优良学风班年度工作计划 第1篇
一、背景目前学风的现状
本班专业是计算机应用，由50人组成的集体，学生不仅在校必须学习语文、数学、英语等文化课程，还要进行计算机网络、数据库知识的学习，
通过上一学年的观察，我总结出学生集体的特点，即性格差异大，总体反应迅速，灵活，但是比较浮躁。他们对学习的内容掌握的很快，不过止于表层而不能深入的思考，对于知识的遗忘也较快。
二、思考产生现状的原因
(一) 思想不重视
进入职高的学生在初中阶段基本都没有养成良好的学习习惯，不知道为什么学以及怎么学。在平时的交谈中，他们流露出只要考试及格就万事大吉的思想，而对于考试，大部分学生也是临时抱佛脚。这就造成他们对于日常学习的不重视。
(二)选择性学习
由于计算机专业的特殊性，科目较多，而且出现了许多在初中不曾有过的学科，学生不免将目光转移到这些技能科目上，并投入了大量的精力。对于那些“精典”科目，学生未免就产生了厌烦的心理，加上很多理论知识比较枯燥，因此导致了他们的'选择性学习，即对于部分科目，或者称之为感兴趣的科目认真对待，而对于那些相对枯燥的或者需要自主学习较多和科目，学生就会出现应付的现象。
(三)不及时复习
前面提到了选择性学习，学生对于部分科目的学习重视不足，就导致了他们在平时的学习中不能及有效的复习，因此，学生对于知识的掌握就相对浅薄，学习的效率也相对较低。
三、行动采取措施及结果
针对以上的现状及原因分析，我就本班为例采取了以下一系列的措施。
(一)整体行动
在班组中对于学生进行整体辅导，不仅能节约大量的时间，而且有利于促进学生融入集体，从而形成积极向上的班风，同时在集体中也有助于学生产生安全感，而不至于在学习习惯的培养过程中出现焦虑情绪。
1、不断念经
学生是成长过程中的人，因此及时的正面的教育能够有效影响学生一定学能的培养，促进其优良习惯的形成。因此，我利用了一切可能的机会如班会向他们“念经”。告诉他们何为对，何为错;何为积极，何为消极。同学之间经常进行交流，共同协作，相互引导同学之间合理安排自己的学习计划，讨论学习方法，鼓励和支持同学参与学校的各种技能培训;培养较强的创新意识，增强同学学习主动性和学习动力，如：鼓励同学参加计算机等级考试以及其他职业资格证的考试等。
2、 规范制度
组织全班同学认真学习学校各项规章制度，积极与各任课老师沟通，以班委和各宿舍长为组，组织并带动其他同学，确实做好班组班风学风建设活动。过分的制度化会限制学生的发展，可是适当的制度化却也是尤其重要。我在班组立下了几条班规，如不可以迟到，不可以作弊，不可以抄袭等，让学生了解自己行为的底线，当然，要允许学生犯错误，适当的错误能起到积极的教育作用，但是不能犯同样的错误。
3、 组织活动
活动可以帮助学生在做中学，学中做，加深其对所学知识的印象，提高他们知识学习的效率。本学期，我打算发动班委组织一些活动，选出各项高手，既提高了学生的积极性，也带动班级形成良好的竞争氛围。
4、 树立典型
榜样的树立可以使得学生在短期内有一个小目标，同时可以优化班级的学习气氛。班内每月评选五星，这个在政教工作中要求过，但我作了一个小小的改动，就是，除了要在选票中选出心目中的五星还要写出原因。在公开唱票时，读票的学生将该原因一并读出，让学生知道自己的不足。在结果出来之后，我再以这些有进步的学生进行大力的表扬，让这些学生在随后的学习中更加努力。而在班级中，我还在墙上留出了一片园地，将该月的评选之星的照片挂在墙上，其他的同学可以给他写寄语贴在照片周围，这结于该生本身也是一个很大的鼓励，对于班级其他学生也是一种激励。
(二)局部行动
虽然整体行动有其优势，但是不利于个性发展。每们学生都有其特点，如果忽略了这些特点，就无法因材施教。因此，整体教育的同时，也必须有局部行动。
1、 互助小组
任何一门学科都有习得较好的学生，任何一位学生都有习得较好的一门科目。那么就让这些学生发挥其所长，帮助那些有困难的学生，形成互助小组。班内组成了八组学习小组，各组之间由组长负责本组的学习任务，检查队员的学习效果。这不仅在班组内部形成了良好的学习气氛，也在班组之间创设了良好的竞争氛围。
2、 谈心跟上
有的学生在某一个学习阶段会出现迷惘或者懈怠情绪，这个时候，需要我们班主任给予一定的指导及支持。因此在课余时间，与学生的谈心有时候显得尤为有效。这不仅表明教师对学生的关注及鼓励，也对于教师了解及把握学生的个性发展有着积极的意义。个人在学校或在校外注意自己的言行，处处起到带模范头作用，以高标准来严格要求自己，要有朝气蓬勃、文明健康的气质，乐于助人、遵纪守法、热爱集体，不断地完善自己。并具有较强的奉献精神，敢于批评和自我批评，接受同学和老师的监督。
学风建设是一个贯穿学生在校期间始终的一项任务，它不是一蹴而就的，作为教师，我们必须主动抓，常抓，并不断反思，找出相对有效的方式加大学生自主学习的动力，从而为形成一个健康向上的班集体而不断努力。
优良学风班年度工作计划 第2篇
我院积极响应校里“一校一书”活动，吸引学生爱读书、好读书，引导学生阅读经典、领悟经典，推动我院良好校风学风的形成，培育我院大学生良好读书习惯。
根据学科专业特点，结合我院实际情况，通过老师推荐书目、同学分享好书、读书分享会等形式开展读书推广活动，加强老师对学生阅读的引导。我院任课教师根据教学大纲的基本要求，在作业布置、课程论文撰写、毕业论文（设计）等教学活动中注重参考文献，引导学生阅读相关参考书籍，以推动课程考试考核办法改革，提高课程考核质量。
优良学风班年度工作计划 第3篇
一、工作目标
为了营造良好的学习氛围，提高学生的学习积极性和主动性，本学期我们将重点加强学风建设，力求实现以下目标：
1. 培养学生自主学习的能力，形成良好的学习习惯。
