小学联盟共建工作计划 第1篇
分学段、分年级、分学科对盟员校进行课程开设情况调研，精准分析每一学段师资和教学情况，统筹组织安排“三个课堂”的开设。
围绕“三个课堂”，以课堂改革为突破口，联合开展提高课堂效率，打造高效课堂示范课活动。盟主校调查统计盟员学校各个学科的开设情况，摸清音乐、美术、体育等开不出开不足开不好的学科具体情况，统一集中安排课程表，通过“专递课”的方式，帮助其开齐开足开好国家课程。发挥联盟内名师带动作用，解决薄弱学校教师教学能力不强、专业发展水平不高的问题。本学期继续为铁东、铁西小学专递音乐课、美术课。通过名师、优秀教师示范课、集体研讨等活动密切学校间的往来，为教师成长搭建平台，更新课堂教学观念，提高课堂教学水平，运用“三个课堂”建立帮扶共同体学校教学新模式，增强各校的教学水平再上新台阶。
小学联盟共建工作计划 第2篇
以课例大教研为主线，开展 “推进课堂变革”展评，以赛促教，充分发挥骨干教师学科带头人的示范引领作用，抓实青年教师的培养,依托名师优课、示范课、研讨课等，以一个课例或一个问题为载体，以课堂教学策略研讨为主题，将课例研究、课题研究有机整合，线上、线下共同研究一堂课、一个部分、一个教学细节；针对课例，一课多磨，互听互评，相互启发，逐步形成线上交流——线下研讨——网络直播——多元评课的联盟网络教研模式，大大提高了教师教学技能的专业发展，从而使课题研究真正落到实处，收到实效。
借助“名师工作室”，组织“同备一节课，同上一节课，同论一节课，共享一节课”的课例大教研活动。以分校筹备、同台展示、同讲互评为主要方式，引领教师聚焦同一课例，共同探讨教学中的热点、难点问题，依托网络搭建 “课例教学研究”网上交流平台，让名师负责解答教师的疑惑，促进联盟教师的同步发展。
小学联盟共建工作计划 第3篇
九月：
1.制定联盟教学教研计划、审核各学科工作计划
2.参加县级联盟教研员会议
3.各学科课程社区、名师网络工作室线上话题研讨活动
4.新课标研讨（各学科）
5.开展“推进课堂变革”初赛活动（各学科）
6.一年级拼音教学主题研讨活动（语文）
7.专递课堂、双师互动课堂
十月：
1. 各学科课程社区、名师网络工作室线上话题研讨活动
2.贺兰县第一届中小学教师课堂教学“四课”比赛优秀课例展评（各学科）
3.围绕一个教学中普遍存在的实际问题进行主题教研（各学科）
4.作业设计优秀案例展评（各学科）
5.专递课堂、双师互动课堂
十一月
1.各学科课程社区、名师网络工作室线上话题研讨活动
2.新岗（徒弟）教师汇报课
3.送教送研活动
4.进一步修改完善综合素养评价方案
5.专递课堂、双师互动课堂
十二月
1.各学科课程社区、名师网络工作室线上话题研讨活动
2.跟岗培训
3.大单元教学初探带课小专题研讨（语文、数学、英语）
4.专递课堂、双师互动课堂
一月：
1.组织一二年级学生无纸化测评，三至六年级参加学业水平检测。
2.完成 、审阅各教研组、各学科工作总结。
贺兰县第一小学
2022年9月5日
小学联盟共建工作计划 第4篇
开学第一周教研员反馈了盟员校的调研结果后，贺兰一小迅速做出反应，向盟员校进行需求征集。主要存在以下需求：
（1）校本化教学资源不足，需要建立起完善的校本资源包。
（2）校本教研不规范，需要制定出适合学校实际情况的校本研修制度。
（3）青年教师课堂教学长期缺乏指导，理念不新，合作学习、探究学习实效性差，信息技术与课堂教学融合创新不足，急需专业指导。
（4）学校中层教学管理人员多为近两年提拔任用的年轻人，管理经验较缺乏，需要提高教研组织能力。