班级学风整顿工作计划书 第1篇
学风是班级文化的核心，良好的学风对于提升学生的学习效果、培养学生的综合素质至关重要。为了营造积极向上的学习氛围，提高学生的学习积极性和自主学习能力，特制定以下班级学风建设工作计划。
一、工作目标
1. 营造浓厚的学习氛围，激发学生的学习兴趣和动力。
2. 培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
3. 树立榜样，发挥优秀学生的示范带头作用。
4. 形成良好的班级风气，减少学习中的不良现象。
二、工作内容
1. 建立班级学习制度
制定班级学习规范，明确课堂纪律、作业要求等。
设立学习小组，鼓励小组成员之间互相学习、互相帮助。
定期开展学习经验交流会，分享学习方法和心得。
2. 开展多样化学习活动
组织知识竞赛、辩论赛等活动，激发学生的求知欲望和竞争精神。
开展课外阅读活动，拓宽学生的知识视野，培养阅读兴趣。
举办学习讲座和学术研讨会，邀请专家学者或高年级学生分享学习经验。
3. 加强学风建设宣传
利用班会、班级微信群等平台，宣传学风建设的重要性和意义。
设立学风建设专栏，展示优秀学生的学习成果和风采。
鼓励学生积极参与学风建设活动，树立学习榜样。
4. 营造积极向上的班级氛围
倡导积极向上的班级文化，鼓励学生勇于挑战自我、追求卓越。
加强班级凝聚力建设，通过集体活动和团队游戏增强班级凝聚力。
关注学生心理健康，提供心理支持和辅导服务。
三、工作措施
1. 成立学风建设小组，由班主任、班干部及部分学生代表组成，负责具体工作的组织和实施。
2. 加强与任课教师的沟通与合作，共同推进学风建设工作。
3. 定期开展学风建设评估与总结，及时发现问题并采取措施加以改进。
4. 鼓励学生积极参与学风建设活动，提供必要的支持和奖励措施。
四、时间安排
本学期班级学风建设工作计划分为以下几个阶段进行：
1. 第一阶段（第12周）：成立学风建设小组，制定学风建设工作计划，明确工作目标和内容。
2. 第二阶段（第310周）：按照工作计划开展多样化学习活动，加强学风建设宣传，营造积极向上的班级氛围。
3. 第三阶段（第1116周）：继续推进学风建设工作，对学生的学习情况和班级学风进行评估与总结，及时发现问题并采取措施加以改进。
4. 第四阶段（第1718周）：总结本学期学风建设工作的成果和经验，为下一学期的学风建设工作提供借鉴和参考。
五、总结与展望
通过本学期的班级学风建设工作计划，我们期望能够营造一个浓厚的学习氛围，激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。同时，我们也将不断总结经验教训，进一步完善学风建设工作机制，为学生的全面发展提供更加有力的保障。
班级学风整顿工作计划书 第2篇
为了营造良好的班级氛围，培养积极向上的学习风气，特制定以下计划：
一、工作目标
1、增强班级凝聚力，培养同学们的集体荣誉感和团队合作精神。
2、提高同学们的学习积极性和主动性，营造浓厚的学习氛围。
3、培养良好的行为习惯和道德品质，树立文明、和谐的班级形象。
二、具体措施
（一）加强班级管理
1、建立健全班级规章制度，明确班级纪律和行为规范。
2、定期召开班会，总结班级情况，解决存在的'问题。
（二）营造学习氛围
1、设立学习小组，鼓励小组内成员互相帮助、共同进步。
2、开展学习竞赛活动，激发同学们的学习兴趣和竞争意识。
3、建立图书角，丰富同学们的阅读资源。
（三）加强思想教育
1、开展主题班会，进行理想教育、道德教育和心理健康教育。
2、关注同学们的思想动态，及时进行引导和鼓励。
（四）促进师生交流
1、鼓励老师定期与同学们进行交流，了解学习和生活情况。
2、建立师生沟通渠道，如意见箱等，方便同学们反映问题。
（五）开展文体活动
1、组织各类文体比赛，如篮球赛、文艺汇演等，增强班级活力。
2、鼓励同学们积极参与学校的各项活动，展示班级风采。
三、工作安排
（一）第一阶段（第1-2周）
1、制定班级规章制度，组织同学们学习并签字确认。
2、进行班级文化建设，布置教室环境。
（二）第二阶段（第3-6周）
1、组建学习小组，制定小组学习计划。
2、开展第一次主题班会。
（三）第三阶段（第7-10周）
1、举办学习竞赛活动，评选优秀学习小组和个人。
2、组织第一次文体活动。
（四）第四阶段（第11-14周）
1、进行中期总结，调整工作策略。
2、开展第二次主题班会。
（五）第五阶段（第15-18周）
1、组织第二次文体活动。
2、评选班级先进个人和集体。
（六）第六阶段（第19-20周）
1、进行期末总结，表彰优秀同学。
2、制定下学期班风学风建设计划。
四、评估与调整
1、定期通过问卷调查、座谈会等形式收集同学们的意见和建议。
2、根据反馈情况和实际效果，及时调整工作计划和措施。
班级学风整顿工作计划书 第3篇
在一个充满活力与梦想的班集体中，良好的班风与学风是引领我们共同进步、追求卓越的重要基石。为了营造一个积极向上、勤奋好学、团结互助的学习氛围，促进每位同学的全面发展，结合班级实际情况，特制定以下班风学风建设工作计划。
一、目标设定
1、明确班级愿景：确立班级共同的学习目标和价值追求，形成积极向上的班级文化。
2、强化纪律意识：建立健全班级规章制度，确保每位同学都能自觉遵守，维护良好的课堂秩序和学习环境。
3、激发学习热情：通过多样化的学习活动和激励机制，激发同学们的学习兴趣和动力，提升自主学习能力。
