作业指导书培训计划 第1篇
一、培训组织：
组长：
副组长：
成员：
二、培训内容：
1、 全员培训配送中心着装标准。（春秋、夏、冬季）
2、 警卫人员培训：外来装卸油车辆安检标准；外
来检查、参观、学习人员着装、检查标准；外来施工人员着装标准；外来施工人员、车辆安检标准；内燃机操作标准；电动泵操作标准。
3、计量、化验人员培训：水上作业着装标准；油罐采样作业标准；油船采样作业标准；油罐检尺作业标准；罐车检尺作业标准；油船检尺作业标准；公路罐车接卸作业标准；油船接卸作业标准；离心泵操作标准；输转作业标准。
4、发货人员培训：外来装卸油驾驶员、装卸油车辆安检标准；自动付油作业标准。
5、维修、电工人员培训：高处作业着装标准；电气作业着装标准；进入受限空间着装标准；阀门维修作业标准；防雷防静电检测作业标准；停电操作作业标准；送电操作作业标准。
6、油人员培训：叉车操作作业标准。
三、培训时间：2019年3月-2019年9月
四、培训教材：《作业指导书》。
五、课程安排：（见附表）
作业指导书培训计划 第2篇
一、积极参加各项业务学习提高自身素质
积极参加局里组织的会议和培训班，并对会议精神深刻理解，认真参照执行，在学习中认真做好笔记，把专家、教授所讲的新的农业科技学深学透，增强了分析问题和解决问题的能力，从而提升了自己的业务素质，提高了为农民服务的本领。
二、按程序化工作要求，按规程操作
三、抓好中心工作，搞好示范培训工作
即以“增产增收提高增益为中心，以提高农业科学种田水平，提高农民的生产能力为重点，利用现代信息工具等集中和分散培训，讲解主导品种和主推技术。确定我镇主导品种：先玉335、银河33、郑单958、沈玉21、良玉8、军单8、吉单35等；主推技术为测土配方施肥技术、玉米田间杂草安全防除技术，玉米节水旱作栽培技术、玉米丛生苗和丝黑穗病防治技术，耐密增产技术，适时晚收技术，玉米化控技术等。在工作中做到技术培训入户，根据示范重点和玉米产业的生产特点，因地制宜，集中培训和分户培训相结合，通过举办培训班，发放玉米生产技术操作规程、明白纸、资料等方式，开展主导品种和主推技术相结合的培训，并向辐射户和全村农户扩展，同时根据示范户的家庭经营活动，开展相关经常管理知识培训。在有条件的村将“农民科技书屋“建在示范户家中，为示范户在生产中解决亟需的技术问题和难点。
四、物化技术补贴落实到位
将上级发放的物化技术补贴喷雾器等及时发放到示范户手中，促进示范户优先采用新技术，如化控技术，使示范户感受到从示范县项目中受益的优越感，调动其生产积极性。
五、积极入户做好玉米生产的技术指导工作
通过进村入户与示范户开展座谈，了解真实情况，并制定有针对性和可操作性的技术指导方案。在玉米生产管理关键时期，深入地块进行调查，提出不同的管理意见，及时进行技术指导，使所包示范户实现增产目标。
作业指导书培训计划 第3篇
检测实施细则
文件名称：电力储能用锂离子电池检测实施细则
文件编号：CVTC－QR－DO－3－18
拟 稿：
审 核：
批 准：
版 本：
总页数： 页
受控号
1 目的
用于指导本检测公司试验人员正确按照标准要求进行《电力储能用锂离子电池》项目的检测，保证检测数据及结果的准确性和重现性。
2 适用范围
适用于电力储能用锂离子电池的电性能和安全性能项目的检测。
3 检测依据
GB/T 36276-2018《电力储能用锂离子电池》
4 试验前准备
项目
内容或要求
人员要求
试验人员至少为2人，且为经过培训、考核合格，并授权的人员。
样品确认
检查样品外观是否完好无损；
