2021学年学校工作计划 第1篇
21、进一步发挥“男生教育”特色项目优势，关注“男生群像”特征的持续研究，导向素养培育，进一步推进男生课程体验中心“国防科技”创新实验室的建设和使用，加强男生优长特质的培养。
22、优化特色课程，面向全体学生，提增特色发展硬实力。不断丰富发展特色内涵和外延，逐步形成“发展男生，惠及女生，成就全体师生”的特色辐射效应，根据男、女生不同的特质，推行差异化的科技创新素养的教育。
23、以特色、优质发展促发内生动力，全面优化学校育人环境，妥善处理普适与优长的关系，将特色课程与三类课程有机统整，实现跨学科的整合，自培具备创新学科素养的教师团队。
24、进一步整合高校院所的学习资源，提升特色课程的专业性，助力资优学生课题研究的专业引导；发挥大同教育集团成员校的优势，提升特色品牌的社会声誉。
二○二一年二月十八日
2021学年学校工作计划 第2篇
18、坚持科研站位高度，围绕“基于学校发展的课题研究与成果呈现”这一工作重点，完成上海市教科院普教所“学校发展研究合作项目”《男生特质培育与课程环境建设的实践研究》课题研究结题；出版教师个人科研成果集；以黄浦区创新教育学校项目“基于创新潜能开发的男生教育行动研究”课题为切入点，孕育与学校优质、特色发展相匹配的龙头课题。
19、以创建“市八学术节”为抓手，积极探索教育规律和教师成长规律，倡导教师对自身发展的认识，加强梯队建设，做好人才激励，充分发挥骨干教师、青年教师沙龙、校名师研究室的作用，激发不同年龄、职级教师专业进步的积极性，加速中青年教师的专业成长。
20、以“双新”背景下教育教学实践培训项目为抓手，有序有效开展校本培训，为教师积极搭建学习、交流的平台，提升教师对践行“双新”改革，坚持特色发展办学定位的认识高度，提高“以人为本，回归教育本源”的教育境界；做好“低职高聘教师”聘后的成长评价总结工作，并启动新一轮评聘工作；做好新进教师、跨学科教师团队的管理工作。
2021学年学校工作计划 第3篇
本学期，全国教师教学能力大赛、全国信息化教学设计与说课大赛、浙江省教师职业能力大赛三项大赛还将进行。针对各教师竞赛，学校将重点做好以下工作。
一是依据全国教师教学能力大赛各阶段比赛节点，集中本校及校外专家的资源优势，夯实各个环节的参赛准备工作，精雕细琢，努力确保我校参赛团队行稳致远；
二是强化教学实践和校企融合，统筹备战全国信息化教学设计与说课大赛备赛工作；
三是提早组织、集中推进，培训、遴选优秀参赛队员，针对各备赛赛项，及时提升参赛教师专业理论、故障诊断、说课展示等多方面的业务能力，争取市赛出线、省赛佳绩。
2021学年学校工作计划 第4篇
十年磨一剑，今朝锋芒现。学校的办学实力不仅体现在能够看得见摸得着的校园规模、实习实训基地等硬性指标上，校园文化也是考察办学水平的重要因素。学校的校园文化是流动的、自由的，同样也是承续的、有根的，由学校师生独立的人格与精神共同浇筑而成的。经过数十年躬身实践后，学校萌发出“匠心文化”“桃李文化”“男生文化”“育兰文化”等文化特色，取得了浙江省品牌德育项目等诸多荣誉。漫步在学校里，随时随地就能感受到校园文化脉络的发展流变。将继续打造育兰文化熏陶下的德育氛围，促进我校学生向阳向上生长。
2021学年学校工作计划 第5篇
（1）优化教学诊断机制，加强教学质量把控
一是加强教学督导队伍建设，进一步吸纳各学科骨干教师进入教学督导团队，同时针对评教评学和各类考试的量化数据，进行常态化的教学督导和针对性的推门听课，加强督查结果反馈和应用；继续加强对课前教案、课后作业和阶段性测试的随机检查，同时，加强对新进老师的教学常规培训、检查和教学质量把控；
二是优化和完善学科考核及学生考试等级评定方式，探索实施部分科目期末统考动态调整机制，统考科目采用校外出卷方式进行考核。尝试学生考试等级评定参照杭州市学科会考相关标准划定，避免大面积挂科现象，降低整体流生率，增加学科教学质量横向考核；
