，接待学生到晚托教室，帮助学生脱鞋、整理书包，引导学生安静入座。
2. 晚餐时间：下午4:30-5点，为学生准备晚餐，监督学生用餐，帮助学生清理餐具。
3. 作业辅导：下午5点-6点，帮助学生完成当天的作业，解答学生问题，指导学生学习方法。
4. 课外活动：下午6点-7点，组织学生进行课外活动，如手工、绘画、音乐等，让学生放松身心，培养兴趣爱好。
5. 课后服务：下午7点-8点，为家长提供学生的学习情况反馈，解答家长的问题，协助学生整理书包，送学生回家。
工作要求：
1. 热爱教育事业，对学生有耐心和爱心。
2. 具备较强的组织能力和沟通能力，能够有效地管理学生的学习和生活。
3. 关注学生的身心健康，保证学生的安全和幸福。
4. 不断学习和提升自己的教育水平，为学生提供更好的教育服务。
5. 积极与家长沟通，做好家校合作，共同关心学生的成长。
托管教师助教工作计划 第3篇
一、班况分析
我班有22名幼儿，其中男孩12名，女孩10名。经过家访我们了解到这些孩子基本上都是独身子女，是家里的_小皇帝_、_小公主_，平时都是由爷爷奶奶或者保姆照管，他们对孩子生活自理本事的培养大多是采取包办代替，所以大部分孩子这方面的本事不够。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托
也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的本事，并加强情感培养：
1.与教师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。
2.与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。
二、幼儿发展目标
(一)动作发展
1.单足站立3秒。
2.独立上楼，双腿替一步一级，下楼两步一级。
3.能后退、侧身走和跑步。
4.能把空心的小球扔出一米。
5.会用大油画棒涂涂画画。
6.掌握搭积木、穿珠子、扣纽扣、拉拉链、开关螺口瓶盖的技能。
(二)认知发展
1.明白7-8种常见物品的用途。
2.区分3以内的多、少和一样多，能从1数到10，点数1-4。
3.区分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。
4.能分别按照形状、大小、颜色等进行一维简单分类。
5.能以正确的发生顺序来记忆事件，开始构成更为持续的记忆。
6.随音乐节拍而动，模仿听到的音调，重复一小段歌曲，使用小的打击乐器。
7.命名3-4种颜色，利用不一样的材料和颜色进行造型。
(三)语言发展
1.用简单的语言和手势进行有效的交流。
2.能说出完整的简单句，并在句子中使用形容词、副词和连接词，词汇量激增。
3.会说_我_，会介绍自己和父母的姓名，开始尝试使用_你_。
4.能背诵短小或循环性儿歌。
5.会一页一页地翻书。能区别文字和图片，明白书的方向，愿意看书，愿意听成人念书。
(四)情感和社会性发展
1.向熟悉的成人自然地表达自己的情感：高兴、害怕、生气、悲伤等。
2.开始出现复杂情感：羞愧、尴尬和自豪等，自己意识增强。
3.开始出现同情心，独立性(离开家长很长时间不感到焦虑)
4.开始学习控制情绪的有效方法，如对害怕和生气的情绪的控制)。
5.开始关注别人的情感和态度，并学习以此调节自己的行为。
6.独立地吃完一顿饭，用杯倒水不会洒出，会洗手、穿脱单裤。
7.能进行假装游戏。
8.能坐着听故事或看录象10-20分钟。
三、教育、实施
(一)动作发展
1.在活动区为幼儿创设动手操作的玩具，练习小手肌肉的抓握本事。
2.经过娃娃家的活动，学习正确使用小勺。
3.经过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬的本事。
4.在美工区给孩子供给纸、笔让他们自由画画。
(二)认知发展
1.经过主题活动认识季节的特点。
2.户外活动中认识大自然，感受大自然。
3.利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐，学习欣赏简短的乐曲。经过认识打击乐器，感受音乐的魅力。
4.经过玩橡皮泥来巩固对颜色的认识以及提高自己的造型本事。
5.经过教育教学和区域活动进行学习，进行美术的多样性的活动。
(三)语言发展
1.能听懂成人的问话和提示，做出相应的反应。喜欢模仿成人说话，个别幼儿能提出简单问题。
2.能够集中注意力听故事或儿歌，能够理解故事资料，会说短小儿歌、唱短歌，愿意表演和模仿。
3.掌握一些日常所需的名词、动词，形容词，学习完整的'表述出自己的意愿。
4.学会翻看图书，并珍惜图书。