核查样品参数是否与资料一致；
确认样品状态是否满足检测要求，检查样品标签状态，并对样品进行预处理。
除有特殊规定，蓄电池系统进行环境可靠性、机械可靠性和安全性试验时，均以生产厂商规定的满电态进行试验。
电池单体、模组、电池簇进行试验前都需进行初始化充电，试验前样品准备应符合下列要求：
1）电池模块和电池簇在进行基本性能或循环性能试验时，应将试验装置与电池的高压低压装置连接，开启电池的被动保护功能，电、热管理装置可根据需要工作；2）电池模块在进行安全性能试验时，附加的主动保护线路或装置应在试验前断开或除去；
3）试验装置应检测和控制电池的工作状态和电压、电流等工作参数
检验人员需穿戴绝缘手套、绝缘胶鞋和绝缘防护服进入试验现场进行试验操作。
设施/场地
（无）
环境条件
除另有规定外，试验应在温度为25℃土5℃，相对湿度为15%～90%，大气压力为86 kpa～106 kpa的环境中进行。
试剂耗材
（含标准物质）
（无）
防护措施
绝缘手套，劳保鞋
设备确认
通用要求
设备标识：
1、设备状态标识（绿色-正常）；
2、设备唯一性标识（设备编号）；
3、设备计量标识（合格，处于有效期内）。
标准要求
设备名称
量程
精度（1扩展不确定度/2最大允许差/3准确度等级）
充放电装置装置
电压、电流、功率
温湿度准确度
温度±1℃，湿度±3%
温湿度波动度
温度≤2℃，湿度≤5%
时间测量装置
尺寸测量装置
±1mm
质量测量装置
准确度，误差≤
推荐使用设备
设备名称
设备编号
型号规格
量程
精度（1扩展不确定度/2最大允许差/3准确度等级）
动力电池组工况模拟测试系统
J10～0766
NE300S
电流：-400～400A；电压：20～750V；
电流：精度
电压：精度
数字绝缘电阻表
作业指导书培训计划 第4篇
今年元月份，省公司根据国家电网公司对标准化作业的要求，为了在全省各地市公司计量部门实行标准化作业，原创：特地召集了安庆、铜陵和池州供电公司的计量部门负责人对其工作中所涉及的专业及专业所涵盖的工作根据实际情况进行了具体分工。其中我公司分到的任务有八个，它们分别是：实验室检定/校准指示仪表作业指导书；实验室检定/校准绝缘电阻表作业指导书；实验室检定/校准接地电阻表作业指导书；实验室检定/校准直流单臂电桥作业指导书；实验室检定/校准直流双臂电桥作业指导书；实验室检定/校准万用表作业指导书；指示仪表现场检定/校准、更换作业指导书以及电力谐波测试作业指导书。这些作业指导书分别由计量测试所电测班和表计班完成。
任务确定后，我们根据需编制的作业指导书难易程度将任务进行了详细的时间分解，制作出《编制任务分解表》，并按部就班地按照计划着手开始编写作业指导书。为了使最后编写出的作业指导书能符合标准化作业的要求，我们在着手编制前认真学习了国家电网公司推荐的作业指导书的范本以及编制导则。领会了相关精神后，接下来的时间我们即投入了紧张的编写工作。虽然此前我们已经编写过一次作业指导书，但是相对于此次的要求，显得过于简单，离所要求的相差甚远。因此，在编写每一个作业指导书前，我们都要大量查阅资料，这些资料包括装置的建标报告，各种规程（安全规程及专业规程），装置的使用说明书，公司测量管理体系手册等等。这次由于时间紧、任务重，在编写的日子里，我们几乎每天从早上上班一直忙到下午上班，有时甚至连喝一口水的时间都没有。在编写作业指导书的过程中，我们遇到了不少困难，例如，编写实验室检定/校准万用表作业指导书时，由于万用表种类很多，有：指针式、钳形、数字式、数字钳形，编写起来有一定的难度，有时为了把检定过程写得更清楚，我们不得不去找一块具有代表性的表对照着写。从一月中旬到三月五日不到两个月的时间，其中还包含了春节，时间之紧可想而知。但大家没有一句怨言，全身心投入其中。经过大家齐心协力，终于按期完成编制任务。
