大班九月份个人工作计划 第1篇
预定目标、观察评估、共同生活
1、在大带小活动中，体验到自己长大是快乐的，在活动中能主动关心弟弟、妹妹，有一定的责任心。
2、愉快地参与教师节、中秋节活动，萌发爱老师、爱家乡的情感。
3、了解个人清洁卫生的重要性，知道爱清洁、讲卫生与身体健康的关系。
4、学习在各类活动中遵守规则，控制自己的行为，不影响同伴。
这个学期孩子是幼儿园里的哥哥姐姐了，在大带小的活动中孩子们在很多方面做出了好的榜样，为弟弟妹妹铺床、穿鞋等，孩子们还自己设计了计划书，制定了自己帮弟弟妹妹做一件有意的事的日期，在活动中表现自己作为幼儿园里“大哥哥”、“大姐姐”的角色，体会“我长大了”是一件神奇和令人高兴的事。
“了不起的我”这一主题很适合孩子的口味，让他们有一个展示自己的舞台，他们从观察和别人不同之处开始，进而获得各种不同表达喜好的方式，学会了与他人建立友谊，理解朋友的意义，知道了朋友的重要性，他们一起探讨成为别人好朋友的原因。增进了与同伴的合作的能力。学习了解他人的心情，让他们发现和欣赏自己和别人独特的地方。
生活活动中我们也注意引导孩子相互间的交流学习，创造多种形式的互动机会，知道了爱清洁、讲卫生与自己身体健康的关系，懂得饭前便后要自觉洗手以及口渴了能及时喝水的道理。
但是还存在着一些不足：如在阅读活动中虽然能发现不少问题，但往往较肤浅，这需要我们更多的努力，引导孩子从多方面思考，从而使他们能提出更多有价值的问题。
探索世界
1、在观察中发现问题，并尝试去寻找解决问题的方法。
2、发现自己成长的变化，知道我是群体中的一个，关注同伴并比较与同伴的异同。
3、复习单双数、树群，学习2、3的组成，知道合起来的意义。
4、学做韵律操，协调的助跑跨跳，创造性的多种玩法，发展身体的协调性、灵活性。
表达与表现
1、尝试用不同的'方法表达自己的感受，在活动中会用友好的方法与别人交往，体验与大家做朋友的快乐。
2、在阅读活动中，善于发现问题，展示自己的能力。
3、尝试用绘画、手工等方式记录已有的本领和想学习的本领。
4、喜欢表现不同性质的歌曲舞蹈和节奏，用动作、歌声表达内心地感受。
家长工作
1、结合主题活动的有关目标与家长沟通，在家让孩子做力所能及的事。
2、和孩子一起探讨、收集有关我本领大的材料，知道自己在渐渐的长大，有许多的本领。
大班九月份个人工作计划 第2篇
第一周：分组活动：1、器械组合：轮胎、沙包、滚筒、圈；2、小单车；3、滚环；4、皮球；5、跳跳球；6、粘贴球
第二周：分组活动：1、跳绳；2、小单车；3、滚环；4、皮球；5、羊角球；6、粘贴球
第三周：分组活动：1、器械组合：轮胎、沙包、滚筒、圈；2、小单车；3、滚环；4、皮球；5、跳跳球；6、粘贴球
第四周：分组活动：1、皮筋；2、小单车；3、滚环；4、皮球；5、跳袋；6、粘贴球
1、每天坚持按时送幼儿入园，有事事先向老师请假。
2、召开新学期家长会。
3、帮助幼儿养成独自完成作业的好习惯，提醒和督促幼儿保持正确的书写姿势。
目的.：培养幼儿手眼协调、控制小肌肉、细心、耐心、审美能力。美术活动：手指玩色——手指点画
目标：对事物简单的数、量、形以及时间和空间特征感兴趣。
目的：训练幼儿视觉能力，学会一一对应。美术活动：我陪小动物一起住
目的：感知彩色圆柱体的不同特征，并观察与带插座圆柱体的不同。数学活动：香蕉可真多啊
大班九月份个人工作计划 第3篇
九月作为大班起始月，是幼小衔接的重要铺垫阶段。本计划以“培养适应能力、渗透学习习惯、衔接知识储备”为核心目标，通过系统性、针对性的活动安排，帮助幼儿逐步适应小学学习生活节奏，减少幼小过渡的不适感，为顺利进入小学做好充分准备。
学习习惯衔接方面，重点培养幼儿的任务意识与专注能力。开展“小小任务卡”活动，每日给幼儿布置简单的任务，如整理书包、完成一幅小画、记住一句儿歌等，引导幼儿学会主动完成任务，提升执行力。在教学活动中，逐步延长幼儿专注学习的时间，从20分钟过渡到30分钟，通过趣味化的教学形式吸引幼儿注意力，培养专注倾听、积极思考的习惯。规范幼儿的学习用品使用，开展“文具好朋友”主题活动，教幼儿认识文具、正确使用铅笔、橡皮等，养成爱护学习用品的习惯。