2. 增强学生的学习动力，提高学习效率。
3. 营造积极向上、互助合作的学习氛围。
二、工作内容
1. 加强课堂管理
严格执行课堂纪律，确保学生认真听讲、积极参与课堂讨论。
教师注重课堂互动，通过提问、小组讨论等方式激发学生的学习兴趣。
定期开展课堂评价，鼓励学生自我评价和互相评价，提升自我管理能力。
2. 开展学习辅导
设立学习辅导小组，为有需要的学生提供个性化辅导。
定期开展学习方法和技巧讲座，帮助学生掌握有效的学习策略。
鼓励学生利用课余时间进行自主学习和拓展阅读，拓宽知识视野。
3. 营造学习氛围
举办各类学习竞赛和主题活动，如读书节、知识竞赛等，激发学生的学习热情。
设立“学习之星”等荣誉称号，表彰优秀学生，树立榜样。
加强家校合作，共同营造积极向上的学习氛围。
4. 培养学生的合作精神
开展小组合作学习活动，鼓励学生互相帮助、共同进步。
举办团队竞赛和合作项目，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
鼓励学生参与社会实践和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
三、工作措施
1. 制定详细的学风建设计划，明确目标、任务和措施。
2. 加强教师培训，提高教师的教学水平和课堂管理能力。
3. 定期召开班会和学习小组会议，及时了解学生的学习情况和问题。
4. 建立学风建设考核机制，定期对学风建设工作进行评估和总结。
5. 加强与家长的沟通联系，共同关注学生的学习和生活状态。
四、时间安排
本学期学风建设工作计划分为三个阶段进行：
1. 第一阶段（第14周）：制定学风建设计划，加强课堂管理，开展学习辅导活动。
2. 第二阶段（第512周）：举办各类学习竞赛和主题活动，营造学习氛围，培养学生的合作精神。
3. 第三阶段（第1316周）：总结本学期学风建设工作，评估成果，制定下一步工作计划。
五、总结与展望
通过本学期的学风建设工作，我们期望能够形成积极向上的学习氛围，提高学生的学习效率和学习质量。同时，我们也将不断总结经验教训，进一步完善学风建设工作机制，为学生的全面发展提供有力保障。
优良学风班年度工作计划 第4篇
为了进一步推进我们事务班的学风建设，配合我系搞好创建优良学风的活动。根据关于加强学风建设的指示精神，结合我班实际，策划于本学期开展“XX级事务班学风建设活动”活动。制定了具体的学风建设计划。
一、目标：创建学习型班级与和谐型寝室
1、建立求实务实，勤学好问的良好班风。
2、把同学们的主要精力引导到学习中去，营造热爱学习，善于学习的良好氛围。
3、把我班的学习目标明确化，培养同学们乐观向上的学习态度以及树立远大的志向，满足同学们的精神食粮。
4、“一日之计在于晨”，天气日趋变冷，我们更应抓住早晨的学习时间，好好学习文化知识，故决定利用每日的早晨30分钟时间，针对英语这类需记诵的科目进行练习与积累。
5、形成自主学习，探索研究竞争合作的学风，形成诚信体系，杜绝考试作弊，作业抄袭，无故缺席迟到早退现象。
6、寝室要达到干净。整洁，寝室文化积极向上，努力创建和谐型寝室。
二、计划
为了实现这些目标，我班的班级学风建设活动分为以下几个阶段。
第一阶段：学风建设健全落实
为使学风建设有矩可依，便于统一思想，落实措施，强化学风建设的主人翁意识和责任意识，特开展以健全落实为主题的阶段活动。
1、制定XX级事务班的班级学风建设制度，班级学风建设计划，寝室学习计划等。
2、班委、舍长开展座谈会，把握全班同学的思想动态，分析存在困难和生活需求，解决同学们现实问题。
3、加强宣传力度，使学风建设的相关规定公开化、透明化，接受全班的意见和批评，进一步完善制度，落实责任制，把学风建设的`任务和责任落实到每个同学身上，开展考勤等日常制度的内容，形成学习竞争互助小组。
4、开展一次诚信教育：以“自主学习，诚实守信”为主题班会讨论。
第二阶段：学风建设主题创建
为加快学习型班级和和谐型寝室的建设，在第一阶段的基础上，开展特色活动。
1、在第一阶段的基础上，完善和强化考勤活动，自修室上课纪律，寝室的安全。
2、推进学习互助小组和和谐型寝室的建设，比学赶帮活动，正增进学习气氛，积极备战期末考试，以此带动学习型班级的建设。
3、积极鼓励同学们在期末考试中考出风格，考出水平。
4、在期末考试后召开总结座谈会，评比优秀，树立典型，邀请学生畅谈学习方法，总结经验教训。
第三阶段：学风建设提高总结整理阶段
为总结经验教训，完善制度，整理和准备材料，为学风建设评比做好充分份的准备，特开展以下活动。
1、继续踏踏实实的实行制度日常部分内容。
2、进一步加强学习型班级的建设和和谐型宿舍的建设，坚定不移的的落实以上的措施。
3、继续总结班级中存在的缺点，及时制定相应的措施是班级的建设更上一层楼。
优良学风班年度工作计划 第5篇
班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。班风的好坏对班级的建设，对学生的成长都有很大的影响。良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，班级正气上升;不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取，使整个集体涣散。因此，班主任要注意使班级形成一种良好的风气，成为一种教育因素。
然而良好的班风不会自发形成。要培养良好班风，应着重做好以下工作：
开展活动，增进团结。