三是针对杭州市、浙江省抽测科目，加强教学质量把控，及时做好考前教学质量分析及考后教学成效反馈工作。加强阶段性评教评学工作，扩大评教评学活动的覆盖面，基本实现所有授课教师应评尽评。同时，结合教师工作量、班级数、课程数，优化评价结果的统计和分析，实现评教结果的实时反馈和自助查询。进一步加强评教评学的结果应用；
四是抓好新一届高职班教学工作。强化高职班各学科常规教学质量把控，实施月考核、月分析、月反馈制度，切实做好高职技能考改革的衔接工作。常态化开展实习班月回校高职考辅导，保障实习学生高职考基本竞争力。
（2）丰富教学活动设计，促进教学成效展示
一是积极探索课程思政、三全育人，推进课程思政系统设计和落细落小同步实施，开发课程思政资源，开设公开示范课，形成若干课程思政典型教学案例，有机融入爱国精神、劳动精神、工匠精神等育人新要求，切实提高我校课程思政教学水平；
二是积极组织开展首届“育兰杯”师生技能文化节，通过全学科、全专业技能比武，展现教学成效，引导学生崇尚技能，精耕学业。继续推进优质课展示周活动，展现教师先进的教学理念、积极地教学实践和大胆的教学改革；
三是试点开展学生优秀课业成果展示活动，挖掘汽车装潢、计算机等学科优秀课业成果。
（3）强化学生竞赛管理，提升竞赛训练质量
今年各赛项的作业内容均发生了较大的变革，部分赛项全面对接世界技能大赛技术标准，技术难度空前，对学生的要求也更高。所以本学期将结合各赛项的实际情况，重点做好以下工作。
一是针对市赛比赛赛项，做好竞赛设备的配备和赛项技术标准的研究，确保快速进入比赛状态，不留技术盲区和漏洞；
二是加快各项目竞赛选手的更新迭代与备赛训练工作，以11月中旬为市赛比赛时间节点，根据各赛项自身特点，制定阶梯渐进式训练方案，加强日常训练管理，提升竞赛选手的训练效率；
三是结合各赛项的训练规划，及时组织校内外专家团队开展阶段性、针对性验收，提升竞赛选手训练的质量。
2021学年学校工作计划 第6篇
一是加强系统设计，中高职衔接新常态下，加强中高职协同，共同探索基于1+X证书制度的中高职一体化课程改革和人才培养模式改革；
二是继续提质扩容1+X相关项目。申报汽车营销1+X证书，扩大1+X考证规模并提升培训、考证质量；继续加强1+X教学团队建设，组织专业教师参加评价组织开展的专题培训，提升考核评价能力；推进五本1+X课程开发，完善人才培养方案，推进证书考核与课程建设有机结合；推进学分银行建设，实现考证结果和学分挂钩，推进评价制度改革。
2021学年学校工作计划 第7篇
9、全面总结“十三五”期间提出的校本德育 “幸福课程”实施情况，积淀经验；以“智诚品质课程的校本化实施”项目为抓手，结合建党100周年教育节点，付诸有效的教育举措；充分发挥思想政治学科教师的专业优势和学科德育主渠道的作用，加强学生思想政治建设和道德建设，积极践行社会主义核心价值观。
10、坚持学生行为规范管理不放松，完善考评细则，强化改进措施；进一步优化升旗仪式、班会、校会等常规教育活动的内容和形式，注重真实情景设计，引导入心入脑，引发情感共鸣，力求育人实效。
11、进一步搭建丰富多样的活动平台，不断推动“智诚”校园文化活动的高水平发展，依托学校成熟的活动形式，进一步融入特色发展的创新元素，发挥体育、卫生、艺术、科技等课程专业优势，形成整体性的协同教育主题，寓教于情、寓教于乐，营造学生喜闻乐见，教师教学相长的健康人文成长环境，以此助力生命及心理健康教育取得实效。
12、充分发挥助学、奖学机制的激励作用，将学校各类奖励制度固化成文，规范、优化表彰程序，加大助学金、奖学金的发放力度；切实推进“全员导师制”的实施，逐步健全多元评价机制，让每一位学生拥有一本蕴含市八浓郁文化的“成长档案”，为学生的终身发展奠基。
2021学年学校工作计划 第8篇