能力储备衔接方面，兼顾知识基础与综合能力提升。知识上，语言领域重点开展口语表达与阅读启蒙，通过故事讲述、绘本阅读等活动，提升幼儿语言理解与表达能力；数学领域巩固10以内数的运算，学习简单的'时间、方位认知，为小学数学学习奠定基础。综合能力上，开展“小学探秘”活动，组织幼儿参观附近小学，观察小学的校园环境、上课场景，与小学生交流，消除对小学的陌生感。通过“模拟小学课堂”活动，让幼儿体验小学上课流程，如举手发言、课间休息、排队放学等，提前适应小学课堂模式。
家园协同方面，召开幼小衔接专题家长会，向家长解读幼小衔接的重要性与具体要求，指导家长做好家庭层面的衔接准备。推荐幼小衔接相关的亲子活动，如共同制定作息时间表、模拟小学早晚作息、亲子共读小学预备读物等。建立家长沟通反馈机制，及时了解幼儿在家的适应情况，解答家长疑问，共同调整衔接指导方案。本计划将循序渐进推进各项衔接工作，避免过度超前学习，注重幼儿适应能力与习惯的培养，助力幼儿平稳度过幼小过渡阶段。
大班九月份个人工作计划 第4篇
健康与安全是幼儿成长的基础保障，结合大班九月新学期特点，本计划以“提升健康素养、强化安全意识、培养良好习惯”为核心，全面开展健康与安全教育活动，助力幼儿身心健康发展，平稳度过新学期。
健康领域，重点关注幼儿身体发育与生活习惯养成。体育活动方面，结合幼儿年龄特点与体能发展需求，设计多样化的体育游戏，如“趣味接力赛”“跳绳进阶练习”“障碍跑挑战”等，提升幼儿的肢体协调性、耐力与爆发力。开展“每日体育锻炼”活动，保证幼儿每天不少于2小时的户外活动时间，充分接触阳光与新鲜空气，增强体质。生活习惯方面，聚焦良好饮食、作息习惯培养，通过“合理饮食我知道”主题活动，讲解各类食物的营养价值，引导幼儿不挑食、不偏食；开展“规律作息身体棒”活动，结合小学作息时间，逐步调整幼儿的作息节奏，培养早睡早起、按时入园的习惯。同时，关注幼儿心理健康，通过情绪分享会、心理疏导小游戏等方式，帮助幼儿梳理新学期情绪，学会正确表达与调节情绪。
安全领域，构建全方位安全教育体系，提升幼儿自我保护能力。开展校园安全专题教育，讲解课堂活动安全、上下楼梯安全、户外活动安全等常识，通过情景模拟“安全小剧场”，让幼儿直观感受危险场景，学会规避风险。组织消防安全教育活动，认识消防器材、学习火灾逃生方法，开展消防演练，提升幼儿应对突发火灾的能力。开展交通安全教育，通过儿歌、动画、游戏等形式，让幼儿认识交通标志、遵守交通规则，了解过马路、乘坐交通工具的'安全注意事项。此外，加强食品安全教育，引导幼儿认识过期食品、垃圾食品的危害，学会辨别安全食品，养成良好的饮食卫生习惯。
为保障计划有效实施，建立安全健康管理台账，定期对班级活动环境、器械进行安全排查，及时消除隐患。加强家园协同，通过家长群、安全教育手册等方式，向家长普及幼儿健康安全知识，引导家长配合幼儿园做好家庭层面的健康安全管理。定期对幼儿的健康状况、安全意识掌握情况进行评估，根据评估结果调整教育内容与方式，确保健康与安全教育落到实处，为幼儿的大班生活筑牢安全健康防线。
大班九月份个人工作计划 第5篇
家庭是人们接受教育最早、教育内容最广、受教育影响最长的地方。家庭教育在启们的生活成长起着启蒙和奠定基础的作用。即使他开始接受学校教育和社会教育，家庭教育仍然有意识和无意识地产生影响。我们班是新生班。他们几乎所有的家庭都进入幼儿园体验集体生活。他们的父母也第一次尝试联系老师。他们对幼儿园的一切都很陌生，对科学育儿知之甚少，对幼儿园的生活也有怀疑。本学期，我们将积极开展各种形式的活动，有目的、有计划、有组织、有针对性地向家长宣传科学育儿知识，介绍幼儿园的日常生活，及时了解家长的需求，思考家长的想法，缓解家长的'担忧，为家庭教育创造积极有利的条件。
一、工作重点
1.充分发挥家长园和儿童作品栏的作用。精心设计家长园内容，可见性强。让家长了解近期幼儿园的教学动态和需要配合的地方，学习和借鉴科学育儿的经验。同时，我们还及时展示孩子的艺术作品，让家长了解孩子能力的发展，更好地配合教育。
2.利用随访、电话等方式与家长密切联系。督促家长给孩子更多在家练习的机会，养成做力所能及的习惯。