4、促进团结协作：鼓励同学们在学习和生活中相互帮助、共同进步，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
二、具体措施
1、建立班级管理制度：制定详细的班级管理制度，包括课堂纪律、作业提交、考试诚信等方面的规定，确保班级管理的规范化和制度化。
2、开展主题班会：定期举办以班风学风建设为主题的班会，通过讨论、分享等形式，引导同学们树立正确的.价值观和学习态度。
3、设立学习小组：根据学科特点和同学们的兴趣爱好，成立学习小组，鼓励同学们在小组内相互学习、交流心得，共同提高。
4、实施激励机制：设立学习进步奖、优秀作业展示、学习之星评选等激励机制，表彰优秀同学，激发全班同学的学习积极性。
5、加强家校合作：通过家长会、家访等方式，加强与家长的沟通联系，共同关注同学们的学习和生活情况，形成家校共育的良好局面。
三、实施步骤
1、宣传动员阶段：通过班会、班级微信群等途径，向同学们宣传班风学风建设的重要性和必要性，动员大家积极参与。
2、制度建设阶段：在广泛征求同学们意见的基础上，制定并完善班级管理制度，确保制度的针对性和可操作性。
3、实施推进阶段：按照计划逐步推进各项措施的实施，加强监督和检查，确保各项措施落到实处。
4、总结评估阶段：定期对班风学风建设情况进行总结评估，发现问题及时整改，不断完善工作计划。
四、预期效果
通过本计划的实施，预期能够显著提升班级的整体学习氛围和同学们的学习效果。同学们将更加自觉遵守纪律、勤奋学习、团结协作；班级凝聚力将显著增强；同学们的学习成绩和综合素质将得到全面提升。同时，班级将成为学校中一道亮丽的风景线，为其他班级树立榜样。
班级学风整顿工作计划书 第4篇
为了营造良好的班级氛围，培养积极向上的学习风气，特制定以下计划：
一、工作目标
1、增强班级凝聚力，培养同学们的集体荣誉感和团队合作精神。
2、提高同学们的学习积极性和主动性，形成良好的'学习习惯。
3、营造和谐、有序、文明的班级环境，促进同学们的全面发展。
二、具体措施
（一）班级管理方面
1、完善班级规章制度，明确班级纪律和行为规范。
2、定期召开班会，总结班级情况，讨论解决存在的问题。
（二）学习促进方面
1、组织学习小组，鼓励同学之间互相帮助、共同进步。
2、开展学习经验交流活动，邀请优秀同学分享学习方法。
（三）思想引导方面
1、举办主题教育活动，培养同学们的正确价值观和道德观。
2、关注同学们的心理状况，及时进行疏导和鼓励。
（四）文化建设方面
1、设计班级文化标识，如班旗、班徽等，增强班级认同感。
2、布置教室环境，营造积极向上的文化氛围。
三、实施步骤
（一）第一阶段（20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日）
1、完成班级规章制度的修订和完善，并向同学们详细解读。
2、成立学习小组，制定小组活动计划。
（二）第二阶段（20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日）
1、每月至少组织一次主题教育活动。
2、开展班级文化标识的设计征集活动。
（三）第三阶段（20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日）
1、举办学习经验交流分享会。
2、对教室环境进行布置和美化。
（四）第四阶段（20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日）
1、总结班级在班风学风建设方面的成果和不足。
2、制定下一阶段的改进措施和工作计划。
四、评估与调整
1、定期通过问卷调查、座谈会等方式收集同学们的意见和建议。
2、根据收集到的反馈，及时对工作计划进行调整和完善。
班级学风整顿工作计划书 第5篇
一、工作目标
通过学风建设，提高学生的综合素质和自主学习能力，培养具有创新精神和团队合作精神的优秀人才。
二、具体措施
1. 加强学风宣传教育
组织学生参与学风建设活动，开展学风宣传教育，提高学生对学风建设的认识和重视程度。
2. 加强学习氛围建设
组织各类学习讲座、学习竞赛等活动，激发学生学习兴趣，营造浓厚的学习氛围。
3. 强化学风管理
加强对学生学习行为的监督和管理，建立健全的学风管理制度，规范学生学习行为。
4. 提高教师教学水平
加强教师培训，提高教师教学水平和教学质量，为学生提供优质的教学资源。
5. 建立学风评价机制
建立学风评价机制，定期对学生学风进行评估，及时发现问题并采取有效措施加以解决。
三、工作重点
1. 加强学风宣传教育，提高学生对学风建设的认识和重视程度。
2. 加强学习氛围建设，营造浓厚的学习氛围，激发学生学习兴趣。
3. 强化学风管理，规范学生学习行为，提高学生学习效率。
4. 提高教师教学水平，为学生提供优质的教学资源，促进学生全面发展。
5. 建立学风评价机制，定期评估学生学风，及时发现问题并加以解决。
四、预期效果
通过学风建设工作，提高学生的综合素质和自主学习能力，培养具有创新精神和团队合作精神的优秀人才，为学校的发展和社会的进步做出贡献。
班级学风整顿工作计划书 第6篇
在班级这一集体学习与成长的平台上，良好的班风与学风是促进学生全面发展的重要基石。它们不仅关乎每一位同学的学习成效，更深刻影响着班级的整体氛围与长远发展。为了营造一个积极向上、互助友爱、严谨治学的'班级环境，特制定以下计划：
一、明确目标，树立榜样
1.确立班级愿景：组织全班同学共同参与，讨论并确立班级的学习目标与价值追求，形成共识，作为全体成员共同努力的方向。
