幼儿园的见习工作计划 第1篇
3、指标标准：
（1）职业感悟与师德修养（20分）
A．加强师德修养，自觉遵守《六一小学中小学教师职业道德规范》，教书育人、为人师表，品行端正。（6分）
B．参加见习教师规范化培训制定个人规划和参培计划书。（3分）
C．读一本教师职业生涯或师德修养方面的书，认真撰写读书心得和职业生涯体验随笔。（3分）
D．完成一篇包括对教师职业感悟在内的见习教师规范化培训总结。（8分）
（2）课堂经历与教学实践（45分）
A．在带教教师指导下，通读学科课程标准，在教研组内作一次课标解读专题发言。（5分）
B．通读学科教材，完成一个单元的教材分析和教案编写，并在组内进行有质量的说课。（5分）
C．积极听课，有目的有针对性的观摩不同年级和学科的课并撰写观课报告。（10分）
D．完成一门拓展型选修课的构思与教学大纲，试教一节选修课；导师、基地团队、双方学校有关人员把关，通过一次正式试教。（10分）
E．在导师的指导下，积极参加评课与教研活动，每月有针对性的撰写一份评课报告。（5分）
F．结合跟班教学，编一个单元的学生作业，并写出理由。掌握批改作业，辅导学生的方法。（5分）
G．设计一次单元考试试卷，实测后作质量分析；完成一次期中或期末考试班级质量分析。（5分）
（3）班级工作与育德体验（15分）
A．召开一次有主题的班干部会议，一次学生座谈会，就某位学生的某个问题作一次家访。（5分）
B．策划并主持一次主题班会，撰写一份班级社会实践活动设计方案。能受到班主任导师和大队辅导员好评（5分）
C．撰写一份班级情况分析，2位学生个案分析；会写学生学期综合评价短语。（5分）
（4）教研与专业发展（20分）
A．精读一本导师推荐的专业书，写出读书笔记；并能自学有关书籍。（4分）
B．积极参与教研组活动，承担有关任务。策划并主持一次备课组活动。（5分）
C．在指导教师指导下，制定一份三年的个人专业发展计划。（4分）
D．积极参与我校的儿童哲学研究活动，策划一次“聪明一刻主题活动”。（7分）
4、考核与评价：
（1）学校成立以校长为组长、分管副校长和教导处为主的见习教师规范化培训工作领导小组，对照相应的指标标准对见习期教师进行全面考核。
（2）考核采用自评、指导教师评、培训学校评相结合的方式对见习期教师在“职业感悟与师德修养”、“课堂经历与教学实践”、“班级工作与德育体验”及“教学研究与专业发展”等方面作出客观、公正的评价。
5、日程安排：
9月份：
1．召开领导小组会议，务虚，明确见习教师规范化培训的重要性。
2．开指导教师会议，明确各部门在本项工作中的职责。
3．见习教师与培训学校及指导教师见面沟通交流。
见习教师制定个人规划与参培计划。
指导教师根据见习教师的实际情况，撰写带教工作计划。
指导教师与见习教师交流计划。
4．课堂经历与教学实践：
听课观课，撰写观课报告篇、听课记录与评议、说课、职业生涯体验随笔、课堂教学实录录像自我评析份等，完成不少于四分之一量。
➢5.“新慧课堂”——实务培训：
（1）教师基本礼仪素养
（2）职称评定基本要求、材料准备、时间节点）
——师德培训：
弘德立志育桃李，三尺讲台驻芳华——师德教育
10月份：
1.职业感悟与师德修养：
读《于漪教育教学思想概要》，撰写一份读书心得。
2. 课堂经历与教学实践：
学科课程标准学习、交流
听课观课，撰写观课报告篇、听课记录与评议、说课、职业生涯体验随笔、课堂教学实录录像自我评析份等，完成四分之一量。
完成教材单元分析。
3. 班级工作与德育体验：
听取优秀班主任事迹介绍，完成班级学生个案分析1篇，完成班级情况分析1篇。
4.设计一门拓展型选修课的构思与教学大纲。设计一节选修课。
5.“新慧课堂”——基本功培训:
(1)教育科研：指导青年教师撰写科研课题
(2)基本功：钢笔字、粉笔字
11月份
1.课堂经历与教学实践：
听课观课，撰写观课报告篇、听课记录与评议、说课、职业生涯体验随笔、课堂教学实录录像自我评析份等，完成四分之一量。
