小学第二课堂工作计划 第1篇
一、指导思想
以《国家教育中长期发展纲要》为指南，围绕“和谐教育”办学模式的构建这一核心目标，进一步丰富和完善第二课堂课程设置和组织工作，确保第二课堂活动收到预期的效果。现将本学期学校第二课堂活动计划如下：
二、活动资料与形式
1、第二课堂活动面向全体学生，根据小学生特点和实际情景选取适宜的资料组织开展。
2、学校第二课堂活动小组主要包括：舞蹈、合唱、书画、电脑、经典诵读、趣味数学、趣味英语、篮球、田径、棋类、鼓号等。
3、本学期起，我校把学生的经典诵读放在突出位置，并把此项工作延伸到课外。要求语文科组利用全校的第二课堂活动时间，组织学生诵经典唱经典演经典。
三、活动时间：从学生在校活动时间中安排一节课(每周四第7节)作为全校第二课堂活动。
四、活动目的与要求：
1、加强管理。学校值日行政必须加强巡视检查，发现问题及时记录、及时处理、及时反馈。各辅导教师要落实点名制度，每次活动要清点人数，组织学生开展活动，不让一位学生流失课堂，确保活动质量。班主任教师要协助管理，让学生在规定时间内到各兴趣班进行活动，各兴趣班教师，将缺席学生名单及时上报给巡视行政，巡视行政将记录缺席名单汇总给各班班主任。
2、丰富内涵。班级第二课堂活动要在已有的基础上在丰富内涵上下功夫，让学生做到爱参与，乐参与，主动参与，力争每个学生在兴趣爱好方面学有所得，学有所长。
3、坚持“四性”、“五定”、“五有”。第二课堂活动的开展，必须做到活动资料科学性、知识性、趣味性和实效性，定时间、地点、学生、辅导教师、活动资料，有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。
4、成果展示。元旦前后，开展文艺、经典诵读、英语、书画、科技等各种展演活动，评出最优秀活动组或个人进行表彰。
5、全员参与。各班根据学生兴趣，按各活动组招收人数，尽量将全班学生均衡分配。让每一个学生都参与第二课堂活动。
6、制定方案。第二周各活动小组(含校、班队)拟好本学期第二课堂活动计划，并将参加各活动小组的名单用电子文档报体育组备案。
五、各组具体任务：
趣味数学：培养学生学习数学兴趣，让学生大胆学、自信学、简便学，体现玩中学和学中玩。
趣味英语：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的语感，提高学生的口语、书面语表达本事。教学资料浅显易懂、结合实际、贴近生活、富有情趣，并提创学生在学校里用英语简单问候用英语写作。
经典诵读：了解中华传统文化经典，理解人文精神熏陶，培养孩子的读书兴趣，提升语文本事，教给学生做人的道理，提高学生的自身修养。
书画组：书法，继续训练书写要领，提高练习的密度与力度，注重书写的笔顺及结构，真正做到平衡端正、疏密得当、结构严谨、清晰美观，争取在街道以上比赛中获奖。绘画，培养学生审美的素质，重视绘画的基本功训练，重点练习撕纸画、记忆画及想象画，进取参加各级各类的竞赛。
文艺(民乐、舞蹈、合唱、京剧、声乐)：培养学生对文娱的兴趣，扎实训练基本功，不断提高表演艺术。
小学第二课堂工作计划 第2篇
一、工作思路
以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。
二、主要工作及措施
1、修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障
为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善《教学常规管理制度》、《教师教案检查评比制度》、《作业批阅检查评比制度》、《教师培训及业务学习制度》、《集体备课制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。
2、狠抓教学常规管理，将问题解决到平时
结合学校制定的教师岗位考核细则和镇中心学校的教师年度考核，加强学习，使教师明确要求。加大平时的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，尤其要加大教师在教学中使用现有教学设备、工具的检查力度。促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，段段清，月月清。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后及时记录，作为教师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。
3、加强教师培训，提高教师的整体素质
（1）加大新课改理论方面的学习，引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。
（2） 目前，我校教师队伍信息技术水平有限，影响先进教学设施使用及作用的发挥，因此对教师的信息技术培训就显得尤其重要，因此，我们将制定计划，定时、定任务地进行培训，培训采用集中培训和个人自修相结合，培训内容将侧重使用，使教师尽快地能做到边学边用，以使我校新购置的设备尽快发挥效用。
