小学美术社团计划 第1篇
1、所有美术兴趣小组成员均为自愿报名参加，充分尊重学生的选择。
2、根据学生特点，培养其美术学习方向。对具有一定绘画基础的学生，采用构图设计指导并结合想象创新的方式，激发学生的创作潜力。鼓励学生大胆表达自己的创意，观察并思考周围事物，在创作中运用自己的独特视角。例如，油画棒作品每周围绕固定主题进行创作，学生运用点、线、面结合的技巧来表现主题。课堂上，学生通过模仿喜爱的作品并进行创新尝试，促进思维拓展。同时，结合特*课堂开设剪纸创作，激发学生对传统艺术的兴趣。
3、认真做好美术作品评价工作，逐一评析每位学生的作品，帮助他们认识自己的优缺点，促进共同进步，分享艺术创作的快乐。通过作品评价，激发学生对绘画的兴趣，让他们感知艺术与生活的密切关系，体会美术在美化生活中的重要作用。
4、注重培养学生的集体意识，教育他们自觉维护教室卫生，爱护公共财物，不乱涂乱画，保持环境整洁。课堂上，学生要遵守纪律，有事举手，养成良好的行为和学习习惯。同时，通过剪纸创作，增强学生的动手能力。
5、定期收集学生作品，举办画展，展示学生的绘画才能，尤其是与生活实际相关的作品。通过画展，学生可以互相交流创意，激发创新意识，提升对美术表现方法的理解。师生交流中，学生能发现新的创作灵感，逐步完善自己的构思，进一步激发学习美术的兴趣。
6、鼓励学生与班主任合作，共同制作班级手抄报、美化班级文化，使学生的学习兴趣与实际应用相结合。
7、活动地点：美术教室——手工坊
活动时间：每周星期二下午
小学美术社团计划 第2篇
学生知识能力学习习惯分析：
六年级学生在美术基础知识和技能方面已具备初步的掌握，能够理解并欣赏中外优秀美术作品的文化内涵。学生们在美术学习中展现出较强的兴趣，学习习惯良好，能够主动参与课堂活动，并能较好地将课堂所学与生活中的艺术现象相联系。
教学目的任务：
1. 在教学设计上注重激发学生的好奇心与想象力，安排具有开放*和互动*的学习环节，促使学生在自由探索中发现艺术的乐趣。
2. 通过引导学生进行联想思维训练，提升其创造*思维能力，鼓励他们在作品创作中尝试新颖独特的表现形式。
3. 鼓励学生在美术创作中大胆尝试不同的造型方法，并通过语言表达自己创作背后的思考和情感，培养其综合表达能力。
4. 引导学生了解基础的人物比例结构和面部表情的绘画技巧，使其能够更准确地表现人物特征。
教学重点难点：
教学重点：培养学生的创新意识及动手实践的能力，激励他们突破常规、勇于尝试，培养他们对艺术形式多样*的认知。
教学难点：重点培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力，使他们在创作时能够更准确地构思画面，并在空间上做出合理布局。
个人教研专题：
探索在小组合作学习中，如何通过合作互动提升学生的学习习惯和团队协作意识。
完成任务的措施：
1. 精心备课，做好充分的教学准备，确保每一堂课都能有效地传递知识和技能。
2. 课前进行充分的教学准备，包括材料的准备、课堂布置等，为学生提供优质的学习环境。
4. 积极运用现代化教学手段，如多媒体、网络资源等，增强课堂互动*，提升学生的学习兴趣和参与感。
小学美术社团计划 第3篇
一、培养目标
1. 培养学生从生活中获取灵感，观察并热爱身边的事物，学会描述常见的动物或物品。重视艺术思维的培养，引导学生发现生活中的美，激发他们的感受力与表现力。教师的角*在于激发学生对美的敏感*，并引导他们如何通过艺术表现这种美。
2. 提倡在游戏中学习、在学习中玩耍，让学生在轻松愉快的氛围中发挥想象力，释放潜力。鼓励学生通过线条与*彩表达自己的思想与情感，将其转化为绘画作品。
