学校2021学年工作计划 第1篇
一是对标《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》等文件精神及要求，按照国家级教师教学创新团队申报方案，抓好平台搭建、资源整合、机制赋能以及模式改革等系列工作，不断提升教师的教育教学改革创新能力和专业技能水平；
二是继续抓好“科研骨干队伍”建设，做好第四届“思辨与行动”团队的结业培训设计以及二次生长和高研班的新旧更替工作；三是围绕学校工作计划，重视学校“三教改革”、“三全育人”、“1+X”、“课程思政”、劳动教育等新改革、新问题，归纳这些项目开展中的“堵点、痛点、难点、新点”，用科研的视角去研究问题，以研究的方式助推项目纵深建设，探索新时代劳动教育和顶岗实习的有机融合；
三是以校本培训为抓手，以教师需求为导向，发挥群体智慧，抓好教研组校本研训和主题教研，推动教师教研能力的整体提升；四是系统谋划杭州市教育科研重大课题的研究推进，视浙江省评审结果，开展国家级教育教学成果提炼和申报工作；
四是进一步吸纳优秀企业兼职教师，优化双师型教师结构。
学校2021学年工作计划 第2篇
2021年是国家“十四五”发展开局之年，也是中国_建党100周年。全国教育工作会议为各级各类学校教育指明了方向，我们将坚定不移地贯彻执行党的教育方针，坚持把“立德树人”、“五育并举”作为教育的根本任务贯穿全年工作，按照市、区教育行政部门的工作指导意见，努力实现学校新五年（2021年—2025年）发展规划的阶段性工作目标：持续加强学校管理，优化教育环境，提高管理服务水平，不断提升办学质量；深入学习并贯彻落实《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》精神，以市、区推进“双新”改革，推进高中特色多样高质量发展为契机，孕育创新的力量，完成开局之年的各项改革任务。
学校2021学年工作计划 第3篇
18、坚持科研站位高度，围绕“基于学校发展的课题研究与成果呈现”这一工作重点，完成上海市教科院普教所“学校发展研究合作项目”《男生特质培育与课程环境建设的实践研究》课题研究结题；出版教师个人科研成果集；以黄浦区创新教育学校项目“基于创新潜能开发的男生教育行动研究”课题为切入点，孕育与学校优质、特色发展相匹配的龙头课题。
19、以创建“市八学术节”为抓手，积极探索教育规律和教师成长规律，倡导教师对自身发展的认识，加强梯队建设，做好人才激励，充分发挥骨干教师、青年教师沙龙、校名师研究室的作用，激发不同年龄、职级教师专业进步的积极性，加速中青年教师的专业成长。
20、以“双新”背景下教育教学实践培训项目为抓手，有序有效开展校本培训，为教师积极搭建学习、交流的平台，提升教师对践行“双新”改革，坚持特色发展办学定位的认识高度，提高“以人为本，回归教育本源”的教育境界；做好“低职高聘教师”聘后的成长评价总结工作，并启动新一轮评聘工作；做好新进教师、跨学科教师团队的管理工作。
学校2021学年工作计划 第4篇
以头雁之势充分彰显一流中职专业的引领力，为培养适应行业企业数智化转型人才需求做出新探索。一流专业的发展始终与产业发展趋势并行并进。汽车产业是国民经济的重要支柱性产业之一，在当前构建城市交通行业国内国际双循环相互促进的新发展格局的战略机遇期，轨道交通、新能源汽车与智能网联汽车异军突起。为贯彻落实国家、省、市职业教育改革精神，深化产教融合、校企合作，探索“数智化改革”背景下的教育教学新模式，有效推进育人模式改革，培养高素质技能型人才，助推我校高水平专业建设。
学校2021学年工作计划 第5篇