4、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益
（1）分语文、数学两个教研组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上实验课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使教师的课堂教学水平得到提高。
（2） 组织年青教师积极开展课题研究工作。要求教师利用网络资源积极学习课题研究方面的知识，包括课题研究的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为基础，有条不紊地实施我校申报的镇级立项课题，争取通过研究工作，一方面提升教师的教学科研能力，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学结构服务。
（3）要求教师积极参加学校及上级教育部门组织的各种教学以及课件制作、教具制作等评比活动，鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例，并积极投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的教师，学校将在考核中加分，并给于奖励，同时在评优评先中学校将优先推荐。
（4） 结合学校实际，研究、开发适合我校，易于操作、便于落实的校本课程，加强校本课程方面的理论学习，并借鉴观看其他小学已开发的校本课程，探索、确定本校的校本课程，做一定的尝试，争取在学期中期形成自己开发校本课程的方案，学期末初步开发出具有特色的校本课程，编写大纲、教材，并制定实施方案，到下学期全面实施，为创建学校特色提供有力保障。
5、开展丰富多彩的活动，培养学生的良好习惯
（1）结合少先队工作，充分利用学校新安装的校园广播系统，丰富学生课余生活，营造良好的育人氛围。
（2）加大学生的习惯培养工作，结合班队活动、第二课堂活动、课外活动的开展，培养学生的良好行为习惯、卫生习惯，结合各学科教学，培养学生的良好学习习惯。此项工作要有目的、有计划地进行，关键是要抓检查落实、抓效果，检查的效果要记入教师、班主任的考核。
6、加强学生中班队干部的培养，教导处要与少先大队、班主任相互配合，有目的地开展学生干部的培养工作，教导处要集中对学生干部进行至少两次的集中培训，要求班主任平时做好学生干部的指导、培养工作。力求通过培训，真正发挥学生干部在班级管理中的作用。
7、加大对学生的辅导力度，做好培优扶差工作，本期将制定学校的培优扶差方案，引导教师确定培优扶差对象，制定培优扶差计划，教导处将对教师的培优扶差工作进行不定时抽查和学期末成果评估，检查和评估结果记入教师考核成绩。
8、狠抓毕业班教学质量的提高，教导处要组织有经验的教师和六年级教师共同探讨，搞好毕业班教学工作，教导处要多方协调，解决毕业班教师在教学中遇到的困难，多想办法，多花功夫激发教师工作积极性，关心他们，帮助他们，力求使毕业班提质工作扎实有效地进行。
9、抓好远程教育资源和信息技术装备的使用工作。除了培训教师，使教师尽快掌握信息技术装备，同时我们还要加强对使用的监督、指导工作，要求每位教师每周至少上两节多媒体课，配有电教仪器的三四年级任课教师，每周至少上四节多媒体课，使用要做好记录，并备有专用的多媒体课教案。
10、做好材料的收集、整理，档案的装订工作，要多学习，将档案分门别类，平时就注意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的装订工作。
小学第二课堂工作计划 第3篇
一、前言
为全面贯彻党的教育方针与新课程标准精神，深入探索新的教育模式。针对目前小学教育普遍存在课堂过于严肃，授课方式单一，师生交流互动受到限制，学生未能掌握科学的学习方法以及部分学生对学习兴趣不高等问题，特别是学生的动手实践能力、团结合作能力、科学学习方法、逻辑思维能力等方面都有待进一步提高。我校根据实际情况，结合各年级的学生特点，特举办形式多样、课题丰富的兴趣小组活动。为激发学生对学习知识的兴趣，为提高学生的综合能力，适应教学改革，培养有实践能力的学生做好铺垫。
二、指导思想
本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合应用能力，使学生的德智体美劳得到全面发展。
同时，学校开展兴趣小组活动是全面推进素质教育，进一步提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措，这对拓展学生的实践、动手能力，掌握科学的学习方法和团结意识的增强起着重要作用，让学生享受成功的喜悦，真正的为学生的全面发展服务。
三、活动安排
1、活动时间：周三下午。
2、活动地点：结合实际需要，选择教室、多功能厅、多媒体教室、音乐室、图书室、操场、乒乓球室、校外等组织开展各项活动。
