小学德育计划下学期 第1篇
1.聚焦学生综合素养的提升，继续打造“知行有礼，礼遇和美”课程。本学期的“六礼五节”德育课程主要有：向国旗敬礼（每周）、向劳动敬礼（贯穿整个学期）、向规范敬礼（每天的常规检查）、向传统敬礼（清明节、端午节）、向成长敬礼（六年级毕业典礼）、向心灵敬礼（心理健康教育）；数学节（）、艺术节（班级艺术联赛）、读书节（经典诵读）、研学节（研学活动）。
2.继续深化“以劳立品，启迪人生-----3643劳动教育”课程体系。以《基于核心素养视角下的农村小学“3643”劳动课程的构建与实施研究》课题为载体，深入开展劳动教育，打好学生幸福人生底色。4月底举行第二届劳动技能大赛。
小学德育计划下学期 第2篇
1.扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的教育活动。结合每月活动主题和节日进行爱国主义教育、优秀传统文化教育、理想信念教育、养成教育、感恩教育、诚信教育、安全教育等主题教育,使学生的思想、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。
2.结合济南市宣传部 《关于在全市开展 “一月一主题”文明实践活动的实施方案》文件精神，积极组织未成年人开展 “一月一主题”文明实践志愿服务活动。定时间、定主题、定人员，使每次活动精准化、规范化、专业化，为未成年人健康成长、全面发展创造良好环境和条件。
小学德育计划下学期 第3篇
按照《中小学安全管理办法》、《济南市中小学校安全管理规定》的工作要求，实行“一岗双责”，明确年级主任、班主任、任课教师等安全工作职责，切实做好学生的安全教育工作，落实各项安全管理规定。学期初学校与各口领导、班主任、任课教师层层签订安全目标责任书，明确各自的岗位职责。同时学校与每位学生家长签订安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任，增强教师、学生及家长安全责任意识。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
小学德育计划下学期 第4篇
一、通过完整的思想行为规范条例约束学生，力求使学生尽快形成规范意识，逐步实现完善的自我管理。
组织班委会，召集学生代表共同商讨制定班级文明公约。
要求全体学生认真学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》，深入领会班级文明公约的内涵，牢记其中的条款。
学生需牢记自编的“常规口诀”：
准时到校不早退，病假事假及时请。
卫生值日不迟到，课桌周围保洁好。
头发长短正合适，仪表形象要端庄。
课堂听讲要专心，作业准时不扣分。
珍惜时间学问忙，双修纪律不能忘。
品德优秀学习棒，人前人后一个样。
在学期初的班会课上特别强调树立“集体意识”和“服从意识”。
严格执行值日班干的“今日我当家”制度，定期对主要班干进行培训，传授工作方法。
三、重视特殊学生的转化工作。
加强对特殊群体学生的管理与有效帮助的研究，争取在特殊学生群体中取得突破，形成有益的经验。关注和指导学困生及后进生，深入了解他们的实际情况，采取有针对*的教育和指导方法，促进这些学生在行为习惯和人格品质上取得显著进步。
四、发现并培养班级特长生，推动学生个*化发展。
五、配合学校教导处和年级的德育中心工作，分阶段开展塑造学生美好心灵的活动。
六、关注社会教育，充分调动家长的积极作用。
鼓励家长参与学校的学生管理，积极征求他们的意见和建议，调动他们的积极*，做好家长委员会的工作，增进相互沟通与理解。
小学德育计划下学期 第5篇
一、加强学生思想工作
(1) 针对个别学生，采用科学且有效的方式进行耐心的沟通，帮助他们改进不良习惯。
(2) 多关注学生，了解他们的思想动态，努力扮演好心理辅导师和引导者的角*，及时发现并解决问题。
(3) 利用课余时间进行家访，与家长保持沟通，*育理念，共同关注孩子成长。
(4) 对有进步意愿的学生，积极激励并采取相应的奖励措施，鼓励他们追求更高的目标。
(5) 培养学生良好的行为习惯。在日常教育中，不仅注重品德教育，还要鼓励学生勇于改正错误，树立正确的价值观和行为规范。
二、加强班级常规管理
(1) 深化德育量化考核，定期开展各类评比活动，营造“比、学、赶、帮”的学习氛围，推动班级集体共同进步。
(3) 加强心理健康教育，关注学生的心理状态，通过多样化的方式引导学生健康成长。
(4) 鼓励学生积极参与学校和班级组织的各类活动，提升他们的社会责任感和集体意识，让学生走出校园，接触社会。
三、积极建设学风
(1) 针对成绩较差的学生，制定个*化的辅导计划，提供必要的帮助，力求他们逐步赶上班级的整体进度，避免出现学生成绩两极分化的现象。
(2) 加强学生综合素质的培养，激发学生的创新精神，通过班会组织丰富多彩的活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论赛等，提高学生的思维能力和综合素质。