作业指导书编制完成后，下一步的工作就是交流讨论，对其中不妥当、不适用的地方进行修改，使其更加完善。为此，安庆、铜陵和池州三公司于三月中旬在屯溪召开电测作业指导书研讨会。我公司由分管领导杨惠平主任和电测班张文玉同志参加了此次研讨会。其他两公司电测专业人员在看过我公司编写的作业的指导书后，总体评价较高，但指出我们的作业指导书针对检定中遇到的每一种表，甚至是某一个具体型号，缺乏代表性，尤其是检定方法及步骤过于繁琐，应该予以简化，做到简单明了。在讨论实验室仪表时，以我公司编写的实验室检定/校准指示仪表作业指导书作为范本对所有涉及到实验室仪表的作业指导书进行统一修改。此外，此次研讨会又布置给我公司一个新的任务，就是主变温控器作业指导书的编写。这个作业指导书本来是由铜陵公司编写的，但由于他们使用的装置是便携式的，且没有专门的检定规程，不具有代表性。因此会议决定此项任务由我公司接手。
从屯溪开会回来，我们就按照研讨会的精神，又一次投入紧张的修改完善工作，为下一步的试运行工作打下基础。原创：我们对作业指导书按照统一的要求对格式上进行了修改。此外，我们还针对研讨会上提出的作业指导书过于繁琐的问题进行有针对性的修改，对可以合并的检定步骤进行简化，力求简单明了。在修改好原先编写的作业指导书后，我们又着手编写实验室检定/校准主变温控器作业指导书。我们根据现有的规程《压力式温度计》、检定装置使用说明书、被检主变温控器使用说明书，并参考铜陵公司以前编写的相关作业指导书，严格遵照研讨会对实验室仪表作业指导书的编写要求，编写出了实验室检定/校准主变温控器作业指导书。
作业指导书培训计划 第5篇
为加强道路运输业管理，进一步规范道路运输市场的经营行为，保障运输安全，根据《_道路运输条例》及相关道路运输管理法规、规章的规定以及省运管局《四川省道路旅客运输企业质量信誉考核办法（试行）》，结合我司的实际，以科学发展观为指导，以落实“安全生产年”为目标，结合《道路运输管理工作规范》进一步加大对道路运输业质量信誉考核力度，进一步规范了企业的经营行为，违章率明显降低，服务质量明显提升，营运车辆审验率较高，质量信誉考核工作取得了比较好的效果，现将审验工作总结如下：
一、具体工作
（一）领导重视，组织有力
道路运输质量信誉考核及营运车辆审验工作时间紧、任务重，要求高，涉及面广。为了完成好这项工作，我司领导成立了质量信誉考核领导小组，加强组织领导；并召集全体职工认真学习文件要求，依据文件精神，统一思想认识。合理安排审验工作程序，定人、定岗、定时、定任务。以人性化管理为出发点，努力提高服务质量，保证了道路运输质量信誉考核工作顺利进行。
（二）宣传力度大，工作到位
为了使道路运输业质量信誉考核工作顺利进行，我司认真做好了宣传工作。每月开展驾驶员培训学习会，下大力气做好了宣传工作，为20xx年度我司道路运输业质量信誉考核工作的顺利完成奠定了良好的基础。
（三）各尽其责，做好审验工作
在合理的安排好各人的职责后，全司员工各司其责，本着严格落实质量信誉考核标准的思路，严把考核关，规范质量信誉考核工作。通过这种人性化的管理措施，积极引导和督促公司依法依规经营，提高服务质量。
（四）企业自查阶段
