毕业生基层工作计划范文 第1篇
一、20__工作总结
(一)统筹推进，职业技能鉴定培训（短期培训）取得新进展
1.强化培训管理。为了使各项培训进行有组织、有计划地进行，达到预期目的，使参训学员学有所获，并能找到相应的工作。一年来，中心从强化制度管理上着，一是进一步建立健全相应的`工作制度，先后对、、等制度进行修改，新建立、等工作制度，使中心的培训工作进一步制度化、规范化。同时，建立严格的培训考核和考评制度，对参训的学员进行考核，主要考核所学习的技术的知识，对教师进行定期考评，不断提高任课老师的教学水平。
2．提高培训质量。中心本着对每个培训负责的宗旨，从培训专业的到老师的选择，都要进行认真的研究，强化培训过程，要求参训学员出勤率不低于90%，缺课较多的学员不予发培训结业证书，同时，要求授课老师认真上好每一节课，让学员学有所获。
3．合理设置培训专业。中心自成立以来，一直以“提高劳动者素质，促进就业和再就业”为指导思想，同时，根据市场需求，不断调整和增加专业，20__年共新增、等个专业。在专业的设置上，中心一直以市场需求为主要导向，以企业需要为前提。同时，为做到专业的设置合理、准确，中心定期对相关企业进行调研，并将研究结论运用于专业的设置上，从而做到培训专业的设置合理、切合实际。
4．拓展培训领域。中心一直以至力于为服务为宗旨，以为主要产业的地区，提高劳动者的综合素质是当前的紧要任务，为全面提高劳动者素质。中心按照要求，加大宣传力度，广泛招收农村、企业、待业等方面的劳动者，20__年，共培训农村富余劳动力人，培训企业在职职工人，培训进城务工农民人，培训普通高校未就业毕业生人。极大地提高了劳动者素质。
（二）开拓创新，职业技能培训（长期培训）呈现新局面
一直以来，开展短期培训是中心的主要培训任务，自今年以来，中心根据市场需求，将培训的形式拓展到长期培训，经过一年的努力，长期培训工作取得了可喜的成绩。
1．加大宣传。长期以来，中心都以短期培训为主，长期培训一直处于空白。今年以来，中心在开展短期培训的基础上，积极探索长期培训，在精心准备的基础上，加大宣传力度，动员广大学员积极接受长期培训，同时，开展专题宣传活动，集中宣传长期培训的有利之处。
2．结合实际。长期培训多是应企业和相关单位的要求而举办，一年来，应企业的要求而举办的培训期，有人参加培训。同时，根据市场需要，举办了保健按摩、足穴、计算机、家电维修、美容美发等专业的长期培训班期，有人参加培训。
3．抓好培训质量。长期培训相比较短期而言，其费用更高、时间更长，管理的成本相对更高。为提高培训质量，中心加强了管理，在培训过程中按照学校的管理模式，完善常规管理，让长期培训取得应有的培训效果。
(三)加强失业人员再就业培训
失业人员是个特殊的群体，提高就业才培训的主要目标，而培训才是手段。一年来，中心立足职能，努力拓宽就业渠道，在认真做好教育教学工作、使参加培训的学员学到多种技能的同时，注重就业实效，积极帮其联系就业单位。与此同时还要积极鼓励下岗失业人员转变择业观念，采取自谋职业和组织起来就业等多种灵活的就业形式，广辟就业渠道，早日实现就业。一是积极与当地再就业局、人才市场配合，举办就业洽谈会，为学到一技之长的学员搭就业桥，铺上岗路。二是与多家企业建立用工供求关系，发展订单定向上岗，有针对性地培训专业人才，安排学员就业。为此，我们专门走访了、、等就业需求量大的企业，并与这些企业挂钩，为他们急需人员进行专业培训，并签定劳动就业合同，使下岗失业人员通过技能培训，掌握一技之长，争取早日走上就业岗位。三是延伸就业渠道，组织区域内优秀老板、经理，以典型人事影响学员，使他们树立敢闯市场的信心和决心，激励他们不断开阔视野，转变观念，积极寻找新的就业门路，建新岗、立新业。
(四)部门合作开展新项目