3、活动课题：结合各年级段和实际情况设不同的兴趣小组，例如：手工、小记者、象棋、围棋、乒乓球、书法、剪纸、萌芽文学社等主题各异的兴趣小组。
4、活动形式：结合实际情况，可以采取诸如授课讲解式、交流座谈式、演讲式、辩论式、实际操作、课外活动等形式。
5、活动分组：学生自由选择自己感兴趣的活动小组。
四、活动内容
各个兴趣小组以各自兴趣主题为主，学习关于相关主题的内容。在各个不同兴趣小组中在以各自中心教学的基础上，同时强化对学生实践能力的培养，对学生动手操作能力的训练，提升学生的自信心。选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，例如实事新闻、科学奥妙、历史典故、生活指南、自然现象等，然后在结合实际操作进行巩固。传授讲究趣味性、知识性、人文性和实际操作应用相结合。将书面知识与实践内容相结合，使学生在学习的过程中真正学到相关知识，兴趣得到进一步提高、能力得到进一步强化。
五、活动措施
各小组活动应制定目标明确、重点突出、科学详细的活动方案，包括指导内容、课时安排、辅导教师安排等内容。每学期进行一次活动检测和活动总结，以便交流和提供借鉴。同时学校要定期或不定期地开展对各兴趣小组的活动检查，督促各兴趣小组正常规范地开展活动。
六、活动分析
现选取一些兴趣小组的活动进行分析：手工类兴趣小组可以在活动的过程中丰富校园文化生活，了解民间剪纸文化，继承并发扬民族艺术，增强学生民族自豪感。让学生了解了解剪纸的各种分类 、历史发展。提高学生动手能力，能剪刻精美，富有装饰情趣的图案，努力提高学生的交流与实践水平，为学生综合素养的提高提供有利条件。文学类兴趣小组在活动的过程中使兴趣小组的同学们充分体会文学内涵的重要性。通过活动，使学生有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累社会经验，增加对世界的认识，拥有属于自己的感悟与见解。培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力，从而做到感受生活，热爱生活。提高学生学习的热情，培养学生对学习、对生活的自信。 棋类兴趣小组在活动过程中向学生传授棋类的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。丰富学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进棋类运动的推广和普及。通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理，并逐步培养学生“永不服输，奋斗不止”的坚强品质。提升学生的人文素养，培养学生的实践能力和创新精神。
体育类兴趣小组在活动过程中可以通过情境游戏，竞赛等形式提高参与热情，使学生积极主动参与到活动中，并且在活动中掌握各种方法技巧；通过活动发展学生灵敏柔韧等体育素质，提高学生判断能力和反应能力；通过各种玩法的创编和游戏教学，建立学生自信———我能行，形成良好的意志品质和合作意识。
书法类兴趣小组在活动过程中通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化，陶冶情操。
七、活动目标
1、使学生的实践能力、动手操作能力进一步提高，学生在活动过程中体验到实践操作的乐趣。
2、 培养学生积极乐观、勤奋好学、拼搏进取的学习态度和团结友爱、互助合作的精神。
3、使学生逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
4、在心里素质上，让学生更自信，并学会去欣赏。
5、让学生的课外知识得到丰富，兴趣得到发展。
小学第二课堂工作计划 第4篇
第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。本学期学校第二课堂活动工作计划如下：
一、活动形式与内容：
1、第二课堂活动主要以班级活动为形式。
由学校指定有专长负责的教师组织开展，学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。
2、本学期的第二课活动内容主要包括：篮球、足球、排球、美术、音乐、手工、电脑7个兴趣小组。
与地点：
1、每周四下午6：00——7：00为学校第二课堂活动时间。
2、活动地点由学校统一安排在专门的教室和场地进行。
遇教师时间、地点有冲突，由教导处同意另作调整。
三、师生明确活动目的与要求：
1、第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，我们以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。
2、第二课活动以培养学生的'可持续发展能力为目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的体能和创造潜能。
3、辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。