根据公司现状，对我司质量信誉情况进行总结，按照《四川省道路旅客运输企业质量信誉考核办法（试行）》进行自检自查后，将自查分记录在此评分表“企业自查分”栏内，并将企业质量信誉考核表、企业质量信誉考核现场评分表及与质量信誉考核指标相关的材料，于年度考核前向所在地运管所如实提供。
二、存在问题
从本年度质量信誉考核情况看，虽然取得了一定的成效，但还存在以下几个主要问题：
（一）质量信誉考核认识工作需要进一步加强
驾驶员在认识上还有差距，有一些驾驶员仍然不够重视，在经过几次告知后仍然未按时参加审验，说明我司所在宣传教育工作上需要进一步加强，组织道路运输业经营者和驾驶员集中学习；
（二）还需要不断提高自身的素质，以便民服务为原则，不断提高服务质量。
三、下一年度质量信誉考核工作初步打算
（一）进一步认真贯彻落实_《质量信誉考核暂行办法（试行）》
一是加大质量信誉考核宣传教育力度，定期组织驾驶员集中学习，认真、耐心的讲解告知，对屡教不改的结合道路运输相关法规予以处罚。二是加大质量信誉考核力度，推进质量信誉考核工作的深入开展。
（二）开展专项整治行动，规范企业经营行为，提高服务质量。
作业指导书培训计划 第6篇
关键词：形式多样；生活实际；富有探索；有分层性
作业是教师教学效果的反馈，教师可以通过作业了解到学生对知识的理解和掌握程度。但时下的小学数学作业布置，已经陷入了一种海量练习的形式，学生回家就做，做到晚上十二点还没做完。真的用得着布置这么多的数学作业吗？笔者以为，这是我们某些数学老师在布置作业时，没有做到科学合理。小学数学作业的海量练习，只会给学生带来疲倦和抵触感，长期以往，学生的数学成绩不升反降！
一、作业内容要形式多样
小学阶段数学分为数与代数、空间与图形、概率与统计三大内容，每一教学内容都有他的教学目标，根据教学内容与目标设计出完成形式多样的数学作业，使作业更贴近教学内容。如数学日记；口头、记忆作业；动手、实践作业；运用信息技术完成的作业等。
二、作业内容要贴近学生的生活实际
“兴趣是最好的老师。”新课程标准也指出：“从学生熟悉的生活情境与童话世界出发，选择学生身边的，感兴趣的事物，以激发学生学习的兴趣与动机。”作业设计时，我们应从学生的年龄特征和生活经验出发，设计具有童趣和亲近性的作业，以激发学生的学习兴趣，使学生成为一个学习的热情者和主动者。如计算自己卧室的面积等。生活是数学学习的场所，也是学生运用数学解决实际问题的场所。为此，在作业设计时，创设生活性的实际问题，促使学生尝试从数学的角度运用所学的数学知识和方法寻求解决问题的方法，体验数学在现实生活中价值，使学生认识到生活中处处有数学，生活离不开数学，并逐步成为一个知识的实践者。如学习了人民币的单位后，可要求学生做一回小当家，有兴趣的同学可以把自己如何做小当家的记录下来。
三、作业内容要有开放性
现实生活的问题往往存在于比较复杂的，信息不完备的现实情境之中，它的解决不仅需要学生具有发现问题，分析问题的能力，而且需要学生具有发现问题，分析问题的能力，而且需要学生具有发散性的思维和创新的能力。为此，在设计作业时，要与现实性和挑战性相结合，设计以激发学生的创新思维为目的的开放性的作业，使学生真正成为一个创新者。如为三个花20元钱的小朋友设计不同的游乐计划。开放性作业，内容形式新颖，问题解决具有发散性，为学生提供了广阔的思维空间，学生可以运用所学的知识与方法，从自己对问题的理解和处理问题的方法，得到自己认为满意的答案，较好地激发了学生探索、发现的创造意识。另外，开放性作业起点低、层次多、答案不唯一、策略多样化，学生容易下手，能使所有的学生能够选择适合自己的切入点，进行思考，体验成功，体现“人人掌握数学，不同的人学习不同的数学”的大众数学的思想。