增强学生的职业精神研究新时代劳动与职业技能教育的价值与内涵，体现学生专业技能水平与职业素养，构建技能型社会教育的重要环节。大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，加强职业道德、职业素养、职业行为习惯、创新精神培养。推进工匠精神进校园、进课堂，将崇尚劳动、敬业守信、精益求精、敢于创新的职业精神贯穿教育全过程。将劳动教育与专业教育、实习实训、创新创业教育有机融合，开展生活劳动、职业体验劳动、专业实践劳动等多种形式的劳动教育，促进学生掌握扎实劳动知识和技能，养成良好劳动习惯和品质。
学校2021学年工作计划 第6篇
杭州交通职高历时17年的新校区建设难题在市教育局正确领导下，在市委市政府强力推进下，在市中华职教社关心助力下，在我校历届班子成员和教工不懈努力下，于2021年7月30日下午3点16分打桩奠基，职教人共庆共贺，是职教的一桩大喜事，是职教人同心协力的结果，也是每一位职教人的努力得到市委市政府认同的结果。我校将以此为契机，办好新时代职业教育，办让人民满意的职业教育，为杭城百姓孩子接受优质教育谋好宏伟蓝图！
学校2021学年工作计划 第7篇
（一）学校管理：依法治校，规划引领，落实平安和谐校园
继续深化九年一贯制纵横交错式的管理，结合区级重点课题，进一步探索一体化育人模式，深化课程体系的顶层设计。探索和实践项目化运作模式，打造特色项目亮点。重视安全，强化保障，抓实校内各项安全制度，建设好一所让家长放心，让师生安心的“平安和谐校园”。根据新冠肺炎疫情防控工作第四版要求，做好常态化管理。延续实施和完善入校测体温、晨午检、消毒通风、因病缺勤缺课每日直报等防控机制，持续巩固防控工作成效，抓好常态化疫情防控，保障广大师生员工生命安全和身体健康。以“绿色学校”创建为抓手，推动学校素质教育。
（二） “五项管理”助健康成长，“德育为先”奠工作基石
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学校2021学年工作计划 第8篇
9、全面总结“十三五”期间提出的校本德育 “幸福课程”实施情况，积淀经验；以“智诚品质课程的校本化实施”项目为抓手，结合建党100周年教育节点，付诸有效的教育举措；充分发挥思想政治学科教师的专业优势和学科德育主渠道的作用，加强学生思想政治建设和道德建设，积极践行社会主义核心价值观。
10、坚持学生行为规范管理不放松，完善考评细则，强化改进措施；进一步优化升旗仪式、班会、校会等常规教育活动的内容和形式，注重真实情景设计，引导入心入脑，引发情感共鸣，力求育人实效。
11、进一步搭建丰富多样的活动平台，不断推动“智诚”校园文化活动的高水平发展，依托学校成熟的活动形式，进一步融入特色发展的创新元素，发挥体育、卫生、艺术、科技等课程专业优势，形成整体性的协同教育主题，寓教于情、寓教于乐，营造学生喜闻乐见，教师教学相长的健康人文成长环境，以此助力生命及心理健康教育取得实效。
12、充分发挥助学、奖学机制的激励作用，将学校各类奖励制度固化成文，规范、优化表彰程序，加大助学金、奖学金的发放力度；切实推进“全员导师制”的实施，逐步健全多元评价机制，让每一位学生拥有一本蕴含市八浓郁文化的“成长档案”，为学生的终身发展奠基。
学校2021学年工作计划 第9篇
十年磨一剑，今朝锋芒现。学校的办学实力不仅体现在能够看得见摸得着的校园规模、实习实训基地等硬性指标上，校园文化也是考察办学水平的重要因素。学校的校园文化是流动的、自由的，同样也是承续的、有根的，由学校师生独立的人格与精神共同浇筑而成的。经过数十年躬身实践后，学校萌发出“匠心文化”“桃李文化”“男生文化”“育兰文化”等文化特色，取得了浙江省品牌德育项目等诸多荣誉。漫步在学校里，随时随地就能感受到校园文化脉络的发展流变。将继续打造育兰文化熏陶下的德育氛围，促进我校学生向阳向上生长。
学校2021学年工作计划 第10篇
（1）优化教学诊断机制，加强教学质量把控
一是加强教学督导队伍建设，进一步吸纳各学科骨干教师进入教学督导团队，同时针对评教评学和各类考试的量化数据，进行常态化的教学督导和针对性的推门听课，加强督查结果反馈和应用；继续加强对课前教案、课后作业和阶段性测试的随机检查，同时，加强对新进老师的教学常规培训、检查和教学质量把控；