3、通过家庭窗口与家长保持沟通，鼓励家长认同幼儿园的培训要求和教育策略，尽可能吸引家长参与课堂教育和课堂环境布局。
4.组织每学期亲子一日游，加深亲子情感交流。
5.定期家访，了解孩子在家和父母的教育情况，做好家访记录。
二、具体措施
1.有针对性的家访，了解孩子的家庭范围、生活习惯和个性特征。
2.办好<家长园地>向家长宣传科学育儿知识。
3.召开家长会，定期发布调查表。
4.开展儿童保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。
5.家长学校讲座，加强家庭联系。
6.向家长宣传冬季育儿保健知识。
7.开展各种活动，如庆祝中秋、庆祝国庆、庆祝元旦等。
8.分发家长对幼儿园工作质量问题的调查表，积累家长资料。
9.征求家长意见，做好反馈工作。
大班九月份个人工作计划 第6篇
新学期开始了，九月份幼儿园工作计划如下：
一、卫生保健方面
1、培养幼儿良好的一日生活习惯。重点培养幼儿的来园，进餐常规。
2、幼儿身体健康，在集体生活中情绪稳定，愉快。
3、幼儿能主动地参与各种活动，有信心。
4、幼儿乐意与人交谈，讲话有礼貌。
二、课程教学
（一）教学目标
1、发展幼儿情绪认知，自我认知，学习作记录。
2、培养幼儿看图讲述及仿编诗歌的能力。
3、幼儿学做个人计划，会关心他人。
4、让幼儿学会看图讲故事。
5、培养幼儿收集介绍资料的能力。
6、让幼儿能建立语言与画面之间的关系。
7、培养幼儿语言表达、社会交往能力。
8、发展幼儿识图能力及分类与整理能力。
9、培养幼儿测量与比较能力。
10、培养幼儿时间排序与方位知觉。
（二）课外知识
1、儿歌：《学英语》、《菜地里的歌》、《树叶儿飘》。
2、古诗：《采莲曲》、《春闺思》、《山中》。
3、成语接龙：暗箭伤人—仁至义尽—尽心竭力—力挽狂澜—滥竽充数—束手待毙—避实就虚—虚情假意—依然决然—燃眉之急—急中生智—置若罔闻—闻风丧胆—胆战心惊—惊心动魄—破釜沉舟—周而复始—矢口抵赖—来着不拘—拒谏饰非。
4、歌曲：《山谷回音真好听》、《国旗多美丽》。
三、家长工作
1、帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如衣服、鞋帽、照片、并给孩子讲述他们成长的`趣事。
2、给孩子讲述一些有关中秋节的传统故事，并和孩子一起在中秋节赏月，吃月饼，尝水果。
3、家长向老师交流孩子在家情况，配合老师的工作。
4、请家长按月计划帮助幼儿复习所学知识，并进行监督指导。
5、鼓励幼儿来园，带齐学习用具，能用英文主动大声问老师，小朋友好。
大班九月份个人工作计划 第7篇
字母与拼音计划
九月份声母目标：声母是一种辅助韵母的发音的字母，这一节小朋友们要通过读写，掌握〖23〗个声母的写法和发音，并学会简单的读音。
九月份第一周：｛b p m f d t n l ɡ k｝
九月份第二周：｛j x q zh ch sh r z c s ｝
九月份第三周：｛y w｝复习声母，以声母出题
九月份第四周：听写，默写，考试
单韵母｛ɑ o e i u ü｝（6）个
数学计划
九月份数学目标：
（1）、在游戏活动中学习，认识数学，理解数学的实际意义。
（2）、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。
（3）、幼儿操作，老师巡回指导。
九月份第一周：1到100数字，会写，会读。
描绘，以数字形式连线。
九月份第二周：5的倍数，10的倍数。
1到10的顺数，
1到10的倒，单、双数。
九月份第三周：1到100的相邻数。
<、>、= 号
九月份第四周：本月测试，考试。
预习10以内的加、减法、分成（1到2）
10以内的加、减、分成（3到4）
10以内的加、减、分成（5到6）
国学计划
国学目标：
（1）、国学不仅可以培养幼儿良好的道德品质，提升幼儿的儒雅气质，还可以储存幼儿丰富的'语言知识。
（2）、学习国学应该有选择性，经典著作中并非完全都是精华，学习时也应该弃其糟粨。
（3）、学习不是让幼儿死记硬背，家长要为幼儿把好关，选择正确的方法学习。
