教学部年度工作计划 第1篇
继续完善集体备课制度、上课制度、听评课制度加大教研组、备课组的指导和督查，强化和完善集体备课活动。
1.严抓集体备课活动
教师要在自主备课的基础上，参加集体备课（单元备课、课时备课），坦诚发表意见。青年教师要虚心向同行学习，交流、智慧碰撞中不断丰富、完善自己的备课质量。集体备课做到“五定五有”：定时间、定地点、定内容、定要求、定中心发言人;有计划、有落实、有记录、有检查、有反馈。集体备课单元备课每两周至少一次，课时备课每周一次，提前一周准备备课内容。集体备课后，对原教学设计要进行修改、调整，进行二次或多次备课。
集体备课遵循“独立思考、集体研讨、资源共享、切合实际”的原则;集体备课时个人提前钻研教材的基础上，先行自备，然后带着问题和看法去参加备课组活动，要求每位教师在集体备课活动中必须发表自己的独特见解，不允许全般全抄，没有主见。在集体备课活动中要集体研讨教材、教法、学法;明确教学目标、重点、难点，选择符合学生认知规律的教学方法;集体备课必须有重难点内容剖析的环节，真正做到辐射、分享和交流碰撞。教务处抽查监督对每次集体备课作好检查记录，并把该记录作为对备课组的考核依据之一。
课时教学完成后，还要根据教学情况第三次对个人备课进行反思、修改、写出教学反馈，及时进行教学反思，认真撰写教后记，一学期不少于20篇;及时记录教学典型案例，一学期至少4篇，从而不断提升教师个人业务水平。教学案中的例题、练习要优质、高效，不得将教学案变成习题册。教务处将定期或不定期进行检查，并及时反馈检查情况。
本学期语文组和道德与法制组开展全校性集体备课观摩活动。
2.认真开展课堂教学。
(1)教师准时上下课，上课期间关闭通讯工具，不无故离开教室、早退。
(2)知识讲授准确、清楚、主次分明。运用多种手段，突出教学重点、突破学习难点，课堂目标到位;课堂训练时间有保证，训练形式多样，训练有实效。每节课都有当堂检测环节。
(3)教师上课精神饱满，语言表达准确、生动、富有感情。课堂上突出学生主体地位，平等对待每个学生，保证学生的自主学习时间，耐心倾听学生的意见，尊重学生的不同见解，把学生的差异作为教学资源，师生共同思考、讨论、探究，确保学生的学习参与度。
(4)课堂教学，进一步体现课堂中学生的主体地位，教师在上课过程中不仅是传授知识，更主要的是要指导学生学习的方法、策略，要努力提高学生的综合素养、整体素质以及“再学习”的能力，为学生将来的学习做好知识、方法、能力的储备。
3.进一步完善听课、评课、研讨制度。
开展多类型的有效听课活动：即示范课、“青蓝工程”课、公开课、组内听课、一课多师研讨课等活动。听完课后要按时说课、评课。每学期一线教师听课次数不得少于20节，教学领导听课不得少于30节。本年度教务处将加大听评课检查力度，杜绝听评课造假现象。
4. 规范作业。
根据“双减”政策的要求一律按音德尔第六中学作业管理制度布置作业，每天作业量不超过90分钟。教务处要求精心设计作业，严格贯彻“减负”精神，积极整合学科作业资源。促进学生学习方式的转变，从而达到切实减轻作业量的目的。在作业的批阅上保证质量，不准马虎草率。每学期至少开展“音德尔第六中学专任教师优秀作业设计大赛”和“音德尔第六中学学生作业展览”活动，设计形式多样的作业培养学生的学习兴趣，从而达到提高教学质量的目的。注重作业的有效性，统一要求任课教师分ABC三个档次作业、保证作业的基础性、实践性和拓展性，有质量、有适量。为提高作业的有效性，不定期抽查作业量和作业质量并公示，实行作业公示制度。
作业强调书写规范，独立按时完成，培养学生良好的作业习惯;对作业书写、版面规格、用笔颜色、作业序号、做图要求等都应有具体的规定。
5.抓好教学督查
（1）本年度教务处分学科、分年段每月一次常规（集体备课情况、教学设计、业务学习笔记、作业、读书笔记、听课、教学反思）大检查并公示，检查结果及时反馈给专任教师，有效的促进我校课堂教学质量的提高。严格执行新课程中的各科课时分配制度，开足开齐音、体、美、信息、劳动教育、综合实践活动、健康教育课时。
（2）树立骨干教师群体、着力培养中青年教师
树立骨干教师群体鼓励教师参加各类学习培训、评优竞赛活动，对工作有一定经验，且有一定教学风格的教师通过引路子、压担子，创设教师成长的良好环境，强化教师队伍建设。
各教研组组长、备课组组长、学科带头人要积极组织和带领本学科教师开展好教学、教研活动，各教研组组长要做好每次教研组活动的考勤工作，督促本组教师按时参加，不迟到、早退，不能提前结束会议，教研组活动要做到有主题、有发言人、有记录、有考勤。
（3）严抓毕业班教学管理，做好中考备考工作：
树立学生的升学意识，营造良好学习氛围;教务处要组织全体初三教师研究近几年的中考试题，让老师们把握中考方向，抓重点，争取学生在中考中取得优异成绩。