组织和培养一个良好的班级集体，应该贯穿在各种活动之中。通过开展各种各样的富有教育意义的活动，以培养学生的集体责任感、荣誉感、自豪感。发展同学间的友谊，增进同学间的团结，可采用评选_班级之最_的方式对学生进行正面引导教育，增强学生的集体荣誉感、责任感、自豪感。方法是开学初就公布评选的内容和方法，按规定选出班级里_最关心集体的同学、学习最勤奋刻苦的同学、最受欢迎的班干部_等。经常开展这样的活动，使每个学生都受到教育，被评选上的同学倍受鼓舞，处处严格要求自己;没选中的同学也以他们为榜样，争取下次选中，使班级里形成人人争上游的好风气。
全员发动，形成共识。
一个班到底要树立什么样的风气，应是一个动员全体学生，统一认识的过程。一般做法是：首先，班主任要精心设计、精心组织一个主题明确的班会。其次，班会形式要新颖、活泼，师生共同讨论，民主确定班风标准。讨论越充分，认识越深刻，越有自觉性，这是培养班风的起点。班风标准确定后，由班主任、学生干部通过各种形式及时和任课老师、学校政教处、团委取得联系，以得到他们的密切配合和指导。同时还要通过各种方式和渠道，向家长通报，争取家长的支持和帮助。
培养骨干，形成核心。
一个班集体要形成良好的班风，必须有一支能独立工作的班级学生干部队伍。班主任在抓班风建设时，必须留心发现积极分子，选择那些品学兼优、关心集体、在同学中有一定威信和工作能力的学生担任班干。一个一职，分配一定的工作，教给他们工作方法，帮助他们总结经验，树立威信，形成核心。平时要注意发现和培养新的积极分子实行干部轮换制，培养学生的工作能力。对积极分子和要求进步的同学，鼓励他们奋发向上，为建设良好的班风作出贡献。
个别教育，溶入集体。
一个班集体是几十个人的集合体。由于每个人成长过程及其人生观、价值观、纪律观念、能力、气质、性格、心理差异等方面的原因，不可能自发形成一种共同的习惯和风气。这就需要班主任加强有针对性的个别教育，充分调动全班学生的自觉性和主动性，有目的、有计划、有步骤地引导学生树立和培育共同的奋斗目标、价值观念和思维方式进而采取一致行动，为集体利益而奋斗。
重视舆论，建立规范。
舆论是学生道德观念、道德情感、道德行为习惯形成和发展的重要基础。它的作用有：一是直接影响学生个体道德认识的提高，增强是非观念;二是学生集体荣誉感、责任感的源泉。研究表明，学生集体情感因集体正确舆论是否形成而造成的差异大于因年级不同而造成的差异;三是对学生个体的道德行为作出权威性的肯定或否定，鼓励或制止。因此必须重视集体舆论这一集体成员变化的_晴雨表_，保证正确的舆论导向，舆论正确能使正气发扬，不正之风不得施展，以至不能存在，这是形成班风的基础。正确的舆论和良好的班风是相互强化、相互影响的。
班级规范实质上是社会规范在学校生活中的具体表现形式。它不仅对学生的品德和行为具有指导作用而且有约束作用，能使学生在对它认识的基础上产生从众行为。因此它和正确舆论都是形成和发展班集体的准绳。班级规范的制定主要包括：班级制度(如作息制度、卫生制度、住校生生活制度、课外活动制度、团队行动制度、班级干部责任制度等);守则(如中学生守则、中学生日常行为规范、班级一日常规等);纪律规范(如课堂学习、作业、考试的要求等有关纪律);约定俗成而为大家一致遵循的不成文的.准则(如主动为集体办实事、帮助他人排忧解难等)。
加强训练，养成习惯。
按照班风标准制定出来的班级规范，一经确认，师生必须处处遵守，不允许有任何违反行为。学生中出现反复，发生违反规范的行为是不奇怪的，关键在于出现反复就要反复地抓，坚持不懈，持之以恒，经过这样艰苦地训练，使学生逐步养成各方面良好的习惯，比如读书习惯、讲文明礼貌的习惯、讲卫生的习惯、艰苦勤俭的习惯、热心助人的习惯、体育锻炼的习惯、热爱劳动的习惯等。学生这些习惯的形成过程，也是班级集体好风气形成的过程，久而久之就会形成班级的特点，形成一个良好的稳固的班级集体。
高度重视，早抓早管。
班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的，班主任必须高度重视。班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培养良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要思考建立怎样的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。假如忽视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以形成，再去纠正它、改变它，再去重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半。因此，抓班风建设宜早不宜迟。
常教为主，善抓时机。
良好班风不是一朝一夕就可以形成的，必须始终抓紧经常性的教育和训练，不可一日松懈。同时班风教育还有些容易获得更大成效的时机，例如新生入学，新学期或新学年开始，校庆、校运会、艺术节、卫生文明评比表彰会、段考与期考总结等等。班主任要信任一切有利时机对学生进行班风的集中教育，或检查、总结班风标准、具体规范的实施情况，表扬好人好事，以推动班风建设。
树立榜样，骨干带头。
任何一个群体中都有相对先进、后进的区分，要在群体中形成一种共同的习惯、风气，总是一个由点到面、由少数到多数、由压力变动力、由不自然到习惯的过程。在这个过程中，要注意发挥榜样的作用，班主任要在本班发现各层次、各方面好的榜样，并通过学榜样产生“新榜样”，以带来“一花引来百花开”的良好教育效果。班级内的班、团干部等核心骨干，是班集体的中坚力量，是正确舆论的实践者，是班级行为规范的示范者，是各项活动的带头人，应该在班风建设中成为模范带头人，凡是要同学们做到的他们必须做到。如此坚持不懈，才能带出一种风气来。
