九年级信息教学计划 第1篇
一、学生情况分析
信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析
我们学校的教材采用的是海南省的信息技术教材，本学期学习1信息与信息技术2信息的获取与管理3信息的整理与加工这三个单元的内容。第一单元中涉及的知识点有：信息技术基础知识、网络基础知识。第二单元中涉及的知识点有计算机的基本操作、搜索引擎的使用、常用下载工具的.使用、常用压缩工具的使用、windwos软件的基本使用以及资源管理器的使用。第三单元中主要是文字处理软件word的使用。
三、本学期教学的指导思想
1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。
3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。
4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。
四、本学期教学的目标
1、培养学生自觉遵守社会行为规范和道德标准，增强技术利用中的责任感，能够合理的引用他人的观点或使用他人的成果，养成尊重他人著作权的习惯。
2、让学生了解计算机的组成及使用原理等，会将所学知识应用到现实生活中，养成良好的计算机操作习惯。
3、熟悉信息处理的一般过程，能够利用文字处理软件设计、制作作品，并对过程和结果进行评价，从中培养学生的审美意识和欣赏水平。
五、本学期采取的具体措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
六、教学过程的具体安排
九年级信息教学计划 第2篇
学期教育目标
初中信息技术课程考试分为信息技术基础知识、操作系统、文字处理、EXCELE应用、POWERPOINT应用和网络基础及应用六个模块。本学期将着重对这四部分内容进行巩固和复习，培养学生的动手实践操作能力，能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力，培养学生主动学习和自学能力，培养学生正确的学习信息技术的方法，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
学生情况分析
九年级学生已经具备了一定的信息技术水平，基本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的'遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
教材情况分析
九年级的主要任务是复习并做好迎考准备。复习内容包括：信息技术简介、计算机系统的硬件和软件、操作系统、文字处理、EXCELE应用、POWERPOINT应用、网络基础及应用。
改进教学的措施
在设定了教学内容的同时，要采用一定的方法措施使学生能够系统的掌握信息技术知识。
1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
2、对学生严格要求，让他们能充分利用好课堂40分钟。
3、对每个班培养一名信息技术代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。
教学中应注意的问题
1、九年级为迎考做准备，在教学中要注意让学生互相帮助，以优带差。
2、注意前后联系，做到举一反三。
3、把繁琐的细节问题细化到每堂课中，避免学生对选择、填空题的无所适从。
九年级信息教学计划 第3篇
结合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在操作、重在发展的宗旨，在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养，本学期教学工作计划如下：
一、学生情况分析
本计划针对九年级全体学生。本学期主要安排学生根据毕业测试要求对知识进行复习巩固。让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程的学习，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教材分析
九年级教材进入数字化学习阶段，共分为三大部分。其中，第一单元，通复习PPT。第二单元，复习Excel。第三单元，复习Photoshop。
三、教学目标
（一）知识与技能
：了解PowerPoint的功能与主要特点；掌握PowerPoint的启动与退出；掌握PowerPoint的创建和设计。
（二）过程与方法
1.实行分组管理，每个小组有一个组长负责本组的学习。
2.通过学习评价，小组互评、师生互评的方式，学生提升学习的兴趣，巩固所学知识。
（三）情感态度价值观
1.学生了解并掌握一些学习方法和技巧，学生的学习积极性和主动性得到提升，鼓励学生之间相互交流，进行创新。
2.注重培养良好的学习和探究习惯。
四、教学重、难点
的设计和应用。
表格中的数据计算。
中的图片处理。
五、教学改革的设想（教学具体措施）
1.每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等;如有违反则扣除平时分。
2.培养学生之间互帮互助的风气。具体每班分为若干个小组，每组三人左右，从中挑选出有责任心、操作能力较强的学生成为小组负责人，小组之间展开竞争，调动学生的学习积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。
3.多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学习，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学习兴趣与学习积极性。利用网络教室对学生的上网情况进行监控，有目的的引导学生养成健康的上网习惯。
六、教学课时分配
第一单元复习PPT计划8课时
第二单元复习Excel计划5课时
第三单元复习Photoshop计划2课时
九年级信息教学计划 第4篇
一、指导思想
本学期九年级信息技术教学工作将以培养学生的信息素养为核心，注重理论与实践相结合，强化学生的信息技术应用能力，为他们的终身学习和未来发展奠定坚实的基础。通过多样化的教学手段和实践活动，激发学生对信息技术的兴趣，提高他们的自主学习能力、创新思维能力和问题解决能力。
二、教学目标
1.知识与技能：使学生掌握计算机基础知识、操作系统应用、办公软件高级功能（如Word文档排版、Excel数据分析、PowerPoint演示文稿制作等）、网络基础与信息安全、简单编程思维与基础语言（如Python入门）等。
2.过程与方法：通过项目式学习、小组合作学习、自主探究学习等方式，培养学生的合作能力、探究精神和创新思维。引导学生学会利用信息技术工具进行信息检索、加工、表达和交流。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的积极态度和正确的价值观，增强信息安全意识和社会责任感，鼓励他们利用信息技术为学习、生活和社会服务。
三、教学内容安排
1.第一阶段：
复习巩固计算机基础知识，包括硬件组成、软件分类等。
深入学习Windows操作系统的高级功能，如文件管理、系统设置等。
办公软件高级应用：Word文档的`高级排版技巧、Excel的数据处理与分析、PowerPoint的动画效果与演讲技巧。
2.第二阶段：
网络基础与信息安全教育，包括网络协议、IP地址、域名系统等基础知识，以及网络安全、隐私保护的重要性。
互联网信息检索技巧，培养学生高效获取和筛选信息的能力。
初步接触简单编程思维，通过Scratch或Python基础语法入门，理解编程基本概念和逻辑结构。
3.第三阶段：
深化编程学习，通过实际项目（如小游戏开发、数据处理小工具等）锻炼学生的编程实践能力。
九年级信息教学计划 第5篇
一、指导思想
初中信息技术课程中考考试分为word文字处理、Excel电子表格、PowerPoint幻灯片、Photoshop图片处理和flash动画制作五个模块。本学期将着重对这五个部分内容进行巩固和复习，培养学生的动手实践操作能力，能够熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力，培养学生主动学习和自学能力，培养学生正确的学习信息技术的方法，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终生学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。结合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在操作、重在发展的宗旨，在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养，本学期教学工作计划如下：
二、学生情况分析
通过七、八年级的学习，学生对办公软件例如word、excel、PowerPoint、flash、Photoshop有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后根本没有练习巩固的机会，学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。
三、教材分析
本学期教材是使用山西经济出版社出版的《信息技术》一、二册，内容在七、八年级都已讲完，九年级的任务是复习并做好迎考准备，复习内容包括：信息与信息技术、探究文件管理、妙用文本加工，处理精美图像、制作神奇动画、巧用电表格。知识点：用Word制作作品、用Excel管理数据、用PowerPoint软件制作多媒体作品是重点，用flash制作动画和Photoshop处理图片是难点。复习完后九年级的`学生能运用自己所学的知识完成一个作品。
四、教学目标
1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。
2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能，熟练掌握其中的一些主要功能。
3、使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
4、实行分组管理，每个小组有一个组长负责本组的学习。
五、教学措施
1、主要采取教师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进行学习。
2、把课程整合，学生便于记忆。
3、进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
4、学生自学和动手是最主要的。