美术课后辅导计划表 第1篇
一、教学背景
随着时代的发展和社会的进步，家长们对幼儿教育的重视程度也越来越高，因此，幼儿美术教育也成为了家长们越来越关注的话题。
幼儿美术教育的重要性在于，它能够激发孩子的想象和创造力，提高孩子的审美能力和艺术修养，从而使孩子们更加自信、独立和富有创造力。同时，幼儿美术教育也能够促进幼儿追求美的情感体验，以及发展幼儿手眼协调能力、色彩感知和表现能力等多种方面的能力。
然而，由于幼儿的认知、艺术表现能力和审美观念都处于较初级的水平，因此，在幼儿美术教育中，必须注重教学方式和方法的选择，以及教学内容和进度的安排，才能真正实现幼儿美术教育的有效性。
二、教学目标
1. 帮助幼儿建立正确的美学观念和审美意识；
2. 提高幼儿的绘画能力，加强手眼协调能力和色彩感知能力；
3. 以游戏的方式，让幼儿愉悦地学习、体验艺术；
4. 促进幼儿想象和创造能力的提高，培养幼儿的创新思维。
三、教学内容
1. 色彩教育
颜色是幼儿美术教育的重要基础，因为色彩能够激起孩子们的强烈感觉和情感，引发孩子们的兴趣和好奇心。因此，我们可以通过一些简单的游戏和绘画活动，让幼儿学习颜色的基本概念、分类和组合，以及颜色在画作中的运用等内容。
2. 素描教育
素描是幼儿美术教育的基础训练，通过训练幼儿对物体形状、比例和结构的认识和表现能力，能够增强幼儿的认知能力和艺术表现能力。在素描教育中，我们可以通过绘制简单的几何图形、动物和植物等主题，并逐渐引导幼儿学习器具和调色的使用，让幼儿能够培养出一定的创造力和想象力。
3. 创意绘画教育
创意绘画是幼儿美术教育的重要环节。它能够培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿发挥自己的个性和创新精神。在创意绘画教育中，我们可以通过让幼儿模仿或参照创意艺术作品，并根据幼儿的个性和兴趣，让幼儿真正做到创造性的表现。
四、教学方式
1. 游戏教学法
幼儿的记忆力和学习能力都处于较初级的水平，因此，游戏教学法是幼儿美术教育中的一种重要方式。在游戏教学中，可以让幼儿感受到学习的愉悦和乐趣，并帮助幼儿激发出自己的学习兴趣和创造力。
2. 示范教学法
幼儿在接受美术训练时，往往需要通过观察、模仿来学习。因此，示范教学法具有重要的实际性，可以帮助幼儿更好地理解和掌握技巧。在示范教学中，教师的示范必须要简单明了，以便幼儿能够理解并模仿。
3. 互动教学法
在幼儿美术教育中，互动教学法能够让教师与幼儿之间互动，增加互动的参与度和体验感。同时，互动教学法也有利于增强师生之间的情感沟通，提高师生之间的'互信度和互动度。
五、教学计划
1. 色彩教育
第一节：颜色的分类和组合
第二节：手工制作颜色纸、拼图游戏
第三节：颜色与形状的结合表现
第四节：颜色与情感的表达
2. 素描教育
第一节：线条与素描的基础知识
第二节：简单雏鸟的绘制
第三节：植物、水果等主题简单素描
第四节：调色与表现
3. 创意绘画教育
第一节：仿真绘画的基础
第二节：创意锻炼与表现技巧的提高
第三节：绘制小动物、花朵等主题的自由创作
第四节：表达情感与想象力的创造
六、教学评价
在教学计划中，对于每一次教育课程，我们都将在课后进行评价和反馈，以便更好地发现幼儿的学习能力和改进教学方法。评价与反馈的内容包括，幼儿在色彩、素描、创意绘画等方面的学习表现，以及幼儿在课堂互动、观察能力和创造力等方面的表现。同时，我们也将把幼儿的家长纳入评价范围，让家长了解幼儿的学习状况和进步，以便家长和教师之间的密切配合，让幼儿的美术教育能够更好地完成。
美术课后辅导计划表 第2篇
一、现状分析：
彩笔画中段的幼儿基本都是由小班升入中班的幼儿，绘画基础处于对图形的涂色和外形掌握的基础阶段。对于较为规则的几何图形的外形掌握还不够熟练，如：圆形、三角形、长方形、矩形等。对于各种形状的几何图形的涂色技巧尚未掌握，色彩的认识较为单一，对于一种色彩的几种颜色的名称没有掌握。希望通过本学期的学习，使幼儿在绘画的.技能技巧上有所提高。
二、目标：
1、幼儿对规则几何图形的外形构画，能使用几种几何图形构画外轮廓。
