恋爱小组工作计划书 第1篇
一、小组名称：
增强自信心
二、小组性质：
成长小组
三、小组目标：
1、帮助每个成员认识和了解自我的自信心现状从而全面准确的认识自我。
2、建立成员自信，促进成员接受自我、肯定自我，能够正面地确立自己及接受个人的不足之处，能够自我欣赏及较易找出个人的满足感；
3、协助成员增强自我，独立自主，帮助成员自我培养对未来充满信心，勇敢面对新生活的挑战。
4、帮助成员勇于自我表现，不再依靠别人的期望来生活，提高社会关键交往能力，增强发展人际关系的能力。
5、让组员认识自我，接纳自我，拥有积极的心态，增强自信，更好的融入大学生活
四、招募计划：
小组成员大约为8-12人，他们的问题是缺乏自信心，渴望改变自己，提高自信心的大一新生。宣传方法包括同学老师介绍、班级宣传等。报名期限xxx。甑别及确定小组成员的程序是自愿报名并经过挑选，额满即止。
五、活动场所：
教师或会议室或操场
六、需要的资源：
游戏道具、小组简介宣传单、相机等
七、小组活动时间：
八、小组领导者：
九、组督导：
郝志成老师
十、活动主要内容
1、见面会：
活动介绍：
（1）组织者/领导者介绍小组规则
（2）组员介绍（打乱原来座位次序，前一人进行自我介绍，下一个同学重复前一同学名字，并且进行优点轰炸。）
（3）互相鼓励（组员互相说出在见面会中发现对方的一些优点）
（4）说出心目中的自己（每个组员都大声喊出自己想要改变的缺点，并说出自己想变成什么样子的人）。
目的：让成员了解参加这个小组所必须遵守的规则；并使成员能够尽快彼此认识；使组员能够更加清楚的认识自我；让小组领导者能够更加清楚的知道、了解每一个成员。
2、技能表/能力表（列出自己的优点）：
活动介绍：
（1）在纸上列下你曾经比较成功完成的一件事情，并于其后想想完成这项工作需要有哪些技能，并将之列下。
（2）回顾你所曾受过的教育、所修的课程，在这些过程中，你学会了哪些技能，将它们列下来。
（3）再想想你平时常常从事的活动，列下这些活动需要的技能，继续扩充你的技能
（4）请回想一次你在工作（不是单指职业，指你曾做过的事）、学习上所曾经历的一次高峰经验（意指很快乐、很感动的一刻），与你旁边的同学分享这次的经验，并分析在这经验中显现出你的哪些能力，把它列下来。将组员分为特定小组，分享彼此所列的能力表
目的：让组员看到自己的优点，发现自己的优点；让组员肯定自我，提高自信心；让成员挖掘自身潜能，培养一种积极的自我肯定，增强自信。
3、放松自我
游戏介绍：
（1）认识我，你很幸运（所有人在小组内自由走动，遇到想与之交流的那个人停下，握手作自我介绍，然后说”认识我你很幸运，因为我具备许多优秀品质，比如说……”至少说出四种优秀品质）
（2）互相鼓励（每个组员都大声说出其他组员的至少2个优点，并以“认识你我很高兴”来结尾）
目的：这一阶段主要是通过与其他组员的游戏来加深组员的感情沟通，来放松自我，缓解各种压力，感受自信与人交往的快乐；进一步对自我进行了解，增强自信。
4、笑迎未来：
活动介绍：
（1）互赠祝福（让每一位组员都写下对其他组员的祝福语）
（2）歌曲（所有组员同唱《相亲相爱一家人》）
（3）组员互相告别（组员各自都以自己特有的方式与组员成员告别）
目的：巩固本次小组活动，在融洽的气氛中结束小组活动。
恋爱小组工作计划书 第2篇
一、背景资料
1、工作人员资料
社会工作专业09级学生;沈可仁、陈诗梅、符莹；督导：张源老师
2、小组名称
TalktoHer/Him——男女大学生沟通促进小组
二、构思理念
1、问题界定
湖南商学院社会工作0901班原有23名同学，自大一以来，先后经历了4名同学的转系或转校，现只剩19名学生。在这样一个人数较少的班级中，同学们的交流明显不足，特别是男女生之间的交流极度缺乏，为了促进本班男女生之间的交流，同时增强班级的凝聚力，特开办促进性小组。
2、需要评估
本班男女同学缺乏沟通，忽视了与异_流的重要性。
促进本班男女同学之间的交流将帮助他们更好地掌握人际交往的技巧。
本班男女同学之间的有效沟通将帮助他们克服在异性面前的紧张与不安，让他们更好地走出校园、走向社会。
对可能出现的发生在男女同学之间的偏见或误解的预测和预防。