以头雁之势充分彰显一流中职专业的引领力，为培养适应行业企业数智化转型人才需求做出新探索。一流专业的发展始终与产业发展趋势并行并进。汽车产业是国民经济的重要支柱性产业之一，在当前构建城市交通行业国内国际双循环相互促进的新发展格局的战略机遇期，轨道交通、新能源汽车与智能网联汽车异军突起。为贯彻落实国家、省、市职业教育改革精神，深化产教融合、校企合作，探索“数智化改革”背景下的教育教学新模式，有效推进育人模式改革，培养高素质技能型人才，助推我校高水平专业建设。
2021学年学校工作计划 第9篇
1．严格规范课务安排，按照《上海市初中2021学年度课程计划》及其说明，开齐规定课程门类，上足规定课时。严格执行调课代课制度，调代课一律凭调课单调课，并做好统计。
2．系统组织考务工作，安排好学校各项考试的考务，做到有条不紊，本学期结合中考改革要求，继续关注理化实验操作考和英语听说测试，充分做好实验器材和电脑房的一切准备工作，为教师们提供良好的教学环境。
3．继续完善学籍管理，认真学习《上海市学籍管理条例》，开学两周内进行一次学生具体情况排摸，并做好新学期的学生名册，以方便老师们教学工作，统计出每个班级学生在读在籍的情况，便于各个部门填写各级各类报表和开展工作，以及开学初办好各类转进、转出、旁进、旁出的各类手续，手续齐备，资料齐全，为师生和家长提供更为细致规范的服务，以及各类特殊学生的后续跟进工作。
4．加强对实验室、图书馆、电脑房等专用教室管理，在疫情防控背景下，加强对专用教室的使用规范性，做到两节课之间须留出至少半小时的消毒通风时间，做好在使用专用教室之前提前两周预约记录，并使用好理化实验操作备忘录。
2021学年学校工作计划 第10篇
1、组织教职员工认真学习2021年全国教育工作会议的重要内容，全面了解《上海教育现代化 2035》、《上海市教育改革和发展“十四五”规划》、《黄浦区教育改革和发展“十四五”规划》的总体要求，明确办学方向，激发广大教职工的创造力，鼓足干劲，求真务实解难题，守正创新谋发展，推动学校优质、特色前行。
2、党政工齐心协力加强师德师风及职业道德建设，大力弘扬“智诚”文化和“民主、合作、科学、拼搏”的市八精神，继续以上海市文明校园的提质创建为主要抓手，推进师生“智诚品质”的思想建设，加强对师生的人文关怀，提升师生员工工作、学习、生活的幸福感。
3、直面“新型冠状病毒感染的肺炎”疫情动态，做好常态防控工作，研究制定各项科学有效的“疫情中”和“后疫情期”学校管理措施，并组织力量着力落实各项举措，不断完善学校各类公共卫生突发事件应对预案，宣传指导，有效防控，不断优化校园环境，改善师生的学习生活条件，促进师生身心健康成长。
4、提升学校治理法治化、规范化水平，稳步推进立、改、废制度建设进程，提高学校运行机制、激励机制、约束机制的效能，积极创建依法治校示范校；坚持以现代学校管理制度为蓝本，依照现行的事业单位岗位管理工作要求，加强岗位聘用、岗位考核等管理工作；进一步优化安全工作网络，强化各岗位责任人的培训，压实各项职责，加强常态督查管理，提高防患实效；加强物业管理团队的专业化建设，稳步实现校园安保、校园保洁、设施设备维保、教育教学辅助等后勤工作社会化进程。
5、加强财务管理，科学使用经费。严格按照预算管理的各项规定使用经费，强化内审制度的执行力，加强对每一笔专项经费执行情况的定期检查，确保合规合理使用。
6、结合建校160周年，加强校媒宣传工作，组织好教育教学研讨、特色教育及教科研成果汇报、校庆活动，并以此为契机，充实校史陈列馆布展内容，进一步完善、征集学校历史资料。
7、进一步整合优化社会、社区教育资源，助力学校良好办学声誉的提升；认真办好“市民学习基地”，让更多的市民享受优质的学习资源和便捷的教育服务。
2021学年学校工作计划 第11篇