完成板书设计方案1份
完成试卷命题1份。
2.班级工作与德育体验：
召开一次学生座谈会
3. “新慧课堂”——1.教学研究：
(1)青年教师：听指导教师的课，观察问学课堂，认真记录。
(2)指导教师：听青年教师的课，指导问学课堂教学。
课堂技术使用研讨
(1)交流使用心得，总结方法。
12月份：
1.听课观摩，撰写观课报告，听课记录与评议。
2.在带教老师的指导下，撰写教案，进行一节公开课展示并录像。
3.班级工作与德育体验：
召开一次班干部会议，完成班级情况分析1篇。
4. “新慧课堂”——1.教学研究：三个助手课堂展示，观课评课
2.指导青年教师撰写期末评价，提出希望
1月份：
1.总结：
指导教师撰写带教总结、见习教师撰写培训总结。学校完成培训总结，见习教师培训评价考核。
2.班级工作与德育体验
3.写学生学期综合评价
6、其它：
（1）加强领导，落实责任：注重对见习教师培训过程的管理、注重资料积累；
（2）操作规范，保证质量：领导小组和带教导师严格按照“考评指标”对学员进行考核，促进新教师不断成长；
（3）经费保证，专款专用：严格按照上级部门的规定，合理分配培训资金，用于对带教导师的奖励。
（4）联络人员定期与培训基地校取得联系，了解本校见习期教师在基地的学习和工作情况，为其第二学期回校“跟岗实践”做好准备。
幼儿园的见习工作计划 第2篇
A.在指导教师推荐下精读两本教育理论书籍，例如《遇见未来——上海杨浦教育二十年》，做好读书笔记；根据自身实际自行阅读相关的教育教学杂志等。
B.在教研（备课）组活动中积极参与，主动承担任务。并策划、主持一次教研（备课）组活动。
C.在导师指导下，结合个人实际，制定符合本人切身情况的专业发展的三年规划。
*D．结合我校众多信息化项目，运用信息化教学工具，围绕核心素养指向下的问学课堂，开展一节信息技术融合的教学实践活动。
幼儿园的见习工作计划 第3篇
A.通读所任教学科的《新课程标准》，了解本学科教学要求，在备课组内做一次“解读《新课标》专题发言”。
B.与指导教师一起参加区教研活动，观摩区级层面公开课，聆听教研员教材分析，进一步了解本学科教学要求。
C.参加校级教研（备课）组活动和校教师学科能力培训，从中不断吸取经验，扎实学科素养。
D.每周听课数不少于5节，体验课不少于2节，通过见习教师每周学习反馈表进行总结。每月至少撰写1篇《观课报告》和《评课报告》。并结合他人教学经验每学期至少进行两次自我观课评课，撰写《自我评课报告》。并在此基础上指导教师和聘任单位共同把关，通过一次正式试教。
E. 在带教导师指导下，做好教材单元分析，编写教案和设计板书，并在组内做一次交流。每月至少有1课时详细的“说课提纲”，并附“教学反思”；正确、熟练掌握教学基本功和教学具的使用。
F.结合班级学生学习实际，每学期至少自编一单元“学生作业”，并写出编写意图（包括教材分析、学情分析等）。
G. 每学期编写一份单元测试卷，做好阅卷、质量分析；在导师指导下完成一次期中或期末班级质量分析，并提出改进措施。
H.结合自己的兴趣爱好和特长，设计一门“拓展课”的教学方案（包括设计课的构思和教学大纲），并在年级组内试教一节。
幼儿园的见习工作计划 第4篇
A．在导师的带领下，了解班级管理内容，掌握班级管理的方法和手段，学习处理日常班务（学生“行规”训练、个别教育、处理突发事件、与家长沟通等）。
B.在导师的指导下，做好班级学生情况分析和2位学生个案分析，制定班级工作计划；每学期围绕少先队工作要点组织召开一次队干部会议、就某个主题组织一次学生座谈会、就某位学生的某个问题进行一次家访，学期末做好各项工作的总结。
C.协助指导教师策划1次主题队（班）会、自主设计1次主题队（班）会和社会实践活动。
D．在指导教师的指导下及时记录班级中发生的点滴事件，学会填写《班主任工作手册》、《学生成长记录册》；逐步学习走进学生、理解学生。