2.树立先进典型：定期评选“学习之星”、“进步之星”等荣誉，表彰在学习态度、方法、成绩等方面表现突出的同学，发挥榜样引领作用。
二、强化管理，规范行为
1.完善班级规章制度：结合学校要求与班级实际，修订完善班级管理制度，明确学习纪律、作业提交、课堂参与等具体要求，确保有章可循。
2.加强日常监督：设立班级值日制度，轮流负责班级日常秩序的维护，同时成立学习小组，相互监督学习进度与作业完成情况。
三、营造氛围，激发热情
1.创建学习角：在班级内设立学习角，提供丰富的学习资源和舒适的学习环境，鼓励同学们利用课余时间自主学习、交流讨论。
2.开展主题活动：定期组织学习经验分享会、学科竞赛、读书交流等活动，丰富课余生活，激发同学们的学习兴趣和热情。
四、家校合作，共促成长
1.建立家校联系机制：通过家长会、微信群等方式，加强与家长的沟通联系，及时反馈学生在校表现，共同商讨教育策略。
2.鼓励家长参与：邀请家长参与班级活动，如主题班会、亲子阅读等，增进亲子关系，同时让家长了解并支持班级班风学风建设。
五、持续评估，不断优化
1.建立反馈机制：设立意见箱或在线问卷，鼓励同学们对班级班风学风建设提出意见和建议，及时收集并处理。
2.定期总结反思：每学期末组织全班同学进行班风学风建设总结会议，回顾成绩与不足，总结经验教训，为下一阶段的工作提供改进方向。
通过上述计划的实施，我们期待能够构建一个学风浓厚、班风纯正的班级环境，让每一位同学都能在其中找到归属感与成就感，共同为班级的荣誉与未来贡献自己的力量。
班级学风整顿工作计划书 第7篇
良好的班风学风是班级发展的重要基础，对于学生的成长和学习有着深远的影响。为了打造积极向上、团结奋进、乐学善思的班级氛围，特制定以下计划：
一、工作目标
1、培养学生的自律意识和责任感，形成良好的行为规范。
2、激发学生的学习兴趣，提高学习成绩，降低挂科率。
3、增强班级凝聚力和向心力，营造和谐、友爱的班级环境。
二、工作内容
（一）加强班级制度建设
1、完善班级规章制度，明确考勤、纪律、作业等方面的要求。
2、设立班级纪律委员，负责监督班级纪律执行情况。
（二）开展学习促进活动
1、组织学习互助小组，鼓励同学之间互相帮助、共同进步。
2、举办学科知识竞赛，激发学生的.学习热情和竞争意识。
（三）加强思想教育
1、定期开展主题班会，如“诚信考试”“树立正确学习目标”等。
2、与学生进行个别谈心，了解他们的思想动态和困惑，及时给予引导和鼓励。
（四）营造良好班级氛围
1、布置教室环境，展示学生的优秀作品和学习成果。
2、组织班级文体活动，增进同学之间的感情和团队合作精神。
三、工作步骤
（一）第一阶段（1-2周）
1、召开班会，讨论并通过班级规章制度。
2、完成学习互助小组的组建。
（二）第二阶段（3-6周）
1、纪律委员开始履行职责，记录班级纪律情况。
2、各学习小组制定学习计划并开始实施。
（三）第三阶段（7-10周）
1、开展第一次学科知识竞赛。
2、进行中期班级情况总结，调整工作策略。
（四）第四阶段（11-16周）
1、举办主题班会，进行思想教育。
2、组织班级文体活动。
（五）第五阶段（17-18周）
1、总结本学期班风学风建设工作，评选优秀学习小组和个人。
2、制定下学期班风学风建设计划。
四、评估与反馈
1、定期通过问卷调查、学生座谈会等形式收集学生对班风学风建设工作的意见和建议。
2、根据评估结果，及时调整工作计划和措施，不断改进班风学风建设工作。
班级学风整顿工作计划书 第8篇
在追求卓越与进步的道路上，班级作为学生学习与成长的重要集体，其风气与氛围直接影响着每一位成员的成长轨迹与学习效果。为了营造一个积极向上、和谐共进的学习环境，提升班级整体凝聚力和学习动力，特制定以下班风学风建设工作计划，以期通过一系列具体措施，促进班级文化的健康发展和学生综合素质的全面提升。
一、目标设定
1、树立正面榜样：鼓励并表彰在学习、品德、社会实践等方面表现突出的学生，树立正面典型，引导全班学生向榜样学习。
2、强化团队协作：通过组织团队活动、学习小组等形式，增强同学间的相互协作与支持，形成互帮互助的.良好风气。
3、培养自主学习能力：激发学生内在学习动力，引导学生制定个人学习计划，培养自我管理和自主学习的能力。
4、营造良好学风：强调课堂纪律，鼓励积极思考、勇于提问，营造浓厚的学习氛围和探究精神。
二、具体措施
1、开展主题班会：定期举行以“班风学风建设”为主题的班会，围绕班级现状、存在问题及改进措施展开讨论，集思广益，达成共识。
2、建立学习小组：根据学生的学习情况和兴趣爱好，组建学习小组，定期交流学习心得，相互解答疑惑，共同进步。
3、实施学习竞赛：举办各类学习竞赛活动，如知识竞赛、读书分享会等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4、强化纪律管理：严格执行班级规章制度，对迟到、早退、课堂纪律不佳等行为进行及时纠正和教育，维护良好的课堂秩序。
5、加强家校沟通：定期与家长沟通学生在校表现和学习情况，形成家校共育的良好机制，共同促进学生的健康成长。
三、监督与评估
1、设立监督小组：由班委成员和学生代表组成监督小组，负责监督班级各项规章制度的执行情况，及时发现并解决问题。
2、定期评估反馈：每学期末对班风学风建设情况进行全面评估，总结经验教训，提出改进意见，并向学生和家长反馈评估结果。
四、预期成效