3、分析问题成因及可能导致的长远性后果
一般来说，同学们都更倾向于与同_流，男女同学在同性面前的交流频率更多、随意性更大，例如在同性面前交流的话题可以很随意。但是在异性面前，考虑到对方的兴趣爱好可能与自己不一致，害怕冒昧的谈论一些话题可能会涉及对方的隐私或对方不感兴趣，所以促进本班男女同学之间的交流，可以缓解异性间的尴尬气氛。
由于男女生之间存在很多的不同之处，所以可能会出现一些不必要的偏见或误解。所以让组员加深对对方的了解可以很大程度上预防此类事件的发生。
4、介入点及介入策略
介入模式的选择：社会互动模式。
介入策略：通过小组成员的交流和讨论来解决男女同学沟通障碍问题。
三、小组性质及互动简介
1、小组名称
TalktoHer/Him——男女大学生沟通促进小组
2、小组形式
组织性质为非自愿的封闭性小组，具有发展性功能。
3、举行日期
一周一次，每周周三上午
4、小组时间
鉴于每堂课的时间有限，建议每次小组活动为35分钟左右，即11：00——11：35。
5、小组地点
位于咸嘉4栋2楼的心理健康中心活动室。
6、小组对象
社会工作专业0901班全部学生。其中男生7人，女生12人。
四、整体目标
促进本班男女同学间的沟通与交流，使同学们能够更好的掌握与异_流的技巧，同时增强本班凝聚力。
五、具体目标/评估指标
目标1、初步加深男女同学彼此间的了解，以逐步促进双方的交流。
目标2、对可能出现的偏见与误解进行预测与评估，并设想适当的解决方法。
目标3、评估男女两性之间的差异性，分析性别在自己人际交往过程中产生的影响。
六、第一次小组活动的计划和日程
第一次小组活动
日期：20xx年5月11日（星期三）时间：上午11:00——11：35
目的：小组成员相互了解，促进男女组员间的沟通与交流。
根据本班学生花名册，确定本班所有同学为小组成员。
七、工作日程表
第一次小组活动：20xx年5月11日上午，在心理健康中心活动室。本次活动的目的是使组员相互了解，并促进男女同学间的交流。
第二次小组活动：20xx年5月18日上午，在心理健康中心活动室。
八、预计困难及解决方案
困难1:是否会有组员不愿意袒露心声，不能达到此次活动的目的。
解决办法：在小组活动时，尽量鼓励每一位组员发言，在必要时可以指明某位组员进行发言。
困难2：在小组讨论及互动过程中，仍然出现同性之间交流多的现象。
解决办法：工作人员在活动过程中，应尽量引导男女同学进行异性间的交流。
困难3：是否会有组员对小组活动的兴趣不高，如何让大家提高参与活动的积极性。
解决办法：在活动时要尽可能顾及到全部组员的情绪，使大家都参与到小组活动中来。
九、评估方法
1、对结果的评估
评估方法：工作记录、结果报告。
2、对过程的评估
评估方法：观察、工作记录、问卷
十、财政和其他资源的预算
1、地点和设备
一个相对安静的活动空间：心理健康中心活动室。比较舒适的椅子。一些纸和笔。
2、人力资源
本次促进性小组不需要太多的其他资源，需要三名社工专业的学生以及一名同时具备理论与实践的督导老师。
恋爱小组工作计划书 第3篇
1．认真学习研究上级的有关指示办法。领会精神，武装思想。
2．认真分析本单位的具体情况，这是制订计划的根据和基础。
3．根据上级的指示精神和本单位的现实情况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的具体办法和措施，确定工作的具体步骤。环环紧扣，付诸实现。
4．根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难，确定预算克服的办法和措施，以免发生问题时，工作陷于被动。
5．根据工作任务的需要，组织并分配力量，明确分工。
6．计划草案制定后，应交全体人员讨论。计划是要靠群众来完成的，只有正确反映群众的要求，才能成为大家自觉为之奋斗的目标。
7．在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来，并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。在执行过程中，往往需要继续加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。