2、对于各种色彩的名称的认识和渐变色彩的初步掌握。
3、能够掌握由点到面的扩散性涂色，学会一些涂色技巧，如从做到右，从上到下等。
三、具体措施：
1、通过各种颜色的认识，知道冷暖色调和一种色调的几种颜色的名称，从而进一步学习渐变的色彩搭配。
2、通过房子、树木、小动物等较为单一的物体来让幼儿学会认识物体的外形轮廓，有条理、有结构的安排画面。
3、能够使用较为丰富的色彩填画画面。本学期要以各种色彩冷暖的搭配为主，通过颜色的强烈对比来表现画面效果。
4、在涂色是教师要注意观察幼儿的握笔及涂色顺序，重点培养作画的技巧。
四、教学内容：
1、《小枕头》
2、《郁金香》
3、《小金鱼》
4、《一串红》
5、《房子》
6、《森林》
7、《小鸟》
8、《青蛙》
9、《老虎》
10、《向日葵》
11、《花瓶》
12、《热带鱼》
13、《漂亮妈妈》
14、《机器人》
15、《牵牛花》
16、《大公鸡》
17、《脸谱》
18、《蜻蜓》
美术课后辅导计划表 第3篇
今年我园的重点工作之一就是做好美术教学工作，我仍然担任大班美术教师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，特制订计划如下：
一、幼儿现状分析：
绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。
二、培养目标：
1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。
3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
5、在了解本班幼儿发展情况下，注重幼儿的经验积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。
6、注重幼儿美术兴趣的'培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
三、具体措施：
1、重视美术活动内容的整合性，探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。
2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。
3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。
4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。
5、利用空余时间观摩其他美术班的活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。
6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。
四、周历表：
1、2月份：《太阳宝宝的发型》、《美丽的花瓶》、《神气的狮子》、《太空》。
2、3月份：《脸谱装饰》、《美丽的鱼》、《母鸡带小鸡》、《鲸鱼》。
3、4月份：《花儿朵朵开》、《雪娃娃》、《月亮睡觉了》、《林间小屋》。
4、5月份：《美丽的彩虹》、《快乐的小鸭子》、《海底世界》。
美术课后辅导计划表 第4篇
一、教学目标
1. 培养幼儿兴趣：通过创意、实物比较、观察和自由绘画等多种方法，激发幼儿的兴趣，培养他们的艺术潜能。
2. 提高幼儿技能：通过课上教学和亲身体验，提高幼儿的绘画技巧，培养他们的观察能力和想象力。
3. 感知世界：通过艺术创作，教育幼儿认知和理解世界，加强对自然环境、社会环境和文化环境的认知。
二、适龄幼儿
本课程适合年龄段在3岁至6岁的.幼儿，每班课程人数不超过15人。
三、课程设置
一般情况下，本课程分为6个阶段，分别为：
1. 认识色彩阶段：幼儿通过学习基本颜色和分类颜色，认知色彩，激发其色彩联想能力。
2. 认识形状阶段：通过学习基本形状和分类形状，让幼儿掌握形状变化规律，提高其视觉能力。