参与区综改项目的探索与实践，依托区“创智课堂”项目，着力打造育慧课堂，让课堂充满生命力，构建四度课堂文化。依据“素养培育 创生智慧 有恒发展”的育慧课程理念，深刻认识中考新政传递的素质教育信息，聚焦学与教，关注生本发展，变革学生学习方式，促进课堂转型，构建四度课堂文化，即：温度、深度、宽度、高度。加强以培养问题解决和实践能力为导向的多元作业设计。贯彻“双减”，落实以作业管理为核心的“五项管理”要求，优化单元教学设计，尝试单元教学研究与教学评价，切实减轻学生学业负担。加强课题研究，设计素养导向下的评价体系，坚持数据分析，科学评价，进一步提升教师“绿色指标综合评价”体系下的质量意识；坚持实证研究，注重教学效率，促进教师专业成长。完善小学各学科“基于课程标准”的评价，探索中学“基于中考改革背景下”的学科综合素质评价。
2021学年学校工作计划 第12篇
2021年是国家“十四五”发展开局之年，也是中国_建党100周年。全国教育工作会议为各级各类学校教育指明了方向，我们将坚定不移地贯彻执行党的教育方针，坚持把“立德树人”、“五育并举”作为教育的根本任务贯穿全年工作，按照市、区教育行政部门的工作指导意见，努力实现学校新五年（2021年—2025年）发展规划的阶段性工作目标：持续加强学校管理，优化教育环境，提高管理服务水平，不断提升办学质量；深入学习并贯彻落实《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》精神，以市、区推进“双新”改革，推进高中特色多样高质量发展为契机，孕育创新的力量，完成开局之年的各项改革任务。
2021学年学校工作计划 第13篇
13、制定《尊重和满足学生的成长需求：基于新课程新教材的课程方案》。整体构建新的课程体系，体现必修课程、选择性必修课程和选修课程三类课程有效整合，体现高中三个年段课程目标的整体布局、分步实施、结构多元，尊重选择，差异发展；完成特色课程的重构、升级，制定《国防科技特色课程建设三年行动方案》，形成鲜明的学校特色课程体系。将特色课程进行重构、升级，将男生教育实践的特色课程和项目、经验惠及全体学生，把性别导向下的特色课程项目，升级为“科技创新素养”导向下的特色学程，探索国防科技教育与必修课程的融合，明确国防科技教育内涵，制定可操作的具体办法，设定培养目标，设置教学内容，完善实施途径，提高国防科技教育的系统性、实用性和针对性。
14、切实探索“双新”改革背景下的教学五环节的守正创新举措，强化教学管理和教学责任，严格落实增效减负要求，助力教师找准教学方法改进的突破口，提高教学水平，打造活力课堂，帮助学生稳固学业基础，确保教学质量的稳步提升；建立健全学分制管理制度，推出实施细则；深入探索选课走班制度的科学改进措施；关注学生学业情况的客观呈现，进一步规范和强化各学段各学科各类型考试的安排及策略研究，做到规范运行、科学施策。
15、借力大同教育集团的资源优势，营造浓厚的教学研究氛围，助推“名师”、“优课”的生成；结合学校“特色、优质发展”的战略，开展精品课、特色课的展示。
16、加强现代信息技术赋能学校教育教学改革，提高综合办学水平的可持续发展力。充分运用现有的信息技术优势和研究项目载体，对标师生和学校发展需求，改进技术支持，提供更为高端、有效、便捷的教育教学及管理服务。
2021学年学校工作计划 第14篇
（一）学校管理：依法治校，规划引领，落实平安和谐校园
继续深化九年一贯制纵横交错式的管理，结合区级重点课题，进一步探索一体化育人模式，深化课程体系的顶层设计。探索和实践项目化运作模式，打造特色项目亮点。重视安全，强化保障，抓实校内各项安全制度，建设好一所让家长放心，让师生安心的“平安和谐校园”。根据新冠肺炎疫情防控工作第四版要求，做好常态化管理。延续实施和完善入校测体温、晨午检、消毒通风、因病缺勤缺课每日直报等防控机制，持续巩固防控工作成效，抓好常态化疫情防控，保障广大师生员工生命安全和身体健康。以“绿色学校”创建为抓手，推动学校素质教育。
