2019德育工作计划 第1篇
为进一步推动我市师德建设工作再上台阶，营造风清气正的良好教育氛围，以师德建设促进行风建设，塑造一支师德高尚、敬业乐业、知识渊博、爱生奉献的高素质教师队伍，努力办好人民满意教育。结合全党深入开展“党风廉政建设”活动和我市教师队伍建设的实际情况，现就进一步加强师德师风建设工作制定本指导意见。
一、目标和任务
树立“强教先强师”的理念，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，在全市教育系统广泛开展多渠道、多层次、多形式的师德宣讲活动，深入学习《中小学教师职业道德规范》，切实解决师德方面存在的突出问题，建立师德考核长效机制，使良好的师德转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。同时加强民办教育机构教师队伍的师德建设工作。
二、内容及措施
(一)开展多种形式的师德教育活动，提升教师职业道德素质。
开展“师德示范校”创建活动。在巩固20xx年和201xx师德活动成果的基础上，继续开展“师德示范校”评选活动，对已挂牌的师德示范校实行动态管理，对年终考核不合格的单位进行摘牌处理。通过“师德示范校”创建活动，引导全体教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》，努力实现以师德提升人格魅力，提升教书育人水平的目标，以优良的师风带动教风、促进学风，优化行风，使广大教师成为践行公民道德的楷模。
2.以“中国梦、教育梦、教师梦”为主题，开展青年教师演讲活动。通过主题鲜明的演讲比赛活动，以点促面，丰富学校师德建设内涵，推动学校师德师风建设工作不断发展，增强广大教师执业理念。
3.结合州教育局部署寻找“美教师”活动，扎实开展“做美教师”征文活动。利用《教育月报》设专栏，广泛征集，深入挖掘宣传新的典型，弘扬师德模范的先进事迹。通过征文活动寻找“美教师”推荐参评“美教师”。
5.开展教师纪律整顿活动，塑造教师良好的社会形象。通过不定期抽查，重点狠抓在工作日中午饮酒现象;在上班时间从事网上聊天、玩游戏、炒股等与工作无关的活动;无故迟到、早退、脱岗问题;课上不敬业，课后乱办班、从事第二职业等不良现象。通过开展教师纪律整顿活动，对违纪违规行为的自查自纠，抓出学校新气象，振奋教师新状态，树起教师新形象。
6.倡导各校开展给教师“减负”活动。通过评优选先、宣传优秀教师的先进事迹，提高他们的职业荣誉感进而提高他们的幸福指数，削弱职业倦怠心理;减轻教师过重的的业务负担和心理压力，给教师创设轻松愉快的工作环境。
7.组织学习教育部制定的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，有计划地进行师德满意度测评，开展家长评学校、学生评教师的“双评活动”，坚持将领导点评与群众评议、社会评议结合起来，将学生满意、家长满意、社会满意作为衡量师德建设活动成效的根本标准，坚决遏制教师无理上访，实行一票否决制，并适时将测评结果予以公示。师德评定结果归入教师业务档案，作为考核评先、表彰奖励和绩效考核的依据，学校出现严重违反师德行为时，取消该校校长和学校集体当年的评优资格，从而切实解决当前师德中存在的一些突出问题。
(二)采取有效措施，建立师德考核长效机制。
抓好机制建设。一是要实行师德师风“一票否决制”。认真贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，规范从教行为，对师德不合格的教师实行“一票否决制”。二是建立教师学习体系。在继续教育中，更要把师德作为首要学习内容强化教育。三是建立师德评价评估体系。要把师德师风建设作为教师考核评先的主要内容，积极探索师德师风建设与人事制度改革相结合的路子。
