2019秋季小班班务计划 第1篇
新的学期开始了，为了能够与时俱进，扎实推进多元化的教育，加强管理，提高教学质量，特开展专题研究。认真贯彻落实教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《天津市幼儿园教育纲要实施细则》，积极引导教师把教育的思想转变为教育的行为。在教研组活动中，教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践，以科研为导向提升教师专业素质和保教质量，从而推动每次活动的质量，凸显以幼儿发展为本的理念。结合本班的实际情况，特制订本教研计划。
二、教研目标：
总目标：学习《纲要》，将理念渗透到行为中，并用于指导“如何通过环境创设提高幼儿对数教育的兴趣”的研究活动的开展。教研活动有计划、有层次、使每次教研活动做到既充实、又有机动性。充分激发小班组每位教师的积极性和创造性，团结一致、互相协作，为教育事业谱写出新的篇章。
具体目标：
1、手口一致点数4以内的数量并说出总和。
2、比较两组4个以内的物体的数量多少。
3、能唱数10以内的数。
4、认识5以内的数字。
5、以“如何通过环境创设提高幼儿对数教育的兴趣”为主题开展研讨活动，真正提高教师的业务素质，探索更适合小班幼儿的`教育方法;
6、根据本班实际情况，共同研讨，引导幼儿从实际生活中出发，让孩子们体验数学知识的乐趣。
7、通过开展形式多样的教研活动，不断提高教师的专业素质和教育实践能力;
三、工作要点：
1、变观念，在活动中真正体现以幼儿发展为本，注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育。以及以素质教育的启蒙为核心，注重奠基性的课改理念。
2、将理念融入日常保教工作中，开展适合小小班幼儿的主题探究活动。
3、以科研促教研、教研推保教，帮助小小班幼儿在实际生活的环境和经验的基础上，让幼儿在实际中感知，把枯燥的教育生动化，使幼儿体会到学数学的乐趣。
4、小小班的教学过程中点数及比较数量掌握情况较好，对数字的认识方面掌握情况较差。下一步将工作的重点放在认识数字上，结合实际生活让幼儿从实物到平面、从具体到抽象，把认识数字巩固扎实。
四、具体措施：
1、教师要了解小小班的幼儿对数概念的活动，并寻找幼儿感兴趣的方法，有针对性的对幼儿进行引导。
2、研讨：针对幼儿的需要，本班的3名教师分别对幼儿的活动特点深入了解，进行研讨。
3、定期进行教研活动的开展，分析近一段时间幼儿对数概念的进步与不足，调整今后的教育方法。
4、认真做好教研的记录，与其他教师进行经验的交流与分享。
2019秋季小班班务计划 第2篇
一、班级概况
本学期我班共有幼儿25名，其中男孩子12名，女孩子13名。孩子们大多已适应幼儿园生活，情绪稳定，对幼儿园的各项活动表现出浓厚的兴趣。然而，由于家庭环境的不同，孩子们在自理能力和行为习惯上仍存在差异，需要教师进一步引导和培养。
二、教育目标
1. 身心健康：
促进幼儿身体健康，增强体质。
培养良好的心理素质，学会调节情绪。
2. 认知发展：
提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
激发幼儿对学习的`兴趣，培养良好的学习习惯。
3. 社会性发展：
培养幼儿的社会交往能力，学会合作与分享。
引导幼儿初步形成规则意识，遵守社会规范。
三、具体措施
1. 生活习惯培养：
注重幼儿自理能力的培养，如自己穿衣、吃饭等。
养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠。
2. 教学活动：
开展丰富多彩的教学活动，如科学实验、艺术创作等。
鼓励幼儿参与集体活动，培养团队协作精神。
3. 安全教育：
加强幼儿的安全意识教育，提高自我保护能力。
定期进行安全演练，确保幼儿安全。
4. 家园合作：
加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿成长。
定期举办家长会，分享育儿经验，促进家园共育。
2019秋季小班班务计划 第3篇
一、基本情况
1、绝大多数幼儿在老师的鼓励下基本适应幼儿园的一日生活、对父母、长辈、老师和同伴有礼貌、
2、生活自理方面：通过一学期的锻炼，会自己用小勺吃饭；区分鞋子的正反、但仍有小部分幼儿由于家长的娇惯仍未学会自己的事情自己做、
3、参加游戏活动时，幼儿的合作意识有所加强，不再是以自我为中心，愿意与同伴友好游戏、活动结束后，幼儿能够听音乐收拾玩具，但另有小部分幼儿不会收拾玩具，没有养成收拾玩具的好习惯、
4、交往方面：幼儿愿意主动与同伴交往、但一部分年龄稍小、体质较弱、在园时间不长的幼儿仍需要在老师的鼓励下与同伴交往！且交往意识较弱、
5、少部分幼儿遇到困难时能够独自解决，大部分还需在成人的帮助和提示下解决、
6、幼儿敢于在集体面前大胆表达自己的意愿；但仍有部分幼儿由于性格内向还需要在老师的帮助鼓励下组织语言
7、通过一学期的共同努力，绝大多数幼儿具有一定的规则意识、但还有个别儿童过于活泼还需老师帮助提醒、
8、通过一学期的锻炼幼儿动作协调能力加强了许多、
另外本班幼儿普遍存在的问题：耐挫能力不强、主要表现为：在游戏活动中好胜心较强，遇到失败或不能达到目的时会哭闹或不高兴，情绪波动较大、在今后的工作中我们将进行耐挫能力的锻炼、