（二） “五项管理”助健康成长，“德育为先”奠工作基石
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2021学年学校工作计划 第15篇
根据新校区项目建设需要，迅速设立项目建设责任组和若干小组，为保障项目建设顺利实施，每个小组都安排相应部门主任、专业人员和纪检人员，具体名单如下：
组长：金宏副组长：吴爱民、祁长伟、周岚、姚翔联络员：卢军伟
基本建设小组：卢军伟、周华良、严示强、曾龙（纪检）
信息项目小组：纪洋、胡晓、茹松、乔佳（纪检）
专业实训小组：阙广武、金涛、章国火、戴先超（纪检）
基础教学小组：尹志、朱欣芳、骆瑞、戴先超（纪检）
学生项目小组：罗莎、孙运峰、叶青青、乔佳（纪检）
2021学年学校工作计划 第16篇
一是以浙江省数字化虚拟仿真实训基地建设为契机，系统设计新能源汽车VR实训车间、汽车钣金油漆虚拟仿真实训车间建设，逐步实现专业教学“线上平台+线下教室+虚拟车间”立体学习场所一体化建设；
二是以新校区建设为契机，系统重构汽车营销与服务、汽车美容与装潢、汽车车身修复、城市轨道交通等实训基地，积极实现企业化、情境化建设效果；结合新校区情境化城轨专业实训室建设规划，针对行车组织、客运服务、票务运作、应急事务处理等方面加强专业教师的技术培训，提升教师的专业教学能力，筹划设计城轨专业“工学交替”活动；
三是进一步优化专业布局，围绕人力资源管理、汽车美容与装潢、汽车车身修复三个新专业申报工作，加快专业前期调研，完成好相关专业人才培养方案和课程体系的设计和架构工作；并加强和高职院校对接，筹划城轨专业、新能源汽车专业中高职一体化人才培养；
四是依托浙江省精准教学重点孵化课题和杭州市教育科研重大课题《中职专业课堂数智化改革研究实践》研究，整体推进《汽车底盘常见项目检修》、《新能源汽车综合实训》、《汽车电气》等整车课程的数智化课堂改革与实践，验证、推广数智化教学新模式新范式。
2021学年学校工作计划 第17篇
一流专业还要有社会服务水准。一方面，学校全心全意地承担起职业教育的责任担当，致力于技术服务与社会培训工作，帮助企业进行技术改良。另一方面，为贯彻落实_关于开展新一轮东西部协作的部署要求，推动区域协调发展、促进共同富裕，学校全力服务东西协作、山海协作、乡村振兴，创设了“教师、资源、模式整体输出”的帮扶模式，在前期帮扶新疆阿克苏、贵州台江、岑巩、黎平、云南沧源、四川苍溪等多所职校基础上，将东部更多“美好教育”资源渗透到中西部等欠发达地区，今年继续以项目位载体，在杭州市中华职教社牵头下还将签约四川广元职校，实现巩固拓展脱贫攻坚成果、推进乡村振兴、实现职校高质量发展的实际成效。
2021学年学校工作计划 第18篇
一是主动对接宁德时代、比亚迪、吉利、荣威等新能源汽车售后服务企业，推进新能源汽车企业学区建设，形成覆盖新能源汽车整车和核心系统的“两类六区”的企业学区新格局；
二是推进基于企业学区群的动态“工学交替”，借助企业学区的真实工作场景和工作情境，加强学生对专业知识的理解，提升学生专业技能的应用水平，切实发挥企业学区群的育人功效；
三是立体重构、多元融合，积极对接企业工作岗位和工作任务，结合1+X职业技能等级证书考核要求，推进书证融通建设工作，校企共同完成覆盖汽车运用与维修和新能源汽车运用与维修2个专业，涉及传统汽车、新能源汽车常规维保和汽车美容装潢等3个专业方向的活页式、工作手册式新形态教材的开发；
四是依托企业学区，建设“双师型教师”企业实践基地，针对新进青年教师和新能源汽车、智能网联汽车等新兴专业亟需储备的骨干教师，实施“1+1+X”（一人、一师、若干项目）精准培养，争创省级教师教育教学创新团队；
五是项目推进，加强和北斗导航等合作，推进智能网联汽车专业整体架构、基础实训车间以及整车课程建设，进一步夯实智能网联汽车专业基础。