为提高培训的针对性，同时，为中心开拓新的市场，一年来，中心积极与、、等部门合作，对部门所需的技能进行了培训。此种培训模式丰富的中心的培训内容，拓展了培训领域；也极大地减少了企业的培训成本；提高了企业的培训能力，通过中心专业教师的系统讲解，受训员工全面地掌握了所要从事的岗位技能和知识。
同时，中心根据相关单位的要求不断开展职业指导。建立下岗职工职业指导制度，帮助他们认清就业形势，更新就业观念，树立自主就业意识；为他们提供职业需求信息和介绍求职方法，指导他们制定个人再就业计划和措施。职业指导的具体实施，可在职业培训机构中开设专门的职业指导课，或由职业指导人员深入基层，提供咨询服务；也可采取让再就业成功者介绍经验或组织巡回演讲等多种形式。
(五)开展转作风优环境活动
一年来，在结合开展、活动，中心开展了转作风优环境活动，动员中心全体工作人员，转变培训理念，增强服务意识，提高培训质量。在活动中，要求做到做到“五不”，不让该办的事在我这耽搁，不让该做的工作在我这里中断，不让不该发生的事情在我这里发生，不让办事的人在我这里受冷落，不让人事局的形象在我这里受损害。同时，要强化严谨细致的作风。教学工作专业性强，要严谨细致对待每一项工作，努力做到讲好每一次课。要强化精益求精的工作作风。要强化精品意识，无论从事哪项工作，都要在自身能力范围内尽最大努力，不敷衍了事，不被动应付。
二、20__年工作计划
(一)提高认识，强化培训的领导责任制
要充分认识到职业技能培训工作的重要性，要从构筑终身教育体系的高度出发，进一步提高思想认识。要积极营造树立素质制胜和持续学习、终身学习的理念，坚持一专多能、岗位成才；提升人文素质，提升文化品位，加强人格修养，培养优秀品质和高尚的道德情操，实现人的全面发展。要建立经常性、全覆盖、分层次、有重点的大培训格局，为实现发展战略目标提供有效的智力支持和人才保证。
(二)继续做好职业技能培训
职业培训机构要根据劳动力市场需求和下岗职工的特点，确定培训项目，制定培训计划，着力开展适应性职业技能培训。在学制上，可以试行全日制、非全日制、学时制或学分制等。在培训方式上，可利用现有培训机构组织集体办班，或采取企业与职业培训机构联合办班，也可利用广播电视、函授等现代化教学手段进行培训，还可鼓励个人自学。要突出培训的针对性和实效性，一般以短期和以掌握实际操作技能培训为主，使下岗职工较快地提高再就业技能。
(三)寻找新项目、拓展新专业(高技能人才培训、创业培训)
要本着为市场经济服务的宗旨，不断寻找新的培训项目、拓展新的培训专业。一是要加强与相部门的沟通协调，争取相关部门，特别政府职能部门的支持；二是加大对企业需求的调研和了解，提前做好培训准备，做好超前服务，特别是高技能人才培训、创业培训上；三是寻求新的培训专业，为经济发展准备新的人才。
(四)寻求部门支持：政策支持、金费支持
近年来，国家加大了职业培训的支持和扶持力度，在政策和资金上都给予很大的帮助。20__年，中心要积极做政策和资金的争取工作，同时，要与相关政府职能部门做好对接，保证相关工作顺利推进。
(五)加大投入，提升培训服务能力
经过年的努力，中心已建成培训、服务、创新为一体的培训机构，但与国外一些先进的培训机构及不断发展经济需求相比，中心还存很多不足，20__年，中心将进一步加大基础设施投入力度，不断提升培训服务能力。
毕业生基层工作计划范文 第2篇
一、指导思想：
在校党支部校长室的新学年工作计划的指导下，团结奋斗，真抓实干，勇于创新，与时俱进，招生就业工作计划。稳定发展职业教育，继续推行校企合作和南北联合办学模式，力争在籍职高学生300名左右。加强招生就业宣传，完善就业服务体系，满足社会需要，努力向社会输送合格的人才，提高我校职业教育为地方经济建设的服务功能。
二、工作目标：
1、认真细致的对__招生情况进行深入总结，完善各类资料，协调多种关系，不断完善招生计划。