3. 精通蜡笔、水粉、剪*等常见材料和工具的使用方法，提升学生的实际*作能力。通过实践*作，让学生在自由探索和轻松愉快的环境中锻炼动手能力和创新思维。
4. 熟练掌握蜡笔大面积涂抹底*的技巧，注重培养学生的构图能力，帮助学生展示个人的创作特*与艺术风格。
5. 根据学生的成长和学习状况，关注他们的经验积累，采用多样化的教学方法和活动形式，增强师生之间、同学之间的互动与合作。通过集体合作，增强学生的社交能力和团队精神。
6. 注重培养学生的美术兴趣，在活动中激发学生的动手热情，提升参与感，培养他们的创作兴趣和美术技巧。
二、具体措施
1. 注重美术活动内容的综合*、探索*和选择*，以主题活动为核心，设计多元化的艺术项目。
3. 每次活动前，精心设计绘画内容并准备相关教具和范画，确保课堂教学的顺利进行。
4. 积极学习先进的教育理念和教学方法，不断提升自身素质，做学生的榜样，激发他们的学习兴趣和动力。
5. 利用空闲时间参与其他班级的美术活动观摩，学习他人的经验和教学技巧，弥补自身的不足。
6. 不仅传授学生绘画技巧，更要注重培养学生良好的作画习惯与思维方式，帮助他们逐步养成规范的艺术创作习惯。
小学美术社团计划 第4篇
一、活动目的：
通过美术社团的开展，致力于激发学生的美术兴趣，帮助学生提升艺术表现力，丰富他们的审美体验，进一步提高他们的艺术创造力和欣赏水平，培养其综合艺术素养。
二、活动要求：
1. 学生必须按时参加每次活动，并保持活动场所的整洁。
2. 每周四中午课外活动时间举行美术社团活动，所有成员必须准时到达指定地点。
3. 成员应严格遵守社团纪律，禁止在活动过程中喧哗打闹或做与美术学习无关的事情。
4. 每次老师布置的作业要按时完成，并保持作业质量。
5. 爱护教室内的设施及美术用品，合理使用教学资源。
三、活动内容：
1. 通过讲解美术的基础知识（包括美术种类、常用工具及其使用方法等），让学生掌握一些基本的美术常识。
2. 主要开展儿童画创作，同时辅以手工制作和创作画等多种形式的教学。
3. 为学生提供充分的时间和空间，鼓励他们进行自由创作，培养其*思考和艺术表现的能力。
4. 组织欣赏名画和经典作品，提高学生的艺术鉴赏能力，拓宽他们的艺术视野。
5. 开设手工制作课程，锻炼学生的动手能力、造型能力以及创意思维。
四、采取的措施：
（1）教师应高度重视社团活动，将其视为学校教育的重要组成部分，确保社团活动的丰富*与趣味*，激发学生的参与热情。
（2）做好成员的选拔与组织工作，活动成员需在自愿报名的基础上，选拔出具备一定美术基础和优良学业成绩的学生，且要挑选有责任心、组织能力的学生担任组长。教师在活动中应充分调动学生骨干力量，确保社团活动的顺利开展。
（3）合理安排活动时间和地点，每周固定时间进行活动，确保不与其他课程冲突，落实课外活动原则。
（4）建立完善的规章制度，加强思想引导，鼓励学生自觉遵守活动安排，准时参加。要明确活动目的，培养学生勤奋好学、积极进取的精神，促进其全面发展。学期结束时，将举办全校美术作品展，展示学生的学习成果。
小学美术社团计划 第5篇
美术社团活动是学校艺术教育的重要组成部分，旨在激发学生对美术的兴趣和热爱，拓展他们的知识面，提升技能水平，丰富学生的课外文化生活，并为培养学生的美术特长和艺术素养打下坚实基础。为确保给热爱美术的同学提供良好的学习环境，更好地满足学生的需求，现将本学期美术社团活动安排如下：
一、活动目的
通过美术社团活动，帮助学生更好地发展其美术特长，进一步了解美术的基本知识，提高绘画技巧与创造力。
二、活动要求
1. 学生须按时参加活动，并保持活动室的清洁。