二是优化和完善学科考核及学生考试等级评定方式，探索实施部分科目期末统考动态调整机制，统考科目采用校外出卷方式进行考核。尝试学生考试等级评定参照杭州市学科会考相关标准划定，避免大面积挂科现象，降低整体流生率，增加学科教学质量横向考核；
三是针对杭州市、浙江省抽测科目，加强教学质量把控，及时做好考前教学质量分析及考后教学成效反馈工作。加强阶段性评教评学工作，扩大评教评学活动的覆盖面，基本实现所有授课教师应评尽评。同时，结合教师工作量、班级数、课程数，优化评价结果的统计和分析，实现评教结果的实时反馈和自助查询。进一步加强评教评学的结果应用；
四是抓好新一届高职班教学工作。强化高职班各学科常规教学质量把控，实施月考核、月分析、月反馈制度，切实做好高职技能考改革的衔接工作。常态化开展实习班月回校高职考辅导，保障实习学生高职考基本竞争力。
（2）丰富教学活动设计，促进教学成效展示
一是积极探索课程思政、三全育人，推进课程思政系统设计和落细落小同步实施，开发课程思政资源，开设公开示范课，形成若干课程思政典型教学案例，有机融入爱国精神、劳动精神、工匠精神等育人新要求，切实提高我校课程思政教学水平；
二是积极组织开展首届“育兰杯”师生技能文化节，通过全学科、全专业技能比武，展现教学成效，引导学生崇尚技能，精耕学业。继续推进优质课展示周活动，展现教师先进的教学理念、积极地教学实践和大胆的教学改革；
三是试点开展学生优秀课业成果展示活动，挖掘汽车装潢、计算机等学科优秀课业成果。
（3）强化学生竞赛管理，提升竞赛训练质量
今年各赛项的作业内容均发生了较大的变革，部分赛项全面对接世界技能大赛技术标准，技术难度空前，对学生的要求也更高。所以本学期将结合各赛项的实际情况，重点做好以下工作。
一是针对市赛比赛赛项，做好竞赛设备的配备和赛项技术标准的研究，确保快速进入比赛状态，不留技术盲区和漏洞；
二是加快各项目竞赛选手的更新迭代与备赛训练工作，以11月中旬为市赛比赛时间节点，根据各赛项自身特点，制定阶梯渐进式训练方案，加强日常训练管理，提升竞赛选手的训练效率；
三是结合各赛项的训练规划，及时组织校内外专家团队开展阶段性、针对性验收，提升竞赛选手训练的质量。
学校2021学年工作计划 第11篇
1、组织教职员工认真学习2021年全国教育工作会议的重要内容，全面了解《上海教育现代化 2035》、《上海市教育改革和发展“十四五”规划》、《黄浦区教育改革和发展“十四五”规划》的总体要求，明确办学方向，激发广大教职工的创造力，鼓足干劲，求真务实解难题，守正创新谋发展，推动学校优质、特色前行。
2、党政工齐心协力加强师德师风及职业道德建设，大力弘扬“智诚”文化和“民主、合作、科学、拼搏”的市八精神，继续以上海市文明校园的提质创建为主要抓手，推进师生“智诚品质”的思想建设，加强对师生的人文关怀，提升师生员工工作、学习、生活的幸福感。
3、直面“新型冠状病毒感染的肺炎”疫情动态，做好常态防控工作，研究制定各项科学有效的“疫情中”和“后疫情期”学校管理措施，并组织力量着力落实各项举措，不断完善学校各类公共卫生突发事件应对预案，宣传指导，有效防控，不断优化校园环境，改善师生的学习生活条件，促进师生身心健康成长。
4、提升学校治理法治化、规范化水平，稳步推进立、改、废制度建设进程，提高学校运行机制、激励机制、约束机制的效能，积极创建依法治校示范校；坚持以现代学校管理制度为蓝本，依照现行的事业单位岗位管理工作要求，加强岗位聘用、岗位考核等管理工作；进一步优化安全工作网络，强化各岗位责任人的培训，压实各项职责，加强常态督查管理，提高防患实效；加强物业管理团队的专业化建设，稳步实现校园安保、校园保洁、设施设备维保、教育教学辅助等后勤工作社会化进程。
5、加强财务管理，科学使用经费。严格按照预算管理的各项规定使用经费，强化内审制度的执行力，加强对每一笔专项经费执行情况的定期检查，确保合规合理使用。
