教师秋季学期工作计划 第1篇
鼓励教师通过家长会、家访、网络平台等多种方式，与家长保持良好沟通，共同关注学生成长。促进内部协同，加强教研组与年级组、德育处等部门的工作协同，形成育人合力。探索利用社会资源，丰富教育教学内容。
四、保障措施
组织保障：明确教研组长、备课组长职责，建立层级负责、齐抓共管的教研工作网络。
制度保障：完善教研活动考勤、资料归档、成果评定等制度，确保教研活动规范、有序、高效开展。
经费保障：积极争取学校支持，为教师外出培训、购买学习资料、课题研究、成果奖励等提供必要的经费保障。
评价激励：将教师参与教研活动的表现和成果纳入绩效考核和评优评先的重要参考，激发教师参与教研的内生动力。
五、具体工作安排
九月： 制定教研组、备课组计划；召开教研工作会议，明确学期要求；各学科确定教研主题；教学常规初查。
十月： 开展新课堂达标“研讨课”活动；集体备课专题研讨；积极组织教师参加区（市）级组织的各类教研活动与专业培训。
十一月： 开展新课堂达标“研讨课”活动；期中教学质量分析会；“阅读节”系列活动、科技节系列活动。
十二月： 开展新课堂达标“研讨课/过关课”活动；教研沙龙活动；优秀作业设计评选。
一月： 教研工作总结与交流；教研成果整理与归档；期末复习策略研讨；教学资料收缴与评比。
新学期，教研组全体成员将以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加创新的精神，投身于教育教学研究之中，精诚合作，锐意进取，为学校教育教学质量的新跨越贡献智慧和力量！
台儿庄区实验小学
教科室
二〇二五年八月
教师秋季学期工作计划 第2篇
（一）严明课堂教学纪律，遵守职业道德。
遵规守纪是做好一切工作的保障，更是提升整体形象，尤其是个体形象的直接方式，为此，本学期教务处将加强以下检查事项：1.严明课堂教学纪律。所有教师应该提前备课，严格做到不备课不上课，教师必须准时走进课堂组织教学，不得中途离岗，不得随意调课。
2.遵守教师职业道德。教师上课不准接打手机，不准抽烟，不能酒后上课，不准坐着上课，随时注意教师个人形象，遵守教师职业道德。（二）加强常规教学管理力度。1.切实加大教学检查力度，实行月检通报制，在检查中发现问题，在整改中促进工作。常规教学检查的重点在学科教学计划的制定是否合理；教学目标是否明确得当；备课情况应与教学计划及上课进度相一致，不得照抄别人的教案，杜绝无教案上课现象；备课和上课时，要强调教育信息化资源的充分利用；作业的布置数量适中，批阅及时，平时检测和教研活动按计划进行。常规教学检查与教师绩效考核和评选优秀等工作相挂钩。2.认真落实集体备课制度，提高备课的有效性。2025年8月份，诸佛庵教研片组织开展了义务教育段各学科的集体备课活动，片区各中心校积极配合，成立了备课组，对照新课标，分年级分学科进行集体备课，形成了较为丰富的学科资源。本学期开始，建议各年级各学科授课教师使用这些资源，并在教学过程中进行二次备课，对现有资源进行修改和丰富。各教研组要适时开展教研活动，要做到有计划,有记录,有评价，并及时上报教务处进行存档。
3.加强作业管理，教师对作业的批改、讲解、评价及时到位。继续贯彻落实“双减”政策，教师根据学科特点布置适当作业，一二年级适当安排巩固练习，在校内完成，不留书面家庭作业；三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟；初中生书面作业平均完成时间不超过90分钟。严禁教师向家长布置作业，严禁教师让家长代为检查和批改作业。凡布置的作业，教师应及时批改和讲解订正，了解每一个阶段每个学生的学习情况，给予学生积极的评价。
4.继续做好“5+2”课后服务工作。本期继续推行“5+2”的课后服务活动，其中的“5”，指每周一至周五开展5次的课后服务活动；其中的“2”，是指每天的课后服务活动时长不少于2小时。本期我校课后服务活动的大致思路是：周一、周二、周四、周五下午的课后服务，以作业辅导和班级活动为主，老师进班级先进行作业的辅导，然后开展班级活动；每周三的下午的课后服务，学校根据学生兴趣和爱好，开展侧重点不同的“拓展课程”；比如校内专业教师组织的社团活动：目前我们把学生混合编成4-5小组，活动包括书法、绘画、信息科技、舞蹈、音乐、球类活动等；再如开展校内综合文体活动，内容包括体育游戏、体育竞赛、名著阅读、专题讲座、综合实践活动等。
5.加强图书室和阅览室的管理，积极营造书香校园的育人氛围。充分利用校图书资源、班级借书专柜的优势，鼓励学生多读书，读好书，开拓学生视野，丰富学生生活。可以通过举办讲故事比赛、读书演讲比赛、写读书心得等丰富多样的活动，巩固读书成果。大力倡导全校师生“说普通话，写规范字”，提高全校师生语言文字应用能力。