言传身教、身体力行。
班主任不仅是文化知识的传授者，而且是学生日常生活中思想行为的指导者，同时也是班级活动的组织者和指挥者，在班风建设中起着关键性作用。班主任要以其敬业精神、负责的态度、良好的自身表率，给学生树立良好的榜样。言传身教，要求学生做到的自己一定要做到。要善于用自己的模范行为影响学生和激励学生，促进班集体形成一种积极、奋发、向上的心理环境，正所谓：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”
不良风气，坚决抵制。
良好班风的形成过程也是与不良行为、不良现象进行低制和斗争的过程。对班级中不利于班风的形成，不利于班集体利益的言行和现象如违纪、吸烟、赌博、讲粗口话以及偷窃等，都要予以制止和劝告。
大处着眼，小处着手。
班主任抓班风要狠下功夫，既要从大处着眼、又要从小处着手。所谓从大处着眼，就是对班级集体的培养和建设，要在大方向的问题上下功夫。比如学生的思想教育、道德情操的培养、学习质量的保证、身体素质的提高等，都要有明确的方向要求和各种措施的保证。而且要抓住不放，持之以恒。所谓在小处着手，就是做深入细致的工作，对学生中出现的问题，都不能置之不理，对任何微小的苗头，都要给予关注和解决。
良好班风的建设，不是一朝一夕的事情，而是一项长期的、经常的、细致、复杂和艰苦的工作，是长期的教育和师生合力共创的结果。
优良学风班年度工作计划 第6篇
学风是大学校园文化的.重要组成部分，是反映学校教学质量和学生学习态度的重要标志。为了营造良好的学习环境和氛围，提高学生的综合素质和创新能力，本大学特制定以下校园学风建设工作计划。
一、工作目标
1. 营造积极向上的学习氛围，激发学生的学习热情和主动性。
2. 培养学生的自主学习能力和创新精神，提高学术水平。
3. 加强学术道德建设，树立良好的学术风气。
4. 促进学生全面发展，提升校园文化的内涵和品质。
二、工作内容
1. 加强课堂管理
严格执行课堂纪律，确保教师授课质量和学生听课效果。
鼓励教师采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和参与度。
设立课堂评价和反馈机制，及时了解学生的学习情况和问题，并给予指导和帮助。
2. 开展学术活动
举办学术讲座、学术研讨会等活动，邀请校内外专家学者进行学术交流，拓宽学生的学术视野。
设立学生科研项目和学术竞赛，鼓励学生参与科研和创新活动，提高学术水平和创新能力。
加强学术诚信教育，引导学生树立正确的学术道德观念，抵制学术不端行为。
3. 加强学风建设宣传
利用校园媒体、网络平台等渠道，宣传学风建设的重要性和意义。
设立学风建设专栏或网站，发布学风建设动态、优秀学生事迹等，树立学习榜样。
举办学风建设主题活动，如学风建设月、学风建设周等，营造浓厚的学风建设氛围。
4. 完善学习支持体系
建立学生学习指导中心，提供学习咨询、辅导和心理支持等服务。
开设学习方法课程，帮助学生掌握有效的学习策略和方法。
鼓励学生参与社团活动和志愿服务等，培养综合素质和社会责任感。
三、工作措施
1. 成立学风建设工作领导小组，明确工作职责和任务分工。
2. 制定详细的学风建设工作方案，明确工作目标、内容、措施和时间安排。
3. 加强与教务、学生管理等部门的沟通与合作，共同推进学风建设工作。
4. 定期开展学风建设评估和检查，及时发现问题并采取措施加以改进。
5. 鼓励和支持学生积极参与学风建设活动，提供必要的支持和奖励措施。
四、时间安排
本学期学风建设工作计划分为以下几个阶段进行：
1. 第一阶段（第12周）：成立学风建设工作领导小组，制定学风建设工作方案，明确工作目标和内容。
2. 第二阶段（第310周）：按照工作方案开展各项学风建设活动，加强课堂管理，举办学术活动等。
3. 第三阶段（第1116周）：继续推进学风建设工作，对学生的学习情况和校园学风进行评估和检查，及时发现问题并采取措施加以改进。
4. 第四阶段（第1718周）：总结本学期学风建设工作的成果和经验，为下一学期的学风建设工作提供借鉴和参考。
五、总结与展望
通过本学期的校园学风建设工作计划，我们期望能够营造积极向上的学习氛围，激发学生的学习热情和主动性，培养学生的自主学习能力和创新精神。同时，我们也将不断总结经验教训，进一步完善学风建设工作机制，为学生的全面发展提供更加有力的保障。未来，我们将继续加强学风建设，推动校园文化内涵的不断提升，为培养更多优秀人才做出贡献。
优良学风班年度工作计划 第7篇
1、早晚自习管理
我院结合实际情况，对大一、大二年级实施早晚自习制度，进行早到加分鼓励，对开展早晚自习提出明确要求，引导学生养成良好的学习和生活习惯，形成积极向上的精神风貌和浓厚的学习氛围。
要求：班级学生干部做好相应考勤工作，学院发展部对出勤率进行检查，对迟到、缺勤学生及时通报；组织辅导员、班主任对集中早晚自习的学生进行严格管理，深入了解学生早晚自习基本情况。
2、课堂秩序管理
为落实学院学风建设，严格考勤和请假制度，学生按时到教室上课，遵守课堂纪律，不无故迟到早退，不做违反课堂秩序的事，如遇特殊情况需向任课老师及辅导员请假说明情况。
要求：班级学生干部做好相应考勤工作，每周一及时上交上一周的考勤表（需任课老师签字）；学院发展部对出勤率进行检查，对迟到、缺勤学生及时通报；组织辅导员、班主任对上课班级进行抽查。
请假材料和流程：
注：请假内容由学生本人填写，批准后方能生效，否则按旷课处理；学生返校后须履行销假手续，填写销假条。
优良学风班年度工作计划 第8篇