四、作业内容要富有探索与思考性
学生完成数学作业也是一种数学学习活动，而有效的数学学习活动不是单纯地依赖模仿与记忆，而是学生的动手实践、自主探索与合作交流，这样学生对数学知识、技能和数学思想才能真正理解和掌握，才能获得广泛的数学活动的经验。为此，在作业设计时，要根据教学的内容以及学生已具有的数学活动经验，设计一些以学生主动探索、实验、思考与合作为主的探索性作业，使学生成为一个问题探索者。如：1、观察作业。观察是思维的窗户，他可以帮助学生发现问题，发现事物的规律和本质。如学生学习了直角、锐角、钝角后，可布置学生找生活中的角，你发现在生活中哪一种角我们应用得最多？2、调查作业。让学生在生活中进行数学调查，可以培养学生的探究能力和增强学生的数感。如：数学活动课“节约用水”教学后，可让学生调查家里或学校每月的用水情况，根据调查的结果，写一份合理用水的建议书。3、小课题探究作业。让学生运用所学的知识和经验进行探究，不仅能深入理解数学，体验乐趣，而且能自主建构知识。学生学习了平面图形的规律后，可要求学生给自己设计一块手帕，并推销自己设计的手帕。学生通过自主的学习活动，巩固知识，知道除教材外还有许多获取信息的渠道，探究的过程中可以获得对社会的直接感受，尝试与人交流和合作的乐趣，增加积极的数学情感体验，学会综合已有的知识来解决问题。
五、作业内容要有分层性
作业指导书培训计划 第7篇
就业是民生之本，关系着每个人的生存和发展。但是要让就业者顺利就业，最重要的还是要提高就业者本身的能力。只有具备了就业能力，才能拥有更多工作的机会。在失业者人群中，有很大一部分人，学历相对较低，年龄大、个人的能力不强，这就让他们的就业变得很困难。为此，要给他们提供相关的技能培训机会。针对他们年龄大、学历低等特点，他们学习的技能应以实用为主。通过学习到的相关技能，增强他们的就业能力，提高他们的就业成功率。就社区而言，社区能够与街道沟通，对需要培训的失业人员开展技能培训，针对他们的需求，开设不同的培训课程，让他们掌握相应的技能，同时，在培训的过程中，增加他们的自信心，让他们能够更好地找工作。
二、提供更多的就业渠道，寻找更多的就业机会
除了提高就业者的能力以外，还要替他们寻找更多的就业机会，即更多的招工源。这就需要社区多付出努力，寻找更多需要人才的单位。在这方面，社区可以与街道互相沟通。作为社区，辖区内有很多单位，可以在这些单位中进行宣传，同时与这些单位进行沟通，及时了解到单位的招工需求信息，同时对社区的失业人员进行查询，寻找符合条件的人员，给他们推荐单位。这样既能够获得第一手资料，帮助社区给失业人员寻找更多的就业机会，同时还能够给辖区单位减少招聘带来的麻烦。通过这种沟通，建立长效机制。同时把社区收集到的很多单位招聘信息进行汇总，建立联络机制，共享社区间的招聘信息，让各社区间的就业人员把找工作的视野扩展得更广，不仅仅局限于社区。这样就可以增加失业者的就业机会。
三、在社区内进行广泛宣传，让社区就业指导深入民心
在社区工作中，可以看到，到社区寻求就业机会的人，只是社区需要就业人群的一部分，并不是所有的人都能够找到社区，寻求就业机会。这就造成了就业难。这就要求社区就业指导人员能够在社区层面，运用多种方式，开展广泛的宣传工作，让更多的人了解到相关政策。社区可以利用黑板报、悬挂条幅、发放宣传材料等方法，让更多的人了解更多的相关就业信息。还可以在社区内建立就业咨询站点，给他们发放宣传资料，让居民及时了解政府的政策。同时，社区还可以利用社区内的电子屏等设备，及时相关的招聘信息，让社区的失业者能够及时了解就业信息，及时登记、解决就业问题。