二、发展目标
我们将结合新《纲要》的要求，借鉴陈鹤琴先生活教育思想，多元智能论和方案教学理念，更新观念；在促进幼儿全面和谐发展的同时根据幼儿的实际情况、年龄特点及个性差异，有目的地开展各式各样的主题活动，增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力、帮助每个孩子顺利地适应集体生活，为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会，观察、了解每位孩子各方面的发展情况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动引导孩子积极地与周围的事物、人物交互作用，促进孩子身心和谐地发展、
三、具体工作
（一）卫生保健工作
1、小小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵扰，春季传染病的预防格外重要、通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作，使家长更好的配合我们的'工作、同时吻们要把好入园关，孩子入班后，老师做好复检、补检工作；注意室内通风透气，一旦发现病情及时采取措施，努力将病情控制在最小范围、在做好这些工作的同时，还要勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录、大自然中，开展一系列孩子感兴趣的游戏，让孩子的身体得到锻炼、孩子活动后易出汗，因而，易导致感冒、活动前后，老师要提醒孩子及时穿脱衣服，同时要控制孩子活动量，让活动量大的孩子休息、
2、多喝水身体好，加强饮水管理、每天上下午集体组织喝水三次，同时保证茶桶中随时有温水，幼儿随时喝到温开水、
3、本学期养成孩子餐后漱口的好习惯、
（二）教育教学工作
2、3月开展“妈妈的节日”、“我爱我家”、等主题活动，通过观看妈妈的作品、说说我的好妈妈，给妈妈做礼物，让孩子了解自己的妈妈，喜欢自己的妈妈、通过欣赏录像、照片等活动让孩子了解自己的家，体验家长对自己的爱、
3、4月开展“春天真美丽”“爱护大自然”“”“有趣的动物”主题活动，组织幼儿秋游、外出参观、观看录像、饲养动物，让孩子走进大自然、热爱大自然、保护大自然，同时通过饲养小动物培养孩子的爱心、耐心、责任感、
4、5月开展“我是能干的乖宝宝”和“我最喜欢的……”主题活动，开展幼儿生活自理能力方面的竞赛，提高孩子的动手能力、语言组织能力、耐挫能力、参与节日活动、走进社区、家园配合，让孩子说说、唱唱、跳跳、画画
5、6月份开展“我们的节日”“叔叔阿姨辛苦了”主题活动，通过自己表演节目、欣赏节目让孩子感受到自己过节日的快乐、通过图片、录像与孩子一块儿了解各行各业的叔叔阿姨的工作，让孩子敬佩他们，爱护他们的劳动成果、
6、7月份围绕“夏天来了”这一主题开展活动，让孩子感受室外的阳光、好吃的水果、舔舔的冰激凌，知道夏天来了、
（三）区域环境设置
开学初提供材料与孩子共同布置教室环境、营造一份宽松、和谐、温馨的氛围，使孩子喜欢小小班、喜欢幼儿园、结合“元宵节”“”三八妇女节这“五一劳动节”“六一儿童节”等节日，与孩子共同布置节日环境，排练节目共同感受节日的快乐、同时结合各主题在区域中设置相应的区域，投放丰富多彩的材料，让孩子在区域中动手操作、学习、
2019秋季小班班务计划 第4篇
担任幼儿小班班主任兼代本班的语言、安全、健康、艺术课程。
二、工作目标
(一)班级管理工作目标：
1.安全工作常抓不懈，每天做好晨午检工作，防止危险物品入园，每次活动前进行安全教育，创设良好的生活环境，提高幼儿的自我保护意识和能力。
2.做好日常保健工作，保证幼儿健康成长。
3.做好卫生消毒工作，防止传染病流行。保持教室通风，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。
4.定期针对幼儿实际情况主动及时地与家长及时沟通、联系，交流教育心得。
5.建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道畅通，共同处理好幼儿在园内的突发事件。
(二)教学工作目标：
1.保证幼儿测查合格率达到100%。
2.做好新生入园的情绪安抚工作。
(1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，减轻孩子来园的消极情绪。
(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。
(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。
3.幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力。
(1)认识自己的标记;
(2)学会正确的洗手方法;
4.培养良好的学习常规。
(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中;
(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;