学风是学校教育的重要组成部分，它直接关系到学生的学习效果和学校的整体教育质量。为了营造一个良好的学习环境和氛围，提高学生的学习积极性和综合素质，我校特制定以下学风建设工作计划。
一、工作目标
1. 培养学生自主学习的能力和习惯，形成积极向上的学习态度。
2. 加强学生之间的合作与交流，形成互助合作的学习氛围。
3. 提高学生的综合素质，培养创新精神和实践能力。
二、工作内容
1. 加强课堂管理
完善课堂纪律，确保学生专心听讲，积极参与课堂讨论。
鼓励教师创新教学方法，提高课堂教学质量，激发学生的学习兴趣。
定期开展课堂评价，及时了解学生的学习情况和问题，并给予针对性的指导。
2. 开展学术活动
举办学术讲座和研讨会，邀请专家学者来校进行学术交流，拓宽学生的学术视野。
设立学生科研项目，鼓励学生积极参与科研活动，培养创新精神和实践能力。
组织学科知识竞赛和学术辩论会，提高学生的学术水平和思辨能力。
3. 营造良好学风
加强校园文化建设，通过举办校园文化艺术节等活动，营造良好的学习氛围。
设立学习榜样和优秀学生表彰制度，表彰学习成绩优秀、品德良好的学生，树立学习榜样。
加强学生自我管理，鼓励学生参与学风监督和管理，共同维护良好的学风。
4. 加强家校合作
定期召开家长会，与家长沟通学生的学习和生活情况，共同关注学生的学习和发展。
建立家校联系机制，及时了解学生在家的学习情况，为家长提供教育指导。
鼓励家长参与学校的教育活动，共同推动学风建设。
三、工作措施
1. 制定详细的学风建设方案，明确工作目标、内容和措施。
2. 成立学风建设工作小组，负责具体工作的组织和实施。
3. 加强教师培训，提高教师的教育教学水平和课堂管理能力。
4. 加强学生教育，通过班会、年级会等形式，向学生宣传学风建设的重要性和意义。
5. 定期检查学风建设工作的进展情况，及时总结经验教训，不断完善工作措施。
四、时间安排
本学期学风建设工作计划分为以下三个阶段进行：
1. 第一阶段（第14周）：制定学风建设方案，成立工作小组，明确工作目标和内容。
2. 第二阶段（第516周）：按照工作方案开展各项工作，加强课堂管理，开展学术活动，营造良好学风，加强家校合作。
3. 第三阶段（第1718周）：总结本学期学风建设工作的经验和成果，评估工作效果，制定下一步工作计划。
五、总结与展望
通过本学期的学风建设工作，我们期望能够营造一个良好的学习环境和氛围，提高学生的学习积极性和综合素质。同时，我们也将不断总结经验教训，进一步完善学风建设工作机制，为学生的全面发展提供更加有力的保障。
优良学风班年度工作计划 第9篇
1、以民主、自治为核心，完善班级管理制度的建设，制定并严格执行班级规章制度、班级财务管理制度、班级考勤制度、班团委管理制度等，在实际工作中不断总结、改进；
2、定期召开班会、班团委会，实行班务公开，使班级事务更加公开化、透明化，重要的是让班级同学明确自身的主人翁身份，积极自觉参与集体事务的管理、同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼；
3、利用已经建立的班刊、班级群及其他资源，不仅让其成为展现班级风采的平台和宣传班级形象的阵地，提高班级影响力，方便日后组织交流及活动通知，还要将其营造为同学们心与心交流的无限空间，进一步增进同学们之间的了解；
4、以团支书为核心制定详细的团支部发展计划，加强同学们思想教育工作，帮助同学们树立正确的`世界观、人生观、价值观，有利于班级团结工作的开展，鼓励大量优秀学生积极向党组织靠拢；
5、加强班团委的交流沟通，建立信任，确立共同的目标，从班委入手，培养积极向上的集体荣誉感和归属感，从而影响身边同学的心态、同时，各班委分工明确又相互配合，坚持每个月两次的班委会，针对班级出现难问题、新问题制定可行的政策、班委会由班长或团支书主持召开，调动每位班委的积极性、能动性、另外，班委会负责人要做好会议记录，以便开展工作，也有利于日后的优秀班集体评比；
6、各班委应不定期的下寝，走进同学们的寝室，倾听同学们的需要和意见，有利于班级工作的改善，通过与同学们的沟通和交流，发现不同同学的特点，也可以在日后的工作中注意共性与个性的和谐统一；
班级活动：
经过上学期组织的一系列活动中， 总结了不少经验，也认识到其中存在的不少问题、本学期以组织委员为首将会组织开展一些大众性的、有意义、具有吸引力的精品活动、另一方面，积极鼓励同学个人组织参与集体活动，目的使同学们获得更多的参与机会，有更强的集体归属感和责任意识、本学期会杜绝形式上的活动，广泛听取同学们的心声，综合大家意见。
在鼓励班级同学积极主动参加学校、学院组织的各项活动前提下，延续上学年每月至少一次班日活动、团日活动、而这些活动又可分为文娱活动、学习活动、专业活动。
1、9月份被定为迎新月，以文体委员为首，组织同学为11级学弟学妹准备一场精彩的迎新会，并且积极与学弟学妹展开交流沟通，帮助他们尽快的适应大学生活；奖学金评定也是9月份的重点
2、10月份安排同学们深入社区做义工，将学习的社会工作理论与实践相结合，增强同学们的专业素养；组织一次秋游。
3、11月份由组织委员发动班级同学游览橘子洲、马王堆等地，调剂同学们的课外生活，并开展适当的娱乐活动，让大家在轻松的气氛中进一步加深了解，增进感情。
4、12月份被定为考试月，督促同学们进行紧张的复习，上旬将会组织一次社会调查理论培训，重点增强问卷设计与抽样调查的技能。
优良学风班年度工作计划 第10篇
1.加强典型选树宣传。结合国家奖学金、优秀毕业生等评选，加大对学习成绩优异、学有所长的学生的奖励和宣传力度，树立各类积极向上、专心学习的正面典型，通过座谈会、报告会等形式，引导学生培养良好的学习习惯。