通过本计划的实施，预期达到以下成效：班级风气明显好转，学习氛围更加浓厚；学生自主学习能力得到提升，学习成绩稳步提高；同学间关系更加融洽，团队协作能力显著增强；家校共育机制更加完善，家长对班级工作的满意度和参与度不断提高。
班风学风建设是一个长期而系统的过程，需要全体师生的共同努力和持续推动。我们相信，在大家的共同努力下，我们的班级一定能够成为一个充满活力、和谐向上、学风优良的优秀集体。
班级学风整顿工作计划书 第9篇
班主任工作计划 高三
又是一学期开始了，区别于上学期的计划，这次我写时的底气明显得由原先的三分增加到了七分：先前的三分只是一点自信在作祟，那是盲目的，说白了就是“三分钟热度”。经过一学期的摸索与实践，多多少少有一些体会(谈不上经验，所以在这也就不细谈了)，不论站在讲台上，还是坐在办公室里，心里踏实多了，因此，又多了四分的把握。自信固然有，但另外的三分我不敢奢望(暂时)。因为，要做一个好老师，一个好班主任，这毕竟不是一朝一夕就可以练成的，它不仅是一项技术，更是一门艺术——可望而不可即啊!
业绩始于计划，当然计划也不是唯一的，一味的照着计划按部就班，那就失去了工作本身的意义，所以现在暂且根据学校的大方向及班级的小细节初拟一个计划，使得日后的工作更具规范性与效率性。
一、班级情况分析
从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极健康向上，学生思维活
跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利迎接初三的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。 [3edu教育网,完全免费]
二、本学期目标：
1.进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2.巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
3.加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
4.与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。
三、具体措施
(一)思想教育：
1.每天一总结，针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，教育学生做到“事前三秒钟，事后三分钟”，努力克制插言等不良习惯。
2.定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。
3.多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好“心理专家”和“引导者”。
4.适时开展青春期心理专题会。
(二)常规工作：
1.适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。
2.每半个月换一次座位。
3.适当调整大扫除、平时值日轮流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度
4.作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满青春朝气的班级氛围。出好黑板报和学习园地，做到每月一换。
5.出操做到快、静、齐。
(三)学风建设：
1.，加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。
2.做好“后进生”转化工作。
3.加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。
4.加强自主作业时的自主管理。
(四)活动安排：
二月：新团员入团;压岁钱怎么花方案征集;确定德育基地并进行活动;全体男生动员大会;全体女生动员大会;进行家访，力争做好家校合一;
三月：确立学习相互服务岗位;学雷峰活动;德育基地活动;与手拉手学校建立通信关系;
四月：班集体预验收;运动节;德育基地活动;期中考试;
五月：期中总结;庆祝建团82周年;科技节;开展以科学创新为主题的主题班队活动;德育基地活动;
六月：庆六一摄影展;班集体建设验收;德育基地活动。
篇二
暑假结束了，在我送走了初三毕业班以后，我又开始新一届初一年级的班主任工作了。在暑假前的毕业班中考考试中，我的班级成绩十分优良，所以暑假过后学校特地给我安排一个学习成绩普遍不是很好的班级，希望我能够将他们的成绩带上来，我欣然接受了这项工作。
20xx— 20xx学年第一学期即将开始，为使初一(2)班在新的学期能有一个新的面貌、新的发展，现特制订本学期班主任工作计划如下：
一、学情分析
目前的初一(2)班，共有学生50人，其中男生29人，女生21人。优秀学生很少，中差生占绝大多数。虽说已进入初中，但学生心理仍比较放松，心态还在暑假之中，各方面竞争意识不强，学习习惯不好。如何调动学生的学习积极性和主动性，以期适应中学生活，并进一步加强班风和学风建设，是本学期班主任工作的首要任务。
二、指导思想
全面贯彻执行党的一系列教育工作方针，面向全体学生，以成功教育为主线，以促进教学和保障教学为宗旨，在学校、团队、政教的共同领导下，积极与学生家庭及社会密切配合，从学生的行为习惯和学习习惯入手，广泛开展德育活动，切实搞好“行为规范创建”活动，努力提高学生的综合素质，全面提升德育工作的实效性，为学生的后续发展和成材打下坚实的基础。