2.加强学校常规管理。建立健全各项规章制度，注重过程管理，逐一落实教学管理过程中的计划、执行、检查、总结、奖惩等各个环节的各项工作，结合各校实际情况，遵循教学管理的原则和教学规律，形成规范科学的教学管理常规。建立正常的教学秩序，增强班子之间、领导与教师之间、教师与教师之间的团结，形成融洽、积极向上的教学风气，让极少部分师德失范的教师学习、反思、修身，增强责任感。
3.建立师德评价机制。各校要明确分工，落实责任，实行“一把手”负总责和责任追究制度，完善考核办法，建立师德考核档案，对教师进行年度师德考核，如实记录教师的师德表现。考核结果作为优秀教师、学科带头人、骨干教师评选和职称评聘等各项工作的重要依据。对师德不佳者，要及时戒勉;对师德总体评价不合格者，要进行严肃处理;对有严重失德行为、造成严重后果、影响恶劣者撤消教师资格并予以解聘，同时追究学校领导责任。
今年，我市的师德师风建设工作要真抓实干，务求实效。市教育局将加大对师德评价的监督、检查力度，加大对先进人物的宣传力度，加大对违规违纪违法教师的查处力度，并适当以通报批评等形式曝光，提高教师遵守职业道德规范的自觉性，通过奖优惩劣进一步规范教师从教行为。各单位要按照要求，紧密结合实际，采取有效措施，迅速掀起全市师德师风建设高潮，并作为一项长期性工作抓紧、抓实、抓出成效。
2019德育工作计划 第2篇
1、有目标、有序列、有计划的开展好各年级家长学校，凸显家长学校的针对性和需求性。除了常规的一年级新生家长培训、新学期全体家长会、期末家长接待日外，学校主动作为，尝试组建由“学校专职教师+典型经验家长”组成的讲师团。教师负责承担解决家长真实困惑、理论性比较强的专题性系列培训课程，家长负责分享实践操作性比较强的家庭教育中通过各种方式提升学生责任感的具体事例。通过班主任推荐和网络预约抢票的方式组织家长参与，满足不同层次、不同类型家长和家庭的个性化需求，提高家长学校培训的质量与效益。（具体菜单见附表三）
2、规范和完善校“家长智囊团”队伍建设。新学期重新组建学校的五支家长智囊团，发挥他们在学校建设和班级日常建设方面的积极作用。一方面以学校文化建设、活动策划讨论、学生成长问题等主题进行定期交流，在“家长智囊团”特色建设上形成机制；另一方面进一步扩大家长智囊团参事议事的广度和宽度，尤其要从理解并传达学校各项管理措施、积极挖掘家长在社团课程方面的资源、及时反馈家长群体意见等方面发挥好各班级智囊团的作用。
3、以劳动教育为载体，做实家庭行规养成教育。巩固和梳理前期家庭中“大手拉小手，健康快乐走”三个家庭养成计划中劳动计划推进的成果，进一步培养孩子良好的劳动习惯，提高生活生存技能。具体有三项工作：一是设计“我校孩子劳动教育的现状调查问卷”并组织老师家长和学生参与问卷，分析我校学生在校内外劳动习惯劳动能力的现状，设计具有学校特色的家校联动分年段劳动教育目标和内容体系初稿；围绕需要掌握的技能，各个家庭指导孩子制定家庭劳动计划，并进行创意打卡尝试；三是围绕“劳动教育”主题开展班级每月的家长沙龙活动，家家联动，分享各自的成功做法和困惑。
4、做好家校社联动过程中的经验宣传和资源收集。利用校园网，积极上传家长中有推广意义的家庭教育经验和体会，不断扩展家长在家庭教育中的示范辐射作用。
2019德育工作计划 第3篇
（1）继续深入贯彻落实《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》，持续做好校风校纪深度治理工作，把行为规范养成教育作为德育工作的基础，培养学生良好行为习惯。
（2）扎实抓好心理健康教育、青春期教育、法制教育、生态环保宣传教育、禁毒宣传教育、反_警示教育，进一步完善警校共建文明学校制度。
（3）深化奖励评比机制，利用常态化开展文明学生、文明餐桌、文明班级、文明寝室等的评选，促进学生良好行为习惯的养成。
2019德育工作计划 第4篇