2.完善奖助学金评审体系。在各类奖助学金评审过程中，倡导“以学为主、全面发展”，完善奖助学金体系，激励学生努力学习、全面提升综合素质。
3.开展“优良学风班级、寝室”创建和评选活动。加强优良学风班级和优良学风寝室建设，通过主题班（团）会、经验交流会、先进事迹展览等形式，引领优良学风的形成。
优良学风班年度工作计划 第11篇
以树立高尚的道德情操为基础，以抓学生考风考纪、专业技能、职业操守、身体素质为核心，以实现同学们的全就业为目标，积极营造“人人思学，人人思进”的良好学习氛围和生动活泼、健康向上的良好风气，努力培养同学们扎实的专业知识、良好的专业技能、强健的体魄和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强的精神，使同学们德、智、体、美全面发展。
在20xx年学风建设计划中，主要做好以下几项工作：
一、思想篇
坚定同学们的政治立场，培养同学们的爱国情操。目前，班上有16名同学已被党组织接纳，其中有党员、预备党员、入党积极分子。班委计划让这批同学继续发挥党员的带头模范作用。推荐班上优秀学生入党。
二、学习篇
制定切实可行的学习计划，做好“考研、考公务员、创业、就业”辅助工作。班委分别组织成立了“考研小组”、“考公务员小组”、“创业兴趣小组”，我们将继续做好这项工作，不断完善它，为大家提供着着实实的服务。
三、班风篇
良好的班风，良好的学风；良好的学风，良好的班风。班委会将继续加强制度建设，规范班级学风管理。在《a0711班班级管理条例》的基础上细化工作方式，健全评先评优制度，完善学风建设激励机制；施行严格的奖惩制度；设立专项奖学金；建立“三级”考勤制度；抓考勤纪律，规范课堂考核制度。
四、班委篇
兵熊熊一个，将熊熊一窝。因此，全面提高班委会素质是班风建设的关键。在辅导员的指导下，我们班委会规范了权责范围。并且我们有每周班委集体会议制度，班级的重大决策都是班委会开会讨论决定，并接受同学监督。所以我们班委会的素质是不错的。并且计划在本学期结束时，再次举行班委会换届大会。我们将全面做好班委轮换工作。
五、活动篇
文武之道，一张一弛。丰富的课外的.活动是班级学生理论联系实际、深化感情、健康身心的保障。为了缓解同学们生活、学习压力，班委会组织了《心声》这样一个脱口秀栏目，为大家提供一个倾诉心里话的平台。我们将继续完善这一活动，并不断创新，推出类似、切实可行的活动，活跃班级生活。
良好的班风是培养高质量人才的前提。作为大三的学生，现在都对所剩不多的大学生活倍加珍惜。因此，更加懂得学校学风建设的重要性，更加积极地配合学校的工作，不管从行动上，还是从思想上，都会努力把自己的言行举止规范化。同时，作为a0711班的一员，作为“文明班级”的一员，我们也必然会更加努力，负起一个“文明班级”的责任，向广大老师和同学展示“文明班级”最光彩的一面！为促进学校教风、学风和作风建设，促进优良校风的完善，贡献我们应有的一份力量！
最后，我们忠心感谢学校和商学院领导对班级的关心与支持，忠心感谢老师们的辛勤工作，正是有了你们的关爱我们才能不断进步，不断向前发展！
优良学风班年度工作计划 第12篇
优良学风是学生成长成才之基，是校风建设之魂，是推动学校内涵式发展之需，是为党育人为国育才之要。我院面对不同年级的不同成长需求，持续开展学风建设系列活动，多维度协同发力，构建学风建设共同体，探索系统化培育优良学风的创新路径。为充分调动学生的学习积极性，进一步推进营造“勤学、善学、乐学”的良好学风，结合我院学风的实际情况，研究决定于2024年4月至2024年12月在全院范围内开展学生学风建设年度活动。
优良学风班年度工作计划 第13篇
为进一步巩固提升学风建设年的机制成效，以本科教育教学审核评估为契机，聚焦学风建设的重点领域和薄弱环节，深化学院学风建设，进一步落实立德树人根本任务，优化育人育才环境，激发学院学生的学习内驱力，引导学生明确学习目标，进而全面提高人才培养质量。
学风建设，需要有理念有方向，需要有方法有技巧，需要群策群力、潜移默化，需要脚踏实地、持之以恒！学风建设，我们一起行动吧！
文学院
2024年4月10日
优良学风班年度工作计划 第14篇
为认真贯彻全院教学工作中加强班级学风建设的有关精神，进一步加强我班学风建设，积极发挥学生在学风建设中的主体地位，把学风建设工作落到实处，抓出成效，努力创建学习型班级和学习型寝室，按照学院和系部统一领导和要求，工管0922班提出本学期的学风建设计划。
总体目标：创建学习型班级和学习型寝室。
1·把学生的主要精力引导到学习中去，营造热爱学习，善于学习的氛围。
2·使整班的学习目标明确，精神面貌积极向上，志向高远，作风踏实。
3·引导同学掌握一套适合自己的学习方法，进一步适应大学生活的学习。
4·形成自主学习，探索研究竞争合作的学风，形成诚信体系，杜绝考试作弊，作业抄袭，无故缺席迟到早退现象。
为实现这些目标，因此我班班委会召开讨论了学风建设月方案的会议，并得出计划如下：
一、开展“寻找人生真谛”主题报告会议
为了培养同学们正确的人生观、价值观、时间观，让同学们在正确的、积极的思想指导下实践进取。，增进同学之间的相互了解，以达到知己知彼，增进沟通相互帮助的目的。让同学们认清现状，做一个与时俱进，乐观向上的优秀大学生，能够适应新环境，被社会认可的进步青年，无论走向世界何处，都能贡献一己之力的现代化新型人才。
二、开展“学风，我最雷”竞答、文艺活动
使同学更加清晰的明白学生手册的相关内容，并且提高每个人的展现能力与表达能力，促进同学们的交流与共同进步，主要让同学们明白做人的简单道理，体会控制自制力的好处，使得同学们将学风建设更加贯彻于平时的学习生活中。