4、教师能按时认真组织开展二课活动，没有出现以种种理由延误活动的现象。
5、学生能积极按时参加二课活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干。
四、加强活动监督
1、各小组要认真制定活动计划，扎扎实实地抓好落实，备好每一节课，做好活动记录。
2、各小组每次活动都要清点人数，要确保学生在活动期间的安全。
3、学校不定期对活动情况进行检查，适当时间进行总结评价。
小学第二课堂工作计划 第5篇
一、指导思想
为全面落实“课堂归学生、班级归学生、创造归教师、精神生命归师生”的教育新理念，推动学校文化建设，激发师生的生命活力，我校将着力营造一个生动活泼、富有创意和活力的育人环境，组织学生参与多样化的文化、艺术等课外活动。通过丰富的课外实践，拓宽学生视野，激发其学习兴趣，培育个*特长，促进学生身心*发展，为其全面成长提供良好平台。
二、统筹安排，确定课程
为加强兴趣小组活动的规范管理，防止其随意*与盲目*，我校秉承“六定”原则，制定兴趣小组活动的具体方案：
定课程：在充分了解师生兴趣和特长的基础上，结合学校的实际情况，科学设置兴趣小组课程；
定目标：各兴趣小组的活动成果将作为期末评定的重要依据，确保活动具有明确的教育目标；
定时间：兴趣小组活动纳入教学计划，每周固定安排一课时；
定教材：辅导教师需精心设计校本教材，选择合适的教学资源，并提前制定教学计划；
定辅导教师：明确各兴趣小组的专任辅导教师，确保活动质量；
定场地：为各兴趣小组分配固定的活动场地，保证活动的顺利开展。
三、具体实施细则
宣传到位：通过班会和家长会等渠道，向全体学生及家长宣传兴趣小组活动。活动本着自愿报名、免费辅导的原则，兴趣小组教师与班主任协商选拔特长生加入校队兴趣组，其余学生可参与班队兴趣组。宣传与报名时间定于每学期开学第一周。
全力支持：班主任和任课教师要全力支持学生按时到场，辅导教师应在开始活动前清点人数，并对缺席学生作出记录，查明缺席原因。学校将在期末为支持特长活动进展的班级和教师设立专项奖励。
精心辅导：各兴趣小组负责人需在开学初制定详细的活动计划，精心备课，确保活动主题明确，组织有序。辅导过程中，教师应全程参与，避免一切干扰活动质量的行为。学生不得提前离开，活动结束时间延迟应由家长知情同意。
关爱学生：注重学生的安全与保护，确保活动场地、设施和器材的安全*。活动结束后，专用场地的责任教师应妥善管理，做好清洁与设备检查工作。
成果展示：定期举行各类展示、评比活动，通过这些平台不断创新活动形式与内容，提升活动质量，促进学生能力的全面发展。
注重管理：每次活动开展前，教导主任将进行活动前期的准备检查，确保各项活动按计划顺利进行。同时，班队兴趣组活动也需按规范进行管理，重点关注过程与成果的双重评估。
小学第二课堂工作计划 第6篇
一、活动内容与形式：
1、第二课堂活动面向全体学生，根据小学生特点和实际情况选取合适的内容组织开展。
2、学校第二课堂活动小组主要包括：舞蹈、合唱、书画(电脑绘画、国画、工笔国画)、电脑、经典诵读、趣味数学、趣味英语、篮球、田径、鼓号、益智类、手工类、阅读、文学社、模型等。
二、活动时间：从学生在校活动时间中安排一节课(每周二第7节)作为全校第二课堂活动。
三、活动目的与要求：
1、加强管理。学校值日行政必须加强巡视检查，发现问题及时记录、及时处理、及时反馈。各辅导教师要落实点名制度，每次活动要清点人数，组织学生开展活动，不让一位学生流失课堂，确保活动质量。班主任老师要协助管理，让学生在规定时间内到各兴趣班进行活动，各兴趣班老师，将缺席学生名单及时上报给巡视行政，巡视行政将记录缺席名单汇总给各班班主任。
2、丰富内涵。班级第二课堂活动要在已有的基础上在丰富内涵上下功夫，让学生做到爱参与，乐参与，主动参与，力争每个学生在兴趣爱好方面学有所得，学有所长。
3、坚持“四性”、“五定”、“五有”。第二课堂活动的开展，必须做到活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性，定时间、地点、学生、辅导教师、活动内容，有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。
4、成果展示。校庆时，将开展文艺、经典诵读、英语、书画、科技模型等各种展演活动，评出最优秀活动组或个人进行表彰。
5、全员参与。各班根据学生兴趣，按各活动组招收人数，尽量将全班学生均衡分配。让每一个学生都参与第二课堂活动。
6、制定方案。第二周各活动小组(含校、班队)拟好本学期第二课堂活动计划，并将参加各活动小组的名单用电子文档报教学处备案。
小学第二课堂工作计划 第7篇
一、活动主题：“团结合作信任”
二、活动意义：
1、走出课堂教条式的教育，经过户外游戏，培养同学们的团体协助意识，提高团体荣誉感。
2、在活动的过程营造简便、愉悦的氛围，给同学们供给更多的交流机会，让大家彼此增进了解，以便在以后的学习生活中更好发挥团队精神，把班级建设得更好!