（1）抓住各种重要节日、纪念日、入队、入团、入党宣誓、成人宣誓仪式等教育契机，开展“网上祭英烈签名活动”、“经典诵读”、“家风家训伴我成长”等形式多样的主题教育活动，陶冶学生情操。
（2）关注弱势群体学生，做好留守儿童等特殊群体学生关爱工作；关注师生的心理健康，构建和谐的校园人际关系。
（3）深入挖掘德育资源，探索“感动学生心灵”的德育课程。通过优秀德育案例评选，总结经验，推广交流。
2019德育工作计划 第5篇
1、重心下移，不断强化年级组长负责制。强调除了常规每月学生工作研讨例会外，在每次的主题月活动方案设计前组织年级组长头脑风暴会，在学生成长系列活动的各项策划中，将服务与管理并举，在排摸、调查和分析年级学生的认知、情感和行为状况中，积极投入到本年级主题活动的设计、安排和落实中去。
2、开展班主任专题研讨，提升班主任的专业能力。新时代对班主任专业化要求必须与时俱进，根据我校班主任的实际情况和年级的实际需求，按照一-三年级重点研究道德与法治课程，四五年级重点研究各类专题教育的思路，通过课例、研讨设计、实施、重建与反思等渠道加强和提高班主任队伍的研究能力和专业水平。同时在各个年级有侧重点推进工作的过程中，本着规范化是基础的原则，对于一些基础的要求和常规工作也要进行专题的培训，对于一些新上任的班主任平时还要加强对班级基础性工作的抽查和指导。
3、围绕项目推进策略，提升全员德育的育德能力。一方面，每个班级以班主任作为组长，全体任课教师作为组员组成班级评价小组，将学校原有品德与行为评价与学科评价有效整合，强化对学生真实表现的描述与记录。学科老师更多从学习习惯、学习兴趣以及学习态度等方面结合课堂内外表现开展评价描述，班主任和品社老师从品德行为、品德表现等日常表现开展评价描述，形成更为全面、真实且多元的学生评价数据，让评价成为看得见的成长。另一方面，本着关注全体学生身心健康的原则，以学校兼职心理老师为中心，组成学校学生心理健康辅导教师工作小组，共同完成心理辅导室开放、个别辅导、团体辅导等工作。
2019德育工作计划 第6篇
（1）开展以“唱响我爱我的祖国”为主题的庆祝_成立70周年爱国主义教育系列活动，以学校和班级为主阵地开展丰富多彩的校园爱国主义教育、校园文化艺术活动，通过主题班（团）队会、故事会、朗诵、读书节、教职工书画展等活动，激发青少年学生爱国之情，展示高昂、爱国、向真、向善、向美的新时代学生面貌，让更多的学生通过活动了解党史国史，了解改革开放40年中国取得辉煌的伟大成就，增强青少年学生“四个自信”，为建设美丽新宁夏、共圆伟大中国梦作出新贡献，以优异成绩向_成立70周年献礼。
（2）认真开展“我们的节日”主题系列活动，紧扣春节、元宵“辞旧迎新、喜庆和谐”，清明节“慎终追思、缅怀先烈”，端午节“粽情飘香、家国情怀”，中秋节“阖家团圆、喜庆丰收”，重阳节“尊老敬老、厚德仁爱”的主题，组织师生广泛参与，积极创新传统节日的形式和载体，充分发挥优秀传统文化的滋养和引导作用，引导广大师生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党爱国情感，铸牢中华民族共同体意识，为共圆伟大中国梦凝聚强大精神力量。
（3）加强校园外部环境建设。全面推行师生作品上墙和学生优秀作业展，精心布置楼道文化、班级文化和寝室文化，营造浓郁的校园文化气息。
（4）以“美丽班级”“活力班级”创建为突破口，提升学生的学校归属感，优化师生关系。建立班级特色文化活动，打造班级文化的核心和灵魂。
（5）加强寝室卫生管理，营造寝室文化氛围，推动美丽寝室与文明寝室创建工作常态化，切实为学生打造温馨的“家”。
（6）创建丰富多彩的社团文化，推进学生社团建设。构建读书节、文化节、科技节、英语节、体育节、游戏节等活动，为学生搭建展示个性特长的平台。
（7）精心组织学生社会实践活动，通过举办夏（冬）令营、假期社会实践活动，各类研学活动，让学生在实践活动中体验道德情感，增强道德修养。