2. 每周四下午第三节课开展活动，所有成员必须准时到达四楼活动教室。
3. 美术社团成员要严格遵守课堂纪律，禁止大声喧哗或做与美术学习无关的事情。
4. 每次老师布置的作业需按时完成。
5. 爱护教室内的设施和工具。
三、活动内容
1. 介绍基本的美术常识，包括美术的种类、常用工具及其使用方法，并尝试几种儿童画技法。
2. 以水彩笔和油画棒为主要教学工具，进行实践教学。
3. 提供学生充足的时间和空间，鼓励他们进行个人创作。
4. 欣赏名人画作，提升学生的艺术鉴赏水平。
5. 开展绘画训练，提升学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施
1. 教师要认真对待社团活动，精心备课，确保活动生动有趣、富有成效。
2. 组织学生按时参与社团活动，并做好点名工作，选举能力强、成绩优异的学生担任小组长。社团活动要在教师的指导下，充分发挥骨干学生的作用。
3. 确保活动时间和地点的合理安排，每周一次活动，遵循课外活动的原则。
4. 制定必要的规章制度，强化思想教育，培养学生遵守学习制度的自觉*。明确学习目标，鼓励学生养成勤奋好学、积极进取的精神，促进学生的全面发展。学期末，将组织美术作品展示，展示学生的学习成果。
小学美术社团计划 第6篇
课外美术兴趣小组旨在激发学生的兴趣与爱好，拓宽课外知识面，提升艺术技能，丰富学生的课外文化生活，同时为未来的美术人才培养奠定基础。为给热爱美术的学生提供一个优质的学习平台，学校特设美术兴趣小组，现将活动安排如下：
一、活动目标
通过美术兴趣小组的活动，帮助学生在美术领域获得更好的发展，深入了解基本美术知识，提升观察力和创新思维能力，增强学生的审美素养。
二、活动时间与参与人数
活动定于每周五举行，所有小组成员需准时到达美术教室。小组人数控制在30人左右。
三、活动安排
美术兴趣小组是课堂教学的延伸，与常规课堂相比，它更加灵活且富有**，深受学生喜爱。然而，由于考试和其他活动的干扰，往往导致活动进展不稳定，教师和学生未能始终如一地坚持。因此，要确保美术兴趣小组的顺利开展，教师需要根据学生的实际情况，制定具体的活动计划，保证小组活动的质量与效果。具体做法如下：
（一）建立健全的美术兴趣小组组织
美术兴趣小组的成员人数不宜过多，约30人左右。参加成员除了自愿加入外，应具备一定的美术特长。每周一次的活动要有明确的计划和目标，教师要精心备课、认真授课，以保证活动的深度和效果。
（二）设计具体的活动内容
教育学生热爱集体，爱护公物，保持教室的整洁卫生，遵守课堂纪律，养成良好的行为和学习习惯。同时，可以结合手工活动提升学生的动手能力。
根据学生的个*特点，培养他们的绘画兴趣和方向。学生有一定绘画基础后，可通过想象力训练，指导学生如何将想象转化为艺术语言，用绘画表达内心的创意。通过活动帮助学生形成观察和思考的习惯，运用线条、*彩等艺术元素表达自己的构思。由于大多数学生的基础较弱，可以先从模仿自己喜欢的作品入手，再逐步进行记忆画和想象画的练习。
对学生的作品进行点评，帮助他们发现自己的优点与不足，激发他们的进步动力。同时，增强学生对美术与生活之间联系的认知——美术是生活的表现和装饰。
在学生作品积累到一定程度时，可以组织小组内的作品比赛，进行现场评比和展示。
鼓励学生参与班级文化建设，如与班主任或宣传委员合作，制作班级板报或美化校园环境等，将艺术学习与实际应用结合起来。
（三）定期举办学生作品展览
通过举办美术兴趣小组活动，学生不仅能在美术方面得到提升，教师也需要通过不断思考和实践，调动学生的积极*，确保兴趣小组的活动既丰富多彩，又充满特*。