(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;
(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。
三、具体措施
1.进行听评课活动，让教师们通过活动展现自己的教学风格。教师们也通过互相的学习观摩，取长补短，提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。
2.尽快帮助幼儿逐步熟悉幼儿园的.环境。培养幼儿愉快安定的情绪，加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养，使其身心健康发展。
3.在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。
4.平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。加强五官健康教育，抓好幼儿体弱幼儿管理。
5.全面考虑小班幼儿特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。
2019秋季小班班务计划 第5篇
一、班级基本情况
本学期我班共有幼儿25名，其中男生12名，女生13名。这些孩子大多为新入园幼儿，对幼儿园生活充满好奇但也存在一定的适应困难。
二、教育目标
1. 情感发展：让幼儿感受到幼儿园的温暖和关爱，建立安全感，愿意参与集体活动。
2. 生活习惯：培养幼儿良好的生活习惯和自理能力，如按时作息、独立进餐、入厕等。
3. 语言沟通：提高幼儿的语言表达能力和听力理解能力，鼓励幼儿用普通话进行交流。
4. 认知探索：引导幼儿对周围事物产生好奇心，通过观察、操作等活动发展初步的认知能力。
5. 艺术与健康：通过音乐和美术活动培养幼儿的`艺术素养和身体素质，促进身心健康发展。
三、具体计划
1. 情绪稳定与适应：
开学初两周重点进行情绪安抚工作，通过游戏、讲故事等方式缓解幼儿入园焦虑。
建立良好的师生关系和同伴关系，让幼儿感受到集体的温暖和关爱。
2. 生活常规培养：
制定并执行一日生活常规表，帮助幼儿养成良好的生活习惯。
通过示范和练习教会幼儿穿脱衣物、整理物品等生活技能。
3. 语言教学与沟通：
创设宽松的语言环境鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。
开展语言游戏和故事讲述活动提高幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
4. 认知探索活动：
设置科学区、阅读区等区域投放丰富的操作材料供幼儿探索和学习。
引导幼儿通过观察和操作感知周围事物的特征和变化发展初步的认知能力。
5. 艺术与健康活动：
组织音乐律动、美术涂鸦等活动培养幼儿的艺术素养和审美能力。
安排户外体育活动增强幼儿的身体素质和协调能力。
四、家园合作
1. 定期召开家长会向家长介绍班级情况和教育计划。
2. 通过家园联系册、微信群等方式及时与家长沟通幼儿情况共同促进幼儿发展。
3. 鼓励家长参与幼儿园活动增进亲子关系提升家园合作效果。
2019秋季小班班务计划 第6篇
一、班级情况分析
本学期我班共有幼儿30名，其中男孩子15名，女孩子15名。孩子们大多刚入园，对家人有较强的依赖性，对新环境感到陌生，情绪不稳定。经过一段时间的适应，大部分孩子已初步适应幼儿园生活，但仍有少数孩子如林子杰、周鑫雨等表现出较强的依赖性，影响到其他孩子。此外，孩子们普遍存在自理能力较弱、任性、娇惯、以自我为中心等问题。
二、教育目标
1. 身体健康：引导幼儿动作协调地走、跑、跳，爱参加集体活动，增强体质。学会简单的自我保护方法，如懂得不远离成人，不跟生人走。
2. 认知发展：通过感知周围事物的颜色、味道、声响等，发展幼儿的`感、知觉能力。学习使用颜色、纸、笔等材料制作简单作品。
3. 社会性发展：培养幼儿使用礼貌用语，不打人，不抢玩具，学会收拾玩具。喜欢上幼儿园，习惯集体生活，与同伴友好相处。
三、具体措施
1. 卫生保健：严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度，做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生。合理安排幼儿一日生活，培养幼儿良好的卫生习惯，如饭前便后洗手，不随地吐痰等。
2. 自理能力培养：通过日常活动，如自己穿衣、吃饭、入厕等，提高幼儿的自理能力。教育幼儿学习使用筷子，不挑食，不偏食，保持桌面干净。
3. 行为习惯培养：引导幼儿养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿势。学习礼貌用语，养成说话先举手的好习惯。通过集体活动，培养幼儿合作意识和集体荣誉感。
4. 教学活动：合理利用分区、分组、集体、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。注重幼儿语言、科学、社会等领域的发展，激发幼儿对周围事物的兴趣。
5. 家园共育：定期向家长公布幼儿学习内容，介绍育儿经验。通过家访、家长会等形式，加强与家长的沟通与合作，共同促进幼儿全面发展。