三、活动流程:
1、班主任做活动目的介绍，将全班同学进行分组，各组选出组长一人。
2、各小组集合在一齐，小组负责人简单介绍游戏流程。
3、开始第一个游戏“我信任你”。游戏结束后大家围坐在一齐进行交流，交流刚才游戏的体验和在学习生活中对“信任”的理解。
4、进行第二游戏(“解手结，化心结”)，之后进行第三个游戏(“分工不分家”)。第三个游戏结束后大家第二次围坐在一齐进行交流，交流刚才游戏的体验和心得，谈谈对班级建设的看法和提议。
5、进行第四个游戏(“找东西”)，游戏结束后大家第三次围坐在一齐进行交流，交流刚才游戏的.体验和在学习、生活、工作中对团结力量和合作精神的看法。
6、进行第五个游戏，全部成员进行“屈指可数”游戏。
7、小组派代表简单汇报小组成员游戏心得，班主任做总结。
四、游戏规则
1、“我信任你”
带眼罩行走，两人一组，各组进行比赛，每个阶段看哪一组最先到达目的地。
第一阶段：一个人带眼罩行走，另一人手牵手，能够提示，但不能语言提示;
第二阶段：一人带眼罩行走，另一人在其左右，但不能身体接触，也不能使用语言提示;
第三阶段：一人带眼罩行走，另一人与你坚持必须距离，不能使用语言提示。
游戏说明：
1.领导行为、观点的连续性、一致性，坚持沟通，是信任建立的根本保障
2.手把手教—引导—建立信任，授权，同时不断给予指导
2、“解手结，化心结”
小组的成员靠成一个圈，向中间伸出双手，每个人的左、右手分别握住不一样的人的其中一只手(左手握住别人的右手)。当每个成员双手都握住其他人的手后，开始寻找路径揭解开“手结”，但在这过程中握着的手不能松开，最终解开“手结”后大家是手牵着手围成一个圈，可能会出现面部朝向相反方向。(能够进行几个小组之间的比赛)
游戏说明：这个游戏主要考察同组成员的耐心以及彼此之间的配合。
3、“分工不分家”
每小组成员根据实际人数随机分成几组，每组至少6人，分别抽取写有“左手”“右手”“左脚”“右脚”“嘴巴”“屁股”的纸条，抽到“左手”的表示只能使用左手，抽到“右手”的表示只能使用右手，抽到“左脚”的表示只能使用左脚，抽到“右脚”的表示只能使用右脚，抽到“嘴巴”的表示只能使用嘴巴，抽到“屁股”的表示只能使用屁股。
具体分工如下：“左手”“右手”拿气球给“嘴巴”吹气，气球变大后“左手”“右手”把气球绑起来，然后其中一只手拿起气球放到地上让“左脚”“右脚”将气球夹住，最终“屁股”把气球压爆，看看哪一组在5分钟内压爆的气球最多。
游戏说明：气球的大小要适当，吹得太大会浪费时间，但也不能太小以免出现气球压不爆的现象，缺少任何一个成员都完成不了任务。负责人先示范，小组成员分组进行比赛，五分钟内压爆气球最多的一组可获得奖品。
4、“找东西”
1、分组，根据班里的人数，具体分组，最好每组五人以上。给每组一个袋子
2、在限定的场所中，寻找二十六个物品，每个物品名字的开头必须是二十六个英文字母。并按顺序排列起来，看哪一组最先完成。
游戏说明：一个人是完成不了任务的，借着找东西培养组中的团队精神
小学第二课堂工作计划 第8篇
一、培养目标： 依据《语文课程标准》中小学中高段作文要求，致力于为学生在课堂内外的语文学习奠定坚实的基础。在活动条件允许的情况下，设计并实施具有特*的拓展活动，帮助学生表达丰富的情感，激发独特的创意，展现浓郁的个*化*彩，使其文章结构合理、情感真挚、语言流畅、想象力丰富、逻辑清晰、层次分明。加强语言文字的训练，使学生掌握并灵活运用想象*语言、诗意语言、模糊语言以及语言节奏，全面提升语文水平，为学生提供扎实的语言基础。通过对字词的全面理解，提高学生的用字水平。培养学生能够准确、规范地表达自己的思想，适应不同环境的口语交际能力。促进学生在写作和语言表达中体验情感、理解人生，树立明确目标，胸怀远大理想，享受学习，提升自我修养与内心的美好。