2、根据学校实际和社会需要，加强与用人单位的联系，与优质就业单位建立长期的合作，以“出口”拉动“入口”。
3、创新宣传方式和招生方法。加大宣传力度，继续加强与生源校的融洽关系。
4、依托无锡市工业学校和惠山职教中心，继续实施南北对口招生，招收“1+2”或“2+1”模式的春、秋季学生100名左右；本地学生60名左右。
三、工作重点：
1、__级新生及__徐州学生编班，解决招生遗留问题，与校内、外各部门做好衔接工作。
2、根据本部门的工作特点，特别要对《劳动法》、《未成年人保护法》及相关经济法律法规的学习，树立法制意识，增强法制观念，不断提高对各项政策、法律、法规的执行水平和执行能力，做到一切按照法律办事。
3、根据我校实际情况及就业需求，选准专业及培训方向，加强与企业的联合，努力稳定我校的学生就业实习。为下学期及以后招生专业的制订和学生就业做好准备，工作计划《招生就业工作计划》。
4、加强本部门人员的岗位学习进修，不断进行知识更新，提高适应新形势、新需要的能力。
5、建立完善的学生顶岗实习规章制度，加强对企业等各用人单位的考察制度，努力减少失误，不做无准备无把握的学生输出。
6、推进校企联办学，探索用工培养模式 ，抓住企业用工需求机遇，与企业确立长期发展的关系。
7、通过班主任、职道课加强对在校学生的心理、家庭情况、思想观念等的调查了解，强化学生的就业观、成才观，提高学生的自主就业能力与择业水平。以不断提高学生对工作的认识，使学生正确认识自己，正确认识社会，正确对待工作。
8、为改善徐州贫困学生学习和生活条件，开展勤工俭学活动。
9、加强对学生就业工作中的安全防范与事故处理程序的方法研究，做到预防为主，规范处理为辅。
10、加强我校学生就业单位资料的管理，对学校学生就业过的企事业单位进行整理，并录入电脑，建立一个较为详细的学生就业单位资料数据库，为下届学生的就业推荐提供去向。同时可以对毕业学生的就业情况进行有效的统计。
毕业生基层工作计划范文 第3篇
【关键词】就业政策；落实；对策研究
一、河北省高校毕业生就业政策落实情况及存在问题
河北省政府以高校毕业生为重点，着力推进就业政策完善和服务方式创新，在经济增速趋缓对就业拉动力不足的背景下，保持了高校毕业生就业的增长。河北省目前高校毕业生就业政策主要集中在以下几方面：
（一）在推进全省加快发展、加速转型中努力创造更多适合高校毕业生的就业机会。河北省在调整产业结构、构建现代产业体系中，积极拓展高校毕业生就业领域，开发更多适合高校毕业生的就业岗位，努力扩大吸纳高校毕业生就业规模。
（二）鼓励中小企业及科研项目单位吸纳高校毕业生就业。对招收高校毕业生达到一定数量的中小企业，各级财政优先考虑安排扶持中小企业发展资金，并优先提供技术改造贷款贴息。高校毕业生到中小企业就业的，在专业技术职称评定、科研项目经费申请等方面，享受与国有企事业单位同类人员同等待遇，科研项目单位在重点项目的研究过程中鼓励聘用优秀高校毕业生作为研究助理或辅助人员参与工作。
（三）鼓励高校毕业生面向城乡基层就业，特别是城市社区、农村教育、医疗卫生、文化、科技等基层岗位工作。自2012年起，省级机关录用公务员，除部分特殊职位外，均从具有2年以上基层工作经历的人员中录用。市级以下机关特别是县、乡机关招录公务员，录用计划应主要用于招收应届高校毕业生，鼓励高校毕业生到中西部地区、民族地区、贫困地区和艰苦边远地区就业
（四）鼓励自主创业等多样自由就业方式，稳定灵活就业。高校毕业生自主创业不仅是解决单方面就业的途径还是增加一定数目的就业岗位、拉动经济创新“一举多得”的有效措施，此外对申报灵活就业的高校毕业生各级公共就业人才服务机构可以提供人事、劳动保障服务，并做好社会保险关系转移接续工作。