三、组织全班同学观看英文原版影片
由于平时我们大家不怎么能听到“正宗”的英文，说的也大多是不纯正的英语，通过观看英语原版电影，可以让大家听到纯正的英语，改正平时发音上的问题，增强我们的口语以及听力能力。并且可以让我们多了解外国文化，更加强我们学习英语的兴趣。
四、开展“英语猜猜看，记忆大比拼”竞赛活动
目的'在于培养大家对英语学习的浓厚兴趣，坚定大家学英语的信心，营造良好的学习氛围，为四、六级考试奠定基础。并且在竞赛中，团结合作必不可少，有利于提高班集体的凝聚力。
五、开展“正确面对网游，专注学习，赢得未来”专题研讨会
使得同学们真正认识到网游的两面性，防止自身沉迷于其中不能自拔。将网游真正的变成我们放松的手段，而不是我们为之劳累的对象。使得同学们认识到学习的重要性，为了自己的美好未来，真真切切的把主要精力投入到学习中去。
在学风建设月结束后对我班的本次活动进行总结，请班级部分同学书写对参加本次活动的感受并提出意见和建议，以便下次改进。把活动的成果以文章和图片的形式展示给大家，并上交成果材料汇总册。
优良学风班年度工作计划 第15篇
围绕建立和谐校园的主题，以增强班级的凝聚力为核心，以干部队伍建设为重心，以形成优良学风为目的。
“凡事预则立，不预则废学风建设作为创建和谐校园。营造优良校风的重要组成部分，而班是组成校园的活体，是自我管理自我建设的基本单位。在学风校风建设中，起着重要作。为此，我班特制定此计划，用以规范本期学风建设。并确定明确的工作目的。
一、提高标准，严格要求，认真把握。
1、高标
2、准是对本期工作的要求，
3、本期学风建设的目的为
争取学期考试、考查成绩不及格人数不超过15%。
保证学年学习成绩平均70分以上，单科优秀率30%以上。
cet-4考试通过率达60%以上。
让同学们学会学习，学会生活。
计算机二级考试通过率达80%。
2、严格要求是对本期工作态度的要求
(1)、 本期工作还是坚持理性与感性相结合的态度。
(2)、 全体班干部用心投入学风建设。
(3)、 坚持班委会、团支部两个核心，一个宗旨为学风建设的骨干。
二、 重实践，稳步前进，积极进取
学风建设重在于理论与实践相结合。
组织一到两次，学产经验交流会，请出优秀学长学姐传授学习经验，规划大学生活，锦囊妙计，活学实战。
分科分组，专门功克，针对不同课程不同同学有着不同优势的现象，我们将实行分科分组，专门功克，要学产好的同学与学习上有困难的同学常期接触，共同进步。
在6月份组织一次集体自习，冲刺期未考试，全班一起交流经验，讨论学产方法，强强联合。
三、 加强队伍建设，优势班干成员
拿破伦说过“一头狮子领导的一群绵羊一定能够战胜一头绵羊领导的一群狮子，足见队伍建设的重要性，加强班干部队伍建设，也是本期工作的重点之一。
1、班干多向同学学习，提高自身综合素质。
2、班干应广阅读，丰满知识库。
3、班干应内敛，不张扬，替心修学。
4、 丰富课余知识
5、 培养广泛兴趣
图书管，计算机中心等学习场所，有着富博渊源的资源是学习的.基地，我们将注重摄取知识途径，多渠道、多方式学习。
做到全班同学的图书借阅率达100%，社科综合占40%，课程辅导占40%，文学、生活类占20%。生均借阅至少达30册/学期。
做到课程上机率达100%，且不做与课程无关的事，非课程上机90%多用于学习。
6、 稳定思想、建设优良学习
稳定全班同学的专业思想，热爱自己所学的专业，积极开展巩固专业思想的各种主题活动，积极组织参加社团组织和科技活动。积极开展班级党建工作，现本班向党组织递交入党申请书的已达100%，参加过党校培训已达33%，增取本期达到60%以上。
7、 建设师生桥梁，
8、 及时反馈教学意见
班长到少每月与各科任老师交流一次，反应本班学习动态，和对老师的意见。
学习委员到少每周与老师交流一次，反应本班学习情况及作业上交和学生对老师教学的适应性等
科代表应每天与科任老师接触，撑握教学动态。
优良学风班年度工作计划 第16篇
为了加强学风建设，推广优秀的学习方法，传递优秀的学习思维形式，以及激发同学们的学习热情，提高我校学生学习效率，帮助大家共同进步，特举办_笔尖筑梦，流墨生香_笔记分享活动。
（1）活动时间：每月展开
（2）评选标准：
笔记内容充实度：笔记内容丰富，不可过少；
笔记页面整洁度：页面整洁美观，无过多过大污迹;
笔记记录工整度：笔记工整有序，逻辑结构清晰。
（3）活动要求：
笔记必须为本人所记录的真实学习笔记，需具有原创性，不可作假抄袭。活动参与者需在规定时间内提交笔记，以照片的形式提交。老师评选出优秀读书笔记，相应给予综测奖励。
优良学风班年度工作计划 第17篇
工作重在平时，良好的班风学风也是在日常的学习、工作生活中形成的，因此团支书、全体班委格外重视日常工作的管理，依照制定的班规，对全班同学实行严格的管理，同时严格要求自己，为同学树立良好的榜样。
1、思想进步，积极向上。团支书积极开展团党思想交流活动，做好班级党团建工作,鼓励参加院系党校学习,加强同学们的政治思想学习,鼓励全体同学积极向党组织靠拢，端正同学们的'学习态度,坚持四项基本原则,遵纪守法,崇尚科学,避免违纪的重大事件发生.在班级建设中应突出入党积极分子的先锋模范作用。
2、力抓考勤，严格请假制度。班长、副班长公平公正的考勤，如有迟到、早退、旷课的情况应及时记录并报告辅导员，有特殊情况不能上课的要按照有关要求到系里及时请假并转交请假条。
3、勤奋学习，稳扎稳打。学习委员及时收发作业，对作业的完成情况做一定监督，对学习积极性不高的同学给予帮助和鼓励，帮助同学制定学习计划，作好每月的自我总结。