5.充分注重实验教学，提高学生的实际动手能力，培养学生合作探究的精神。实验室管理是教学常规管理的重要组成部分，抓好实验教学管理是发挥仪器设备效益的关键。因此，在注重实验硬件建设的同时，切实抓好实验软件建设，建立健全仪器设备管理、使用制度，落实岗位职责，建立设备明细帐册，落实防火、防盗、防腐等措施；按新课改的理念和要求，更加重视学生实际操作实验，保证实验的开出率、覆盖率、成功率，以此提高学生的动手能力，培养合作探究精神以及热爱科学的习惯。
6.高度重视音、体、美、信息技术、心理健康、劳动教育、综合实践活动等学科的教学。开齐开足课程，其他学科不得挤占这些课程。学校配备相对专业的教师任教，组织相关活动，培养学生的综合实践能力；加强中小学生的体育锻炼，确保上下午的大课间不少于30分钟，中小学学生每天体育锻炼时间不少于一个小时；提高学生动手能力和审美能力。
7.切实加强学生的安全教育和文明习惯养成教育，全力打造和谐校园、平安校园、文明校园和绿色校园。学校常规教育，应把安全教育和文明教育放在第一位。要充分利用活动课、周会、晨会、国旗下讲话、黑板报等形式，加强对学生进行预防溺水、安全出行、绿色生态、普法知识、文明礼仪、预防_、反_、反诈骗等方面的教育。安全教育第一课应该是所有教师备课的第一课，相关内容写在备课笔记的第一页。
8.大力加强班主任工作。首先班主任应根据学校总体部署，结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动，上好主题班会，充分调动学生学习的积极性，增强学生向心力。其次要主动联系任课教师，增强以班主任为核心的任课教师的凝聚力，防止学生偏科，由班主任牵头，密切联系任课教师，调动学生学好各门功课的兴趣和积极性，使学生学习均衡发展。第三，班主任要密切关注班级学生动向，深入研究学生情况，对个别问题学生做好监测，进行必要的心理疏导。(三)促进教师专业的发展
1.全力打造数字校园，充分利智慧课堂云资源和安徽教育资源平台上的资源。要求每位教师能够使用智慧课堂超脑设备、运用ppt及学会微课制作，促进全体教师教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性。老师之间应相互学习，共同提高，同时要求老师养成自觉听课习惯，取人之长，补己之短。每位老师每学期听课不少于10节。听课以后，要对课堂教学过程作出评价，并留下记录痕迹。教务处将随时对听课情况进行抽查。2.努力提高教师参加教研活动以及承担教研任务的积极性。要求每位教师每学年承担公开课教学节次不少于1节。积极参加网络教研活动，充分利用资源平台，开展网络晒课、评课活动。在现实情况下，教师之间存在竞争关系，但同时也有合作关系。新时代的社会在竞争加剧的同时更加强调交流与合作，强调双赢和共赢。日常教学之余，同科教师在一起讨论教学方法，合作设计课程，不同学科教师也可以互相学习和借鉴。
3.勤于反思，不断发展进步。教育反思，顾名思义就是对已有的教育实践成败原因进行探求，从而获得解决教育实际问题的新知，不断进步。教师的教学反思一般会涉及对教学方法和教学过程，对教学设计和教学观念的反思，常常可以通过教育案例和教后记进行。教师应该思考各种教育行为可能产生的效果，不断地自我修正、调整和更新，从而加快自己专业发展与成长。鼓励教师在教学过程中经常撰写教学反思，每学年提交1篇教学论文。
4.勇于创新，努力培养自己的创新能力。这就要求教师应该经常主动地更新观念，学习新知，在教育教学和日常生活的一点一滴中，有意识地培养和强化自己的创新精神，创造性地进行教育教学，不断提高自己的创新能力。同时，教师的专业发展是在不断地创新中实现的。在教育教学过程中，我们应该积极发现教育教学中存在的问题，以研究者的眼光进行比较分析，深入思考解决这些问题的方法，这样才能不断提高教育教学质量，促进自身的专业发展。
教师秋季学期工作计划 第3篇
1.各教研组学期初确定1-2个核心研究主题（如：单元整体教学、跨学科学习、核心素养落地路径、信息技术与教学深度融合等），围绕主题开展系列化、深层次的研究活动。
2.打造多元教研平台：名师引领，充分发挥名师工作室的辐射带动作用，开展示范课、专题讲座、课题指导等活动。完善课例研修机制，深入开展“示范课（引领）、研讨课（探究）、过关课（夯实）”三课活动。强化听评课环节，推行基于课堂观察量表的诊断式评课，提高评课的专业性与建设性。
教师秋季学期工作计划 第4篇
1.精细备课管理： 推行“个人初备—集体研讨—个人复备—课后反思”的闭环备课模式。重点加强集体备课，定时间、定地点、定主题、定中心发言人，确保备课内容聚焦教学重难点、学法指导及分层教学设计。定期开展优秀教案、学案展评。
2.规范作业设计： 开展“双减”背景下作业优化设计专题研讨，严格控制作业总量，探索分层、弹性和实践类作业的设计与实施，提高作业的针对性、有效性和趣味性。
3.强化过程督导： 配合教导处，建立教研组长、备课组长日常巡课、听课机制，重点关注教学常规落实、课堂组织管理与学生状态，及时反馈指导。