（五）实行就业帮扶政策，对离校未就业毕业生实名制管理，为离校未就业毕业生建立专门台账，实行“一对一”就业帮扶。对享受城乡居民低保家庭的毕业年度内高校毕业生，给予1000元的一次性求职补贴。
河北省自实施促进高校毕业生就业政策以来，仅2013年全省共组织专场招聘会140场，其中校园招聘会59场，累计提供就业岗位万个，吸引毕业生17万人次入场求职。同时以“帮人才就业、促民企发展”为主题，开展民营企业招聘周活动，组织全省5832家民营企业参会，提供就业岗位近11万个，万人与用人单位达成就业意向，其中高校毕业生万人。河北省重视加强高校毕业生就业见习工作，仅2013年第一批高校毕业生就业见习单位，就共计729家用人单位、11872个岗位。河北省高校毕业生就业情况在上述就业政策的落实下，稳中求进，连续数年就业率保持在80%以上，但笔者通过分析认为在就业政策落实过程中存在几点不足：
（1）是转变高校毕业生就业观念工作存在不足，政策宣传不到位。在高等教育人数逐渐扩张的过程中，高校毕业生数量出现了爆发式增长，但部分高校毕业生并未积极转变就业观念，认真分析当前的就业形势，毕业生集体对公务员等较少领域角逐竞争，而真正锻炼人的基层单位基本无人问津。政府的一系列措施如果不在引导就业观念转变的前提下进行，就业政策就不可能得到真正的落实，并无法取得实效。此外政府出台的一系列帮扶措施并未真正宣传到个人，很多毕业生对就业政策一无所知。
（2）高校毕业生就业存在体制，就业政策缺乏深入落实及合理监控。就业政策虽然制订，但缺乏具体操作，在很长一段时期内难以执行，各相关部门间缺乏协调，各自为政现象普遍，政策出台后并无相关相关措施确保政策落实，此外现行人事制度与毕业生择业机制难以协调，体制依然存在。
（3） 高校在落实就业政策中偏重只解决就业问题，不能全面统筹办学模式、办学层次基于经济、科技和社会产业结构发展及人才市场的综合关系，高校培养出毕业生并不适应市场需求，学生学习只限于书本，动手能力，解决实际问题能力较差。
二 进一步完善高校毕业生就业政策强化政策落实
针对上述存在的问题，笔者认为可以从以下三方面入手解决
（一）引导高校毕业生树立正确的择业观，加大对就业政策的宣传力度
扭转高校毕业生就业难的局势必须从主体出发，从实际情况出发，使高校毕业生必须在择业前对自己有正确的认识和评价，能够根据自己兴趣、特质、及能力等方面因素找到合适定位，针对自身特点进行职业生涯规划，学校、家庭及用人单位也应耐心给予帮助。此外高校毕业生要积极拓宽就业渠道，响应政府“鼓励高校毕业生面向城乡基层就业”的号召，参报“三支一扶”、“ 大学生志愿服务西部计划” 等基层服务项目，不断积累经验。高校毕业生还可以发挥自身优势，选择自主创业的途径，利用自己的知识、才能和技术以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式创立新的就业岗位，创造更大的发展空间，实现自我人生价值，政府及高校可以通过多种传播途径宣传就业政策，宣传大学生基层就业和自主就业的先进典型，确保毕业生能够及时准确的了解就业信息及就业政策，。
（二）强化高校毕业生就业政策的执行与调控
高校毕业生就业促进政策的落实涉及到各级政府主管部门、企业，人才交流咨询服务中心等众多部门，强化高校毕业生就业政策的执行，需要各个部门密切配合，政府主管部门应进一步加强管理，对工作进行细化，落实到部门，并定期检查，实施有力监控，如对于自主创业的高校毕业生，切实落实在税收优惠、银行贷款等方面的政策，增加这些政策的可操作性，切实解决一些到民营企业、私营企业及其他非公有制企业就业的毕业生在当地落户较难的问题，确保工作落在实处，确保充分发挥人力资源和社会保障、教育、财政等部门以及成员单位的职能作用，落实工作责任，增强工作合力。
（三）转变高校办学理念，培养符合市场需求高校毕业生