（4）、幼儿时期是智力和记忆能力发育的关键时期，幼儿如果在一阶段学习经典古籍和诗歌。
（5）在学习和朗诵古典文学的同时，也学习了优美经典的文字、文言和文章。
九月份第一周：三字经：《喜爱读书的人》
弟子规：《替别人着想》
九月份第二周：弟子规：《知恩图报》
古诗：《寻隐者不遇》
九月份第三周：三字经：《悬梁刺股》
古诗：《九月九日忆山东兄弟》
九月份第四周：弟子规：《以理服人》
成语：《滥竽充数》
弟子规：《负荆请罪》
三字经：《坚持读书的人》
礼仪计划
九月份第一周：《坐姿》
第二周：《好朋友》
第三周：《守纪律》
第四周：《诚实》、《孝敬父母》
t>－－－九月第四周与十月第二周各学习三个，其余每周各学习两个单词
英语计划：单词一共（48）个
英语歌：（6）个
一周三个单词
一周一个英语歌
全脑智力：一周三个
阶梯涂色：共（13）个
大班九月份个人工作计划 第8篇
新学期开始了，九月份幼儿园工作计划如下：
一、预定目标、观察评估、共同生活
1、在大带小活动中，体验到自己长大是快乐的，在活动中能主动关心弟弟、妹妹，有一定的责任心。
2、愉快地参与教师节、中秋节活动，萌发爱老师、爱家乡的情感。
3、了解个人清洁卫生的重要性，知道爱清洁、讲卫生与身体健康的关系。
4、学习在各类活动中遵守规则，控制自己的行为，不影响同伴。
这个学期孩子是幼儿园里的哥哥姐姐了，在大带小的活动中孩子们在很多方面做出了好的榜样，为弟弟妹妹铺床、穿鞋等，孩子们还自己设计了计划书，制定了自己帮弟弟妹妹做一件有意的事的日期，在活动中表现自己作为幼儿园里“大哥哥”、“大姐姐”的角色，体会“我长大了”是一件神奇和令人高兴的事。
“了不起的我”这一主题很适合孩子的口味，让他们有一个展示自己的舞台，他们从观察和别人不同之处开始，进而获得各种不同表达喜好的方式，学会了与他人建立友谊，理解朋友的意义，知道了朋友的重要性，他们一起探讨成为别人好朋友的原因。增进了与同伴的合作的能力。学习了解他人的心情，让他们发现和欣赏自己和别人独特的地方。
生活活动中我们也注意引导孩子相互间的交流学习，创造多种形式的互动机会，知道了爱清洁、讲卫生与自己身体健康的关系，懂得饭前便后要自觉洗手以及口渴了能及时喝水的.道理。
但是还存在着一些不足：如在阅读活动中虽然能发现不少问题，但往往较肤浅，这需要我们更多的努力，引导孩子从多方面思考，从而使他们能提出更多有价值的问题。
二、探索世界
1、在观察中发现问题，并尝试去寻找解决问题的方法。
2、发现自己成长的变化，知道我是群体中的一个，关注同伴并比较与同伴的异同。
3、复习单双数、树群，学习2、3的组成，知道合起来的意义。
4、学做韵律操，协调的助跑跨跳，创造性的多种玩法，发展身体的协调性、灵活性。
三、表达与表现
1、尝试用不同的方法表达自己的感受，在活动中会用友好的方法与别人交往，体验与大家做朋友的快乐。
2、在阅读活动中，善于发现问题，展示自己的能力。
3、尝试用绘画、手工等方式记录已有的本领和想学习的本领。
4、喜欢表现不同性质的歌曲舞蹈和节奏，用动作、歌声表达内心地感受。
四、家长工作
1、结合主题活动的有关目标与家长沟通，在家让孩子做力所能及的事。
2、和孩子一起探讨、收集分享有关我本领大的材料，知道自己在渐渐的长大，有许多的本领。
大班九月份个人工作计划 第9篇
为落实大班幼儿全面发展目标，衔接幼小过渡关键需求，本九月教学计划以“提升综合能力、激发学习兴趣、渗透小学意识”为核心，结合幼儿年龄特点与发展水平，科学规划语言、数学、艺术、健康等领域教学活动，推动幼儿全面协调发展。
语言领域，聚焦表达与阅读能力提升。开展“我的新学期故事”主题分享活动，鼓励幼儿大胆讲述假期经历与新学期感受，提升语言表达的完整性与逻辑性。搭建班级阅读区，投放适合大班幼儿的绘本、故事书，每日安排20分钟自主阅读时间，引导幼儿学习有序翻阅图书、理解故事内容。开展识字启蒙活动，通过儿歌、游戏等形式，认识“大、小、上、下”等基础汉字，培养对文字的兴趣。
数学领域，侧重逻辑思维与数感培养。围绕“10以内数的认知与运算”开展教学活动，通过实物操作、游戏互动等方式，帮助幼儿巩固数的分解与组合，提升计算能力。设计“图形探秘”“规律排序”等趣味活动，引导幼儿认识多种图形特征，发现生活中的数学规律，培养逻辑思维。结合生活场景开展数学实践，如“整理图书数一数”“分发餐具算一算”，让幼儿感受数学的实用性。