6、结合建校160周年，加强校媒宣传工作，组织好教育教学研讨、特色教育及教科研成果汇报、校庆活动，并以此为契机，充实校史陈列馆布展内容，进一步完善、征集学校历史资料。
7、进一步整合优化社会、社区教育资源，助力学校良好办学声誉的提升；认真办好“市民学习基地”，让更多的市民享受优质的学习资源和便捷的教育服务。
学校2021学年工作计划 第12篇
一是以浙江省数字化虚拟仿真实训基地建设为契机，系统设计新能源汽车VR实训车间、汽车钣金油漆虚拟仿真实训车间建设，逐步实现专业教学“线上平台+线下教室+虚拟车间”立体学习场所一体化建设；
二是以新校区建设为契机，系统重构汽车营销与服务、汽车美容与装潢、汽车车身修复、城市轨道交通等实训基地，积极实现企业化、情境化建设效果；结合新校区情境化城轨专业实训室建设规划，针对行车组织、客运服务、票务运作、应急事务处理等方面加强专业教师的技术培训，提升教师的专业教学能力，筹划设计城轨专业“工学交替”活动；
三是进一步优化专业布局，围绕人力资源管理、汽车美容与装潢、汽车车身修复三个新专业申报工作，加快专业前期调研，完成好相关专业人才培养方案和课程体系的设计和架构工作；并加强和高职院校对接，筹划城轨专业、新能源汽车专业中高职一体化人才培养；
四是依托浙江省精准教学重点孵化课题和杭州市教育科研重大课题《中职专业课堂数智化改革研究实践》研究，整体推进《汽车底盘常见项目检修》、《新能源汽车综合实训》、《汽车电气》等整车课程的数智化课堂改革与实践，验证、推广数智化教学新模式新范式。
学校2021学年工作计划 第13篇
本学期，全国教师教学能力大赛、全国信息化教学设计与说课大赛、浙江省教师职业能力大赛三项大赛还将进行。针对各教师竞赛，学校将重点做好以下工作。
一是依据全国教师教学能力大赛各阶段比赛节点，集中本校及校外专家的资源优势，夯实各个环节的参赛准备工作，精雕细琢，努力确保我校参赛团队行稳致远；
二是强化教学实践和校企融合，统筹备战全国信息化教学设计与说课大赛备赛工作；
三是提早组织、集中推进，培训、遴选优秀参赛队员，针对各备赛赛项，及时提升参赛教师专业理论、故障诊断、说课展示等多方面的业务能力，争取市赛出线、省赛佳绩。
学校2021学年工作计划 第14篇
13、制定《尊重和满足学生的成长需求：基于新课程新教材的课程方案》。整体构建新的课程体系，体现必修课程、选择性必修课程和选修课程三类课程有效整合，体现高中三个年段课程目标的整体布局、分步实施、结构多元，尊重选择，差异发展；完成特色课程的重构、升级，制定《国防科技特色课程建设三年行动方案》，形成鲜明的学校特色课程体系。将特色课程进行重构、升级，将男生教育实践的特色课程和项目、经验惠及全体学生，把性别导向下的特色课程项目，升级为“科技创新素养”导向下的特色学程，探索国防科技教育与必修课程的融合，明确国防科技教育内涵，制定可操作的具体办法，设定培养目标，设置教学内容，完善实施途径，提高国防科技教育的系统性、实用性和针对性。
14、切实探索“双新”改革背景下的教学五环节的守正创新举措，强化教学管理和教学责任，严格落实增效减负要求，助力教师找准教学方法改进的突破口，提高教学水平，打造活力课堂，帮助学生稳固学业基础，确保教学质量的稳步提升；建立健全学分制管理制度，推出实施细则；深入探索选课走班制度的科学改进措施；关注学生学业情况的客观呈现，进一步规范和强化各学段各学科各类型考试的安排及策略研究，做到规范运行、科学施策。
15、借力大同教育集团的资源优势，营造浓厚的教学研究氛围，助推“名师”、“优课”的生成；结合学校“特色、优质发展”的战略，开展精品课、特色课的展示。
16、加强现代信息技术赋能学校教育教学改革，提高综合办学水平的可持续发展力。充分运用现有的信息技术优势和研究项目载体，对标师生和学校发展需求，改进技术支持，提供更为高端、有效、便捷的教育教学及管理服务。