三、工作目标
1、通过工作，使学生安全事故发生率为零、学生犯罪率为零，体质健康及格率达98%。
2、大力建设班风、学风，在学校组织进行的班级管理量化考核中能够保持先进行列;
3、搞好培优补差工作，通过努力，进一步扩大优秀生规模，减少待进生数量，力争使优秀学生占到班级人数的五分之一;
4、同学校、政教结合，共同搞好创建“行为规范达标校”和开展“孝敬父母”活动;
四、主要工作措施
(一)、加强班主任业务自修，努力提高班主任工作的理论水平和自身素质
本学期，要加强班主任自身的理论自修工作。除认真学习有关报刊、杂志、理论书籍以外，还要尽可能多的听专家讲座，多和别的班主任搞好交流，虚心向他人学习，搞好自身工作的计划和总结，经常性的做好学习笔记，写学习心得，及时总结经验教训，尽最大努力，提高自身素质。
(二)、搞好家校结合，做好家访、家长会工作
搞好家校结合工作，是班主任工作的重要组成部分，也是班级管理工作的有效手段，因此本学期要力争做到每周2—3次家访，一学期至少召开三次家长会，并且要做到事前有计划、过程有记录、事后有总结，并力争能通过家访和家长会，使班级管理能够达到事半功倍的效果。
(三)、与学生同甘共苦，下大力气，共建班风和学风
1、要以学校大规模实施“四阶教学模式”和“六步教学法”为契机，协调好师生关系，强化学生间的竞争意识，加强学生的学风建设，充分调动学生的学习积极性和主动性。
2、加强班委会建设
本学期，要在以学生自选班委的基础上，加强班委会的建设，督促班委成员经常搞好自我工作计划和总结，经常在一起探讨工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促进班风和学风建设。
3、抓住一切可用机会，搞好学生思想工作
本学期，除了充分利用班会课、课外活动课外，还要挤时间，尽可能多的找机会，搞好学生的思想工作。初一上学期的思想工作非常重要，这是使学生是否适应中学生活的关键时刻，思想意识起着至关重要的作用。对学生搞好思想教育工作，除能使学生培养成良好的世界观、人生观、价值观外，缩小同学间的学习两极分化也有非常重要的意义。
4、充分利用心理学原理，结合各种科学手段，促进班风和学风的好转
新学期，在班级管理中，要充分利用多种心理学教育手段及措施，如心理暗示、社会公共心理、趋同心理等，对学生进行一系列心理影响。通过树立榜样，加强引导，促进班集体的建设，使班风和学风向前健康发展。
(四)、与科任教师密切配合，共同搞好培优补差工作
培优补差的成败，直接影响着班风和学风的建设成败。本学期一定要和科任教师密切结合，各学科要在搞好自己学科教学的基础上齐抓共管，培养优秀生，转化待进生，经常性的组织各学科教师共同研究学生学习情况，互通信息，共同制订培优补差的措施与方法，共同搞好学生的培优补差工作。
(五)紧密配合学校，搞好第二课堂活动
1、政教处的领导下，搞好“行为规范创建”活动，并力争被评为“行为规范达标班”。
2、在学校和政教处领导下，实施“成功教育”，开展“主题教育”活动，搞好“主题教育”月，评选不同类型的先进学生。
班级学风整顿工作计划书 第10篇
本学期的工作重点是：班级的学风建设、凝聚力建设、纪律建设。针对各班委工作的不同分配，我们计划在这学期内开展以下工作：
1．每两星期开一次班会（每月一次主题班会），传达院系文件，对同学们进行安全教育，宣传爱国主义精神，加强班级凝聚力建设。
2．每一星期开一次班委会，就一周内班内出现的问题进行讨论，安排各项事务，做好下一周的工作计划。确保班级工作的顺利开展，为同学们的学习提供和创造良好环境。
3．加强同学之间的学习交流，组织学习竞赛，形成浓厚的学习氛围，学习好的帮助基础较差的同学，提高班集体的整体成绩，为优秀班集体的形成共同努力。
4．加强各宿舍成员的集体生活意识，争创“星级宿舍”。
5．加强纪律管理，促进考勤情况的根本转变，每星期公布一次考勤情况。
6．加强班费使用的透明度，生活委员每月公布一次班费的使用情况。
班级学风整顿工作计划书 第11篇
学风是学校教育的重要组成部分，它直接关系到学生的学习效果和学校的整体教育质量。为了营造一个良好的学习环境和氛围，提高学生的学习积极性和综合素质，我校特制定以下学风建设工作计划。
一、工作目标
1. 培养学生自主学习的能力和习惯，形成积极向上的学习态度。
2. 加强学生之间的合作与交流，形成互助合作的学习氛围。
3. 提高学生的综合素质，培养创新精神和实践能力。
二、工作内容
1. 加强课堂管理
完善课堂纪律，确保学生专心听讲，积极参与课堂讨论。
鼓励教师创新教学方法，提高课堂教学质量，激发学生的学习兴趣。
定期开展课堂评价，及时了解学生的学习情况和问题，并给予针对性的指导。
2. 开展学术活动
举办学术讲座和研讨会，邀请专家学者来校进行学术交流，拓宽学生的学术视野。
设立学生科研项目，鼓励学生积极参与科研活动，培养创新精神和实践能力。
组织学科知识竞赛和学术辩论会，提高学生的学术水平和思辨能力。
3. 营造良好学风
加强校园文化建设，通过举办校园文化艺术节等活动，营造良好的学习氛围。
设立学习榜样和优秀学生表彰制度，表彰学习成绩优秀、品德良好的学生，树立学习榜样。
加强学生自我管理，鼓励学生参与学风监督和管理，共同维护良好的学风。
4. 加强家校合作
定期召开家长会，与家长沟通学生的学习和生活情况，共同关注学生的学习和发展。
建立家校联系机制，及时了解学生在家的学习情况，为家长提供教育指导。
鼓励家长参与学校的教育活动，共同推动学风建设。
三、工作措施