四、深入了解失业者人群的需求
在做好宣传的同时，还应在失业人员来的社区咨询的时候，建立失业人员的台账。内容包括失业人员的基本信息、学历、技能等。在了解到他们的相关情况后，能够更加方便地针对不同失业者的不同情况，推荐他们参加适合自己的技能培训，寻找适合他们的工作，促进他们及早实现就业。对于一些因为个人原因对就业失去信心的失业者，社区工作人员可以亲自走访这些人中，以朋友的身份去和他们沟通，让他们看到自己是有一技之长，能够在某些方面被别人需要的，打开他们的心扉，促进他们转变观念，积极配合社区工作，尽快实现就业。
五、鼓励大学生自主创业，促进年轻人就业
作业指导书培训计划 第8篇
关键词：行业性 职业技术院校 就业指导 能力培养 作用
每年数以百万的高校毕业生面临着就业的压力，在经济快速发展和社会需求标准不断提高的背景下，高校毕业生的综合素质和就业能力受到了考验。行业性职业技术院校的学生，本身多为具备专业技术能力的人才，但是在近几年的市场就业中逐渐丢失了优势。职业技术类院校逐渐以市场和就业为导向，以学生和企业需求为核心，开展了有效的就业指导，为学生提供职业发展理念、职业发展规划、岗位实践能力培养、就业指导和推荐等多方面的综合就业指导，全面提升学生的就业能力，为学生的就业和企业的招聘提供了良好条件和帮助。
一、就业指导的实施形式
职业技术院校对学生开展就业指导，就是在国家相关政策的规定内，通过一定的方式和方法，对学生开展的有关择业心理调适、择业准备、就业能力训练，并帮助学生依据自身专业技能和发展需要而满足社会和企业需求，进而确定职业发展目标和方向，以选择到合适的工作岗位，并在工作岗位中发挥积极作用，促进自身全面发展进步的一种指导和帮助。其内容涵盖了思想和政策方面的教育教学和指导、信息提供和指导、求职指导、心理辅导、就业推荐、岗位适应和生存指导等非常多的方面。
而对于行业性职业技术院校来说，还需要针对行业需要和发展要求，借助行业协会、行业管理部门及相关企业的支持，对学生开展针对性的行业就业指导和岗位实践培训，提升学生的就业能力。
二、就业指导在就业能力培养方面的作用
学校开展就业指导，是适应市场经济发展和满足学生实际需要的有效做法，对于当前复杂的市鼍赫环境和学生思想、行为呈现的新特点、新变化的趋势有着重要的意义和作用。既是提升院校就业率和毕业水平的需要，也是保证学生充分就业和满足企业需求的做法。最为重要的是还有利于提高学生的就业能力，对于学生树立正确的择业目标、掌握正确的信息来源和就业技巧、提高社会适应能力和岗位生存能力具有重要作用。具体包括以下几个方面：
（一）有利于增强学生的法律法规意识
院校通过开展就业政策和信息指导，帮助学生了解相关就业和择业方面的法律法规和政策，减少盲目性和随意性。让学生深入了解行业规定、就业政策、劳动合同政策及基本的法律法规规定，学会用法律维护自己的合法权益，并履行应尽的义务。这对于学生在毕业签订劳动合同、办理报到手续、解约或违约等方面有非常重要的帮助。
（二）有利于拓宽学生的就业渠道
院校通过开展信息指导和就业推荐，例如，举办校园招聘会、网络招聘会、校园网络平台推送招聘信息等，多渠道、多途径地为学生进行就业信息整理和发送，掌握用人单位的需求和学生的需求，并及时对学生开展求职、面试和就业指导，帮助学生分析市场供需矛盾和当前就业形势，建立用人单位和学生间的合理联系。院校还可以对用人单位的专业、数量、需求层次、具体要求等方面的信息进行掌握并及时传达给学生，指导学生投向合适的用人单位。通过以上就业指导，帮助学生拓宽就业渠道，找到合适的工作岗位。