(3) 在课堂及第二课堂中，加强学生的自主管理能力，鼓励学生在课堂上遵守纪律，积极进取。在第二课堂中，培养学生按规则行事，增强团队合作精神，避免出现无序行为。
小学德育计划下学期 第6篇
1.探索家校合育模式，构建“双成”（家长成长，学生成才）育人机制。构建全员育人、全程育人、全方位育人的育人体系，努力形成以学校教育为主体、以家庭教育为基础、以社会教育为依托的教育格局，发挥教育的整体效应，实现德育育人目标。
2.主动搭建各种家校沟通平台。继续完善家委会工作，并通过家访、家长会、家长开放日和家教讲座等途径指导和健全家庭教育作用，引导家长参与班级管理,推进家长学校建设，发挥家庭教育的积极作用，形成家校教育合力，共同构建育人平台。
3.依托家长学校，开设“家长课堂”。通过“线上+线下”两种形式对家长进行培训学习，定期开展一系列丰富多彩的家庭教育专业课程，让家长了解学生身心成长规律、孩子性格成因及不同性格孩子教育方式，构建新型和谐的亲子关系、健康的家校关系。
小学德育计划下学期 第7篇
一、指导思想：
本校将以科学发展观为指导思想，目标是建立*校园，注重培养学生的“三个习惯”和创新精神。我们将坚持德育为首的理念，着力加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育目标层次，切实提升和改进学校的德育工作。通过全面深化素质教育的实施，不断推动学校德育工作的创新和发展。
二、工作目标：
1. 推进校园文化建设，营造*的德育环境。
2. 加强德育队伍建设，提升全体教职工的育人意识。
3. 严格规范学生养成教育，培养良好的行为习惯。
4. 坚持通过活动育人的理念，提升学生的综合素质。
三、工作思路：
我们将从学校德育管理中的薄弱环节入手，重点关注两个方面：习惯养成和班级管理。
严 —— 严格管理：确保各项德育管理规定的严格执行，管理者要认真履行职责，按章办事。
活 —— 开放思路：学校和班级的德育管理者要不断学习新的德育理论与管理方法，在较短时间内找到德育工作的切入点和突破口，整合各方教育力量，形成有效的工作局面。
四、主要工作：
1. 加强班主任队伍建设，打造高素质班主任队伍 ：
- 加强理论学习，鼓励班主任阅读优秀的理论书籍，通过多种途径学习先进经验。完善班主任培训机制，定期召开班主任例会，明确学习目标，不断提升班主任的工作水平。
- 认真组织班队活动、晨会和思品课，确保这些课程不被其他课程占用。学校将不定期检查这些活动的落实情况，对于未能按时开展的班级进行批评和扣分。
- 发挥学生干部的作用，定期召开班干部会议，鼓励学生展示才智，提升能力，增强班级凝聚力，有助于班风和校风的建设。
- 加强对班级常规工作的检查，特别是德育过程*资料的收集与整理，确保及时反馈，便于整体掌握。
2. 狠抓基础教育，强化习惯养成，提升德育效果 ：
3. 加强与社会和家庭的联系 ：
4. 大力开展法制和安全教育 ：
学校将把法制与安全教育作为长期德育工作的重要组成部分。各班级要把安全和法制教育贯穿整个学期，利用思品课和班队活动等形式，规范学生日常行为。
5. 关注特殊家庭学生的教育管理 ：
特别关注单亲家庭、贫困家庭以及留守儿童等特殊家庭背景的学生，确保这些学生在学校也能感受到家庭的温暖，健康成长。学校将在本学期对这些学生进行摸底，要求班主任根据实际情况制定个*化帮扶计划。
6. 重视问题学生的转化教育 ：
我们将对每位问题学生进行个*化分析，并开展问题学生转化的专项研究。通过问题学生案例评比活动，增强研究力度，帮助学生顺利转变。
小学德育计划下学期 第8篇
一、班主任培训与发展
强化班主任的培训机制，加速提升班主任的专业能力。
在本学期中，我们将致力于为班主任提供外出学习与考察的机会，并通过多样化的途径来加强班主任的专业培训。
实施奖惩制度，促进班主任队伍的成长。一方面，将对表现出*的班主任给予奖励和表彰；另一方面，对于班级管理存在较多问题的班主任，将通过积极引导、批评教育以及必要的制度约束等手段，确保每一位班主任都能健康快速地成长。
二、日常班级管理指导方针
加强纪律教育，实行责任到人的追究制度，确保每位成员都对其行为负责。
重视安全教育，强化养成教育。增加门卫值班力度，联合*干警增强校园周边巡逻，严打校外不良青年对学生进行敲诈勒索的行为。定期举办法制教育活动，邀请法律专家莅临学校为全体学生进行法制知识讲座。
推进心理咨询室建设，保障学生的心理健康教育质量。
三、主题德育活动规划
积极推进志愿服务工作，持续开展文明劝导项目。
组织激励教育活动，包括但不限于“每月之星”的评选、校内评优评先以及市级优秀三好学生和学生干部的推荐。
深入开展感恩与励志教育活动，培养学生的社会责任感和个人价值观。
定期举行安全教育活动，如5月12日全校防震疏散演练，并召开春季和夏季的安全专题会议。
开展爱国主义教育系列活动，通过各种形式的主题教育，增强学生的国家意识和民族自豪感。