1. 制定详细的学风建设方案，明确工作目标、内容和措施。
2. 成立学风建设工作小组，负责具体工作的组织和实施。
3. 加强教师培训，提高教师的教育教学水平和课堂管理能力。
4. 加强学生教育，通过班会、年级会等形式，向学生宣传学风建设的重要性和意义。
5. 定期检查学风建设工作的进展情况，及时总结经验教训，不断完善工作措施。
四、时间安排
本学期学风建设工作计划分为以下三个阶段进行：
1. 第一阶段（第14周）：制定学风建设方案，成立工作小组，明确工作目标和内容。
2. 第二阶段（第516周）：按照工作方案开展各项工作，加强课堂管理，开展学术活动，营造良好学风，加强家校合作。
3. 第三阶段（第1718周）：总结本学期学风建设工作的经验和成果，评估工作效果，制定下一步工作计划。
五、总结与展望
通过本学期的学风建设工作，我们期望能够营造一个良好的学习环境和氛围，提高学生的学习积极性和综合素质。同时，我们也将不断总结经验教训，进一步完善学风建设工作机制，为学生的全面发展提供更加有力的保障。
班级学风整顿工作计划书 第12篇
为了营造一个积极向上、和谐有序的班级氛围，促进每位同学的全面发展与成长，增强班级凝聚力和向心力，结合我班实际情况及发展目标，特制定以下班风学风建设工作计划：
一、总体目标
1.营造良好班风：建立团结友爱、互帮互助的班级关系，增强班级成员的归属感和责任感。
2.提升学风质量：激发学习兴趣，培养良好的学习习惯，提高学习效率和质量，形成积极向上的学习氛围。
二、具体措施
1.加强班级文化建设
设计并布置具有班级特色的文化墙，展示班级风采、荣誉及优秀作品。
定期组织班级会议，讨论班级事务，增强班级民主管理意识。
开展主题班会活动，如“我的梦想”、“感恩分享”等，增进同学间了解与信任。
2.强化学习小组建设
根据学科特点和同学需求，成立学习小组，定期开展学习交流活动。
鼓励小组内成员相互帮助，共同进步，形成良好的学习互助氛围。
小组间进行学习竞赛，激发学习动力，提升学习成效。
3.优化学习方法与习惯
邀请老师或优秀学长学姐进行学习方法分享，引导同学们掌握高效学习方法。
实施“每日一读”、“每周一练”等计划，培养良好学习习惯。
建立学习反馈机制，定期收集学习问题与建议，及时调整学习策略。
4.强化纪律与自我管理
制定并严格执行班级规章制度，规范学生行为。
开展自我管理教育，引导学生树立正确的时间观、责任观。
实施班级量化考核，对表现优异的同学给予表彰与奖励，激励全体同学共同进步。
5.加强家校合作
建立家校联系机制，定期向家长通报学生在校表现及班级动态。
邀请家长参与班级活动，增进家校沟通与合作。
共同关注学生的学习与成长，形成家校共育的良好局面。
三、实施步骤
1.宣传动员阶段：通过班会等形式向全体同学宣传班风学风建设的重要性与意义，激发同学们的.参与热情。
2.方案制定阶段：在广泛征求师生意见的基础上，制定详细的班风学风建设计划。
3.实施推进阶段：按照计划要求，分步实施各项措施，确保各项工作落到实处。
4.监督检查阶段：建立监督检查机制，定期对班风学风建设情况进行检查与评估，及时发现问题并予以解决。
5.总结提升阶段：对班风学风建设工作进行全面总结，提炼成功经验与做法，为今后的工作提供参考与借鉴。
四、预期效果
通过本计划的实施，预期我班将形成一个团结向上、学风浓厚的良好班级氛围。同学们将更加珍惜集体荣誉，积极参与班级建设；学习风气将更加浓厚，学习效率与质量将得到显著提升；班级凝聚力与向心力将进一步增强，为同学们的全面发展奠定坚实基础。
班级学风整顿工作计划书 第13篇
一、工作目标：
通过学风建设，提高学生的学习积极性和主动性，培养学生的自主学习能力和创新精神，形成良好的学习氛围，促进学生全面发展。
二、具体措施：
1. 加强班级管理：建立班级学习小组，定期召开班会，开展学习情况汇报和学习计划制定，引导学生养成良好的学习习惯和自觉性。
2. 提倡互助学习：鼓励学生之间相互帮助、合作学习，组织学习小组，开展学科辅导和学习交流活动，促进学生之间的学习互动和共同进步。
3. 强化课堂教学：教师要注重课堂教学效果，采用多种教学方法和手段，激发学生学习兴趣，提高学生学习效率，培养学生的学习主动性和创新能力。
4. 加强学习环境建设：营造浓厚的学习氛围，建立学习角、自习室等学习场所，提供良好的学习条件和资源，激发学生学习动力，促进学生学习效果。
5. 强化考试评价：定期组织考试，及时对学生学习情况进行评价和反馈，引导学生总结经验，查漏补缺，提高学习成绩和综合素质。
6. 加强家校合作：积极与家长沟通，建立家校联系卡，定期向家长反馈学生学习情况，共同关注学生学习进展，形成学校、家庭和社会共同努力的良好局面。
三、实施步骤：
1. 制定学风建设实施方案，明确目标任务和责任分工。
2. 加强宣传教育，提高学生对学风建设的认识和重视度。
3. 组织学生参与学风建设活动，培养学生的自我管理和自我约束能力。
4. 定期开展学风建设评估，总结经验，不断完善工作措施。
通过以上措施和步骤的实施，相信我们学校的学风建设工作将取得显著成效，为学生的全面发展和未来的成功奠定坚实基础。
班级学风整顿工作计划书 第14篇
为进一步推动班级的凝聚力和学习氛围，通过一系列活动和措施，提升班级的学风和班风建设，促进学生全面发展，特制定以下计划：
一、工作目标
1、培养积极向上的班级氛围，增强集体荣誉感。
2、提高学生的学习热情和主动性，形成良好的学习习惯。
3、建立健全班级管理制度，促进学生自我管理能力的提升。
二、主要措施