河北省高校应着力改变办学定位和办学条件，以市场为导向，适度调整学科结构和人才培养规模，在学历层次、专业设置、学科结构等方面主动适应就业市场的需求，提高培养质量，适应用人单位对高校毕业生素质的需求，加强对学生就业技能的培养，提高毕业生解决实际问题的能力。
高校毕业生就业是一个系统工程，涉及到方方面面的问题，河北省高校毕业生就业政策的制定及落实需要政府机关，高校及毕业生的密切配合，本人将在现有研究的基础上，继续关注河北省高校毕业生就业问题，做出更加深入的研究。
参考文献：
[1]王鑫，熊雪莉.大学生就业特点及其解决对策的探索.福建高教研究，2009（2）.
[2]张宇，魏辉.促进大学生就业的公共政策选择.魅力中国，2008（2）.
[3]郑功成.大学生就业难与政府的政策取向.中国劳动，2006（4）.
[4]杨志远.大学毕业生就业率探析.云南民族大学学报，2008（5）.
课题：
本文系2013年度河北省人力资源和社会保障研究课题（课题编号JRS-2013-1044）
毕业生基层工作计划范文 第4篇
Abstract： Since the enrollment expansion of colleges and universities in Yunnan province， the education scale expanded rapidly， the higher education quickly realizes the popularization. After the enlarged enrollment of graduates to the labour market， the problem of university students' employment is more and more important. Based on the overall situation of graduate in Yunnan province and analysis of graduates' employment in question， the paper puts forward corresponding countermeasures.
关键词： 毕业生；职业教育；创业
Key words： graduator；vocational education；business
0 引言
毕业生是国家宝贵的人才资源，是现代化建设的重要生力军，随着高校扩招，导致云南省毕业生逐年递增，做好毕业生就业工作对解决云南省就业问题的意义非常重大。
1 云南省毕业生整体情况分析
根据云南省历年统计年鉴，我们整理得到2006-2015年云南省就业人数与各级各类学校毕业生人数，如表1所示。
根据表1数据，我们对云南省普通高校、普通中专、职业中学毕业生数据进行分析，得出以下结论：
①云南省高校毕业生人数呈上升趋势，且增长幅度较大。
从图1可以清晰地看到，在过去的十年，云南省普通高校毕业生总规模在逐年攀升，其中2006-2010年间，毕业生人数规模达万人，年均增速为；在2011-2015年间，毕业生人数规模达（万人，年均增速为。对比过去十年的增长情况，2015年毕业生人数比2006年毕业生人数增长了倍。据统计，2016年全省高校毕业生将达万人，人数将再创历史新高。
②云南省普通中专、职业中学毕业生增势略差。
从图2、图3我们可以看到，云南省普通中专、职业中学毕业生在2005-2013年呈上升趋势，在2013年达到高峰，2014年后呈下降趋势，且上升趋势中升高的幅度不如普通高校毕业生（图1）增长幅度大。
2 云南省毕业生就业工作中存在的问题
云南省毕业生人数持续上升。
毕业生就业工作一直是政府、社会和学校关注的焦点，是就业工作的重中之重。2006年―2015年云南省毕业生人数从万增加至万，增加了万多人。未来几年毕业生人数将持续上升，高校毕业生人数的增长既为经济社会发展提供大量的中高级劳动力，也将给扩大就业带来严峻挑战。