二、学习任务： 每课时安排40分钟，主要集中在话题作文、情感作文、材料作文、散文及随笔的写作训练，并结合大量的语言文字训练、阅读训练和感悟训练，鼓励学生进行短文创作和百字新事的记录等任务，全面提升写作与思维能力。
三、教学要求：
理解写作不仅是自我表达的方式，也是与他人交流的重要手段。
培养学生观察周围事物的敏感度，鼓励他们主动积累个人经验和素材，珍惜独特的感受。
能够撰写简单的记实作文与想象作文，要求素材具体，感情真实，做到条理清晰、结构分明。
学习并掌握读书笔记的写作技巧，能完成常见的应用文写作。
能根据写作需要，正确使用标点符号，确保语句表达准确。
学会有条理地观察图画与事物，并能够清晰、有条理地表达感受，写出流畅的文章。
四、教学措施：
教学目标逐步提升，循序渐进，确保学生在每一阶段的学习都有适当的挑战。
利用教材中的范文和经典课文进行作文教学，结合具体教材内容与习作要求指导学生提升作文水平。
推荐优秀的儿童读物，激发学生的阅读兴趣，提升其语文素养。
针对优生提供适当的课外作文题目，并及时批改，鼓励他们拓宽写作视野。
定期辅导学困生，制定个*化提升计划，帮助他们在写作方面取得进步。
在教学中注重学生观察力和表达能力的培养，鼓励学生思考并表达个人见解。
将“自主、合作、探究”的学习模式融入作文教学，增强学生的参与感与主动*。
鼓励学生通过外出观察等活动，提升写作兴趣，丰富写作素材。
关注学困生，在写作过程中给予及时的指导，发现他们的闪光点，提升他们的写作兴趣和自信心。
小学第二课堂工作计划 第9篇
第二课堂不仅有助于学生的全面发展，还能丰富校园文化生活。我校充分利用第二课堂，拓展学生的成长空间，通过多形式的活动促进学生成长。具体计划如下：
一、提升学生素质，树立秦校学子形象
本期，我们依据上级文件要求，深入开展爱国主义、社会主义和中华民族精神教育。以弘扬民族精神为核心，我们将通过多层次、多形式、多渠道的活动，增强校园文化氛围，推动道德教育的深入实施。学校将积极改进德育工作，广泛开展精神文明建设活动，组织多样化的社会实践和道德实践，以此为契机，营造有利于学生成长的环境。我们的目标是培养富有创新精神和实践能力的“四有”新人。为此，我们将调动学校、家庭、社会等各方面力量，突出德育工作的针对*、时代*和实效*。教育内容将贴近学生生活，结合其身心发展规律，从行为习惯、实践活动到做人之道逐步推进，持续加强思想*教育、纪律教育、品德教育、法制教育、养成教育与心理健康教育。
二、有计划地开展活动，寓教于乐
打造书香校园，开展读书活动
书法创作与展示
节日文艺演出活动
广播体*比赛
数学与英语竞赛
三、学习传统文化，培养感恩之心
我国文化博大精深，学习传统文化是培养学生全面素养的重要途径。本期，我们重点学习《弟子规》，全校师生共同参与，高年级学生要求背诵，中低年级要求诵读。此外，教师也将撰写学习心得，并组织相关征文活动。通过这些活动，学生将更加深入理解传统文化的精髓，收获丰富的文化知识。
总之，第二课堂活动将为学生的学习和生活增添更多的乐趣与意义。我们相信，随着实践的推进，第二课堂教育活动将不断焕发新的生机与活力。
小学第二课堂工作计划 第10篇