(四)情感和社会性发展
1.在成人的提醒下能使用礼貌用语：教师好、再见、多谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中，引导幼儿学习使用：_您好_、_多谢_、_再见_等简单的礼貌用语。
2.多组织一些幼儿与教师交流的活动，让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪。
3.在活动区中，引导幼儿学习简单的交往技能，体验与伙伴分享的欢乐。
托管教师助教工作计划 第4篇
一、目标与任务
本学期，我主要负责晚托班的全面管理与教学工作。晚托班的主要目标是通过提供高质量的学习辅导，帮助学生在课余时间巩固知识、提高学习效率，并培养良好的学习习惯和自主学习能力。
二、工作内容
1、学生管理
了解每位学生的学习情况、性格特点及家庭背景，为每位学生建立个人档案。
制定晚托班纪律规范，确保学生在晚托班期间的安全与秩序。
定期与家长沟通，反馈学生的学习进展，共同关注学生的成长。
2、教学内容与课程设计
根据学生的学习需求和年级课程要求，制定晚托班的教学计划和课程表。
准备充足的教学材料，确保教学内容的丰富性和实用性。
设计趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
3、教学实施
遵循教学计划，采用多种教学方法（如讲解、示范、小组讨论等），确保教学质量。
关注学生的学习进度，适时调整教学策略，以满足不同学生的学习需求。
定期组织学生进行小测验和总结性评价，了解学生的学习效果，并据此调整教学计划。
4、个人发展与团队建设
参加晚托班老师的培训活动，提升自己的教学水平和专业素养。
与其他晚托班老师保持良好沟通，分享教学经验，共同提高教学质量。
关注行业动态，学习最新的教育理念和方法，以适应教育发展的需求。
三、时间安排
每周一至周五下午3:30至7:00为晚托班工作时间。具体安排如下：
3:30 - 4:00 学生签到与日常管理
4:00 - 5:30 课程学习与辅导
5:30 - 6:00 小结与休息
6:00 - 7:00 作业指导与答疑解惑
四、评估与反馈
1、定期对学生进行满意度调查，了解学生对晚托班的教学内容、老师态度等方面的反馈。
2、根据学生表现和家长反馈，对晚托班的教学质量进行评估，及时调整教学策略。
托管教师助教工作计划 第5篇
一、班级状况分析
我们班现有的孩子都是两岁半以下的孩子。这是他们第一次离开家庭，开始集体生活。在家里，他们养成了自由、任性、霸道的习惯。我对家庭有很大的依恋，不适应幼儿园是必然的。因此，我们应该给他们更多的关心和足够的爱。从稳定情绪入手，培养良好的生活习惯，就能尽快适应幼儿园生活，为以后的生活学习打下良好的基础。
二、班级工作目标
这学期我们的工作要体现抚育并重的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每一个孩子，从情感抚育入手，给孩子精神慰藉，把保育作为重点任务。在日常生活中，要加强对孩子的照顾，把照顾工作放在首位，注意培养良好的生活习惯，让孩子逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每一个孩子，激发孩子快乐的情感反应，让孩子尽快把对父母的依恋转移到老师身上。
1.生活常规的新生入学，是集体生活的转折点，也是常规教育的关键期。所以要以常规教育为主。我们应该真诚、善良、耐心、循序渐进、坚持不懈地引导每个孩子，特别是培养自理能力，比如洗手、上厕所、吃饭。要给他们更多的时间反复练习，给他们更多的表扬和鼓励，让他们逐渐形成良好的生活习惯。
具体来说：
(1)开开心心去幼儿园，离开幼儿园跟老师打个招呼说再见。
(2)逐渐养成饭后洗手排便，主动向老师展示排便情况，学会上厕所。
(3)学会用勺子吃饭，能够表达自己想喝水。
会坐小椅子，主动把玩完的玩具清理干净。
在大人的帮助下安静的小睡一会儿。
在大人的引导下，用手柄上下楼梯。
2.教育教学这学期我们将通过五大领域发展孩子的智力，教学内容贴近孩子的生活。利用游戏的形式，孩子可以在老师的指导下积极探索学习，让孩子愿意参与集体活动。
具体做到：
(1)和老师一起在户外散步打游戏，在老师的指导下玩大型玩具，学习造纸、佩戴、插页的技巧。
(2)愿意参加集体活动，能够保持10分钟的注意力，能够大胆回答，愿意用言语表达自己，敢于在集体面前发言。
愿意和孩子一起玩，有困难不哭，愿意尝试解决或者向老师求助。
3.父母的工作、幼儿园和家庭教育相互配合，促进孩子的身心发展。所以我们尽量互相帮助，互相尊重，互相理解，互相支持，互相帮助，一起讨论，让孩子保持良好的发展。