1、开展班级主题活动
定期组织班级主题活动，如“学习交流会”、“读书分享会”和“班级文化建设活动”。通过活动的方式，增强班级成员之间的沟通与协调，提升团队合作意识。
2、建立学习小组
以学科为基础，组建学习小组，鼓励学生在小组内进行讨论和互帮互助。定期进行小组学习成果展示，促进学生之间的知识分享与共享。
3、设立班级公约
共同制定班级公约，明确班级发展的基本原则和行为规范。定期进行班级会议，评估班级公约的落实情况，督促同学们共同遵守。
4、鼓励表彰机制
设置“优秀学员”和“优秀班集体”评选制度，定期对表现优异的同学和小组进行表彰，激励全班同学努力进步，形成良好的榜样效应。
5、加强家校联系
定期组织家长会，通报班级学习及活动情况，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长与发展，提升班级管理的整体效果。
6、开展心理健康教育
引入心理辅导活动，关注学生的`心理健康，通过主题讲座、小组讨论等方式，提高学生的情绪管理能力与自我调节能力，形成健康积极的班级氛围。
三、实施步骤
1、第一阶段（1-2月）
召开班级会议，讨论并制定班级公约和学习小组的组建方案。开展第一次主题活动，推动班风学风建设工作启动。
2、第二阶段（3-5月）
持续开展各类活动，定期检查学习小组的运作情况，做好活动记录，收集同学们的反馈意见，适时调整活动内容。
3、第三阶段（6-7月）
总结半年来的工作，召开班级总结会，评选优秀学员与班集体，表彰先进，分享成功经验，为下一学期的工作奠定基础。
四、评价与反馈
定期收集同学们对班风学风建设的反馈意见，通过问卷调查和小组讨论的方式，评价各项活动的执行情况和效果，并根据反馈进行调整和改进，确保各项工作持续优化。
五、预计效果
通过本计划的实施，将增强班级凝聚力、促进同学之间的合作与交流，营造良好的学习氛围，提升整体学习效果，为学生的成长和发展提供坚实的保障。
班级学风整顿工作计划书 第15篇
一、工作目标
为了营造良好的学习氛围，提高学生的学习积极性和主动性，本学期我们将重点加强学风建设，力求实现以下目标：
1. 培养学生自主学习的能力，形成良好的学习习惯。
2. 增强学生的学习动力，提高学习效率。
3. 营造积极向上、互助合作的学习氛围。
二、工作内容
1. 加强课堂管理
严格执行课堂纪律，确保学生认真听讲、积极参与课堂讨论。
教师注重课堂互动，通过提问、小组讨论等方式激发学生的学习兴趣。
定期开展课堂评价，鼓励学生自我评价和互相评价，提升自我管理能力。
2. 开展学习辅导
设立学习辅导小组，为有需要的学生提供个性化辅导。
定期开展学习方法和技巧讲座，帮助学生掌握有效的学习策略。
鼓励学生利用课余时间进行自主学习和拓展阅读，拓宽知识视野。
3. 营造学习氛围
举办各类学习竞赛和主题活动，如读书节、知识竞赛等，激发学生的学习热情。
设立“学习之星”等荣誉称号，表彰优秀学生，树立榜样。
加强家校合作，共同营造积极向上的学习氛围。
4. 培养学生的合作精神
开展小组合作学习活动，鼓励学生互相帮助、共同进步。
举办团队竞赛和合作项目，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
鼓励学生参与社会实践和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
三、工作措施
1. 制定详细的学风建设计划，明确目标、任务和措施。
2. 加强教师培训，提高教师的教学水平和课堂管理能力。
3. 定期召开班会和学习小组会议，及时了解学生的学习情况和问题。
4. 建立学风建设考核机制，定期对学风建设工作进行评估和总结。
5. 加强与家长的沟通联系，共同关注学生的学习和生活状态。
四、时间安排
本学期学风建设工作计划分为三个阶段进行：
1. 第一阶段（第14周）：制定学风建设计划，加强课堂管理，开展学习辅导活动。
2. 第二阶段（第512周）：举办各类学习竞赛和主题活动，营造学习氛围，培养学生的合作精神。
3. 第三阶段（第1316周）：总结本学期学风建设工作，评估成果，制定下一步工作计划。
五、总结与展望
通过本学期的学风建设工作，我们期望能够形成积极向上的学习氛围，提高学生的学习效率和学习质量。同时，我们也将不断总结经验教训，进一步完善学风建设工作机制，为学生的全面发展提供有力保障。
班级学风整顿工作计划书 第16篇
一、指导思想
本学期将以“诚信、自强、励学、创新”为精神基础，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以建设一支战斗力强、团结合作的干部队伍为主要抓手，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，为形成班级良好班风学风，实现班级整体教学质量的腾飞努力。
二、工作目标
1、落实校德育处“安全纪律教育”，利用各种班队会组织学生学习安全纪律教育，加强安全纪律教育宣传；
2、加强学生日常行为规范教育，对学生在校常规加强管理，以形成良好班风、学风；
3、坚持开展形式多样、内容丰富的活动，营造浓郁的班级文化氛围，同时加强爱国主义教育及感恩教育工作计划；
4、创建和谐、清洁、有序的班级环境；
5、做好学生的心理健康教育工作，提高学生的心理健康水平；
6、加强法制教育工作计划宣传，引导学生做守法好公民；
7、与家长做好联系工作，形成家校共管的良好教育氛围。
三、主要工作思路
1、加强个人思想建设