（三）有利于提升学生的求职技能
学生与社会接触较少，且就业经验少，求职技巧是他们欠缺的。对此，很多院校开展了针对性的求职技巧指导，针对用人单位在招聘中的面试、笔试等方面进行模拟演练或者指导。主要是让学生熟悉和了解招聘流程，加强面试礼仪和沟通方面的能力，减少学生紧张的心理，提升就业成功率。
（四）有利于增强学生的就业心理应变能力
很多毕业生在就业过程中，往往因为心理不够成熟或者稳定，而在面试或者笔试中发挥失常，错失就业机会。学校开展就业心理辅导和指导，有利于学生对就业过程中可能产生的心理问题和状态有所了解和认知，帮助学生正视自己和学会调节。尤其是在就业中遇到挫折时，要正确面对批评和职责，正确面对各方评价，提升心理应变能力。院校尤其是要对学生开展心理素质提升和心理承受能力方面的课程，融入一些实践训练，从而帮助学生做好就业心理准备，提升就业能力。
三、结语
行业性职业技术院校开展就业指导，有利于提升学生的就业能力，通过思想和行为层面的多方支持和指导，可以增强学生的就业技巧和能力，满足用人单位的需要，适应社会对专业技术人才的需求。因此，院校要积极开展就业指导服务，提升毕业生就业率。
参考文献：
作业指导书培训计划 第9篇
维修电工技师研修是我校电气系六年一贯制技师班学生在校学习的最后一个重要环节，通过技师研修，能使学生综合应用所学的各种理论知识和操作技能，进行全面、系统、严格的综合训练。
学生在专业课程学习中，常采用理论与实践相结合的理实一体化教学，培养出的学生与企业实际运用的技术、工艺相距甚远，平时也缺乏从专业相应岗位群的工作经验和职业性技能的角度进行系统的、连贯的训练，毕业后不能很快适应企业的实际工作岗位需要。因此，在维修电工技师研修项目——产品开发、设计和组装调试的综合训练中引入企业中关键的作业指导书的编写及应用。
二、企业编写作业指导书的目的
企业员工的流动如同营盘里的士兵，新接替员工无法在短期内胜任工作，需要花费大量人力、时间进行培训。即便经过入职培训和在岗培训，做事的方式和步骤相同，但标准依然会有差异。
通过施行标准化作业指导书，将操作内容固定化、标准化。新员工只要根据作业指导书中的要求步骤一步步操作，能够很快熟悉岗位，胜任岗位工作。
三、作业指导书的作用
1.作业指导书是新员工用来上岗培训的教材，并起到时了事半功倍的效果。
2.使产品生产标准化、规范化、操作简单化，有效提高生产效率。
3.使操作过程控制规范化，保证操作过程的质量。
4.能有效降低耗材成本，确保产品的质量。
四、企业案例贯穿技师研修教学
通过走访国内外享有盛名的王店小家电企业、被誉为“世界工厂”的Autonics（奥托尼克斯）电子有限公司以及中国最大的塑料防爆电器企业创正防爆电器有限公司等，对企业生产中关键的作业指导书案例进行缜密分析、总结和整理，确保企业作业指导书的内容完整、简洁直观、容易理解，并把它引入到技师研修课程教学，让课程教学与生产实际相结合。通过企业实际应用案例分析讲解，展示实际案例的功能和效果，让学生有最直观的感受，对学习不再感觉抽象，使学生更清楚、更透彻、更深刻地理解作业指导书编写的各个知识点，从而使学生对作业指导书编写产生深厚的兴趣。
五、作业指导书编写与应用
1.作业指导书的编写
（1）以小组为单位编写自行设计的JJDQ—03型高级维修电工实训考核装置安装作业指导书和调试作业指导书的初稿。