艺术与健康领域，丰富活动形式，促进全面发展。艺术上，开展“新学期的我”绘画活动、“欢快的'开学歌”歌唱活动，鼓励幼儿用多种艺术形式表达情感，提升审美与创作能力。健康上，设计针对性体育游戏，如“障碍跑”“跳绳练习”，提升幼儿肢体协调性与耐力；开展健康主题活动“合理饮食身体棒”，帮助幼儿养成良好饮食习惯。同时，渗透小学学习意识，在教学中适当增加坐姿、握笔姿势的指导，为幼小衔接奠定基础。
教学实施过程中，注重个性化指导，关注不同发展水平幼儿的需求，及时调整教学方法与节奏。建立教学评价机制，通过观察记录、作品分析、游戏表现等方式，全面了解幼儿学习情况，为后续教学优化提供依据。加强家园协同，向家长推荐适合的家庭亲子阅读书目、数学游戏，引导家长配合教学活动开展，形成教育合力。
大班九月份个人工作计划 第10篇
为丰富大班九月校园生活，培养幼儿良好品德与综合素养，本计划以“感恩成长、友爱互助、热爱集体”为核心主题，设计系列主题活动与德育渗透环节，让幼儿在活动中体验情感、提升品德，实现全面发展。
主题活动方面，围绕“我是大班哥哥姐姐”核心主题，开展系列特色活动。举办“欢迎新伙伴”活动，帮助新转园幼儿快速融入班级集体，引导老幼儿主动关心帮助新伙伴，培养友爱互助的品质。开展“成长分享会”，邀请幼儿讲述自己的成长变化，分享帮助他人的经历，增强责任感与自豪感。组织“班级才艺秀”活动，鼓励幼儿展示自己的特长，如唱歌、跳舞、讲故事等，在展示与欣赏中提升自信心与审美能力。结合教师节、中秋节开展主题活动，通过“感恩老师”手工制作、“中秋团圆”故事分享等形式，让幼儿感受传统节日文化，培养感恩之心。
德育渗透方面，将品德教育融入日常教学与生活的各个环节。在班级管理中，强化“集体意识”培养，通过班级合唱、集体游戏等活动，让幼儿感受集体的力量，学会团结协作。建立“美德小明星”评选制度，针对幼儿的.礼貌用语、互助行为、爱护公物等表现进行评选，用榜样的力量引导幼儿养成良好品德。在生活中，引导幼儿学会感恩父母、尊重长辈，通过“我为爸妈做件事”主题活动，鼓励幼儿在家帮父母分担家务，表达对父母的爱。
活动实施过程中，注重幼儿的体验与感悟，避免空洞的说教。通过情景模拟、角色扮演、实践操作等多种形式，让幼儿在亲身参与中理解品德内涵。加强家园协同，鼓励家长积极参与班级主题活动，在家中延续品德教育，引导幼儿将良好品德习惯融入日常生活。建立活动评价机制，通过观察幼儿在活动中的表现、倾听幼儿的感受反馈，不断优化活动设计，提升德育效果。本计划旨在通过丰富的主题活动与持续的德育渗透，助力幼儿在大班起始阶段养成良好品德，塑造健康人格。
大班九月份个人工作计划 第11篇
九月是大班幼儿新学期的开端，也是衔接中班与小学的关键过渡期。本计划以“夯实常规基础、培养独立能力、营造温馨氛围”为核心目标，通过系统化管理与针对性引导，帮助幼儿快速适应大班学习生活节奏，为后续发展筑牢根基。
常规养成方面，重点强化课堂、生活两大板块常规。课堂上，通过“趣味口令互动”“小标兵示范”等方式，规范幼儿坐姿、举手发言、物品摆放等行为，逐步培养幼儿专注倾听、主动参与的学习习惯。每日设置10分钟“课堂常规小练习”时间，通过情景模拟、游戏竞赛等形式，让幼儿在轻松氛围中掌握常规要求。生活中，聚焦独立生活能力提升，引导幼儿自主整理书包、叠放衣物、有序进餐如厕，建立“我的事情我做主”的意识。制定“班级小管家”轮岗制度，让幼儿轮流负责班级卫生整理、物品分发等工作，增强责任意识。
班级管理方面，优化班级环境创设，打造“温馨+成长”的.班级氛围。设置“新学期愿望墙”，鼓励幼儿用绘画形式表达对大班生活的期待；开辟“成果展示区”，及时展示幼儿的作品与进步，增强自信心。建立家园沟通长效机制，通过开学家长会、每日微信群分享、电话沟通等方式，向家长反馈幼儿在校情况，了解幼儿在家状态，共同制定个性化引导方案。同时，完善班级规章制度，结合幼儿年龄特点细化奖惩标准，以鼓励为主、批评为辅，引导幼儿自觉遵守规则。