做为班主任，首先要加强个人的思想建设，充分发挥工作积极性、主动性和创造性，加强劳动纪律观点，认真落实学校的一系列规章制度，坚持参加班主任例会的学习。
2、抓好学生行为规范和养成教育
开学初，要认真详细做好本班学生状况分析，并组建班委会、中队委，共同制定出切实可行的班级工作计划。用一定的时间认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《东胜五中学生一日常规》，抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进行〝诚实守信，关心他人，团结协作，共同进步〞的教育。利用班会、课外活动、黑板报等时间开展思想教育活动，结合学校工作计划和班级实际情况做到有计划有步骤，使对学生的思想教育工作落到实处。
3、安全工作计划常抓不懈
进行深入细致的安全教育工作计划，增强学生的安全意识，严禁学生携带危及安全的玩具到校，严禁学生与社会青年结交，严禁学生出入不健康场所，杜绝安全隐患；加强课间巡查，制止学生疯追打闹的行为，管理好学生课余时间，按时放学，严格请假制度、作息制度，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。
4、加强学生心理健康教育工作
现在的学生中学习压力过大、人际交往困惑、青春期困惑等是普遍存在的问题，针对本班实际情况，适时地开展心理健康教育工作，设立悄悄话信箱，与学生之间主动沟通，对其进行积极的心理辅导，使学生能顺利渡过初一这一适应期。
5、完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系，做到老师、学生、家长的协调互动。构建起班级与家长沟通、年级组和学校与家长沟通的纽带，家校配合，进一步推动学校素质教育的发展。
6、积极配合学校进行各类征文比赛、主题班队会、知识竞赛、学习经验交流等活动，丰富学生在校生活，使学生得到全面发展。
7、加强班级管理，提高班干部管理水平。组建班委会、中队委，并精心培训，使之成为一支热爱集体、工作能力强、自身素质好、在集体中有一定威信和影响力的班干部队伍。
8、加强班级文化建设，营造良好学习生活环境。充分利用现有条件，利用各种节日，组织开展形式多样的班队活动，提高学生的思想认识，陶冶情操，达到学生个人素养的提高，最终实现集体素质的提高。同时，组织集体“生日会”，营造温馨的生活氛围，增强集体凝聚力。
班级学风整顿工作计划书 第17篇
学风是大学校园文化的.重要组成部分，是反映学校教学质量和学生学习态度的重要标志。为了营造良好的学习环境和氛围，提高学生的综合素质和创新能力，本大学特制定以下校园学风建设工作计划。
一、工作目标
1. 营造积极向上的学习氛围，激发学生的学习热情和主动性。
2. 培养学生的自主学习能力和创新精神，提高学术水平。
3. 加强学术道德建设，树立良好的学术风气。
4. 促进学生全面发展，提升校园文化的内涵和品质。
二、工作内容
1. 加强课堂管理
严格执行课堂纪律，确保教师授课质量和学生听课效果。
鼓励教师采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和参与度。
设立课堂评价和反馈机制，及时了解学生的学习情况和问题，并给予指导和帮助。
2. 开展学术活动
举办学术讲座、学术研讨会等活动，邀请校内外专家学者进行学术交流，拓宽学生的学术视野。
设立学生科研项目和学术竞赛，鼓励学生参与科研和创新活动，提高学术水平和创新能力。
加强学术诚信教育，引导学生树立正确的学术道德观念，抵制学术不端行为。
3. 加强学风建设宣传
利用校园媒体、网络平台等渠道，宣传学风建设的重要性和意义。
设立学风建设专栏或网站，发布学风建设动态、优秀学生事迹等，树立学习榜样。
举办学风建设主题活动，如学风建设月、学风建设周等，营造浓厚的学风建设氛围。
4. 完善学习支持体系
建立学生学习指导中心，提供学习咨询、辅导和心理支持等服务。
开设学习方法课程，帮助学生掌握有效的学习策略和方法。
鼓励学生参与社团活动和志愿服务等，培养综合素质和社会责任感。
三、工作措施
1. 成立学风建设工作领导小组，明确工作职责和任务分工。
2. 制定详细的学风建设工作方案，明确工作目标、内容、措施和时间安排。
3. 加强与教务、学生管理等部门的沟通与合作，共同推进学风建设工作。
4. 定期开展学风建设评估和检查，及时发现问题并采取措施加以改进。
5. 鼓励和支持学生积极参与学风建设活动，提供必要的支持和奖励措施。
四、时间安排
本学期学风建设工作计划分为以下几个阶段进行：
1. 第一阶段（第12周）：成立学风建设工作领导小组，制定学风建设工作方案，明确工作目标和内容。
2. 第二阶段（第310周）：按照工作方案开展各项学风建设活动，加强课堂管理，举办学术活动等。
3. 第三阶段（第1116周）：继续推进学风建设工作，对学生的学习情况和校园学风进行评估和检查，及时发现问题并采取措施加以改进。
4. 第四阶段（第1718周）：总结本学期学风建设工作的成果和经验，为下一学期的学风建设工作提供借鉴和参考。
五、总结与展望
通过本学期的校园学风建设工作计划，我们期望能够营造积极向上的学习氛围，激发学生的学习热情和主动性，培养学生的自主学习能力和创新精神。同时，我们也将不断总结经验教训，进一步完善学风建设工作机制，为学生的全面发展提供更加有力的保障。未来，我们将继续加强学风建设，推动校园文化内涵的不断提升，为培养更多优秀人才做出贡献。