恋爱小组工作计划书 第4篇
一、活动背景：
大学，可以说是每个高中生梦想的地方，也是奋斗的目标。但是，当我们走进大学，那里或多或少和我们想象的不一样，我们可能无法完全适应。老师们不再是原来那个手把手教我们的老师；我们也要远离家乡，开始新的独立生活、认识新的同学；甚至开始没有人监督的学习。开始，许多人可能会感到新奇。然而，当我们对前途迷茫困惑时、当我们对生活失去信心时、当我们对交流感到困窘时，我们应该怎么办？为了让大家更加了解大学生活和学习，我们就为大家提供一个学习交流的机会，大家想了解什么就在交流会上尽情表现自己吧！
二、活动目的：
1帮助新生尽快熟悉并适应大学，促进各级同学间的情感交流； 2引导新生合理安排大学学习规划，适应新的学习方式，提高新生人际交往的认识及能力；
3探讨一些有关本专业及专业前景的问题，提高新生对专业的认识以及学习专业的积极性；
4构建一个新生与老生、新生与新生互相交流，展现自我的平台； 5创造一次让他们提前感受大学生活点点滴滴的机会。
三、活动参加人员：
20xx级新生及特邀嘉宾(注：特邀嘉宾:)
1学生会团委及学生会主要负责人；
2校级协会工作较出色的主要负责人和部分老师；
3各级各班成绩及工作较出色者；
四、活动时间：
20xx年10月28日晚7点到8点半
五、活动地点：
3教xx教室（室内）
六、活动准备：
1活动前期：
（1）各班负责人(班长或学习委员)，收集新生初入大学碰到的问题。把问题汇总，交给活动负责人，负责人提前告诉嘉宾和主持人；
（2）由学习部部长将活动材料上交老师，获得老师的同意与支持；
（3）由女工部部长负责发出邀请涵，邀请相关嘉宾；
（4）提前准备嘉宾饮水；
（5）由宣传部做出宣传海报（3张），负责宣传工作。活动当天收回海报，并挂在活动现场（海报内容：城建院学习情感交流会）
（6）学习部和女工部的干事负责会场的布置；
（7）活动前两天召开新生班级代表会议，安排并交代相关事宜（特别是在提问和自由交流过程中的问题要给于重点的解释和交代）。
2、活动期间：
(1)再次确定各项事宜是否已经布置完毕（特别是教室、多媒体）。
(2)按照活动进程单进行活动（工作人员配合好主持人做好现场工作特别是交流环节）。
(3)专人负责照相。
3、活动后期：
(1)活动结束后，工作人员做好现场秩序维持工作及善后工作。
(2)小组工作人员于活动后第一天，走访宿舍并收集新生对此次活动的看法，收集到场嘉宾对活动的评价。
(3)就活动的现场情况及会后评价，写出此次活动的总结报告。
4.活动预算：
装扮材料：
1、请柬
2、气球
3、彩带（彩纸）
活动材料：
4、小纪念品（卡）
七、活动流程：
A.活动前播放暖场音乐(5-10分钟)
B.主持人宣布活动开始
C.播放歌曲，主持人介绍各位到场嘉宾（5分钟）
D.嘉宾讲话（2-3分钟）
E.节目（1）（5分钟）
F.播放一段励志视频或电影（1-2分钟）
G.各学生嘉宾(根据从新生中收集的问题)有针对的介绍他们在大学几年来的心得（10-15分钟)
H.新生就嘉宾的心得或自己的体会提出疑问，由嘉宾解答（10-15分钟）
I.节目（2）（5分钟）
J.节目（3）（5分钟）
K.嘉宾与新生自由交流，新生自由提问，或嘉宾提问，新生与嘉宾自由回答交流（10-15分钟）
L.互动环节：纪念卡片签名活动（在H、K两环节中新生提出和回答问题后都将得到纪念卡片，新生在此环节可邀请自己喜欢的嘉宾签名，留下祝福语，联系方式）（5分钟）
M.节目（4）（5分钟）
N.主持人（或嘉宾代表）做总结发言，主持人宣布活动结束（5分钟）（整个活动在一个半小时左右）
八、附录：
附录一：
(1)工作人员及学生提前到场。
(2)维持活动现场秩序的稳定(尤其是自由问答时间)。
(3)新生向嘉宾提问环节应提前安排好新生提问顺序。
(4)大家的座位是12级按班次依次就坐，嘉宾在前席。
附录二：
在纪念卡签名活动中，新生得到的有嘉宾签名和联系方式的纪念卡，将在以后的大学生活中，使新生与学长们的联系更加紧密，同时学长们可以帮助新同学们更好地适应新环境。
主办方：城乡建设与规划学院
承办方：城乡建设与规划学院女工部、学习部、文娱部