(1)跟踪问题以便采取有针对性的措施，并随时电话采访家长。
使用家庭联系簿向家长介绍班级工作计划和家庭
长探讨好的育儿经验。
③日常利用家长接送幼儿之机，与家长联系、沟通幼儿情况，增进彼此间的联系。
托管教师助教工作计划 第6篇
一、目标和任务
1. 为学生提供安全、有趣、有意义的晚托活动，满足家长工作需求，促进学生身心健康发展。
2. 帮助学生完成晚餐，辅导学习任务，组织丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好。
3. 与学生家长保持沟通，及时反馈学生在晚托期间的表现和需要关注的问题。
二、工作内容
1. 晚餐时间：负责为学生提供营养均衡的晚餐，引导学生养成良好的饮食习惯。
2. 作业辅导：协助学生完成作业，解答问题，引导学生形成良好的学习习惯。
3. 课外活动：组织学生参与各种体育、音乐、美术、手工等课外活动，开展有益身心健康的游戏和互动。
4. 安全管理：确保学生在晚托期间的安全，做好应急预案，保障学生的身心健康。
5. 与家长沟通：及时向家长反馈学生在晚托期间的表现，听取家长的意见和建议，保持良好的家校沟通。
三、工作计划
1. 每天下午4点至6点：为学生提供晚餐，帮助学生完成作业。
2. 每周安排一次户外活动，如郊游、野餐、运动会等。
3. 每月举办一次主题活动，如手工制作比赛、才艺展示等。
4. 每季度举办一次家长会，与家长交流学生在晚托期间的表现和成长情况。
四、工作要求
1. 热爱教育事业，有责任心和耐心，善于与学生沟通交流。
2. 具备一定的安全意识和急救知识，能够妥善处理突发事件。
3. 具备一定的教育教学经验，熟悉学生的心理特点和行为规律。
4. 具备团队合作精神，能够与同事紧密配合，共同为学生提供良好的晚托服务。
托管教师助教工作计划 第7篇
为加强青年助教的培养，使他们的教学和科研水平尽快提高，本部对青年助教实行指导教师培养制度。
一、在教师岗位上不满两年的助教都应配备指导教师。指导教师的配备，采用双向选择的方式，由所在的教研室负责协调。教研室在教学工作安排时，注意指导教师和青年助教教学工作的配对安排。
二、担任培养青年助教的指导教师是业务能力强、教学经验丰富、教学效果好的、具有较强责任心的教师（副教授以上职称）担任。
三、青年助教应努力学习，认真实践，明确学校、学院教学工作的相关要求和规定，自觉遵守教学纪律；增强教学责任心，努力提高课堂教学水平，按要求做好各个教学环节的工作。
四、青年助教在指导教师的指导下，应选听一门以上的课程，参加听课、辅导答疑、批改作业等教学环节的实践。每学期听课应不少于6次，做好听课记录，完成每学期教学工作小结以及学年教学工作总结交指导教师。
五、承担课程教学的青年助教，应认真备课，在指导教师的指导下，撰写全程详细教案或制作多媒体课件（可撰写简单教案），每学期应由指导教师检查。
六、指导教师应认真指导青年助教熟悉各个教学环节，重点在提高课堂教学水平。
七、本规定由部党政联席会议负责解释。
托管教师助教工作计划 第8篇
一、工作目标
1、确保学生在晚托班期间的.安全与健康。
2、为学生提供有效的学习辅导和作业指导。
3、培养学生的良好学习习惯和自律能力。
4、增进学生之间的团队协作与沟通能力。
5、与家长保持紧密沟通，及时反馈学生的学习情况。
二、工作内容及方法
1、学生接送：负责按时接送学生，确保学生安全。
2、学习辅导：监督和指导学生完成学校布置的作业，解答学习疑问。
3、自律培养：制定学习计划和日常行为规范，培养学生良好的学习习惯和自律能力。
4、团队活动：组织团队游戏和活动，增进学生之间的交流与合作。
5、家长沟通：定期向家长汇报学生的学习进度和生活情况，听取家长的意见和建议。
三、评估标准
1、学生安全：确保学生在晚托班期间的人身安全，无事故发生。
2、学习效果：提高学生作业完成率和正确率，明显提升学生学习成绩。
3、自律能力：学生能够养成良好的学习习惯和自律能力，能够独立完成作业和学习任务。
4、团队合作：学生能够积极参与团队活动，提高团队协作与沟通能力。
5、家长满意度：家长对晚托班的满意度高，与家长保持良好的沟通关系。
四、工作计划表
为确保晚托班工作的顺利进行，制定以下工作计划表：
1、工作准备阶段（第1周）：
（1）了解学生情况，建立学生档案。
（2）制定学习计划和日常行为规范。
（3）准备教学资料和辅导工具。
（4）与家长沟通晚托班的工作安排和要求。
2、实施阶段（第2-10周）：
（1）执行学习计划和日常行为规范，监督学生完成作业。
（2）组织团队活动，增进学生之间的交流与合作。
（3）定期向家长汇报学生学习情况和生活状态。
（4）根据学生实际情况调整学习计划和辅导方法。