3. 认识空间阶段：幼儿通过课堂活动和亲身体验加深对物质空间、人体空间和时空关系的认识。
4. 认识手工阶段：幼儿通过制作与色彩、形状、空间相关的手工制品，增强他们的实践动手能力。
5. 探索创作阶段：通过对幼儿自由创作进行引导，让他们发挥想象力，培养创新思维。
6. 展示和评估阶段：通过班级展示和教师沟通，给幼儿提供正确的评价和反馈，让他们知道如何进一步改进和提高创作水平。
四、教学要点
1. 美术生活化：在日常生活中加入美术元素，用感性的方式来认识自然和社会。
2. 家园联手：家长和老师必须通过交流合作，共同为幼儿创造更优质的学习环境。
3. 引导创造力：要注重培养幼儿主动创造的能力，引导他们在创作中发展独立思考、解决问题和表达己见的能力。
4. 注重实践：在理论基础上，注重幼儿实践体验，让学习更加贴近实际。
五、教学评估
本课程采用定期或不定期的方式进行评估，从幼儿的作品、参与态度和表现等方面进行综合评价。
六、教学要求
本课程的教师须具备对幼儿敏锐的感知和引导能力，有耐心和爱心，能够丰富教学内容，并注重与家长沟通，为幼儿创造良好学习环境。同时，教师也要不断提高自身的美术素养和教育水平。
七、结语
美术教育是幼儿教育的重要一环，具有促进幼儿身心健康、开发智力和美育人格的重要作用。在日常教学中，要注重培养幼儿的自信、创新、创造和表达能力，让他们在自由和愉悦的氛围中感受美，创造美。
美术课后辅导计划表 第5篇
随着社会经济的快速发展，人们对于幼儿教育的要求也越来越高。幼儿美术培训作为一种可塑性非常高的艺术教育形式，已经逐渐受到人们的重视。因此，开展一套科学、规范、系统的幼儿美术培训教学计划，对于提高幼儿审美能力、艺术创造力以及综合素质水平具有非常重要的意义。
一、教学目标
1.激发幼儿对美术的兴趣和热爱，激发幼儿审美意识和创造精神。
2.培养和提高幼儿的的美术绘画技能和表现能力，增强幼儿的美术素养。
3.帮助幼儿认识和理解世界多样性的文化和审美观，让幼儿了解不同文化的美术形式。
4.促进幼儿综合素质的提高，培养幼儿的观察能力、语言沟通能力、创新能力和协作精神。
二、教学内容
1.幼儿美术绘画基础知识
学习绘画的基本构成要素：线、形、色、空间等；并学会运用这些要素进行创作。
2.幼儿美术绘画技能
学习基本绘画技法：素描、色彩、水彩、油画、粘土等，练习不同类型、不同材料的绘画技巧和表现方法。
3.幼儿创作能力培养
通过学习和实践，培养幼儿的创新意识和表现能力，提高幼儿的美术创作水平。
4.幼儿美术创作素养
通过欣赏和分析名家经典作品，培养幼儿的'审美能力和美术创作素养，让幼儿了解不同文化的美术形式。同时邀请专业的艺术家进行讲课和示范作品，让幼儿接触到更广阔的艺术世界。
三、教学方法和手段
1.心理疏导：幼儿在创作美术作品时，教师应及时与其进行沟通，发挥心理疏导的作用，帮助幼儿释放情感，保障其心理健康。
2.模仿练习：通过模仿练习，帮助幼儿更好地掌握基本的绘画技巧和表现方法，呈现更好的创作成果。
3.自由创作：鼓励幼儿进行自由发挥和创意性的绘画创作，通过这种方式培养幼儿的创造性思维和表现能力。
4.教材选择：在教学过程中选用贴合幼儿认知特点、富有情趣和启发性的教材，调动幼儿的积极性和参与性。
五、教学评价
1.对幼儿的绘画作品进行实际的评比，同时在作品评比过程中让幼儿了解专业评选的标准和方法。
2.对孩子的多维语言、思维、情感等方面给予系统性、分层次的评价，让幼儿知道自己哪方面做得比较好，哪方面需要加强。
3.及时记录和反馈幼儿在活动中的表现和心理状态，帮助幼儿从中吸取有益的经验，并在评价中给予具体的指导和建议，让幼儿更好地发展潜能。
综上所述，幼儿美术培训教学计划的目的是，通过以多元化的教学方式和实践环节，培训和提高幼儿的审美能力、美术创造力和综合素质水平。同时，这也需要涉及到一整套科学制度的教学方法和手段，来保障幼儿的学习体验和掌握进度。只有在认真执行规范教学计划的情况下，才能够让孩子在快乐学习的同时，真正掌握到属于自己的美术创作技能和精神内涵。
美术课后辅导计划表 第6篇
一、指导思想：