第二课堂活动是课堂教学的延伸，不仅能开阔学生视野，增长知识，使学生学到许多课本中学不到的知识；还可以激发学生的潜能，培养学生的创新意识和能力，将所学知识用于实践中，提高学生的合作与动手实践的能力。因此，本学期将继续开展此项活动，特制定计划如下：
一、指导思想。
认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，发展学生特长，培养学生综合能力，促进学生全面发展，丰富校园生活，提炼学校特色，推动我校教育教学工作的开展。
二、活动内容与形式。
1、第二课堂活动要面向全体学生，班主任老师根据学生兴趣爱好和实际情况，将学生分配到相应活动小组，由科任教师组织活动。
2、活动组有：水墨画、奥数、电子小报、剪刻、球队等。活动时间为每周三下午二、三节课，每节课30分钟，中间休息10分钟，3：20活动结束，学生回班级准备放学。
三、保证措施。
1、学校将对第二课堂活动统筹安排，宏观调控，具体布署。
2、教导处将在每周活动中，对各活动组进行检查评比，将评比成绩纳入教师个人量化考核中。
3、班主任老师要精心组织，引导学生投身于第二课堂活动中，科任教师要认真组织活动，使学生在活动中学有所得。
四、活动的具体实施。
（一）校本教材，收集成册。
将教师假期编写的各活动组校本教材收集成册，教导处检查验收后请校长审批。会后，请各编写组长将校本教材收齐后交到教导处。
（二）统筹安排，有效调控。
对第二课堂的活动组重新调配，统筹安排，定好时间、地点、人员、辅导教师及活动内容。各活动组教师要根据学生实际情况，精心准备，认真设计活动内容，开展符合学生身心发展特点的各类活动。丰富学生的课余生活，发展学生特长，力争使每个学生在活动中都能有自己的一技之长。
（三）落实常规，有序开展。
1、严格执行学校的课堂常规，科任教师在活动开始前三分钟进入课堂，课堂中要认真上课，上足课时课节，不得提前上下课。
2、任课教师要认真制定活动计划，填写活动记录，期末做好活动总结。
3、在活动开始时，任课教师要认真清点人数，对于缺席学生及时与班主任老师联系，不让学生流失课堂。
4、班主任老师和科任教师要高度重视课前和课后的组织，课前由班主任老师组织学生按活动组站好队，由负责的小队长带队进入活动组；课后由科任老师组织学生按班级站好队列队回班级，教导处将在课前和课后进行检查，课前哪个班级秩序过乱扣相对应班主任的分数，课后组织过乱则扣活动组老师的分数。同时在课间休息时，活动组老师要组织好学生活动。
5、教导处在第二课堂活动时将适当开展第二课堂推门听课活动，为减轻教师压力和负担，在活动中短时间听课，并在听课过程中考查学生的学习成果，综合评定后纳入教师个人考核中。
（四）特长竞赛，促进发展。
本学期，将以第二课堂活动为基点，以激励学生，发现人才为目标，在期末开展一次第二课堂“校园才艺擂台赛”活动，对各活动组表现突出的学生给予嘉奖，从而进一步激发学生对第二课堂的热爱，获得积极参与学习的动力，促进学生的长足发展。
（五）作品收集，材料归档。
在学期末时，教导处将对第二课堂各活动组进行成果评定，检查验收教师活动教案，将活动组中的学生作品分类收集，形成第二课堂资源库。
总之，为了让我们的学生学有所得，才有所长，全体教师应通力合作，扎实开展每次活动，让我们的第二课堂活动更具实效，彰显学校特色。
小学第二课堂工作计划 第11篇
一、指导思想
科学技术是推动人类文明进步的重要动力，秉持“科学技术是第一生产力”的理念，通过实验活动提升学生的科学素养、合作互动能力、自主探究能力以及创新精神与实践能力。通过实践活动，使学生在科学理解、科学情感、评价观念和运用知识解决问题的能力上获得全面提升。