优良学风班年度工作计划 第18篇
1.充分发挥大学生特色成长辅导室作用。我院要整合内部资源，利用大学生特色成长辅导室开展成长辅导工作。要邀请热心学生教育工作的管理干部和专任教师，常驻辅导室，开展学生成长辅导、专业答疑、学业规划、生涯指导等活动，助力学生成长进步。
2.充分发挥辅导员和班主任队伍作用。辅导员和班主任要严格请销假制度，要经常深入学生宿舍了解学生的思想动态，准确掌握学生的需求，及时与学校相关职能部门沟通为学生排忧解难，营造良好的学习环境。每学期开学时要及时找不及格科目超过2门的学生面对面开展谈心教育，了解学生学习状况、学习兴趣、目标、动机等，了解学生生活状况、思想动态，帮助学生解决实际困难和问题。
优良学风班年度工作计划 第19篇
学风是班级文化的核心，良好的学风对于提升学生的学习效果、培养学生的综合素质至关重要。为了营造积极向上的学习氛围，提高学生的学习积极性和自主学习能力，特制定以下班级学风建设工作计划。
一、工作目标
1. 营造浓厚的学习氛围，激发学生的学习兴趣和动力。
2. 培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
3. 树立榜样，发挥优秀学生的示范带头作用。
4. 形成良好的班级风气，减少学习中的不良现象。
二、工作内容
1. 建立班级学习制度
制定班级学习规范，明确课堂纪律、作业要求等。
设立学习小组，鼓励小组成员之间互相学习、互相帮助。
定期开展学习经验交流会，分享学习方法和心得。
2. 开展多样化学习活动
组织知识竞赛、辩论赛等活动，激发学生的求知欲望和竞争精神。
开展课外阅读活动，拓宽学生的知识视野，培养阅读兴趣。
举办学习讲座和学术研讨会，邀请专家学者或高年级学生分享学习经验。
3. 加强学风建设宣传
利用班会、班级微信群等平台，宣传学风建设的重要性和意义。
设立学风建设专栏，展示优秀学生的学习成果和风采。
鼓励学生积极参与学风建设活动，树立学习榜样。
4. 营造积极向上的班级氛围
倡导积极向上的班级文化，鼓励学生勇于挑战自我、追求卓越。
加强班级凝聚力建设，通过集体活动和团队游戏增强班级凝聚力。
关注学生心理健康，提供心理支持和辅导服务。
三、工作措施
1. 成立学风建设小组，由班主任、班干部及部分学生代表组成，负责具体工作的组织和实施。
2. 加强与任课教师的沟通与合作，共同推进学风建设工作。
3. 定期开展学风建设评估与总结，及时发现问题并采取措施加以改进。
4. 鼓励学生积极参与学风建设活动，提供必要的支持和奖励措施。
四、时间安排
本学期班级学风建设工作计划分为以下几个阶段进行：
1. 第一阶段（第12周）：成立学风建设小组，制定学风建设工作计划，明确工作目标和内容。
2. 第二阶段（第310周）：按照工作计划开展多样化学习活动，加强学风建设宣传，营造积极向上的班级氛围。
3. 第三阶段（第1116周）：继续推进学风建设工作，对学生的学习情况和班级学风进行评估与总结，及时发现问题并采取措施加以改进。
4. 第四阶段（第1718周）：总结本学期学风建设工作的成果和经验，为下一学期的学风建设工作提供借鉴和参考。
五、总结与展望
通过本学期的班级学风建设工作计划，我们期望能够营造一个浓厚的学习氛围，激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。同时，我们也将不断总结经验教训，进一步完善学风建设工作机制，为学生的全面发展提供更加有力的保障。
优良学风班年度工作计划 第20篇
组 长：钱毅、黄建军
副组长：肖飞宇、吕俭平
成 员：学院办公室、教务老师、各年级辅导员、各班班主任、学生党员、班团干部
我院成立2024年“学生学风建设年”活动领导小组，充分发挥学生学风建设工作领导小组的领导作用。根据2023年度学生学风建设开展实际情况，进一步完善我院学生学风建设年度实施方案和考核细则，工作有计划、有措施、有督查、有落实。要注重全员参与教育引导、凝练特色、实行过程管理，奖惩并举，真正提升学生学风建设的实效性。
优良学风班年度工作计划 第21篇
一、工作目标：
通过学风建设，提高学生的学习积极性和主动性，培养学生的自主学习能力和创新精神，形成良好的学习氛围，促进学生全面发展。
二、具体措施：
1. 加强班级管理：建立班级学习小组，定期召开班会，开展学习情况汇报和学习计划制定，引导学生养成良好的学习习惯和自觉性。
2. 提倡互助学习：鼓励学生之间相互帮助、合作学习，组织学习小组，开展学科辅导和学习交流活动，促进学生之间的学习互动和共同进步。
3. 强化课堂教学：教师要注重课堂教学效果，采用多种教学方法和手段，激发学生学习兴趣，提高学生学习效率，培养学生的学习主动性和创新能力。
4. 加强学习环境建设：营造浓厚的学习氛围，建立学习角、自习室等学习场所，提供良好的学习条件和资源，激发学生学习动力，促进学生学习效果。
5. 强化考试评价：定期组织考试，及时对学生学习情况进行评价和反馈，引导学生总结经验，查漏补缺，提高学习成绩和综合素质。
6. 加强家校合作：积极与家长沟通，建立家校联系卡，定期向家长反馈学生学习情况，共同关注学生学习进展，形成学校、家庭和社会共同努力的良好局面。
三、实施步骤：
1. 制定学风建设实施方案，明确目标任务和责任分工。
2. 加强宣传教育，提高学生对学风建设的认识和重视度。
3. 组织学生参与学风建设活动，培养学生的自我管理和自我约束能力。
4. 定期开展学风建设评估，总结经验，不断完善工作措施。
通过以上措施和步骤的实施，相信我们学校的学风建设工作将取得显著成效，为学生的全面发展和未来的成功奠定坚实基础。