此外，关注幼儿心理适应，通过主题班会“我是大班哥哥姐姐”、同伴互助结对等活动，帮助幼儿消除新学期焦虑，增强归属感。定期开展班级安全排查，重点关注活动器械、门窗水电等安全隐患，组织“安全小课堂”，讲解校园安全、交通安全等基础常识，提升幼儿自我保护意识。本计划将根据幼儿实际适应情况灵活调整，确保各项工作有序推进，助力幼儿平稳开启大班新学期。
大班九月份个人工作计划 第12篇
一、班级情况分析
本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多。但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋；孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚。因此本学期将在这几个方面加以重点培养。
二、具体目标
（一）体能（基本动作、运动器械的操作，各类操节）
（1）能立定跳远，跳距不少于40厘米。
（2）能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。
（3）能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。
（4）能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。
（5）能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指25厘米左右）。
（6）能两人相距抛接大球。
（7）能精神的做操，做到动作到位。
（8）懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱护公物、有较强的集体观念。
（二）生活卫生习惯
（1）能主动饮水，少吃冷饮。
（2）能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。
（3）养成注意个人卫生和环境卫生的.良好习惯。
（4）坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。
（5）有自我控制饮食的初步意识和能力。
（三）学习习惯及自我保护
（1）能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势。
（2）爱护学习用具，能自己整理学习用具。
（3）知道陌生人不可轻信的道理。
（4）不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。
（四）认知
1、语言
（1）在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。
（2）不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。
（3）能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。
（4）知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。
2、感知与操作
（1）能在老师的帮助下归纳，概括有关的＇数学经验；学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题。能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
（2）能积极主动的参加数学问题的讨论；学习有条理的拜摆放、整理活动材料。
（3）能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环境。
（五）艺术活动
（1）能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法，在教师的指导下学习制作简单的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。