（2）教师对所有编写的JJDQ—03型高级维修电工实训考核装置安装作业指导书和调试作业指导书初稿进行分组点评。
（3）学生根据老师点评意见，小组人员讨论后，修订作业指导书。
（4）JJDQ—03型高级维修电工实训考核装置样机的安装与调试：由各组长安排，按照所编写的安装作业指导书进行安装（企业称之为样机安装）；安装完成后，按照所编写的调试作业指导书进行调试。
（5）根据样机安装、调试过程中存在的问题，第二次修改安装作业指导书和调试作业指导书。
通过实际案例演练，让学生增强真实感，加深对作业指导书的理解，有助于学生巩固消化所学内容，使学生明白学习案例中的知识点只是开始，如何灵活的把各知识点运用到实际中去才是最终目的。通过自己动手编写，有助于学生掌握所学知识点，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，锻炼学生的实际动手能力，把他人的经验与技巧转为自己的经验与技巧，牢固掌握所学知识点。同时小组成员的分工合作，锻练了学生的团队合作能力。
2.作业指导书的运用
严格按照已修订的JJDQ—03型高级维修电工实训考核装置安装作业指导书和调试作业指导书，进行安装、调试剩余产品。
作业指导书的制作过程花费时间和精力很多，不过俗话说的好，磨刀不误砍柴工，通过学生精心编写，使JJDQ—03型高级维修电工实训考核装置装配与调试过程中，各工序操作标准化、规范化、简单化，有效提高生产效率；在导线的截取过程中严格按照装配作业指导书中规定的导线规格及尺寸要求，有效降低导线的耗材；在试过程中严格执行调试作业指导书的调试流程，确保产品的质量。
六、交流
1.企业交流
作业指导书培训计划 第10篇
[关键词] 图书馆 职业角色 职业道德
社会角色是与职业相联系的。它是在社会分工的基础上形成的对人们在社会关系特别是生产关系中所处职业的“定格”，它也指一个人在社会经济关系中的特别地位，要胜任社会分工所赋予的职业角色，基本的要求有两点：一是要有自觉的角色意识；二是要严格按照角色要求去规范和调整自己的行为。
角色意识是对自己所担当的角色的认同，自觉的角色意识包括：认识本角色在社会分工中的地位和作用；接受社会对本角色的客观要求；维护本角色的荣誉；追求本角色的理想和价值。自觉的角色意识意味着要严格执行角色规范，主动按照角色要求调整自己的行为。从职业道德建设的角度分析，自觉的角色意识首先要明确认识和自觉做到以下三点：第一，进入角色。既然角色规定了自己所处的位置，那么担当角色的人就要进入角色，真正认识和了解本角色的意义和地位，担当起角色应负的职责和义务。第二，安于角色。社会分工使社会角色多种多样，并各有千秋，都是社会生产和生活必不可少的组成部分。只有分工的不同，而没有地位的高低贵贱之分，每一个角色都有其特殊的意义和价值。一个人在担任某一角色时，应该“安分守已”，将自己承担的角色任务完成好，只有这样，才能使社会系统正常运转。不同的角色社会分工的职责不同，都是社会系统运转不可或缺的部分，角色承担者不应模糊角色界限，在同一时间充当不同角色。第三，成就角色。一个人在本职工作中做出成就，也就是忠实履行自己的角色。个人事业的成功，就是充分发挥社会分工中角色的作用。这就要求将个人的发展方向和目标追求与自己担当的角色统一起来，树立角色成就感。社会分工需要每一个角色忠实履行好自己的职责，这样分工才有意义，才能推动整个社会机制的发展。反过来，任何一类社会角色的缺失或者削弱，都会影响社会整体的运转和效益。
第一、知识性
第二、奉献性
在市场经济的大潮中，人们的价值观念受到