《3—6岁幼儿学习与发展指南》美术领域中指出：“美术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”
我园地处丘陵山区，各种资源尤为丰富，泥、沙、石、山、水、茶、田、叶、果、竹等资源在孩子的生活中比比皆是，这些随手可取的材料往往在美术活动中产生意想不到的效果，为开展具有农村特色的美术教学活动提供了有利条件。为因地制宜地开展适宜的美术教学活动，让幼儿在大自然和社会文化生活中去感受美和发现美，并用自己的方式去表现美和创造美，特制订本年度美术教学计划。
二、教学目标：
1.带领幼儿走进大自然，让幼儿在自然中感受和萌发对美的感受和体验。
2.在真实的社会文化生活中，丰富其想象力和创造力，运用乡土材料，用自己的方式表现和创造美。
3.掌握各年龄段的美术技能。
小班：认识6～8种颜色，掌握彩笔添画、印章画、手指画、滚画等技能；学习用胶水、浆糊等粘贴一些简单的点状材料和面状材料；学习撕纸剪纸和使用剪刀剪纸的方法；学习用面状材料按对边折、对角折的方法折出简单的物象；学习用搓、团圆、压、粘合等方法塑造简单物象。
中班：认识12种颜色，辨别同种色的深浅，掌握彩笔主题画、棉签画、粘贴剪贴添画、吹画等技能；学习布置画面，注意物体的上下、左右的关系；学习粘贴较小丰富的点状材料和自己剪成的面状材料；学习用面状材料按中心线折、双正方折、双三角折的方法折出简单的物象；学习分泥、连接、捏的方法用平面泥工表现简单物象。
大班：学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系，学习对称地安排画面，掌握彩笔命题与想像画、线描画、写生画等技能；学习用点状材料、现状材料拼贴或制作物象，表现一定的情节；学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征；学习用伸拉等多种泥工技法，塑造不同形态的物象；学习用多种技法折出物体的各个部分，组合成整体物象；能综合利用各种材料、工具和技法来布置环境，制作教玩具等。
三、教学内容：
为幼儿创造良好的条件，开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的活动是有必要的，具体教学内容如下：
时间内容班级上学期下学期小班
涂色：太阳、彩色的气球、水果宝宝真好看、漂亮的玩具等。
添画：梳子、刺猬、太阳、苹果树、菊花香等。
印画：小鱼吐泡泡、小手印、漂亮的裙子、树叶印画等。
手指画：草地上的花等。
滚画：小猪的新房子等。
棉签画：一串红、大海等。
美工：纸球、漂亮的水果娃娃、
彩链真漂亮等。
撕纸：一碗面条等。
折纸：小猫、小狗等。
剪纸：小花小草等。
泥工：好吃的月饼、糖葫芦等。
涂色：房子、大树、汽车等。
添画：小鸡吃虫、小花伞、妈妈的头发、这是我、蔬菜鱼、太阳过节了等。
印画：太阳的花辫子、五彩、漂亮的桌布等。
手指画：花儿真美丽、小蝌蚪找妈妈等。
滚画：美丽的手帕等。
棉签画：我设计的衣服、我喜欢的蔬菜等。
美工：蔬菜拼拼乐、春天的花环等。
撕纸：大狮子等。
折纸：郁金香、房子等。
剪纸：大树等。
泥工：搓元宵、小蜗牛等。
欣赏：阿福
主题画：这就是我、我的老师、我们登上了长城、拾落叶、五彩蛋等。
棉签画：漂亮的`大鱼、美丽的雪花等。
剪贴画：纸宝宝洗澡、漂亮的房子等。
吹画：梅花、大树等。
美工：树叶变变变、漂亮的围巾、手套、冬天里的运动、做贺卡等。
折纸：小白兔、会变的风琴等。
泥工：我设计的月饼、饺子宴等。
剪纸：窗花等。
欣赏：布老虎
主题画：全家福、快乐的春游、
我喜欢的小动物、夏天的用品等。
棉签画：彩色的雨滴、小鸭子学游泳等。
剪贴画：纸人游泳、美丽的春天等。
吹画：桃花、兰花等。
美工：石子魔术师、制作假山、
美丽的春天、蚕豆变变变等。
折纸：开心帽、啄木鸟等。
泥工：制作清明团子、可爱的熊猫等。
剪纸：快乐的小人等。
欣赏：向日葵、年画等。
命题画：家乡美、京剧脸谱、恐龙大聚会、我最喜欢的动物、丰收的秋天、我喜爱的运动等。
线描画：大海里的鱼、太阳等。