（2）引导幼儿根据画面的需要，恰当的运用各种颜色，学习色彩的搭配，培养幼儿对色彩的敏感性，引导幼儿学习均衡，对称的安排画面。
（3）引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想，能根据自己的需要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的安排画面。
（六）德育
（1）培养幼儿互助、互爱的良好品行。能互相谦让，主动帮助弱小的孩子。
（2）引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。
（3）引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得要热爱幼儿园，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。
（七）情感个性
（1）引导幼儿初步了解我国的民族，主要物产，激发幼儿爱祖国的情感。
（2）引导幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人进行交往。
（3）引导幼儿初步辨别是非，初步懂得应该向好的榜样学习，激发幼儿初步的爱憎感。
（4）引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观。初步了解我国的主要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化的兴趣以及保护自然、社会环境的初步意识。
（5）引导幼儿初步感知世界著名的人文景观以及优秀的艺术精品，培养幼儿对世界文化的兴趣。
（八）家长工作
（1）认真作好家长工作，办好家长园地，与家长密切联系。
（2）召开家长会，听取家长意见，即时改正工作中的不足。
（3）热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释。
（4）在期中召开家长开放日，请家长参加幼儿的一日活动。
大班九月份个人工作计划 第13篇
时间过得真快！即将迎接来新学期的第一个月——九月，现在就要跟八月说再见了。九月份工作计划如下：
一、教育教学工作
本月我们开展“朋友见面真开心”这个主题的教学活动。“朋友见面真开心”引领幼儿学会结交朋友，学会融入群体，为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围，把微笑送给朋友，从朋友那儿汲取欢乐，给朋友带去欢乐。在语言活动“微笑”中，幼儿懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人；在美术活动“手拉手”中，幼儿尝试用记号笔沿虚线描画并涂上自己喜欢的颜色，表现出好朋友间的亲密关系。我们开设与主题有关的区域活动，如美术区的“我为朋友画张像”，让幼儿大胆地用绘画的方法表现自己的好朋友；生活区的“挑花绳”让幼儿接触到传统的民间游戏，锻炼手眼协作能力，体验到玩花绳的乐趣。本月我园进行一次专家讲座。邀请家长来园学习共同关注孩子的成长。
二、卫生保育工作
随着秋季传染病的到来，本月我们重点做好预防“红眼病”的发生。班级加强卫生消毒工作，延长消毒时间，勤开窗通风，将传染性疾病控制住，不让“红眼病”更广泛地传播。同时我们还督促幼儿用肥皂洗手，不要用手揉眼睛等。秋季气候干燥，我们提醒幼儿多喝水，多吃瓜果蔬菜。本月我们配合园部做好麻疹疫苗强化接种的宣传及各类疫苗接种摸底登记工作，我班幼儿进行了麻疹的预防接种工作。
三、家长工作
请家长带植物充实了植物角，还请家长和孩子一起收集薯片罐头，用来放铅笔、剪刀，现在我们班里的铅笔、剪刀有了各自的家，一组一组分开放置，既整齐美观，又实用方便。在此感谢那些配合我们的'家长，有了你们的支持，我们的工作才能很好的完成，再次谢谢你们，希望你们能一如既往地配合我们、支持我们！
我们的工作还有需要改进的方面，比如：六位新小朋友的适应问题，如常规、习惯的养成。我们将继续对个别幼儿的行为特点予以重点帮助与指导。