二、研究目的
科学实验二课堂活动不仅拓宽学生视野，丰富知识储备，激发兴趣，还帮助学生结合课本知识进行拓展，利用课外时间深入探讨学术疑问、解决学习难点。通过这种方式，巩固课堂知识，培养学生的创新精神和实践能力。
三、实施办法
为激发学生的学习热情并提升其科学*作技能，开展以下措施：
由主管领导牵头组建二课堂活动小组，安排专业教师辅导。活动小组依据学校教学计划，制定具体活动方案，统计学生名单并进行专门记录。
活动面向全体学生，由班主任依据学生实际情况选择适合的内容进行组织。活动时间定为每周四下午四点，地点为实验室。
每项活动按计划严格执行，指导教师需认真负责，进行示范和耐心指导，确保活动高效进行。
鼓励学生参与社区科学活动，包括社会调查、环保宣传、科技信息收集等，关注新能源和环境保护问题。
积极组织学生参与各类动手实践活动，包括科技创新竞赛、科幻画、小制作、小发明等，激发学生的创造*思维并鼓励其制作作品。
通过这些措施，本学期将认真开展二课堂活动，普及科学知识，激发学生创新意识，全面推进创新教育，培养未来的科技人才。
小学第二课堂工作计划 第12篇
一、指导思想
为贯彻“将课堂还给学生，激发课堂生命力；将班级还给学生，促进班级成长；将创造归还教师，让教育充满智慧挑战；将精神生命发展主动权归还师生，赋予学校勃勃生机”的新基础教育理念，本校致力于丰富校园文化生活，全面促进学生的成长与发展。通过精心设计生动活泼的教育环境，我们组织学生参与各类文化、艺术、科技和体育活动，拓宽他们的视野，激发兴趣，培养个*特长，促进身心健康与全面*发展。
二、统筹安排，明确课程
为加强常规管理，避免兴趣小组活动的随意*和盲目*，我们始终坚持“六定”原则：
1. 定课程：基于对教师和学生兴趣与特长的全面了解，结合学校实际情况，开设相应的兴趣小组课程；
2. 定目标：活动成果将作为校队兴趣小组活动考核的重要依据，纳入期末评定；
3. 定时间：兴趣小组活动将固定在每周一课时内，列入教学计划；
4. 定资料：辅导教师需注重校本教材开发，选择合适的教学资源，并在学期初制定教学计划，认真备课；
5. 定教师：每个兴趣小组将由责任心强且教学水平高的教师担任辅导；
6. 定地点：各兴趣小组活动有固定场所，确保活动的顺利进行。
三、具体措施
1. 宣传到位：各项活动需通过班会、家长会等渠道广泛宣传。活动原则上以学生自愿参与、教师义务辅导为基础，校队兴趣组由相关教师与班主任共同商议，选拔特长生参与训练，其他学生则在指定教师的组织下参与班队活动。宣传和报名时间定为每学期的第一周。
2. 全力支持：确保学生按时到达训练地点，辅导教师在接手后要清点人数，缺席学生需明确原因并记录。期末将设立“支持特长奖”，表彰对特长训练提供支持的班级教师。
3. 精心辅导：兴趣小组负责人应在开学初制定详细的活动计划，精心备课并组织活动。每次活动需确保主题明确，活动过程记录清晰，辅导教师要专注于教学，严禁学生自由活动。课后活动结束时间不宜提前，训练结束最多延迟20分钟，但需提前通知家长。
4. 关爱学生：注重学生安全，保障活动场地、设施和器材的安全。专用活动室的教师需做好物品保管、门窗锁闭和活动后的清洁卫生工作。
5. 成果展示：定期举办形式多样的展示和评比活动，鼓励创新教学方法和内容，通过展示活动不断提升兴趣小组的活动水平。
6. 注重管理：将兴趣小组活动纳入学校常规教育教学管理，教导主任定期检查并督导各训练地点的活动开展情况。各班辅导活动的管理既要关注结果，也要重视活动过程的质量。