小学德育导师学期计划 第1篇
继续重视学生行为习惯教育，细化目标，常抓不放。主题教育课、班队课、午会课、道德与法治等课堂教学为主渠道，进行日常行为规范的教育和训练，要因地制宜、根据班情、学情有针对性地进行训练；以丰富多彩的德育活动为平台，进一步细化行为规范要求，以扎实的指导、训练、评价、反馈等手段，使学生在课堂教学和各类实践活动中切实提高能力，养成各类好习惯；以各类制度、规范为保障，使行为规范教育形成长效机制体系，确保学校德育工作的可持续发展。进一步加强学生基础道德和行为规范教育，以上海市中小学行为规范示范校为标准，弘扬上善精神，促进学生的道德品质培养和文明行为习惯养成，且提高养成教育的实效。本学期结合四项评比（静心阅读、两操检查、文明用餐）进行习惯的养成教育。树立学生的榜样引导能力，通过开展唯实小学“上善好少年”的评选活动，用身边的好少年来引导，培养学生的良好习惯。
小学德育导师学期计划 第2篇
贯彻落实《青浦区关于全面加强新时代中小学劳动教育的实施办法》，坚持“开门办劳动教育”，构建以学校为主导、家庭为基础、社会全方位支持的贯通一体、开放协同的劳动教育工作新格局。认真落实《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，规范校园劳动实践，强化家庭劳动实践，拓展校外劳动实践，继续完善我校劳动教育实施方案，落实落实全学段劳动教育必修课（每周一节），建设特色课程，做好校内宣传。组织开展“中国农民丰收节”“世界粮食日”等主题教育活动，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，进一步深化“劳模工匠进校园”行动。
加强对学生劳动教育的指导，推动我校有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，帮助学生养成生活自理能力，培育劳动习惯。利用校园的一方天地来培养学生的劳动思想。将劳动教育纳入到课程中，利用劳技课，午会课，班团队课，甚至学科中融入劳动教育。安排适当的劳动岗位，利用校园的空闲地，开拓出小小菜园，组织学生去维护自己的半亩田地。不仅如此我们将劳动教育有机融入家庭教育指导中，引导家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者。通过“红领巾假日小队”形式，定期带领学生参加社区劳动，参与社会公益劳动，尽量为学生劳动技能的提高创造条件。开发学生校外社会实践基地资源、少先队“15分钟幸福劳动圈”社区劳动教育基地等，绘制学生校外劳动教育实践图谱，开展劳动教育典型案例征集，开发劳动教育课程，学习劳动教育研究成果。
小学德育导师学期计划 第3篇
贯彻落实《上海市家庭教育指导大纲（修订）》等文件精神，加强区域教育资源的有效整合，积极构建家校社有效协同的“教联体”工作机制，结合学校实际形成《唯实小学家校社协同育人“教联体”工作实施方案》，至年底形成学校“一校一策”，通过联责任、联资源、联空间，会同家长和社会各方共同研究、推动破解学生成长中面临的新情况、新问题。进一步提升区域家庭教育指导服务能力。加强家长学校标准化建设，加强《家庭教育促进法》的宣传普及，落实《上海市0-18岁家庭教育指导大纲》。要进一步加强家庭教育指导，提升责任意识，强化教育主阵地作用。落实“上善父母学堂”的课程学习，向家长推送家庭教育资源。密切家校联系，积极召开家长会、家委会会议，制订有针对性的家校联动教育方案，构建和谐家校关系。鼓励家长积极参与“数字家长学校”推送的各类家庭教育课程，更新家长的教育理念，提高家长的教育水平和能力。