职业技能教育发展滞后
职业技能教育的学校包括高等职业院校、中专、技校三种类型，这些学校不仅培养在校学生，同时承担社会职业培训工作，是专业技术人才培养培训基地。职业技能教育发展滞后主要体现在两个方面，其一，云南省职业技能教育总体规模偏小，发展不平衡，普通中专、职业中学毕业生在2005-2013年呈上升趋势，在2013年达到高峰，2014年后呈下降趋势，2005年普通职业中专毕业生万人、职业中学万人，2015年普通中专毕业生万人、职业中学万人，职业教育毕业生增幅不大，尤其是职业中学仅增加万人。其二，我省职业教育学校如表2所示，高等职业院校38所，在全国排名17位，中专379所，在全国排名第10位，技工院校39所，在全国排名第22位，且主要分布在昆明、曲靖、红河等工业较为发达的地市。
云南省高校毕业生自主创业率偏低
2009年实施“贷免扶补”创业政策以来，云南省创业带动就业取得明显成效，但创业带动就业方面存在突出问题。据有关研究显示，国外创业带动就业的比例大致在1：9，在上海等发达省份创业带动就业的比率大致在1：7，而在云南等西部欠发达地区则更低。2015年云南省全年“贷免扶补”创业促进就业贷款发放60181户，带动万人实现就业，比率为1：。同时，云南省高校毕业生自主创业率偏低。2014年和2015年我省高校毕业生中创业人数分别为1810和2531人，创业比率为、，而同期全国高校毕业生自主创业的比率分别为、。
3 对策
加强政府宏观调控职能，创造更多就业机会
当前我国政府应把大力发展第三产业作为我国增加就业岗位的重要措施。要大力发展旅游业、零售业、交通运输业、信息咨询业、社区服务业等投资少、见效快的第三产业，以创造更多的就业机会，特别是根据云南省的山水、少数民族文化等特色，应加大旅游业的宣传和开发力度，建设相应的配套设施，提供更多的就业岗位和机会。政府在制定经济发展战略时应在政策、资金、技术等多方面加大对第三产业的投入，在促进就业上发挥更大的作用。
加强政策引导，鼓励毕业生到基层工作，营造大学生良好的就业氛围
我国基层工作需要高素质人才，同时大学生就业也需要基层这样的渠道。2016年，在中央全面深化改革领导小组会议上再次指出：高校毕业生是国家宝贵的人才资源，基层是高校毕业生成长成才的重要平台。引导和鼓励高校毕业生到基层工作，一是要深入实施就业优先战略和人才强国战略，进一步创新体制机制，完善政策措施，健全服务体系，畅通流动渠道，加快构建引导和鼓励高校毕业生“下得去、留得住、干得好、流得动”的长效机制。二是为鼓励云南省毕业生到基层工作，可制订基层就业奖励办法、云南偏远地区就业奖励办法等，云南偏远地区企业工作满五年以上的毕业生给予一定奖励。奖励方式可以灵活多样，可采取一次性现金补助或者报考公务员和研究生同等条件下优先录取或予以加分等。
加快职业教育发展步伐，创新职业教育模式
一是云南省政府要充分发挥其宏观职能，加大对职业教育的财政支持和政策引导，通过采取增加职业教育院校，或原有高校转型为职业教育院校两种方式增加职业教育资源；二是云南省职业教育以毕业生就业为导向，丰富职业教育培训内容、扩大职业教育培训面、提高培训质量，使职业培训满足社会需求的同时也满足受教育者就业、转岗、晋升需求的教育；三是发挥云南省职业教育机构的就业指导功能，将职业教育与职业介绍紧密挂钩，加强职业教育机构与用人单位的联系，从而降低毕业生与用人方在就业与招聘时的成本。
参考文献：
[1]朱慧芹，曹计划.中小企业发展与大学生就业的良性互动刍议[J].教育与职业，2013（1）.
[2]王智丽，韩春光，庞星星.中小微企业接收高校毕业生就业政策现状及对策[J].理论前沿，2016（01）.