开展中考研讨会（开展各学科中考复习各阶段复习策略与方法交流研讨会活动），各学科单元复习、专题复习、试卷讲评课等形式观摩研讨，
教学部年度工作计划 第2篇
1.通过每月一次召开专任教师专题培训会加强业务学习，学习先进教学理念（“学教评一致性”教学理念），进一步落实常规教学“备、讲、批、辅、查”工作，提高课堂效率。备课组长每周组织一次学习“学教评”一致性教学理念。
2.定期召开专任教师、教研组长、备课组长专题会议进一步强调任课教师日常教学当中加强学习，提高业务素养。学校要求本学期开学初专任教师每节课认真学习学科《新课程标准》，目的就是在课堂教学中更好的落实课标精神。
3.营造良好的阅读环境、培养师生良好的阅读习惯。为建设书香校园打好基础。每一位任课教师开学初提交一份本学期读书计划，至少读三本书，从而获得广博的文化知识和丰富的教育理论并有效创新教学思路，读书情况每月进行检查。开展师生同台共读活动，本学期每班至少开展一次班级为单位读书分享会，评选读书诚信班级。
教学部年度工作计划 第3篇
根据教育局、教育事业发展中心工作要点，学校工作计划制定本年度教务处工作计划。教务处紧紧围绕学校工作重点，加强与规范教学常规工作为主线，不断规范教学行为，营造规范而有序的教学环境，努力提高教育教学质量。坚持实施素质教育为核心，整体推进新的课堂改革为重点，认真学习先进的教育思想和理念，积极实践高效课堂教学，强化教研活动的针对性和实效性，加大课堂教学改革的力度，扎实推进“学教评一致性”教学理念，培养学生终身发展的能力，全面提高学生综合素质，以教学质量为中心，促进教师队伍建设和教育质量的全面提高。
教学部年度工作计划 第4篇
开展课题研究有利于教育理论的形成，有利于教育理论的学习和运用，有利于教师的个人成长，有利于教科研工作的推进。鼓励老师们多参与科研工作，钻研课题研究提高业务水平及教学效果。要求每个学科组要积极申报各级教研课题，已申报课题研究的学科组，要依照申报计划，按要求展开课题研究。没有上级课题研究的学科组，本学期要申请校级课题研究，具体程序与县级课题申报一致，并以此为契机提高全组教师的教科研水平。
结合校情实际，转变课堂模式，彰显新课改理念、提高课堂教学的有效性。各任课教师要认真学习新课改理念，结合校情积极探索高效的课堂教学模式。
教学部年度工作计划 第5篇
(1)大力推动学校“全员阅读”。全科阅读，全面渗透。围绕学科本体性知识，拓展知识结构，增强知识联系，把学科相关阅读内容纳入教学任务，开发适合学生学习的课程，改变课堂教学方式。
①进一步推进阅读拓展课，确保阅读时间。
在课程计划内每周至少开设一节阅读课，探索并构建读物推荐课、阅读指导课、阅读欣赏课、读书汇报课等基本课型:
②建立多层次阅读共同体:
一是建立家校共同体，制定家校阅读计划，将课内阅读与课外阅读相结合，开展亲子共读。
二是建立师生阅读共同体，鼓励师生共读共享共写共成长。
三是建立班级阅读共同体，资源共享、成果共享。
(2) 稳步推进“经典诵读”活动。
教研组每周阅读时间表：
教研组
负责人
蒙语文组、道法、劳动教育、心健
吴斯琴、包莲花、常青
数学组、历史、信息技术
玉巧、文海、齐呼和
语文组、地理、音乐
何木仁、领晓、白文峰
英语组、生物、美术
乌云高娃、佟萨如拉、满达日娃
物理、化学、体育
张桂珍、白斯琴、宝柱
（九）尝试开展学科教学融合教研活动。促进课程结
构的变革。充分发挥各学科的开放性、交互性、共享性、协作性、和反馈及时性等特点，改变现有课程结构的许多不合理性和单一性。（道德与法治学科和历史学科）
（十）做好语言文字工作
按时完成上级布置的工作的同时开展各种活动提高国
家通用语言文字的使用率与准确率。
总之，在新年度、新形势下，教务处全体人员精诚团结，用于奉献，敢于探索，脚踏实地地做好各项教学管理和服务工作，为进一步提高我校教学管理水平和教学质量而努力奋斗。
2024年2月28日
教学部年度工作计划 第6篇
开展骨干教师与青年教师师徒结对活动，以帮带学，防止流于形式。学校对青年教师有目的性的开展听评课活动发挥师傅的传、帮、带作用。指导教师对青年教师的培养应从规范做起，力争使其早成才、成好才。同时也要求青年教师要多听课，多向老教师求教，尽快使自己适应岗位，走向成熟。青年教师务必做到教材教法达标，课堂教学达标，教学效果达标等“三个达标”。
“一师三课”模式听青年教师的课，建立青年教师成长记录册。
教学部年度工作计划 第7篇
劳动教育实践的第一个目的是为了树立一个正确的劳动价值观，掌握基本的劳动知识，养成良好的劳动习惯和品质。
“双减”政策的实施与综合实践活动，要求学生的综合能力与创新精神相结合。综合实践活动课程尤其注重学生多样化的实践性学习方式，转变学生单一的以知识传授为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、操作、技术实践等。动手实践，是综合实践的基本学习方式。因而，开展形式多样的活动。