写生画：仙人掌、菊花等。
美工：给弟弟妹妹的礼物、果实大变身、有趣的种子画等。
折纸：宝塔、飞机等。
泥工：好吃的菜饼、菊花等。
剪纸：窗花等。
欣赏：奔马图、星月夜、风筝。
命题画：我的问题、打预防针、
植树节、清明节、我们去春游、地球村的孩子们等。
线描画：小树林、可爱的兔子。
写生画：油菜花、樱花等。
美工：制作风筝、变废为宝、
小书签、竹筒装饰画等。
折纸：狮子、五角星等。
泥工：小小设计师、茶壶等。
剪纸：跳舞的小人等。
四、教学措施：
1.制定可行的计划：各年级组要根据幼儿的年龄特点、季节特点、所需掌握的技能来制定计划。
2.随堂听课：行政根据班级教学计划，推门听课，检查备课；平行班老师互相听课，可实施一课多研，取长补短，共同进步。
3.幼儿作品：期中、期末各检查幼儿作品一次，要求每学期幼儿至少十六件作品。
4.美术教学理论学习：骨干教师讲座，学习我园美术教育课题研究的成功经验。
5.优秀美术案例评比：每学期进行一次美术案例评比，将优秀案例收集成园本优秀案例集。
6.能力测查：通过期中、期末幼儿能力测试，检查幼儿在绘画、美工等技能方面的发展，是否达到应有的效果。
7.组织各类比赛：幼儿现场绘画比赛、“变废为宝”技能大比拼、幼儿折纸比赛等。
8.结果运用：将幼儿能力测试、比赛结果，与保教奖、贡献奖相挂钩。
五、活动安排：
1.常规美术活动：每周两次美术活动，通过幼儿主动学的方式，教授幼儿各种美术技能。
2.班级美工区：分段提供各种幼儿身边常见的材料，发挥想象，进行美术创作。
3.幼儿现场绘画比赛：根据幼儿年龄特点，制定主题画名称，让幼儿现场绘画，对幼儿美术技能分阶段进行小测试。
4.美术节：家长走进学校，和孩子一起参加亲子制作比赛，利用农村资源，发挥想象，体验亲子时光。
美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动，是幼儿认识世界、探索世界的重要手段。幼儿园美术教育的目的在于培养锻炼孩子的观察、记忆、想象、表现和创造能力，幼儿把自己关注的热点、感兴趣的事物和幻想的美好世界画在纸上变为现实。因此，活动中教师应尽量避免呆板单纯学习绘画技巧的教学方法，而要通过各种途径，运用灵活多样的教学方法，让美术教育发挥更大的作用。
美术课后辅导计划表 第7篇
为了促进幼儿美术教育的发展和提高，本培训机构制定了以下的幼儿美术培训教学计划。
一、教学目标
1.培养幼儿良好的审美情趣，提高观察、想象和表现能力。
2.学习绘画的基本理论和技能，了解绘画的基本要素和表现技法。
3.掌握简单的绘画材料和工具的使用方法。
4.在创作和表现方面发扬幼儿的创造力和个性。
二、教学内容
1.色彩感知：幼儿要通过观察和感受事物的外在颜色和内在色彩、光影变化等，逐渐发展自己的色彩感知能力。
2.造型基础：幼儿要学习绘画的基本要素，如线条、形状、比例等，掌握基本的造型技法。
3.绘画技法：主要包括素描、水彩、油画、板绘、拼贴等绘画技法，幼儿可以在此基础上进行创意性的表现。
4.手工制作：采用各种材料制作丰富多彩的手工作品，培养幼儿的动手能力，体验手工创作的乐趣。
三、教学方法
1.观察法：通过让幼儿观察、模仿、比较等方式，让幼儿感知事物的形态、色彩，提高画面表现能力。
2.积极参与法：让幼儿积极参与到创作中来，探索和发挥自己的创造力和个性。
3.娱乐与学习相结合法：通过丰富的游戏和趣味性的任务，增强幼儿的学习积极性。
4.表扬与鼓励法：及时对幼儿的`优秀作品和进步进行表扬和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和创作热情。
四、教学标准
1.能够准确表达自己的想法和感受。
2.能够独立完成简单的绘画和手工制作任务。
3.能够运用多种绘画技法进行创作。
4.能够发挥创造性和个性，表现自己的艺术才华。
五、总结
以上是本幼儿美术培训教学计划的主要内容，通过本教学计划的实施，幼儿将会在艺术欣赏、审美情趣和创作能力等方面得到有力的提高和发展，培养其永不止步的学习精神和艺术追求之心。